時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家收集的學期工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學期工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持以黨的十八大和十八屆五中全會精神為指導，以辦人滿意教育為目標，以提升教育教學質量為核心，結合學校特色辦學的實際，開創新局面，為市民提供一個優質的教育資源。
二、工作目標
1。加強學校制度建設，梳理教育教學各項制度，特別是探索績效工資獎勵方案。
2。加強課改與大學聯考研究，探索7選3大學聯考背景下的分類分層走班機制，重視全校各年級段優生培養和弱生輔導，優化高三複習迎考策略，20xx年大學聯考力爭佳績。
3。加強學校資產管理和財務管理，編制學校資產清單，完善財務報銷流程。
4、做好20xx國中、高中招生工作。
5、做好學校基建工作。
三、各部門計劃
（一）辦公室
1、完善管理制度，加強學校管理
（1）完善議事制度，規範集體決策。規範一週一次行政會議、校長辦公會議，隔週召開教工大會。提早明確議題，做好會議準備工作。
（2）完善管理制度。結合新大學聯考實際和學校當前狀況，啟動《獎勵性績效工資方案》的修訂工作。
（3）做好協調工作。做好期初、期末以及每週的行事曆編制工作，做好何種會議的通知、會議室準備，以及對外接待工作。
（4）繼續完善校務公開制度。繼續推行處室工作月彙報制度。實施校務公開內容月彙報制度，第三週行政會議佈置。
2、加強校園文化建設
（1）規劃學校展板、學校通道、校門口等場所的學校櫥窗佈置方案。規範使用學校標記圖示。
（2）改版校園網，重新規劃校園網的版面設計，更新“教師風采”等欄目。
3、做好對外宣傳工作
（1）制定招生宣傳方案，拍攝學校宣傳片，強調以“定製”為主題。
（2）完成國中、高中學校招生簡章。
（3）擬定學生招生宣傳通稿。
4、做好人事工作
（1）完成20xx學年第一學期教師考核工作;
（2）完成市級名教師申報評選工作
（3）做好法人證、組織機構程式碼證、社保證年審工作
（4）做好20xx年職稱評審、履職考核申報工作
（5）20xx學年校級評先評優工作及市級先進推選
（二）教務處
1、繼續推進學校課程改革，完善學校課程體系，確定學校課程方案和課程建設規劃
（1）校本化工作：加強適合我校高、國中學生水平的教學校本化研究。建議按章節落實主講人，討論教學目標、教學設計思路、教學內容的取捨，培優補差的具體內容等，教研組做好相關電子文件的記錄，形成我校特色、全組共享的資料。
（2）開設好校本選修課程，形成門類齊全、覆蓋面廣、實效性強的校本選修課程體系;重點學科首先編制學科課程建設綱要，形成我校優勢學科群。
（3）開展學校精品課程、精品課例、精品教育案例評比活動
2、進一步推進課堂教學改革
（1）教學計劃安排：教研組討論合理安排三年一輪的教學進度，尤其是高中選考科目。
（2）強化課堂教學常規，完善教學常規檢查方式方法，將常規檢查納入教學考核。
（3）加強課堂研究：提倡同課異構，加強公開課課後的交流。高中選考走班上課的經驗、問題交流
（4）繼續“五三式”教學要求。
（5）繼續完善《校本學科教學指導意見》，各學科學考學案編制，增強教、練、考的有效銜接;建立作業量評估監控機制。
（6）完善網上閱卷系統和教學調查系統，及時對教學進行精細化診斷
（7）作業：適量、精選，學生問卷調查將涉及作業量和選擇性，老師先做精選
3、全面建立教育教學質量監控體系
通過月考、期中、期末考試、學生調查等方式，及時進行教學質量反饋，加強部門、年段、班級、學科組教學質量調研，組織好各類教學質量分析會。
4、高、國中招生考務工作
完善《學校自主招生工作實施方案》，編制《招生工作手冊》，規範招生辦法和程式，實施“陽光招生”，確保招生工作公平、公正和公開，保障招生工作順利有序開展。
5加強教師隊伍建設，特別是骨幹教師隊伍建設和年青教師專業發展取得新成效
（1）加強對中、大學聯考、學考試題的研究，重點是本省、本市近三年試題的研究，，對知識點的命題頻率、難易程度、考查方式，組內做好討論交流工作
（2）提高教師教學核心能力，即研究題的能力、解題的能力、命題（編題）的能力、講題的能力、解讀教材的能力、把握課標、教學指導意見、考綱的能力。
（3）以青年教師研修班為載體，下大力氣抓好青年教師的培養培訓，促使又好又快成長。
5、推進教研組、備課組建設
（1）以校園網教研活動的記錄為載體，加強常規建設。（2）繼續開展先進教研組和組長的評選工作
（三）政教處
1、做好常規管理
（1）安全無責任事故，學生身心犯罪率為零;
①加強門衛
學期工作計劃 篇2
一、班級學生概況
五年級（1）班共有學生35人，其中男生19人，女生16人，年齡均在10—11歲之間。學生大多數思想品德良好，天真活潑，要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。但個別學生的思想境界有待於進一步的提高，學習不夠自覺，良好的學習和生活習慣需要儘快養成。
二、工作要點
1、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。
2、採取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。
3、建設良好的班風和學風，使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。
4、組織、指導開展班會、團隊會、文體娛樂等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，並做好安全防護工作。
5、經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長聯絡，努力形成教育合力。
