班主任一年級下學期工作計劃模板集合九篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候開始寫工作計劃了。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的班主任一年級下學期工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

班主任一年級下學期工作計劃 篇1

班主任的工作是一個班級的大範圍的管理者，在很大程度上影響著同學們的學習習慣和學習態度，所以班主任的工作自然就十分地重要。我作為一名一年級的班主任，現在新學期已經開始，我必須要好好規劃好這一學期的工作安排。現在是一年級的下學期，我的工作安排也自然要根據這學期的具體要求來制定。

一、班級的大致情況

這一個學期班級一共有四十二名學生，男生十七人，女生二十五人。這學期跟上學期相比，學生變動情況不大，只有一名學生轉學離開，然後又從別的學校轉進兩名新同學。

本班同學大部分都是比較活潑可愛的同學，只有一名小朋友比較內向，是我從上學期就開始關注的。除此之外，還有一部分的同學的行為習慣還有待改進，學習的態度過於散漫，經過我上一個學期的培養有所進步，但還是有很大進步的空間。

二、本學期的班級發展達成願望

成績能夠得到進步，在上學期的基礎上面，穩固年級前三的成績，向著年級第一的班級發起挑戰。不僅僅要班級平均分的成績排在前列，更要幫助班級學生所有的同學都能夠得到進步，優秀生進一步發展，後進生跟上學習，成為優秀生。

除了學習，還要幫助他們養成良好的習慣，讓內向的同學變得開朗起來，讓過於調皮的同學學會有理有度，幫助學習態度不端正的同學，改正自己學習觀念。

三、具體的班級建設措施

1、利用獎懲制度，增加班級學習競爭性，不僅僅是考試成績，在班級做好事的同學都能夠得到獎勵，進步比較大的同學也要基於獎勵；對於屢次犯錯的同學，讓他們上臺背課文來作為懲罰。

2、加強班級的班幹部的培養，除了班主任要管理之外，還讓班幹部參與到班級管理中來，增加同學們自己的責任意思。

3、本學期開展一次班級讀書會，讓同學們分享自己讀書的一點心得感想，營造班級好的讀書氛圍，鼓舞他們讀書。

4、加強後進生的轉優培養工作，多關注這部門學生的學習，讓他們能夠專注自己的注意力到學習中來，珍惜好每一分鐘的學習時間。

5、性格方面大的培養，多讓內向同學參與到班級的管理中來，增加他們的自信心。同時通過獎懲和模範作用，來讓他們知道文明習慣的重要性。

我相信，我一定能夠管理好班級的，我也一定會認真負責，時刻保持一個班主任因該具備的責任心！

班主任一年級下學期工作計劃 篇2

在高一新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結合班級情況，特制定以下工作計劃。

一、班情分析

本班目前共有53名學生，男同學15人，女同學38人。班級學生，從上學期的表現來看，一方面學習態度不是太端正，雖為美術重點班，但成績卻不太理想；另一方面學生的責任意識、紀律觀念淡薄，行為習慣較差。

二、指導思想

本學期堅持德育為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養成教育，促進班風學風建設。

三、具體工作內容和步驟

1、在開學初期，即2.13—2.17這個星期裡，做好新學期學生教育，幫助學生從寒假生活順利過渡到學校的學習生活，進入學習狀態。

2、在2月底，組織班級學生圍繞“禮序”為主題展開討論，對學生進行行為習慣教育，幫助學生養成良好的行為習慣。同時圍繞主題組織學生出一期黑板報。

3、在2月中下旬左右召開一次學生家長會，向家長反映學生在校的一些基本狀況，便於老師和家長相互配合，從而對學生進行有效的教育。

4、在3月中下旬以及4月初利用班會對學生進行系統的學習、衛生、紀律方面的教育，同時配合學校做好各項專項工作。

5、為了更好地迎接期會考試，在4月中旬左右，圍繞“考風考紀”這一主題，利用班會，對學生進行誠實守信教育。

6、在4月下旬，做好迎考工作，佈置考場，宣佈有關考試事宜。結合學生考試情況，同時為了更好地讓家長了解孩子在校期間的學習表現，召開一次家長會，促進老師與家長之間的交流。

7、5月初結合期會考試情況對學生進行學情分析教育，增強學習信心和動力。

8、5月中下旬進行心理健康、感恩方面的主題教育。

9、6月上旬，配合學校的年度評比，對一學期以來班級學生的各方面表現情況進行總結公示。

10、6月中旬，為了更好地複習迎接期終考試，嚴肅考紀。利用班會，加強對學生的動員和教育。

11、6月下旬，佈置期末考試事宜，安排考試工作，做好考試後相關工作，同時對學生的假期進行安排建議，佈置好假期作業。上好最後一次班會。

以上主要是按時間順序安排的一些具體計劃，當然由於班級情況特殊，在這一學期工作應重點放在學生的行為習慣養成教育、學習態度教育、專業發展、安全和紀律教育這些方面，以習慣促學習，只有這樣才符合班情，工作才會更有效果。

