光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們對今後的工作做個計劃吧。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作計劃1
一、指導思想：
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，最重要的就是關注學生髮展。
二、班級基本情況和目標：
我班共有學生48人。其中男生28人，女生20人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀進取勤奮的班風。
三、工作要點：
（一）加強班風建設
1、班級工作計劃根據學校德育工作計劃的安排，加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
2、營造向上氛圍
根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風，製作班徽，選班歌等。
（2）佈置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”、“我們的成長”等版塊。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、班委會培養工作計劃班委是班主任的左右手。要認真選拔班委，同時要精心培養班委。第一，幫助班委樹立威信；第二，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養班委團結協作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（二）班級考核評比
1、加強常規檢查評比
班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真上好班會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班級活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。
四、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。
2、提高黑板報質量，做好班級文化建設，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用學校刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
班主任工作計劃2
一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展的有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任和副班主任。我作為我班的副班主任心繫著我班的工作。為了讓班級在新學期有新的氣息，我制定瞭如下計劃：
1、協助班主任做好班級管理工作，確定班級奮鬥目標，班主任請假或公出時間，主動承擔起班主任的工作職責。
2、加強對學生的思想政治工作，參加班級的主題班隊會活動，舉行一些有意義的主題班會，利用班會課和班主任共同對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界，充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。
3、負責出好班級每月一次的黑板報，充分利用班級板報，加強對學生的德育教育，進行管理。
4、負責班級衛生工作，包括個人衛生和環境衛生，好衛生既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
職責規定的僅是抽象的，概念性的，具體工作我們要細化、協商，學生管理、班級管理不是簡單的分西瓜，需要正、副班主任的溝通、商議，達到管理目標、努力方向一致。我將用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子。
班主任工作計劃3
一、班上基本情況
八年級(4)班本學期有一位轉入的學生，全班有男生47人，女生42人，共89人。本地學生的人數比較多，而且本地學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。
二、工作目標
1.全班團結一致，遵守學校規章制度。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3.差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
4.爭取期末被評為先進班級體。
三、主要工作
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第二週調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
7、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
8、繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
10、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的手抄報活動 。
11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
12、嘗試實施班幹部輪換制度。
13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。
15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯絡，防止各類事故的發生。
16、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查詢經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
17、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
18、本學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
19、對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。
20、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級彙報妥善解決。
21、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。
22、採取有效的措施，杜絕學生進網咖。