三、具體教育實施
1、繼續利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，明確良好的學習和生活習慣該怎樣養成。在班級設立監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為（包括課間紀律衛生安全），並在放學前進行一日總結，通過監督崗的彙報，表揚表現優秀的學生，對錶現不夠好的學生及時進行指導，加強教育。及時瞭解各科教學的動態，協同科任教師對學生進行思想教育工作，提高規範教育的針對性和實效性，加強行為規範養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規範的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀律”的好學生。。
2、選拔培養得力的班級幹部
優秀的班幹部是班主任的得力助手。因此，開學初我要根據班級的實際情況，重新調整班幹部，進行班幹部競選。然後要著重培養當選的班幹部，使其真正起到模範帶頭作用。首先，要大力表揚班幹部，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；其次，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求幹部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模範帶頭作用；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
3、學期初在班會上安排“我們班事我們管”的主題，採用民主原則和大家共同探討制定班級安全公約、衛生輪流值勤規定、班級管理制度。加強師生的合作，形成合力，提高班級凝聚力。
4、抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。
（1）抓好班級小幹部隊伍建設，使之成為老師的好助手。
（2）每週召開一次班委會會議，瞭解班級風貌。瞭解學生的思想情況，及時採取措施，指導學生改正不足。
（3）主動家訪，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。
5、繼續做好安全教育工作。制定適合本班的安全公約，做好學生日常的安全工作。每日必講安全要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防範意識。
6、家長工作：做好家訪工作，做到及時聯絡。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。
7、培養學生的興趣，發展學生的特長，激發他們的學習熱情。
8、對後進生的教育轉化工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃，並通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。
9、抓好體育與衛生工作，堅持每天的課間活動，開展豐富的課外活動，積極鍛鍊身體。開展衛生宣傳活動，教育學生做到“五勤一整潔”養成良好的衛生習慣。關心學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，全面地發展，爭創先進班集體。
學期工作計劃 篇3
一、學情分析
本班現有學生45人，其中男生24人，女生21人。由於他們各自的家庭不同，家庭教育、經濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。優秀的孩子較突出，學困生也佔了相當的比例。但經過了一年半的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上一學期裡通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，並積累了很多詞語，為學習語文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學學習語文的態度不正確，不喜歡讀書，認字的數量少。這部分同學也是我這學期需要監督的和幫助的物件。本學期，將更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的各項語文能力。
二、教材分析
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼於全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。
每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯絡，構成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發現──鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字的特點及構字規律，掌握識字的方法；日積月累──引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，複習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際──在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力；展示臺──給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。