計劃在具體的落實中，可能會因為這樣或那樣的因素而變化，我將會在以後的工作中作具體的調整，我定會在學校各級領導的領導下，在其他老師的支援和幫助下，努力做好本學期的班主任工作。

班主任一年級下學期工作計劃 篇3

新的學期馬上又開始了，為了紮實有效地開展班級的各項工作，建立良好的班風、學風，提高他們的綜合素質，特制定本學期班主任工作計劃如下：

一、抓好學生的常規教育。

經過上個學期的訓練，多數學生已經有了較強的紀律意識，初步形成了較好的常規習慣。作為班主任在本學期我要繼續引導他們認識學校、熱愛學校，主動走進兒童的內心世界，注重培養他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。

1、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學回家按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在樓道內遊戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步右行，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。

3、進行安全教育，利用升旗、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護自己。

4、進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成認真學習光榮、不認真學習可恥的優良風氣，教育學生自覺主動地學習。

5、進行講衛生的教育，利用班隊會和下午打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，教師不再全部包攬，而是給學生鍛鍊的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

6、進行熱愛勞動和自我服務的教育，針對學生在家中個個是皇帝的現狀，他們衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。向學生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。

二、繼續抓好班級幹部的培養工作，使他們成為老師的小助手。

這學期開始，找出表現比較優秀的工作責任心強的學生，給學生成立八個小組，實行小組比賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心、有管理能力的小幹部，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衛生、紀律上展開評比，有效利用“每天進步一點點”，培養學生的進取意識。繼續培養學生的集體意識，自覺自願地遵守紀律、認真學習的習慣。多向在這方面有經驗的老師請教，怎樣才能培養出得力的幹部，使他們成為老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。

三、響應學校號召開展好學校和少先隊組織的各項活動。

天真活潑是學生的一大特點，他們精力旺盛，對科學知識表現出強烈的求知慾望。本學期將帶領學生多走出教室，到校園中多觀察、多發現新的知識，和孩子們一起到室外做一些他們喜聞樂見的遊戲、活動，培養孩子的觀察能力和語言表達能力，集合學校每週一個活動主題，調動學生的興趣，陶冶他們的情操，使他們健康成長。

四、做好後進生的轉化輔導工作。

1、轉變教學觀念，善於發現後進生身上的閃光點。

2、開展“一幫一”活動，幫助後進生儘快“脫貧致富”。

3、在培優補差的過程中,採取一些行之有效的措施：

⑴、實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。

⑵、以平時的作業為基礎，加強學習方法的輔導。

⑶、課堂上有意識給他們製造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。

⑷、課外輔導,利用每天的早讀或課後時間,組織學生加以輔導訓練。

⑸、對後進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

⑹、引導後進生多學習,多重複,在熟練的基礎上不斷提高自己的理解能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

五、做好與家長的聯絡工作。

作為班主任，要及時與家長保持聯絡，瞭解學生的思想動態，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。

六、對自身的要求：

1、關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。

2、注重發現學有特長的學生加以培養引導、對錶現異常的同學細心分析原因，加以疏導。

3、平日要以師德規範嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

4、不放過每一個教育細節，發現問題及時解決，多寫教育反思。

總之我會嚴格按照自己的工作計劃按部就班的開展工作，使自己的工作有章可循。

班主任一年級下學期工作計劃 篇4

新學期伊始,我將要面對的是一群一年級的天真、可愛的孩子們,興奮之餘,又感到肩上的責任非常重大,如何才能當好一年級的班主任呢?為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,成為一位合格的社會棟樑。我做了一些準備工作,制定班級管理計劃:

一、班級基本情況

本班共有60名學生,其中有男生32人,女生28人。基本上都是獨生子女,加之剛從幼兒園來到國小,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時間去引導,讓他們儘快適應學校生活。

二、具體措施

1、“好的習慣讓人一生受益”,針對一年級學生的特點,我要從培養學生良好習慣入手。

(1)學習習慣。學習上培養好的“聽、說、讀、寫”習慣。在教學中開展各種趣味活動,吸引學生的注意力;在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真書寫等各種良好習慣;每週開展一項有針對性的專項活動,如課前準備好,上課認真聽講好,作業按時完成好,大膽發言,書寫端正等,逐步養成好的學習習慣。

(2)紀律習慣。組織好學生的紀律。要培養孩子們的自律意識就必須從鐵的紀律抓起。同時,也要明確,既然是紀律就要嚴格遵循,在紀律面前一視同仁,應該成為孩子的準繩,可以開展每週一評比的“看誰紅花多”,通過紅花評比,激勵學生遵守紀律。

(3)文明習慣。利用晨會課、思品課、班會課學習學校規章制度,如:學校“五不準”,《國小生日常行為規範》,提醒學生遵守各種規定,並且在課後注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。課間好好休息,講文明、講禮貌,注意安全,文明遊戲。

2、建立一支班幹部隊伍,並不斷指導、培養、建設,使班級管理成為層次分明有序的主體式管理。在學習的過程中、在活動的開展中培養小幹部的能力。

3、積極組織學生參加集體活動,培養學生的凝聚力、集體榮譽感 。

班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。利用課堂,班隊會,開展各種活動,能讓學生展示各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

