時間稍縱即逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，先做一份工作計劃，開個好頭吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編為大家收集的工作計劃7篇，歡迎大家分享。
工作計劃 篇1
所謂“十個手指伸出來還不一樣長呢”所以對於不同的人更是不能一概而論，不同的人一定會存在差距的。對於一個班級來說，學生之間存在差距是再所難免的，所以在班級內也就順理成章的出現了優等生和所謂的“差生”。 我的班級剛剛組建半年的時間，也同樣出現了優與差的分化。對於優秀的學生我也和其他老師一樣視為珍寶，而對於那些“問題生”我也堅決不能拋棄他們，相反我還下了很大的工夫，在上學期收到了一定的成效。而對於這一學期的工作我作了如下計劃：我們班的問題生分為兩類，一類是頑皮生，一類是學困生。對於兩種不同型別的學生也要採取不同的措施。
一、頑皮生（張楠）的轉化：
針對此學生特點（好動，貪玩，淘氣，卻又有上進心）我計劃在本學期對該學生採取如下措施
1、 經常與家長溝通，取得家長的支援，隨時洞查學生的思想以及各方面表現。
2、 抓住一切機會表揚他，讓他樹立信心，能夠主動去爭取進步。與他在情感上進行溝通，真正的成為他的朋友。
3、 此學生中午的紀律尤為不好，所以先找他談話，然後讓他來負責中午的紀律，以此來約束他。逐漸的改掉他身上的毛病。
二、學困生（曲銀鳳、李忠良、於文吉）的提高：
班上有幾個學困生，他們並不淘氣，但有些懶惰，上課精力不集中，家長監督的也不夠，所以學習成績低。針對他們的特點我計劃採取如下措施：
1、多與家長溝通，取得家長的支援，與家長雙方共同努力，提高孩子的學習成績。
2、在課堂上努力發現孩子的優點，尋找一切機會表揚他們，樹立他們的自信心，培養他們的學習興趣。
3、在班內開展“一幫一”學習互助活動，讓學習成績高的同學與學困生結對子，幫助他們補習落下的課程。
4、用自己的行動去感染他們，與他們成為朋友，在情感上引領他們主動學習。問題生不是一個新生的現象，它是幾乎存在於所有班級的一個共性的問題，改變他們的情況也是一個長期的工作，希望在我和各方面的共同努力下能夠使這些孩子取得不斷的進步。
工作計劃 篇2
自今年3月份以來，公司派出選址團隊奔赴x、x、x、x、x五縣進行前期的考察、選址、調規、上圖等工作，已選出養殖用地x畝，同時進行了土地綜合利用總體規劃調整上報，將養殖用地全部調整為設施農用地或一般農田。為了推動和保證牧原專案儘快落戶xx，公司在國家土地二次調規批覆下來之前，迅速研究成立xx牧原分公司，工作小組成員於XX年8月1日正式進駐xx開展工作。現將工作小組成立以來的工作作出總
一、XX年工作總
根據公司發展戰略規劃及“豬舍未建，飼料先行”的指導思想，
我們在做好專案開展前期準備工作的同時積極與縣、鄉兩級緊密合，對飼料廠用地等事宜進行現場踏查和洽談、召開專案推進會議進行土地流轉前期的各項準備工作。
（一）所做的主要工作建設用地：我們在前期選址的基礎上，與縣、鄉緊密合，積極協調交通便利、已報批的建設用地作為飼料廠用地。
（1）確認x畝飼料廠用地位置及面積。其中：xx縣：譚莊飼料廠x畝、產業集聚區飼料廠x畝；西華縣：西夏亭飼料廠x畝、田口鄉飼料廠x畝；扶溝縣：產業集聚區飼料廠x畝；太康縣：產業集聚區飼料廠x畝。
（2）簽訂飼料廠用地協議。xx縣譚莊及產業集聚區飼料廠用地協議均已簽訂。
（3）已確認為熟地的地塊為：xx縣譚莊飼料廠用地、西華縣西夏亭飼料廠、扶溝產業集聚區飼料廠用地。
2、養殖用地：
（1）養殖用地面積共計x畝。其中：xxx畝，西華x畝，扶溝x畝，太康x畝，鄲城x畝。
（2）調規情況：xx牧原養殖用地已全部調整為設施農用地，鄲城牧原養殖用地已全部調整為一般農田，其餘三縣的養殖用地調規果還未通過，具體調規面積有待進一步確認。
（3）土地流轉：鑑於xx縣和西華縣飼料廠已確定，我們的工作小組成員已分組與專案涉及鄉（鎮）、村進行溝通協調，瞭解專案涉及村組情況併到現場進行實地踏看，進行土地流轉培訓，為下步土地流轉做好前期的各項準備工作。
