一、指導思想:
以科學發展觀為指導,以促進師生公共同成長為宗旨,充分調動一切有利於學校發展的積極因素,切實改進教學管理和校本研究,加強學校建設,努力塑造文化校園。不斷提升學校發展源動力,全力強化素質,提高質量,爭創老百姓滿意的學校。
二、工作目標:
1、紮實推進24字課堂教學模式的實驗。加強培訓,進一步轉變教師觀念,構建符合本校實際的課堂教學模式。
2、注重德育實效性研究。
3、進一步深化新課程改革。
4、加快資訊化建設。
5、樹立“科研興校”意識。
三、工作要點:
(一)在德育工作上求實效
1、明確德育工作重點
在抓好學生文明習慣的養成、誠實守信、法規法紀、弘揚和培養民族精神教育的基礎上,要特別重視心理健康教育。加強校風、班風、教風、學風和校紀校規建設,努力創設良好的育人氛圍。
2、加強班主任隊伍建設。開展“樹立一種責任意識,精度一本書,詳寫一篇讀書筆記,精選一篇班主任個案,建立一個和諧班集體”的“五個一”責任教育活動。
3、豐富德育工作形式
(1)強化每一個教師都是德育工作者的意識,注意在各學科教學中滲透德育教育,做到教書與育人並舉。
(2)抓好“班級量化考核”,加大日常檢查的'力度。
(3)開展好主題班隊會,結合重大節日慶祝,開展主題教育。
(4)重視家庭、社會與學校教育的配合,辦好家長學校。
(5)關注弱勢群體,特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理,建立學困生檔案,做好學困生的轉化工作。
(二)在隊伍建設上求提高
1、把師德教育擺在教師隊伍建設的首位,塑造教師的良好形象。
2、加強學習,提高認識,更新觀念,轉換角色。
3、注重學習培訓,提高業務能力。 教師做到“六個一”:每學期上一堂公開課、結合實際讀一本教育著作、寫一篇讀書感言、寫一篇有質量專題小結、一篇優秀教育教學案例、一篇教育隨筆。
4、加強對骨幹教師培養,為他們的成長搭建平臺。
(三)在機制建設上求創新