23、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。 八年級七班雖然教學秩序穩定，但由於有些學生過於活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯絡，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
班主任工作計劃4
一、指導思想
根據學校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法，以基礎道德教育為基點，以學生安全教育為重點，以德育隊伍建設為保證，在“嚴格，紮實，創新”上下功夫，堅持“以學生為本”，培養提升學生的綜合素養潛力，做好我校的德育工作。
二、工作目標
透過學校各種主題教育活動和思想政治教育，使學生的思想政治素質和行為規範素質進一步提高，使全體學生具有堅定的意志，遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設，完善各項班主任工作制度，努力培養一支素質優良的班主任隊伍。
三、主要工作及措施
1、修訂完善各項管理制度，加強對學生日常行為規範教育，嚴肅校紀校規。
1）各班加強對學生的校紀校規教育，個性要加強對後進學生的常規教育，各班要組織學生認真學習各項學生管理制度，並結合班情制定班級公約。
2）強化對學生的日常行為習慣的養成教育，在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物（男生不佩戴耳環），不染髮和剃光頭，不留怪髮型，不吸菸，在校期間要規範佩戴胸卡（團員還要規範佩戴團徽），嚴格胸卡佩戴制度。
3）各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育，發現問題及時進行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設，完善班主任工作制度，培養和建設一支素質優良的班主任隊伍。
1）進一步完善實施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。
2）堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結。
3）加強班主任工作的理論學習和交流，用心開展班主任工作的課題研究工作。
4）組織班主任外出參觀學習一次（時間待定）。
班主任工作計劃5
一、指導思想
以學校班級管理和德育工作計劃為指導，認真學習有關班級管理的理論和文章，認真抓好學生的日常行為規範，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育。
二、管理目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。
5、健全和完善班級的科學管理制度，班規獎罰分明，落到實處。
三、管理措施
(一)常規教育方面
1、開學初的常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。
2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行為，班幹部做工作記錄，及時記在家校本上，每週一班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
(二) 班級紀律方面
1、潛在班規，每日一語。
根據班級的紀律情況，寫一句習慣兒歌，表現好的給予獎勵。好習慣，天天有：”星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學說再見，有禮貌，人人誇”;”星期二，排隊日，下課排隊要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心”;”星期三，讀書學習日，大聲讀書，認真聽講，專心學習，天天向上”;”星期四，衛生日，不丟垃圾，教室乾淨，熱愛勞動，我們開心”;”星期五，友好相處日，不說髒話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴”。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心裡面了。習慣兒歌的內容根據班級的紀律情況而定。
2、課堂紀律
嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現好的同學則寫在笑臉板上。
3、 課間紀律
開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展”跳繩、做遊戲、踢毽子”等活動，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。
4、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展”路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向副班主任彙報路隊情況，記錄在 “文明行為”中，及時監督管理。
(三)衛生方面
1、個人衛生每週一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由勞動委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。
2、班級衛生每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
(四)班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄，每週五班會總結，進行班幹部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班幹部掛鉤。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
(五) 家校結合，分類施教
1、經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
2、對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯絡，共同幫助提高學習興趣。
3、對於行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。
4、 家校互動。
(1)電話聯絡。除了家長諮詢外，要主動與家長聯絡，把孩子的情況及時反饋給家長。
(2)面談。基本不採用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。
5、 其他方面班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，
在班級繼續開展各種活動。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會健康快樂地成長。在今後的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作做得更好。