3、開啟破冰之旅。在一個新區域的發展，如何破冰起到至關重要的作用。牧原專案推動過程中遵從的是與當地黨政共同、合力發展，造福一方百姓。我們的工作小組成員進駐xx之後，通過與各縣縣委書記、縣長等主要領導進行多方位的對接和洽談，到現場進行實地踏看，目前，專案工作已開啟缺口，各縣與公司雙方展示了良好的合作意願，牧原專案啟動氛圍已經形成。4、與縣政府合成立服務牧原專案工作小組。xx縣、西華縣均已成立服務牧原專案工作小組，並由縣政府出具政府會議紀要，確定領導班子成員。xx縣譚莊鎮還專門成立了服務牧原專案工作小組，確定工作小組成員，負責牧原在譚莊的專案開展。
5、團隊建設：
（1）組建團隊。xx牧原分公司在成立之前就通過多方瞭解和協調，吸納各部門的優秀人才及公司新召進的大學生，現已成為擁有x名內部員工的小團隊。除此之外，我們還通過反聘的方式，聘用了8名當地有意向的仁人志士加入牧原，他們包括專案所在縣域職能部門的主要領導，這些反聘人員的加入，將對牧原在新區域的發展起到至關重要的作用。
（2）做好企業文化宣傳。一個團隊的核心凝聚力便是公司的企業文化。我們很注重對員工進行企業文化的宣傳和教導。通過組織內部及外部員工進行企業文化培訓的方式，讓大家更全面、更深刻地瞭解公司的企業文化，從而有助於大家儘快地融入牧原這個大家庭，深刻領會牧原的家人文化。引導大家擁有正確的價值觀和人生觀，對工作起到積極的推進作用。除此之外，我們還花了大量時間做好牆體文化設計，在新辦公室和宿舍內做了大版面的牆體文化，通過這種方式，製造良好地工作氛圍，同時，也讓外部的客戶更深刻地瞭解我們的企業，認識牧原，領會公司的文化精髓。
（3）抓好人員管理。雖然我們離開了公司總部，遠赴外區域工作，但我們的工作氛圍一刻都沒有鬆懈過，嚴格按照公司的要求來管理內部員工，做到準時上班，避免遲到和早退現象的發生，還充分利用下班之餘召開內部工作分享會進行工作交流。把部門內部的員工當成自己的孩子或者兄弟姐妹來關心和對待，時刻關心員工的冷暖，增強團隊意識。
（4）為員工創造成長的機會。雖然我們的團隊很年輕，但無論是新員工或者老員工，我們都大膽的將每個員工放在一個較高的平臺上讓他們去充分發揮自己的才幹，展示自我。
xx牧原分公司自成立以來，團隊內每名員工互幫互助，用集體的智慧推動工作不斷向前開展，這個過程是每名員工成長的.過程，也是xx牧原專案能夠落戶xx的必經之路。
（二）存在問題區域內人員大部分都是新員工，還需要花大量的時間將理論與實踐相合，熟悉部門工作流程，掌握工作方法。
2、區域內員工都較年輕，農村工作經驗不足，辦法少，工作要求緊了，容易出現一哄而上，缺乏計劃性、前瞻性的事情發生。
3、內部管理制度需要進一步完善並抓好制度落實。<
4、由於是新成立的區域，人員及車輛配備還相對不足，一旦各區域工作展開，現有人員及車輛都無法滿足正常工作需要。
二、XX年工作計劃
（一）XX年績效目標：建設用地：保證x畝用地無障礙交予基建施工。其中：xxx畝，西華x畝，扶溝x畝，太康x畝。
2、養殖用地：保證x畝用地無障礙交予基建施工。其中：xxx畝，西華x畝，扶溝x畝。
（二）方法措施激勵方案：採用對內和對外兩種方式，雙管齊下，促進目標達成，爭取達成超級目標。
（1）對內：按徵地畝數、出欄數進行激勵。達成年出欄生豬x萬頭，本部門採取寬徵窄用的原則，按50畝養1萬頭生豬計，共需完成徵地目標10698畝。部門內部實行月考核進度，季考核季度成果，以土地畝數完成情況作為考核依據；年考核年度目標達成情況，以生產部年出欄生豬量為依據考核本部門績效目標達成情況的績效考核方式，對員工實行獎懲，以促成目標達成，爭取完成超級目標。
(2)對外：與公司溝通，在專案建設期和生產期，按規劃面積或出欄規模撥付部分資金作為專案經費，用於提高村、組幹部的工作積極性，保障牧原專案快速、有序推進。
2、將年度目標分解到各個區域，做到“千斤重擔萬人挑，人人頭上有指標”，保障績效考核方案落到實處，達到激勵先進，鞭策落後的目的，避免“發了沒有管，管了沒有發”的現象發生，促進全員主動徵地，挖掘潛力，促進目標達成。
3、各區域人員要定崗定責，從場區選定、手續辦理到院牆圈定等都由責任人寫出負責報告。辦理土地流轉手續之前要簽訂目標責任書，手續完善後，辦理人員要簽字認定，區域負責人簽字，上報投資事業部領導批准，歸檔備案，然後交基建部進行施工。在工作過程中弄虛作假、自作主張，影響工作進度，造成矛盾和不良影響者，追究其當事人責任。
4、制定團隊pk機制。對團隊紀律、隊員的工作積極性、業務知識掌握程度、團隊文化、團隊士氣等進行定期pk，鼓勵先進，鞭策落後。