八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最後是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有450個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課後練習裡標明。除了“識字”和課文外，在“語文園地”裡也安排了少量要求認識的字。
三、教學目標
1．複習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2．認識500個字，會寫380個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句瞭解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
3．會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4．喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5．能聯絡上下文和生活實際，瞭解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6．能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7．認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和歎號。
8．逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
9．對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。瞭解日記的格式，學習寫日記。
四、教學重難點：
重點：
1.會寫380個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
2.認識500個常用字，讀準字音， 結合詞句瞭解意思。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。
難點：
1.提高識字能力，鞏固識字，繼續養成良好的寫字習慣。
2.認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和歎號。
3.培養寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。
五、教學措施
1 .倡導自主、合作、探究的學習方式，適時採用 “ 四人小組 ” 合作學習的形式。
2 .繼續複習鞏固漢語拼音，讓學生藉助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯絡上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。
3 .閱讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累並學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養，提問題，解決問題的能力。
4 .口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創設情境，激發興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。
5 .引導學生積累好詞佳句、優秀篇段並複習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用於口頭和書面語言之中。
6 .充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將遊戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領學生走出校門在生活中學語文，用語文。
學期工作計劃 篇4
又迎來新的一年，為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好完成本學期各年級的語文任務，特制定如下計劃：
一、指導思想：
緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優化教學過程，提高教學質量為核心，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師的整體素質，繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文素養教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、工作思路：
本學期教研組工作本著務實、創新的工作作風，按照教導處的工作安排，開拓性的'開展工作。通過注重教師學習交流、研討，依託學生活動。結合學科教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人蔘與，深入開展，紮實提高，並做到有目標，有準備，有過程，有收穫。
三、主要工作及具體措施：
（一）、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促進教師轉變教學思想，改進教學方法，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀，以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習型教研組。