班主任工作計劃6
時間飛逝而過，不知不覺，新的一屆學生已經到校兩月有餘，回想這兩月的班主任工作，真是酸甜苦辣麻五味俱全。
學生剛由國小進入國中的大門，很多行為習慣，學習習慣等都需要慢慢引導，而要把一個班級建成一個朝氣蓬勃、積極進取的班集體，有良好的班風學風，我想，是每位班主任苦苦思索的問題。
七年級是學生對國中生活的適應期。新的學校、新的環境、新的教師、新的同學，一切皆從“新”字開始，同時也是新的風氣、新的習慣形成的關鍵時期。這一階段班級工作抓得好，極有利於養成良好班風，良好的學習習慣。因此，在和學生的交往上，要做到“離多接少”。此時的學生，大都願意把自己的長處、優點顯露給教師，而不良習慣在新環境中處於自我抑制的隱蔽狀態，不敢冒頭。並且學生也願意在師生共同制定的班紀班規中約束自己，展露才華。這段時期班主任在瞭解學生，學生也在瞭解班主任，他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣。班主任此時應和學生保持“離多接少”的距離，對學生嚴而有方、嚴而有度，讓學生覺得老師很嚴。
才開學這段時間裡，班主任帶著學生做好班級的每個第一次，對以後的工作都大有裨益。因此，我首先是從選擇好的班委開始，經過一個多月的接觸，學生互相都有了一個基本瞭解，再針對第一次月考的情況，我把當初進學校時初定的班委和月考後成績比較突出的，表現好的同學名單公佈出來，再由學生民主選舉產生新的班委幹部，群眾的眼睛是雪亮的，為了班集體的榮辱，為了大家有個好的學習環境，他們非常慎重的寫下了他們心目中的領頭羊，達到了我的公正，公平，公開，憑本事的目的，從而讓學生知道只要是千里馬，班主任和同學都會發現的，更加激發他們提高自己綜合素質的熱情。
有了一個健全的班委，我開始著手鍛鍊班幹部的能力，樹立他們的威信，而隨著學生對環境的熟悉，自身的缺點、毛病也開始暴露，班上有一個男同學，經常大錯小錯不斷，用班長的話說，簡直目中無人，班規，校規對他都不起作用，才一個月，窗戶被他碰爛了，自己的凳子壞了，還經常把同學打哭，上課旁若無人吃零食等等，針對這樣的情況，在班上，對該生進行了嚴厲的教育，肯定了班長的辦事能力，樹立起他們的威信，同時，私下給班長建議對這個同學實行“一班兩制”，明確如果是小小毛病，我們要給這個同學改的時間，相信隨著時間的推移，他會改掉自己的一些壞毛病，而我對該生則採取曉之以理、動之以情的原則，還主動請家長積極配合，共同教育，讓學生覺得老師雖嚴，但嚴而有據，嚴而有愛。從而規範學生的行為習慣，養成良好的學習生活習慣。
我還經常對學生進行感恩教育，推薦學生回家和爸爸媽媽一起觀看鄒越的演講《讓生命充滿愛》，那父母孩子抱頭痛苦的場面感動了成千上萬的人，我都看一次哭一次，然後讓他們寫觀後感，班會課上各自談自己的深切感受，好多學生寫的真切感人，還給我留言說，謝謝老師的推薦，他們知道以後怎麼做人，怎麼愛父母，愛親人，愛祖國，愛自己了。人之初，性本善，相信心靈受了觸動的學生以後的道路上會明白什麼是真正的愛。
在工作中，隨時洞察學生的思想變化，想學生所想，急學生所急，及時為學生排憂解難，引導學生走出誤區，進一步提高班主任在學生中的威信。有一個學生給我簡訊，問我：“老師，笨的人是不是離成功很遠？我的失敗在於細節，我該怎麼辦？快絕望了。。。。。”我馬上回信鼓勵他，生活是美好的，要相信自己經過努力一定能行，不要輕易放棄，老師也更不會放棄你，學生高興的回覆：“謝謝老師的指點，我會盡全力學習，等我學習有進步後，再告訴您我是誰？”隨後我在班上輕描淡寫的說了這個學生的情況，為了給孩子留點自尊，我現在都不知道他是誰？但是我希望藉助班集體的力量溫暖，感化他。
作為班主任，還要和學生多接觸、多談心、多理解，縮短師生之間的距離，站在學生的角度去思考，走到學生中間和他們打成一片，建立亦師亦友的親密、和諧、平等的關係。教育中掌握“以教為主，教訓結合”的原則，講究工作方法，注意營造良好的教育氛圍。“感人心者，莫先乎情”，此時班主任工作更應細緻深入，從關愛學生出發，與學生推心置腹地交談。讓學生感到師愛的溫暖，體驗到被信任和被尊重的幸福感，對班主任產生由衷的尊敬和愛戴，並樂於接受班主任的要求和指導，使班主任真正成為學生人生道路上的朋友和指導者。
隨著時間的推移，在對學生了解得越來越深的過程中，班主任對學生的教育就如絲絲春雨，潤物於無聲，已慢慢的深深浸入學生的心扉，最終，班主任會成為學生的良師益友。
班主任工作計劃7
過完了輕鬆的暑假生活，又迎來了一個新的學期。在這個學期中我所擔任的是三（4）班的班主任工作，任教本班語文教學，一接班便與前班主任進行交接工作，對班級情況有了一個初步的瞭解，但是遠遠不夠還需更深入瞭解，作為新班主任為了能更快的瞭解班級情況，做好班主任工作，我計劃從以下幾方面開展班主任工作：
一、瞭解學生思想狀況。
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與課餘時間與學生交談，通過聊天增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
⑵與家長及時溝通。通過與孩子父母的對話，瞭解孩子在家庭、社會等方面的表現情況，做到快速對學生有一個瞭解。
二、抓好班主任的日常工作。
（1）紀律方面：
開學初，新班主任接班，很多時候學生對老師不瞭解，對老師的處事方法處在一個觀望狀態，因此開學之七年級定要做到嚴格要求，給學生一個標準，有了良好的紀律這是接下來各項工作能順利展開的基本保障。
（2）班級工作：
開學初在最早的時間對班級各項工作進行安排，劃分值日生職責範圍，選取檢查監督人員，嚴格監督檢查值日完成情況，把一天的工作理順，同時通過此項工作培養學生的自理能力和責任心。
（3）安全方面：
時刻強調“安全第一”，抓住日常生活中的一切機會對學生進行安全教育，同時在班級成立安全監督小組對孩子們課餘生活中的不安全行為進行監督、教育，爭取做到孩子平平安安來上學，健健康康回家去。
三、組織和培養班集體。
⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力，本學期希望能把本班形成一個團結友愛、向上、有責任感的班級。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支援，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔、培養和使用班幹部。
新接班對班級情況不是很瞭解，所有班幹部的選拔主要通過學生自薦、和他薦的方式形成，具體實行起來還有待進一步瞭解。因此在處理班級事務過程中需要不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念，並在這樣的過程中對學生的能力有一個更深層次的瞭解。
四、做好個別學生的教育工作。
一個集體中總有個別不一樣的學生，因此要注意對其中特殊的孩子進行個別教育工作，首先應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。同時找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。