5、依託政府，取得重視，推動各級領導主動協助徵地；發現人才，吸納人才，對各區域裡有思路、有方法的鄉鎮幹部重點培養，發展其成為牧原人，增強工作責任感，激發工作積極性，確保牧原專案快速推進。
6、注重對內部員工進行企業文化的宣傳和教導，深刻領會公司分享文化的涵義，讓大家儘快融入牧原大家庭。xx的團隊是一支年輕的團隊，工作組成員大部分是新到公司的員工，我們工作的過程就是一個互相學習，互相促進，共同成長的過程。絕大部分員工對現有的工作都沒有太多的概念，都處在幹中學、學中乾的狀態，所以我們應該以成果為導向，有針對性地組織工作經驗交流、法律法規知識培訓，充分利用分享的方式來互相糾正錯誤、互相獲取進步，面對問題，採取集思廣益的方法，互相交流經驗，遇到困難時共同討論研究解決的辦法。
7、傳承牧原師徒文化，做好傳幫帶，攜手並進，讓員工儘快成長起來，能夠獨擋一面。
8、定人、定崗、定責，實行績效管理，落實考核措施。
9、與縣、鄉、村、組合，組織全體員工深入到重點戶排查摸底、找準原因，利用現場觀摩、影像資料、召開現場會、促膝交談、親朋勸說等多種渠道宣傳輸導牧原發展理念，爭取配合、支援。
工作計劃 篇3
在新課程改革的大背景，繼續貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革，全面實施素質教育為中心，在學校教務處、教科室的指導下，緊抓常規管理，加強對大學聯考模式、新課程與校本開發的研究，地理科組將認真貫徹學校的工作要求，團結全組教師，同心協力，努力完成各項具體工作。
堅持兩週一次的教研活動制度，進行專題理論學習和集體備課、並結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業務水準，鼓勵教師撰寫有關新課程的研究論文或經驗總結、
認真鑽研教學大綱和大學聯考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學實效。學習專業雜誌理論文章，提高教學水平；認真總結交流教學經驗，積極投稿。
我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善自己，逐步提高自身的業務水平，同時將學習體會在組內進行交流。在進行專業進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的知識面，提高自身文學、藝術修養，並熟練運用到教學實踐中去，豐富教學內涵。
按照地理教師教學工作規範要求，認真做好教學常規工作，提高教研組全體教師團隊合作精神。
教法研究、學法指導的目標和措施：
1、以課改為核心，以現代課堂教學為根本，有效地推進教學、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。
2、 各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。
3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。
教學常規的實施和管理措施：
⑴備課、上課要求及檢查措施
1．以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。
2．加強學習和落實新課程標準；加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。
3．上課時努力創設問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多思考”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。
⑵作業量、測驗次數及批改。
根據授課進度和教學內容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發” 注重基礎知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛；注意全批全改，及時反饋。積極開展作業設計研究，推動作業形式、內容的改良，精心推敲、選取，提高作業效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業負擔。
