時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編為大家收集的2022年鄉村教師工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄉村教師工作計劃1
一、支教目標
通過面向社會公開招募優秀退休教師鄉村支教志願者到我區鄉村學校支教，加強我區鄉村學校教師隊伍力量，帶動鄉村教師教學水平整體提升，促進我區義務教育均衡發展，實現我區教育扶貧攻堅計劃的目標任務。
二、支教時間
支教時間為20xx—20xx學年。原則上支教時間不少於1學年，鼓勵優秀退休教師連續支教。
三、支教地點
支教地點為我區鄉鎮及以下的義務教育學校（注：具體由各鄉鎮中心學校根據新學期教師變化安排）。
四、招募人數
招聘總人數為自治區下達的42名分配指標，具體人數見計劃表。
五、招募物件和條件
招募物件為我區退休的優秀中國小教師，同時應具備以下條件：
（一）熱愛教育事業，具有良好的政治思想素質，具有較強的事業心、責任感和使命感，樂於奉獻，自願到鄉村支教。
（二）身體健康，退休未滿5年，能夠承擔支教期間的課堂教學和其它教育教學工作。
（三）教育教學經驗豐富，原則上應具有中國小一級及以上職稱教師。歡迎高階職稱、特級教師、自治區名師、長和“八桂名師”等人員參與報名。
（四）報名者應同時符合招募崗位的其他要求。
六、支教形式
優秀退休教師支教志願者主要是以鄉村學校課堂教學為主，也可以根據鄉村學校的教育教學需求進行聽課評課、開設公共課、研討課或專題講座，指導青年教師，協助學校做好教學管理和開展教研活動等豐富多樣的支教活動。
七、補助經費
（一）補助標準。
優秀退休教師支教志願者統一按照3萬元/學年/人的標準進行生活補助（1學年按照10個月計）。
（二）資金使用。
以自治區專項資金為主。
八、招募程式
招募工作由自治區教育廳、市教育局負責和領導，由我區具體實施。遵循“公開、公平、自願、擇優”原則，按下列程式進行：
（一）釋出招募公告（8月2日前）。按自治區、市、縣（市、區）三級同時釋出招募公告，自治區教育廳在公眾資訊網、廣西日報、南國早報等媒體上釋出。市級釋出的本轄區內招募資訊以市級網站為準。
（二）自願報名（8月2日至13日）。符合條件人員的優秀退休教師可以通過以上渠道查閱招募崗位資訊，按照自願的原則，選擇支教的崗位，xxxx填寫《廣西優秀退休教師鄉村支教申請表》，並附上退休證、職稱證、教師資格證、身份證等證明材料，上交平桂區教育局人事股（賀州市平桂區平桂大道C座安順大廈417）進行資格稽核。
（三）面試考核（8月14日至21日）。通過資格審查的應募人員須參加我區教育局組織的面試考核（具體的面試時間和地點另行通知）和體檢，按照面試成績排名，由高到低確定擬招募人員名單。
（四）公示公佈（8月22日至29日）。應募支教志願者面試考核、體檢合格後，由我區教育局將擬招募人員名單面向社會進行不少於3個工作日的公示，公示結束後將擬招募人員名單向社會公佈。
（五）簽訂協議（8月30日）。按自治區統一格式與擬招募人員簽訂支教志願服務協議，協議一年一簽。明確雙方的權利和義務，包括支教時間、支教學校、支教方式和內容、辦公與生活條件、生活補助，以及爭議處理辦法等。正式簽約前，退休教師須提供近三個月體檢報告和稽核蓋章後的申請表。
（六）上崗任教。9月秋季學期開學前，安排簽訂協議書的優秀退休教師鄉村支教志願者到鄉村具體學校任教。
九、組織管理
（一）明確職責，統籌協調。自治區教育廳負責優秀退休教師公開招募工作的統籌、協調和指導，落實補助經費。市教育局負責支教工作的`監督和管控，組織和統籌下轄各縣的支教工作；縣區教育局具體負責本區域支教志願者的招募和管理工作，制定本縣區“優秀退休教師鄉村支教志願者”招募工作實施細則，具體負責支教志願者招募、體檢、錄取、協議簽訂、服務期內志願者管理等工作。