以上是我對本班班主任工作初步計劃，希望孩子們在新的學期有所收穫。
班主任工作計劃8
一、 指導思想：
為了切實搞好班級工作，本學期繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。
二、班級工作：
1、做好新生入園工作具體措施：
（1）向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等，便於老師因人施教。
（2）向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便於配合我們的工作。
（3）利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒遊戲，同時轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬鬆、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產生想上幼兒園的願望，儘快適應幼兒園的生活，愉快入園。
2、做好班級管理工作具體措施：
（1）認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執行。
（2）做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環境衛生乾淨整齊。
（3）養成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。
（4）每天核對後及時填寫檢查表，保持活動室乾淨、整潔。
（5）教育幼兒節約用水，不浪費。
3、做好幼兒大體檢查工作具體措施：
（1）加強戶外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛鍊的目的。
（2）鼓勵幼兒不挑食，不浪費，吃完自己的一份飯菜。
（3）特殊幼兒重點關注。
三、保教工作：
1、學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》
具體措施：從思想上提高認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，並把它貫徹到實際工作中去，結合《綱要》查詢不足。
2、加強幼兒常規培養具體措施：在日常生活的各個環節中，根據幼兒的年齡特點和發展情況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。
3、環境創設具體措施：
（1）學習評優標準、要求。明確工作目標。
（2）讓幼兒參與創設，體現師幼互動。
（3）充分利用廢舊物品進行裝飾，節約材料。
4、加強幼兒戶外鍛鍊具體措施：
（1）保證活動時間和活動量的基礎上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100﹪。
（2）組織豐富多彩的戶外活動內容，包括集體遊戲和分散活動兩個方面。
（3）製作多種結合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。
（4）指導幼兒充分利使用者外玩具，進行遊戲，達到真正鍛鍊的目的。
5、按時完成備課內容，認真開展教育活動。
具體措施：
（1）按時、按要求完成備課內容。備課時間不談論與備課無關的話題。
（2）提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。
四、家長工作具體措施：
1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。
2、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，並提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內容。
4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。
5、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。
五、衛生保健工作：
1、做好春夏兩季各種傳染病的防控工作。
具體措施：
（1）做好晨檢工作，一摸，二看，三問。
（2）認真執行衛生消毒制度，做好每日的消毒衛生工作。（3）加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質。
2、做好每日的室內及室外衛生區的清掃、保持工作。
3、月底進行一次大掃除。
4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。
六、安全工作：
1、提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。
2、加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。
3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
4、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生。
班主任工作計劃9
一、指導
在下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的教育、能力，開展好學生的政治思想教育、教育、法制教育、心理教育，把學生培養觀具有健全人格、心靈，具有創新和能力的四有新人。
二、主要
1、加強隊伍建設。建立一支工作能力強、實踐足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
2、加強班級管理制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、責任感得到提高。
3、加強學生自我管理。建設管理小組，由委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽。開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
4、加強對話建立師生聯絡制。以形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近、瞭解老師、激發老師的熱情，讓老師走近學生，指
導學生豎立更遠大的、提供更科學地學習的、養成更好地態度
5、加強文化教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的，讓學生做人，並針對存在的問題，開展工作。
6、加強學生心理教育，促進健康。對心理嚴重的學生，更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