在學校和年級組的統一安排下，組織好月考和統考，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有佈置，有批改，有反饋。進一步加強愛心教育，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學生真正做到自覺學習。
⑶課外輔導和考試
針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。做好培優工作，進一步地提高重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對普通班成績穩步提高，增加學習地理的信心。注重會考和大學聯考的資訊，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱，關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習加強應試能力的培養。
備課組工作的打算和要求（附上各備課組學期活動計劃）
高一備課組：本學期將根據地理學科的工作特點，圍繞新課程改革，結合我校學生的實際情況，以提高教育教學質量為目標，培養學生學習地理的興趣，打好紮實的基礎。結合新教材，貫徹新理念，加強教學研究，深化教學改革，高質量地完成會考任務。地理備課組本學期工作計劃如下：
第一、加強、規範備課組活動。 對於新教材的使用來說，我們都可以稱為新教師，因此決定每週四下午，四位地理老師進行地理備課組活動，針對近期教學中存在的問題和下週的教學打算進行交流，加強備課組教師之間相互討論。認真專研教材，對每節課的重點和難點進行深入的分析，整理與歸納。
第二、開展多種形式的教學活動，認真抓好教學質量。 教學形式以課堂內上課為主，但要加入其他形式，例如結合教材和鄉土地理開展研究性活動，開設校本課擴大學生視野、充分利用多媒體裝置收集素材，同時通過網路，讓學生查詢相關的資料，提高學生收集資料和分析資料的能力等等。
第三、新老掛鉤、互相聽課，不斷提高。在老教師的帶領和指導下發揮新教師的創造力，互相聽課，共同促進。新教師本學期要求聽課15節以上，校級公開課2節，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發現的問題與閃光點，做好評課議課活動。同時找更多的機會到兄弟學校的聽課，共同進步與提高。
高二
一、本學期主要工作內容：
1、加強落實年級集體備課工作，做到統一進度，統一課件， 統一教案，統一作業 “四統一”。
2、加強新課程學習，積極聽課、說課和評課，共同學習，互相促進。
3、運用計算機多媒體手段與地理教學相整合，擴大課容量，增加學生學習興趣，增加地理教學的直觀性。
4、認真抓好高二市樣卷考備考工作，努力完成學校下達的“保三爭二”的目標
二、主要措施：
1、每週一為備課組集體備課時間，每月一次自查教案和教學經驗交流。
2、分析學生基本情況，做好整理，採取適合學生特點的教學方法和教學手段
3、充分利用集體備課，製作課件、研究利用計算機教學，培養學生興趣。
4、高二是打基礎的關鍵時期，提高學生的思想認識，打牢基礎，為高三一輪複習做好準備。
5、加強個別生輔導，深入班級，有效答疑。
高三
本學期主要工作
１、根據學生具體實際情況，認真制定教學計劃，控制好教學進度，並定期檢查、對照，及時加以調整。
２、加強組內成員的分工協作，發揮團體作用。通過組員共同對大學聯考試題和考試說明的研究，科學制定了詳細的一輪複習計劃；同時做好周密的分工與合作，張建平老師負責地球、地圖及自然地理部分資料的收集與整理，楊小波老師負責人文經濟地理資料的收集與整理，強勇老師負責區域地理資料的收集與整理。針對複習過程中出現的問題，複習計劃及時的加以調整，儘可能做到統一複習進度、統一訓練；每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱，分析教材、學生，選擇好的教法，做到精選作業，經常性的相互交流學習，團結互助，共同提高，力求收到好的教學效果。
3、課外加強對學生的輔導。對於學習有困難的學生，課外先對其思想上加以引導，讓學生逐步樹立學好地理的信心，同時激發學生學習地理的興趣，幫其尋找好的學習方法，增強學習動力，從而提高其學習成績。