4、注重學生能力的培養。引導每位學生在集體中尋找一個服務崗位,使班級每個學生都能獲得為同伴、為班級服務的機會,充分體驗 “我是班級小主人”,並以此學會與同學合作、對工作負責。

5、激發興趣、開發潛能、張揚個性、擴充套件視野。配合學校各類主題活動,如:“好習慣伴我成長”“ 爭做環保 小衛士”“元旦文藝匯演”等,通過討論、競賽、實踐等各種途徑和方法,鼓勵創新,同時開發學生潛能。鼓勵學生髮展特長,培養班裡的小明星,如:繪畫之星,日記之星,朗讀之星,書法之星,發言之星,環保之星……讓學生在各種活動中體會到成功的喜悅。

6、協調學校、家庭、社會三者的關係,形成合力共同教育培養學生。注重家校的聯絡,建立學生檔案,利用校訊通為我們搭建的平臺、通過簡訊,電話、家訪等手段及時把學生學習情況反饋與家長,使家校教育保持一致,並努力爭取家長的理解、配合,為學生的健康成長打好基礎。

班級管理工作是一門藝術。我一定要在實踐中不斷探索工作的新路子、新方法,並不斷學習新的理論,以先進的教育科學理論武裝自己,指導自己的實踐,從而不斷提高自己的班主任工作藝術水平,成為一名學校認可、家長信賴的優秀的班主任,使自己所教的班成為一個優秀的班級。

班主任一年級下學期工作計劃 篇5

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學生18人，其中男生13人，女生5人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:

（一）常規教育方面

剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在每週五進行一週總結，通過監督崗的彙報，評出“最佳拇指獎”。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節和四月革命傳統教育等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發揮教室內外的展版的教育作用，採用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

（二）、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用各種學生喜歡的形式組織課間活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

（三）、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂扔紙屑。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於環境衛生保持好的的同學或小組，進行獎勵。

（四）、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）、學習方面

為了讓每個孩子都學有所長，取得優異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：

1、態度習慣。

找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯絡（包括優生生與後進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。

2、知識能力

利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業）發動優生進行互幫互助，採取先學生自願結對，後教師統籌安排的方法，給每一位後進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。

3、檢查習慣的培養。

教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業力爭面批。

班主任一年級下學期工作計劃 篇6

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、管理目標及主要措施：

（一）常規教育方面

剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的`學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在每週五進行一週總結，通過監督崗的彙報，評出“最佳品行獎”。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女節、雷鋒日、五一勞動節、六一兒童節和四月革命傳統教育等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發揮教室內外的展版的教育作用，採用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最快”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

（二）、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用各種學生喜歡的形式組織課間活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。

3、排隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“紀律小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

（三）、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於環境衛生保持好的的同學或小組，進行獎勵。

（四）、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家等評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

班主任一年級下學期工作計劃 篇7

一、班級概況：

本學期全班學生共計39人，男生27人，女生12人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛鍊和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。

二、班集體的目標：

每天進步一點點

三、主要工作和具體措施：

(一)行為規範教育：

1、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。

2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

3、在教學大樓裡安靜，不喧譁。

4、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。

5、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。

6、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。

(二)班級管理：

1、上學不遲到、不早退。

2、自己整理書包、學具、書桌。

3、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，並努力達成。

4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

5、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。

6、逐步掌握協助老師管理班集體的能力。

7、逐步形成一支小幹部隊伍，並通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級幹部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

8、每日宣讀考勤，人人蔘與報數。

(三)學生心理健康教育：

1、處理好個人和同學之間的關係：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。

2、處理好個人和班級之間的關係：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。

3、處理好個人和學習之間的關係：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，誇一誇誰的學習態度好。

(四)根據班級具體情況本學期工作重點：

1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。

2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。

3、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。

4、加強理財和管理能力的培養：合理利用零花錢，會管理班級的事務。

班主任一年級下學期工作計劃 篇8

新學期開始，我接手了一年級的的班主任工作。擔任一年級五班的班主任，雖不是首次，但感覺卻完全不同。現針對一(五)班的實際情況，我制定瞭如下的工作計劃。

一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣

養成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對於他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校裡就要遵守學校的制度，對他們進行常規訓練。

小孩子剛入學，什麼都不會，這種全新的環境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就要專門對他們進行各種常規教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發言，要保持校園整潔等等。

二、培養優秀班幹部，加強班級管理

一個優秀的班級往往都有一群得力的班幹部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養物件，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。

三、開展四人合作學習，增進學生合作意識

古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優良品質的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養成良好學習習慣後，根據學生情況，在班級裡開展“一幫一”活動，讓優秀學生、班幹部發揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，並營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內經常開展一系列有利開發智力，促進他們健康發展的競賽題，如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發展團隊意識。

四、加強安全工作，強化安全管理

在本學期內，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的國小生，由於年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。並且認真按照學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯絡交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防範措施，共同做好學生的安全工作。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任。

班主任一年級下學期工作計劃 篇9