7、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實際行動實踐十六大提出的“以主義為核心的統一、和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
8、繼續關心每位學生的。關心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪，更好的瞭解他們的生活，使他們感受到集體的，從而更好的學習、成長。
本，我班將繼續開展學習型家庭的研究活動。針對有些教育孩子心有餘而力不足的現象，試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動，和一些個案，摸索出一些教育孩子的方法，使家長的教育有成效。同時，本學期還將邀請家長隨堂聽課，以便於讓家長及時瞭解子女在校的，從而使家庭教育不再有盲區，同時也有利於老師與家長之間的溝通。
積極配合任課老師的工作，協助他們開展各項活動，提高班級的學習質量。
相信在老師的引導下，學生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好！
光陰似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滾打中，我已經和我的學生們走過了一年半的，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦辣盡上心間，有幾多成績值得欣慰，更有幾多無奈值得，現對本班狀況簡單如下：成績：班級管理步入正軌，班風正，學風正，師生關係融洽，尤其換了兩位科任老師後學習成績在慢慢提高。不足：學生的日常行為規範得不夠理想，學習成績還有待進一步提高，尤其有五六個學生，由於種種原因，學習成績差、差、習慣差，他們成為班級的破壞力量。針對以上現狀，制定本學期奮鬥目標如下：做人：做事先做人，通過日常學習生活，教學生做人，提高情商，塑造學生人格。學習：爭取班級每科成績均在平行班中位於中游，年部前100名衝進5名學生。紀律：讓每位任課都滿意，不給學校找麻煩。衛生：保持室內外清潔，養成講究衛生的好習慣。差生：扭轉差生，使其健康、的成長，最起碼不影響別人。總之，讓我的學生遇到我是一種幸運！為了實現以上目標，制定具體如下：
第一，加強自身建設。多向有經驗的老師請教，多讀有益的教育，讓自己的心靈經常和大師對話，只有這樣才能保持一個良好的心態，才能提高教育技能，才能更好地服務學生，更好
地豐盈自己。
第二，利用班團會，豐富學生的生活，學生樹立正確的觀、世界觀。使班會真正成為學生成長的載體。
第三，加大對差生管理力度。用去融化堅冰，用耐心去挑戰反覆，用決心去轉化差生，從人性化角度教育，多談心、多，並聯合學生和家長共同努力，扭轉差生，使其健康、快樂的成長，最起碼不影響別人。
第四，培養班幹部，讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領導能力，帶動班級。
第五，取消班級形式管理，加強班級內涵建設。
取消班級量化制度。管理紀律一週一清；班級竟賽懲罰制；管理學習，採取定目標獎勵制。總之，我相信，在領導和同仁的幫助下，在我和孩子們的共同努力下，七班會越來越美好！
班主任工作計劃10
一、班級情況說明
我班共有學生51人，其中男生28人，女生23人，學生活潑好動，控制力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班風建設
1、安排班級工作計劃
根據學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。
如每週一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
2、營造向上氛圍
根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）堅決執行現有的班級公約、班規。
（2）佈置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”等。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、班幹部培養工作計劃。
第一，幫助班委幹部樹立威信；
第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。
四、針對特殊學生，開展特殊教育
1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的資訊網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
五、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
利用家校通網路平臺密切與家長的聯絡，向家長彙報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
班主任工作計劃11
在現代職業中，教師職業是自古以來被稱為“聖職”，具有崇高奉獻精神的專業性職業，這對於教師來講，要求和責任就大過於天。教師必須掌握的基本尺度有三：一是功利尺度；二是道德尺度；三是價值尺度。教師的職業是崇高的，具有與人向善的神聖性；教師的勞動是諸多人的因素，還具有人本性；教師的精神具有社會價值，而這種價值通過受教育者的成果體現出來的間接價值，需要經過長時間才可發揮，所以教師的默默奉獻精神，也盡顯其中。人們常把教師的工作比作燃燒自己、照亮別人的紅燭和年年歲歲吐絲不盡的春蠶，教師的勞動無法用工作量計算報酬。教師勞動的這種重服務、輕報酬、崇高奉獻的職業精神本身正是一種崇高的道德價值。
這樣說來，我們教師的人生價值就需要有追求，有境界：
首先，我具有職業意識境界。回想XX年初為人師，站在講臺上，幾十雙眼睛注視著我，目光相撞之時，一種強大的吸引力使我意志堅決的在這個小小的空間上佇立了十六年之久。十年間，我沒有放棄過學習、進修，小至週期培訓，大致大本的進修，現已都順利完成。並決心以“一桶水”灌溉“一杯水”，盡全力完成好傳道、授業、解惑，用自己的底蘊豐富幼苗的成長。認真地對待學校的每一項工作，雖然教授六年級課程已5餘年，但不放鬆任何一個細節的研討，與同組的老師攻克每年知識點的變換萬千，交流提高學生學習興趣的方法策略，以及虛心求教我教學中的不足，以便更好的改善未來的工作。