4、精選試題，注重學生運用知識能力以及答題技巧方面的培養。通過練習讓學生學會從題幹中提取有用的資訊，對圖表進行有效的分析，提取隱含的有效條件，從而來提高學生的分析、解決問題的能力；同時對學生要加強應變能力、知識遷移能力的培養，對學生進行全面的學法指導，讓學生具備較強的地理思維能力，提高學生的地理素質。
5、進行大學聯考研究，加強與兄弟學校間的聯絡，及時把握大學聯考動態。備課組需對考試大綱進行深入的探討，研究近幾年的大學聯考試題，通過與省內兄弟學校的聯絡，精心收集大學聯考資訊共享，及時調整複習進度、複習方式，跟上各兄弟學校備考的步伐。
6、備課組成員還需苦練內功，加強學習，努力提高自身的業務水平。在備課組活動時間，積極探討與教育教學相關的問題，探討新的教學理論，研究好的課堂教學方式，以此來提高課堂效率。同時積極開課，多參加教研活動，開展教學研究，提高自身的業務水平。
7、配合地理教研組作好教學常規的檢查。
工作計劃 篇4
20xx年我縣應急管理工作的總體思路是：圍繞應急管理“無急可應，有急能應”的目標，以強化基層應急管理工作為重點，以提升應急保障水平為基礎，推進應急管理宣教培訓，增強預防和處置突發事件的能力，全面提升應急管理水平，為建設幸福發揮應有的作用。重點抓好以下工作：
一、深化“一案三制”和“一網五庫”建設
（一）增強應急預案實用操作性。提升應急預案管理水平，加強應急預案有效銜接；注重預案的實用性，重點提高預案編制的質量，大力推廣應急預案桌面模擬演練和實戰演練，提高應急預案的演練率。目前，全縣各部門、各鎮、村（居）、學校、有關企業全部編制了應急預案，基本實現了預案全覆蓋。今年，按照簡便易行、通俗易懂、可操作性強的原則，各單位要針對應急處置中的職責分工、核心任務、處置程式、響應時間和善後工作等環節，對已編制完成的預案進行修訂完善，同時編制預案簡本。
（二）完善應急管理體制。按照統一領導、綜合協調、分類管理、分級負責、屬地管理為主的總體要求，進一步理順各部門、各鎮、村（居）和縣應急指揮機構之間的職責關係，形成縣、鎮、村（居）三級應急管理模式；繼續夯實基層應急管理工作，促進各單位將應急管理作為自治管理的重要內容予以落實；針對自然災害、事故災難、公共衛生事件、社會安全事件的不同特點，對本單位處於不安全狀態的各類危險源、危險區域和因素以及矛盾糾紛等進行全面排查、登記造冊、評估風險、定期檢查、實時監控、落實責任；組織轄區企（事）業單位建立健全應急管理組織體系，針對易ran易爆品、危險化學品等危險物品的生產、經營、儲運等環節，以及人員密集區（如學校、工廠等）的食品衛生安全和消防通道安全等，進行突發公共事件應急處置培訓，同時明確專（兼）職管理人員，落實安全管理和監控責任；縣氣象、農業、水利、國土、環境、衛生、食品藥品監督、安監、林業等有關職能部門要將預測預警能力建設作為應急管理工作的重點認真落實，科學布點，加強裝備，提高監測水平，鎮人民政府要做好應急資訊的收集、研判和報告，落實現場處置的工作措施。
（三）健全應急管理機制。要健全隱患排查監控機制，落實整改措施，將各類風險隱患消除在萌芽狀態。強化突發事件監測預警機制，提高綜合監測和預警水平，加快預警資訊釋出平臺建設，充分利用各種手段，擴大預警資訊覆蓋範圍。強化應急處置協調聯動機制，充分發揮各專項預案的應急指揮機構的統一指揮協調作用，完善縣應急委成員單位聯動機制，建立健全各類應急隊伍及救援裝備統一排程、快速運送、合理調配、密切協作的工作機制，形成有效處置突發事件的合力，提高跨單位、跨社群、跨行業之間的突發事件處置水平。完善社會動員機制，充分發揮群眾團體、社會組織、基層自治組織及公民在突發事件預防和處置等方面的作用。
（四）深化應急管理法制建設。深入貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》和《廣東省突發事件應對條例》，加強執法督查力度，不斷深化應急管理法制建設。
（五）全力推進“一網五庫”建設。在建立健全各級各部門應急管理工作聯絡網的同時，加大完善“五庫”（應急物資庫、救援專業隊伍庫、安全隱患庫、法律法規庫、突發事件典型案例庫）工作力度，全面掌握各類救援隊伍、救援物資的分佈和儲備情況，分門別類，逐一整理建檔入庫。同時通過完善應急聯絡網，壯大突發事件基層資訊員隊伍，拓寬資訊報送渠道，提高資訊報送時效和質量。
二、拓展基層應急管理內涵
（一）加強基層應急管理工作指導。通過組織業務培訓、召開現場會、派出指導組、召開座談會、組織外出學習參觀等形式，加強對基層應急管理工作的指導。
