一、指導思想：
以新課程改革為契機，以更新教育教學（此文來自斐斐課件園）觀念為先導，以學校總體教學工作為依據，全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的英語教學工作，結合本教研組特點，紮紮實實開展教育教學（此文來自斐斐課件園）活動。
二、工作重點：
1、以提高教研質量和教學質量（此文來自優秀斐斐課件園）為目標，增強教研組的學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能作用，加強教研組自身的內部建設，提高教師個人業務素質和教研組整體教科研能力；
2、繼續堅持以教學為中心，推進課堂教學改革，適應新課程改革的要求，落實好學生在英語學習方面的基礎知識和基本技能，抓好尖子生的培養，抓好邊緣學生的轉化，保證良好的教育教學（此文來自斐斐課件園）質量；
3、開展豐富多彩的英語課外活動，把英語學科的活動和輔導作為培養學生的創新精神和實踐能力的重點突破口，力求使活動內化為學生對東西方文化差異的理解和認識、學習觀念和方法的.轉變和改進；外顯為口語交際技能的提升，應試能力的靈活變通，更好的為學生創造良好的英語學習大環境。
4、以“說課”和“評課”為訓練平臺，努力提高各位教師的專業水平。
三、工作目標：
1、本學期力爭完成學校對英語組提出的要求和任務，進一步提升組風、教風，做到“教學六認真”，即：備課認真，上課認真，輔導認真，作業批改認真，考試認真，反思認真。本學期依舊要堅持，每月本組內的互相檢查，並做好記錄，以此來互相監督，互相促進，並達成共識，形成統一的教學規範，構成合理，有效、積極向上的一個教學整體。同時鼓勵教師多參加教科研活動，多向其他年級以及外校學習，拓寬教學思路，更新教學觀念，求得教學突破。
2、在借鑑別人成功經驗的基礎上，力求把今年的我校的英語課外活動做到有計劃性、可操作性、涉及人群更具寬泛性、活動內容更具時效性、活動效果更具延展性。
3、加強組內對英語課堂教學活動的研究力度：
（1）提高個人備課能力：根據學校制定的備課要求和格式，結合英語學科的特點，在對教材整體把握和分析的基礎上，做到備課中有個人獨特的設計和對教材的理解的典型課例，作為組內研究課的個人資源；
（2）繼續發揮集體備課的優勢：上學期，幾位教師在公開課上獲得一致好評，就得益於組內集體共同備課，本學期要更好的挖掘和利用集體備課的資源優勢，快速提高整體課堂教學能力。
（3）加強教師“說課”、“評課”能力地提高，本學期，著重從這兩方面來加強訓練，以提高教師的專業水平，成為一位研究型的教師。
（4）鼓勵教師多參與課題研究和論文的發表，使教師的教學實踐經驗上升為思維的理性認識，集結成教學成果，進一步增強文字表述能力。
（5）發揮老教師的先鋒模範作用，挖掘新教師的內在潛力，做到以老帶新，以新促老，最後達到共同進步，共同發展。
4、紮實開展專題研究活動。本學期，一切教研活動都圍繞專題研究開展，經過討論，確定以“問題導向性”為專題研究內容。活動中的理論學習，集體備課，課堂研究，都會圍繞這一專題展開，希望能通過一學期的研究，能夠為大家提供一套切實可行的解決課文教學這一難點的教學思路，以提高整體教學水平。同時鼓勵教師把自己平時遇到的問題拿出與大家探討，共同解決，共同提高。