其次，我具有事業心境界。教書育人，關心每個學生的全面發展，耕耘學生的心靈，做到“教學生一年，想學生一生。”行為規範上，我是嚴師，我要求學生要具有作為學生的標準，他們的一言一行，關係到他們一輩子的人生態度。我不放過他們的任何一個細節，好的，我會弘揚之群體中，壞的，我會視情節予以教育或嚴厲的批評。在管理班級體上，我有自己獨到的一面，幾年來我接任了無數個稱為亂班的班級體，但是每年的亂班“亂”的程度和意義，所以方法也不一不同，所以管理這樣的班集體必須要經過三步走：視、理、放。所謂“視”，即用眼睛觀察，摸清班內為什麼亂，亂在哪些人身上，導致他們亂的因素何在；搞清楚後，就要實施我們的措施，進行嚴肅而有意義的治理，不惜時間，不惜精力，但惜讓我的每一次教育和治理都有成效；規範養成後，學生就會明白我的每一個眼神，一個神情代表的語言，這時我就有的放矢的放手讓學生自我管理，讓好習慣成為他們的自我修養。課堂上，我是講師，組織好每一次課堂，充分發揮自己的長處，創設情境，調動學生積極性，讓每一節課都成為教師、學生、和數學知識的結合，讓我們融為一體，相隔一章，漸漸的，學生對數學的學習產生了濃厚的興趣，興趣也促進了成績的提高，每年的畢業考試成績都大幅度提高。作為教師的我，也在每一節課中總結自己的得與失，在探索、積累、和再實踐中豐富自己，收穫自己。課下，我們又成為了無話不談的朋友，平等交談，聊自己的愛好，論看電視節目的感想。讓播種的辛勤汗水和愛，收穫豐碩的果實。
最後，我具有志向感的境界。我將事業、生命、個性、人生理想融為一體。在選擇職業時，我就將事業默默的永恆發揮存留在心中。用自身的以身作則，為人師表，誠懇教學成為教育事業的血與肉，並永無止境的在這塊土地上耕耘，實現教師這一稱呼的真諦。
楊朔在《荔枝蜜》中寫道：對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。是呀，我們老師們不就是那一隻只蜜蜂嗎？祝願我們這群耕耘的蜜蜂生活同樣的甜美！
班主任工作計劃12
暑假即將結束，馬上就要進入新的學期了。在開學之後，作為二年級的班主任，我有很多的工作要做。為了讓我能夠有計劃的開展自己的工作，使我的工作能夠順利的展開，我決定製定一個新學期的工作計劃。
一、報名工作
開學之後我面臨的第一件事就是學生的報名，學校的報名時間一共是兩天，我們班有x位同學，時間還是很充裕的。在上個學期期末的時候，每個老師都佈置了作業，所以報名主要就是檢查他們的作業有沒有完成。因為有些同學假期只顧著玩，作業可能都沒有寫完就來報名了。作為班主任，我必須要認真的檢查每一位同學的作業，必須完成所有作業之後才能報名，要讓他們養成一個好的習慣。
二、教學計劃
二年級的學生已經上了一年的國小了，不像一年級的那樣難管，但二年級的學生還是低年級，所以會比較的活躍，可能課堂的紀律會沒有高年級的好。現在主要就是要培養他們對學習的興趣，以及他們的紀律意識，讓他們養成一個保持課堂紀律的習慣。在上課的時候，要加強對他們紀律的管理。要培養他們自覺的學習，這個年紀的學生會因為貪玩而影響到學習，寫作業需要家長進行監督，如果從現在開始培養他們的自控能力，對他們以後的學習生涯幫助很大。要讓他們有自制力，在該寫作業的時候就認真的寫作業，在可以玩的時候就玩。
二、班級工作
本學期我預計召開兩次家長會，這樣的一個頻率既可以讓我和家長多進行溝通，又不會影響到家長的工作。兩次家長會的時間為開學之後和期會考試之後。開學之後的家長會是為了向家長們彙報我們本學期的工作內容，以及班級的一些情況，比如授課教師的變動情況等。期會考試之後的家長會是向家長彙報學生的成績，及時的跟家長進行溝通。因為這個年紀的學生不能很好的向家長轉達老師的意思，一些事情也不能通過資訊講清楚，所以開家長會更好。
國小階段的知識還是比較的簡單的，要學的知識也不是很多，所以學生只要上課的時候能夠認真的聽，在學習上就不會有太大的困難。作為班主任，我要做的事情還有很多，但主要就是這三個方面的工作。希望我這個學期的工作能夠順利的展開，幫助學生們更好的學習。
班主任工作計劃13
一、教育教學工作
在教學中，為了實現有效教學必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿於教學實踐中。善於總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。瞭解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特徵，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關係，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發展能力。
二、班級日常管理
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。
加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。
三、安全工作
教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。
我們中班共有幼兒30名，其中男孩12名，女孩18名，大多數幼兒為獨生子女，但經過小班培養，入園後情緒還比較穩定，能正常的參與各項活動。由於都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定，開學第一天就能正常地開展教學活動。一段時間下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣，具體表現在：
三、工作任務與具體措施
(一)教育教學方面
1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。
3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。
措施：
1、根據中班幼兒年齡特徵，運用直觀教具、遊戲，結合多媒體手段進行教學。
2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發展。
4、通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣，每週有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示範，集體學習等方法進行。
5、繼續開展民族文化課題研究，創設較有特色的活動區域，開展富有特色的民間遊戲活動，調動幼兒參與民間遊戲的積極性。
(二)家園共育方面
1、把日常生活教育與家庭教育密切聯絡，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養幼兒良好的.生活衛生習慣和行為習慣。
2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互瞭解，增進情感聯絡，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
措施：
1、通過“家園聯絡欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長踴躍投稿，充分發揮家園的互動作用。
2、召開班級家長會，與家長交流資訊。
3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
4、做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確是教養態度，家園合作，共同教育好孩子。