（二）充實基層應急管理工作力量。嚴格落實基層單位應急管理人員編制體制，開展應急志願者服務培訓活動，充實基層應急管理人員。
（三）深化基層應急管理示範點建設。堅持以抓機構、抓預案、抓隊伍、抓宣傳、抓資訊、抓排查、抓保障、抓培訓、抓演練、抓聯動等“十個抓”為突破口，以建立健全資訊早報告、苗頭早預防、隱患早排查、矛盾早化解、事件早處置等“五個早”的工作機制為重點，務求在推進應急預案編制、應急隊伍建設、應急機制建立等方面有新的突破。特別是對口單位要加強對“四個一”示範點的指導，繼續加強演練和深化管理，並適時進行評估，好的經驗做法要及時推廣，對確實有困難的單位，要採取輔助措施，結合實際，以點帶面，全面鋪開基層應急管理工作。
三、強化值守和資訊報送工作
（一）嚴格執行應急值守制度。進一步健全縣應急值班制度，著力提高應急值班人員素質。構建覆蓋縣機關、鎮、村（居）和重點企事業單位的值班工作網路。村（居）逐步實現專人24小時值班制度，確保資訊暢通，實現值守工作“縱向到底”。
（二）狠抓資訊報送工作。嚴格執行突發事件資訊報送制度。加強資訊員管理，開展資訊報送工作培訓。嚴格執行突發事件資訊報送通報考核制度，進一步提高資訊報送時效和質量，有效防止突發事件資訊遲報、誤報、謊報、瞞報、漏報。健全資訊釋出和輿論引導機制，加強突發事件的資訊釋出、輿情分析和輿論引導工作，健全對相關資訊的核實、審查、釋出和管理。
（三）建立健全定期會商制度。縣各類突發事件專項指揮機構辦公室要定期召開突發事件隱患評估與防範對策會商會議，明確突發事件資訊報告重點，提高突發事件資訊報告的針對性，並於每季度最後一個月的第二週將有關會商情況書面報送縣應急辦。
四、提高應急保障能力
（一）加強應急救援隊伍建設。今年，將進一步做好縣應急救援隊伍和各鎮應急救援分隊組建工作，並配備必要裝備，以增強我縣綜合搶險救援能力。有關部門和單位要充實完善專業應急救援隊伍建設，依託現有資源，加強公安消防、抗洪搶險、森林消防、應急通訊、道路搶通、電力搶修、危險化學品事故處置、醫療救治和衛生防疫等專業隊伍以及志願者隊伍建設；各鎮、村（居）重點加強維穩調解、民兵應急救援、義務消防隊、衛生醫療、事故救援等應急隊伍和志願者隊伍建設；企業單位要加強專門應急隊伍、保衛人員、消防隊等應急隊伍建設。加強治安巡邏、防暴突擊、公共衛生、搶險救災等應急隊伍之間的合作，組織聯合培訓、聯合演練，提高合成應急、協同應急的能力。
（二）健全應急物資儲備體系。結合我縣人口數量和經濟社會發展實際，細化物資儲備分類，量化物資儲備任務，完善應急物資儲備目錄，建立統一指揮，分級負責，政府、企業、社會共同承擔，法律、行政、市場手段相結合的應急物資儲備體系。
（三）做好應急避難場所管理。根據省、市出臺的應急避護場所建設的指導意見，結合地理環境、地形地貌、居住人群、危險源分步以及公共建築等情況，充分依託現有的、符合避難要求的公共設施進行增加應急功能方面的建設，明確建設標準，規範場所管理，對建設完善的避難避護場所設定標識，加強公眾應急避難避護指引。
（四）落實應急財政資金保障。健全長效規範的應急保障資金投入、撥付和監督制度，確保財政資金投入適應應急隊伍、裝備、交通、通訊、物資儲備等方面建設與更新維護的要求。做好全縣各部門和各鎮的應急管理工作預算安排，把突發公共事件應急管理作為日常工作的重要內容，落實應急資金，保障足額到位。
五、全面開展應急宣教培訓工作
（一）豐富應急宣教培訓載體。通過不定期舉辦應急知識宣傳活動，向公眾宣傳應急法律法規、應急預案、應急管理工作動態和應急安全指南等內容。結合廣播電視和政府資訊網路平臺，播放應急宣傳專題片和網站增設應急管理專欄，系統宣傳應急管理相關知識，拓展應急模擬內容，以提高公眾應急意識為目標，加大應急管理宣教力度。
（二）提升應急培訓質量。通過舉辦應急管理骨幹培訓班、邀請應急管理專家培訓授課等形式，重點提高各級應急管理骨幹的應急知識、指揮技能和應對大眾媒體的能力。
（三）拓展應急管理宣教形式。積極創新學校安全教育模式，推進應急知識進學校、進書本、進課堂，把應急知識和安全教育貫穿於學校教育的各個環節，充分發揮“教育一名學生，帶動一個家庭，輻射整個社會”的作用。定期組織開展校園火災、地震、防空等自救逃生綜合應急演練，提高學生自防自救能力。
六、組織應急實戰演練，提高應急實戰能力