（二）加強督查檢查，實行工作報告制度。加強檢查指導本區域支教工作，認真聽取支教志願者和受援學校雙方的意見和要求，協調解決支教工作中存在的問題，及時收集積累支教活動過程的資料，總結優秀退休教師鄉村支教的工作經驗，每學期期末將支教工作實施情況報市教育局和自治區教育廳。
十、保障政策
（一）支教志願者在崗期間，對其進行跟蹤評估。對不按協議要求履行義務的，或因身體原因等不適合繼續支教的，予以解除協議，並按時間比例追回相應補助費用。
（二）積極研究制定政策措施，鼓勵支教志願者在1年服務期滿後，繼續支援貧困鄉村地區義務教育。有意向繼續從事志願服務的支教志願者，相關條件符合的情況下，下一年度可以續簽志願服務協議書。
（三）服務期間，支教志願者不轉戶口。
（四）有關學校要切實為支教志願者提供工作、生活、安全等方面的必要條件，方便其工作和生活。
鄉村教師工作計劃2
為發揮xx省特級教師後備人選的示範引領、骨幹帶動的作用，加強農村薄弱學校建設，促進城鄉教育均衡、和諧發展，xx語文工作室和xx市xx區農村薄弱學校xx國小進行結對幫扶。為確保結對幫扶工作紮實有效地開展，特制定本方案。
一、統一思想，切實增強做好結對幫扶工作的責任感
作為特級教師後備人選，應確立“均衡發展教育、促進教育公平、縮小城鄉差距”的責任目標，加大農村薄弱學校扶持力度，不斷加強學校基礎設施和師資隊伍建設，促進地區城鄉教育均衡協調發展。
二、明確要求，認真做好城鄉學校結對幫扶各項工作
（一）建立結對幫扶體系。根據省教育廳特級後備人選幫扶計劃要求，xx語文工作室與xx區xx國小及xx國小兩名語文教師陳英、彭雪梅結為幫扶對子。
（二）明確結對幫扶內容。幫扶要從“幫錢、幫物、幫教、幫師”四個方面入手，力所能及地幫助農村學校改善辦學條件，提高隊伍素質，提升教育質量。
1、幫錢。在幫扶過程中，xx老師所在的xx市第五中學，每學期資助一定的辦學經費，彌補結對學校辦學經費的不足，為xx國小考入本校的困難學生減免學雜費和提供貧困生生活補助。
2、幫物。要無償向結對學校捐贈圖書、教研資料、學習用品，改善農村學校辦學條件。
3、幫教。要開展好“四送”活動：一是送管理。xx教育團隊每學期要派出具有豐富的學校管理、班級管理經驗的班主任到xx國小傳授管理經驗，每次不少於2人。通過這一措施提高結對學校的教育管理水平。二是送示範課。每學期要選派至少2名教學能手到結對學校上示範課，每人不少於一節，同時開展聽課、說課、評課活動，幫助農村學校改革課堂教學，落實新課改理念，提高教學質量。三是送教研。幫助結對學校開展一項學科教研課題，破解一項影響學生成長和教育質量提高的難題，提高結對學校的科研水平。四是送先進理念。通過開展一系列教學科研活動，要使結對學校教師的教育思想、教學理念發生轉變，努力提升辦學品位和辦學水平。
4、幫師。xx語文工作室每學期要對結對學校教師進行一次業務培訓，提高結對學校教師的教育教學能力。每個學科要安排兩位教師與結對學校相應學科教師結為“一幫一”對子，相互開展教學方法、經驗資訊等方面的交流，提高業務素質和能力。
（三）做好總結提高工作。結對幫扶要做到有計劃、有活動、有記錄、有成效、有檔案材料。學年結束時，要認真地進行總結，找出存在問題，提出辦法對策。
三、建立機制，確保結對幫扶工作落到實處
1、是加強組織領導。xx區教育局成立名師工作室幫扶工作領導小組，負責結對幫扶工作的組織實施，推動結對幫扶工作的規範化、制度化運作。
2、是加強考核管理。xx區教育局將名師工作室幫扶工作，作為對於省學科帶頭人、省教學能手績考核內容，並列入對學校工作年度考評內容。
3、是建立獎懲機制。xx區教育局將對xx工作室中幫扶活動表現突出的優秀教師給予表彰獎勵。