班主任工作計劃14
學生剛從國小進入國中，面對他們的是一個全新的環境——新的學校、新的教師、新的同學、新的課程、新的學習方法等。剛進入國中的新學生對別人的依賴還非常高，自理能力較差，非常需要老師的積極的引導來適應新的環境。
因此，做好七年級新生的入學教育是每個班主任必須做好的第一件事，也是關係到一個班集體是否健康發展的關鍵，為更好地讓學生在國中學習、生活，本學期制定如下計劃：
一、基本情況分析：
七年級六班是新入學的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走讀生6人。這些剛入學的新生還不適應國中的環境，自制能力差，時常不能控制自己，上課經常說話、做小動作。學生的好動影響班級紀律，特別是住校生，沒有基本的生活常識，需要逐步培養。
二、本學期主要工作：
1、協調各課任教師，認真做好學生的思想轉變工作，確保教學任務的順利完成。
（1）及時瞭解學生的情況：準確把握學生對知識的掌握特點，因材施教，讓學生很快融入國中生活，以便學生更好地學習。
（2）面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生，使他們積極學習。
（3）及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。及時調整讓他們沿著正確的方向發展。
（4）經常保持與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。
（1）加強常規教育， 重視養成教育：
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，開學第一週認真學習“中學生守則”、“中學生日常行為規範”“中學生一日常規”等行為規範，學校的規章制度。
（2）明確學習目標，注重學生素質發展
有目標才有動力。學期開始讓學生制定個人的期中目標、期末目標。以及行為準則的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。
目標擬訂後，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。努力完成自己的目標。
（3）培養班級幹部：發揮班幹部作用，提高班幹部工作能力。
班幹部是班主任的好幫手，充分發揮班幹部的作用，不僅利於教師把更多的精力投入到教學中，更利於班幹部工作能力的培養。我們班級裡班幹部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。
其實我可以換個角度思考問題，沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是知錯就改。要多給學生鍛鍊自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。
（4） 積極參加學校組織的各項文體活動：
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。豐富課餘生活，培養興趣。認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；要求學生認真上好各專業課；
3、做好安全教育和安全管理
對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
4、重視情感教育：
（1）要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對於生活中出現的問題，及時和家長聯絡；
（2）做好和學生的溝通，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
三、具體措施
1 、充分利用班會時間向學生進行思想教育。讓學生了解《中學生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行良好行為習慣教育。讓學生之間友好相處，增強班級凝聚力。對於班級中發生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現象。
2 、加強後進生的教育和輔導，儘可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，並要求每週進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下週進步、改正。
3 、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。儘量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對於學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班幹部一本本子，要求班幹部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監督班幹部的工作。
4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裡學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裡找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
四、班級主題活動安排：
第一、二週
1、安排好開學軍訓，一日常規。
2、學習“中學守則”“中學生日常行為規範”，學校的規章制度。
3、行為習慣教育，中學生禮儀，文明禮貌教育。
4、安全教育養成良好的習慣。
第三、四周
1、 繼續鞏固上兩週的活動內容。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
3、學習方法學習，用正確的方法，高效學習。
4、做好秋運會的準備，鼓勵學生積極鍛鍊身體。
第五週
10月1日愛國主義教育。
第六、七週
1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和集體主義精神。
3、組織好秋運會。
第八、九周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第十週期會考試
第十一週
1、做好期會考試分析，開好學生座談會，學習分析會。
2、繼續抓好紀律和學習目的教育。
第十二、十三週
1、教育學生樹立正確的學習目的教育
2、再次進行安全教育，重點是防火安全。
第十四、十五週
1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十六、十七週
1、寫字比賽，養成良好的書寫習慣。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
第十八週
1、制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、自覺查缺補漏，找準複習方向。