縣應急委成員單位和各鎮要根據縣總體應急預案和專項應急預案的要求，組織12次有針對性的應急演練。縣四大突發公共事件應急處置牽頭部門（民政、安監、衛生、公安）要定期組織轄區內企事業單位，特別是人員密集、危險源集中的重點單位和重點部位開展專項應急演練。縣級有關部門要相互配合，依靠各自人力和物力優勢，把應急救援隊伍建設與應急演練有機結合，制定演練計劃，確定演練內容。要依靠群眾，動員社會各方面力量積極參與，通過演練不斷查檢應急預案的可行性，根據演練的情況及時完善應急預案。年終應急管理工作目標考核，將把應急演練作為重要指標。鎮人民政府要認真組織，切實抓好群眾應急演練工作。有關演練情況要及時報縣應急辦，縣應急辦將對各部門、各鎮應急演練工作開展情況及時通報。
七、加強考核和評估工作
（一）嚴格落實《廣東省突發事件應對條例》，加強對各部門、各鎮人民政府應急管理工作進行考核。
（二）健全應急能力評估體系，完善縣、鎮、村（居）三級應急能力評估制度。
（三）強化應急管理督查力度，結合貫徹實施突發事件應急體系建設“十二五”規劃，加大應急管理工作督查力度，對縣應急委成員單位、各鎮人民政府進行應急管理工作大檢查，抓好應急管理各項工作任務落實。
工作計劃 篇5
一、活動目得：
通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長得聯絡，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確得家庭教育思想，引導家長樹立正確得人生觀、質量觀，掌握教育子女得科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作得意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生得德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育得滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新得臺階。
二、活動時間：20xx年11月16――20日
三、活動內容
學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全衛生規章；通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面瞭解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣得方法措施。瞭解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失範得學生）情況，有針對性地採取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。
四、活動安排
第一階段：準備階段。
1、 成立家訪領導小組：
2、 建立學生情況檔案
3、 設立校長熱線電話和班主任熱線電話
4、 設計教師家訪活動記載表和家訪資訊反饋表。
第二階段：實施階段
學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面瞭解學生家庭和在家表現情況；要共同探討有助於學生成長進步得教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長得宴請和贈禮；不得以電話聯絡等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育得意見和建議等。
第三階段：總結交流階段
學校德育處負責收集 教師家訪活動記載表和家訪資訊反饋表。總結家訪資訊反饋情況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進教學方法。並制定下一步活動安排。
五、家訪活動得要求：
1、在家訪前，各領導小組得組長要與班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自得家訪物件並認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。
2、各小組長家訪學生比例不得少於50%，儘量擴大家訪面，做到被家訪物件不重複。