2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。
本學期將繼續開展各種分析、交流活動。鼓勵教師開展教後反思，尤其要善於總結和分析，提高自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位老師的課後反思與10節聽課落到實處，要求聽課有記錄，有點評。
（二）、深入開展課堂教學研究，確保各年級段、各課型的教學活動有效。
1、組織開展校內示範課。對語文教學的難點和或薄弱環節進行探索，要求組內全體教師參加聽課，並進行課後交流，評析發言，以達到探索提高的目的。
2、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷的學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進。
3、強化低年級段的拼音、寫字和中年級段的閱讀、寫作教學。一年級要做到拼音每個學生都要過關，二年級要重視寫話的訓練。
（三）、強化教與學的過程管理，規範語文教學常規。
1、備課。要認真鑽研教材，備班情，備學情，備學法，備教法，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。
2、上課。要優化教學過程，努力提高教學藝術，提高課堂效益。
3、作業設計要精、適量，批改要細、規範、認真、及時，有錯要改正。
4、每位教師要重視學生的朗讀，加強指導，注重補差，使每位學生都可以充分發展。
（四）、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養。
本學期，我們要加強學生的語文實踐活動，每位教師要結合學段的特點，多組織語文實踐活動，激發學生學習語文的興趣。
四、具體工作安排如下：
二月份：
1、各年級擬定語文學科計劃。
2、規範作業格式，宣佈語文學科作業設定規定。
三月份：
1、對照作業細則，檢查簿本使用情況。
2、教學工作初檢。
3、學習語文新課程標準。
4、對新聘教師進行聽課。
5、組織一、二年級互相聽課。
6、開展低年級識字教學研討會。
四月份；
1、組織中年級互相聽課。
2、語文、數學、英語聯合知識競賽。
3、組織語文公開課。
4、三、四、五、六年級作文競賽。
5、期會考試，質量分析，考後反思。
6、教學工作月檢。
7、開展中年級作文教學研討會。
五月份：
1、組織高年級語文教師互相聽課。
2、以“喜迎世博”為主題的語文實踐活動。（手抄報）
3、教學研討：探索如何優化教學過程。
4、月檢。
六月份：
1、語文知識競賽。
2、家長會，成果展。
3、複習計劃。
4、期末考試，總結，資料歸檔。
學期工作計劃 篇5
新的學期開始了，同學們重新投入到緊張充實的學習生活中。同時，我們的校園廣播站，也要繼續開展工作，為全校師生奉獻精彩有意義的廣播節目，為同學們在學習之餘提供一片愉快放鬆的心天地。我們與上屆在廣播站工作的師生交流，分析以往的工作經驗和教訓，聽取他人意見，共同商討出新學期的工作計劃。下面是具體安排。
一、節目安排
（一）欄目設定
週一：
一週新聞回顧：
主要播報上一週的國際，國內重要新聞和國際熱點問題。新聞均取材於官的世界觀和價值觀。除了重要正面的政治新聞，我們還會有選擇性插播一些發生在各國的氣溫軼事，讓同學們開闊眼界，增長知識，也放鬆心情。
預計時長10分鐘。
音樂麥田：
週一的音樂板塊主要播放一些同學點播的歌曲，同學們可通過,}為您/蒐集整理,廣播站在新浪的部落格任意點播自己喜歡的歌曲，送給老師或同學們，留下真切的關心與溫暖的祝福，我們會用廣播的}為您/蒐集整理,音樂來緩解同學們一週的緊張情緒，給大家送去動力，讓大家更好的投入到下午的學習中去。
預計時常20分鐘
（二）播放時間
每週一，三，五中午預計中午12：20到12：40
預計時長20分鐘
二、成員
（一）成員設定及職責共35人
1、站長一名：總管所有事務，定期組織同學開會並記錄，及時總結廣播站的經驗教訓。蒐集各方面的意見，對廣播站的發展大計起總策劃作用。
2、副站長一名：協助站長做好廣播站日常工作。
編輯三名：負責收集，審閱和編輯播出的稿件，並做好記錄。
播音員五名：主要負責播音工作，也可以收集準備播出稿件。
後期製作兼錄音員：負責播音時的機器操作，後期製作。
小記者：各年級23個班，一年級共五人。（除初高三同學）
觀察記錄校園生活，奇聞趣事，報道各大學校活動，好人好事。
（附：若廣播員無法播音，可有站長、副站長代替播音。）
（二）播音員條件
1、學習及生活態度積極向上。
2、關心學校和集體，關注社會。
3、形象氣質好，聲音洪亮，普通話標準，語言表達能力強。
（三）（副）站長條件
2、學習及生活態度積極向上。
3、關心學校和集體，關注社會。
4、組織能力強，具有一定交際能力和語言表達能力。
（四）成員選拔
1、凡本校學生均可參加選拔（九年級，高三年級學生一般不予考慮）。
2、採用個人申請的方式公開選拔，所有成員都需經過考核。
3、校園廣播站成員在畢業離校、轉學或因其他原因不能繼續擔任職務之際，將由站長、副站長組織選拔。
選拔程式：（1）個人提出申請報名；（2）面試（自我介紹、演講、回答相關問題）；（3）評選出優秀的人員；(4)正式開展工作。
三、稿件
（一）稿件來源
1、由各班同學投稿
2、由播音員，編輯和各班小記者蒐集
（二）投稿要求
1、投稿用信紙，字跡工整乾淨，不能有塗抹。
2、在信紙第一行上寫上班級姓名及投稿欄目。
3、將稿件交給編輯和站長。
（附：若對廣播站有什麼意見和建議可以登入校園廣播站在新浪的部落格留言，或把意見寫好交給站長。這樣，我們的廣播站就能更好為同學們服務。）
（三）點歌注意事項；
1、歌曲內容健康向上
2、說明點歌的緣由，點歌人班級和姓名，送歌人的名字
3、最好能自己準備好歌曲。
四、紀律
各成員在工作中必須服從領導，隨時向指導老師及站長彙報情況。