3、其餘時間複習迎接期末考試
班主任工作計劃15
進入高三下學期，也就進入高三衝刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的物件，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境。因此，本學期的工作計劃如下：
一、營建大學聯考氛圍，讓學生儘早進入狀態
從思想上給學生講清我們面臨的大學聯考的嚴峻形勢。
一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志。
二要培養學生打持久戰的思想準備。
三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就必須能夠成功。
1、舉行與大學聯考相關主題班會，立倒計時牌，部署最後階段的複習要求。
2、透過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，以及大學聯考對人生的影響，強化大學聯考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
3、透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對大學聯考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟大學聯考。
4、透過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今後大學聯考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是必須能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
二、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且構成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。
2、密切關注學生思想動向。作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續樂觀進取的心態。
3、針對學生各次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標，透過實現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時瞭解學生的學習狀況，並透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
7、透過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。
8、充分利用班級黑板報和教室空間，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
三、密切配合科任老師，齊抓共管
經常與本班科任教師持續聯絡，負責協調本班科任教師之間的相互關係，調整各項教育教學措施。瞭解本班學生各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、引導學生樹立自己的奮鬥目標，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下非同步學習帶給無窮的動力源泉。
透過開學初的“談理想，表決心，定目標”活動，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠，走的穩，學得好”。作為高三學生，學習是主業。高三（5）班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學則個性明顯。針對這種狀況，在這個學期的班會活動中，要樹立必須的學習典型，表彰學習好的同學，同時培養他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學習口號。
要提高整個班級的學習水平，抓好後進生的學習是關鍵。而抓好後進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心，同時，透過互相的學習，提高成績，採用適宜的方法是建立自信的關鍵。隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學能及時發現，及時與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學習信心。而學習信心的提升，在於學習的進步的認可。
因此，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注。對於一些家長的過高期望，也應進行交流，應從學生的實際出發，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數，讓學生體驗成功。
五、建立學生備考檔案。
備考檔案裡面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等。及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作，對各個層次的學生進行應對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關注，提高他們學習的熱情。整合教與學的關係，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現的問題，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果，並大範圍提高學生的學習水平。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
高中學生的學習負擔重，不僅僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習。因此，加強與家長的交流與聯絡，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，透過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續經常聯絡，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。
總之，本學期的班主任工作，應在學校、級組的領導下，以學生的發展為本，充分發揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創造性，為培養優秀班群眾和優秀的學生作出應有的努力。計劃已定，重在行動，力爭在20xx年大學聯考中取得佳績！
我治班的終極目標：讓每一個學生成功畢業的同時，成就我教學中的一個個經典故事。