3 家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作得理解和支援。
4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
宣揚自己得教育思想、教育方法，突出自己得教育特色。
5、瞭解學生得思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。
6、 教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。
7、在確定家訪物件時，被家訪得學生要有代表性，有一定得覆蓋面，可以是學困生、單親家庭得學生或留守兒童，也可以是特長生、優等生、潛力生等。
8、在家訪過程中，要講究家訪得方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間得交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯絡等其他方式代替家訪。
9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育得意見和建議，填寫好家訪資訊反饋表。
工作計劃 篇6
一、現狀分析：
本年級有16個班，其中理化4個、物生6、政史2個、史地4個
各個科目組學生基礎不平衡，給教學帶來難度。本備課組中青教師比較多。工作經驗豐富，幹勁足。
二、工作目標：
以紮實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，圍繞提高課堂教學效益、規範教學常規管理、促進備課組成員專業發展這三個中心工作展開。
三、具體措施：
本學期教務處繼續抓好教學管理，規範教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。
1、重視理論學習：
組織備課組成員認真學習教育教學理論，本學期備課組仍然每週活動一次，每次活動有學習專題、活動主題，進行評課、議課，通過各種評議課、展示課活動，使教學水平再上新臺階。
2、狠抓教學常規：
規範教學行為，進一步明確並落實教學常規各環節（備課、授課、課後反思、作業批改、補差與提高等）的要求，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，以學生髮展為本，積極、主動地推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。
3、構建高效課堂：
課堂教學是教學工作的核心內容，是提高教學質量的主陣地，我們將努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。
4、強化集體備課：
加強備課組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內推門聽課活動，對推門聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以發揚集體主義精神、團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，
5、嚴格檢測工作：單元（或章節）結束後要進行過關檢測，及時瞭解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。
四、教學計劃：
1、學生情況分析
高二是高中的關鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用，經過高一年的學習，學生無論是從知識上還是從思維習慣上都有了很大的提高，已經完全適應了高中生活。
2、教學目標
高二要乘勝追擊，利用高一學過的知識和學習方法，充分發揮學生的主體作用，使高二學生把所學知識學好。
3、基本措施
（1）理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時瞭解課改資訊和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
（2）做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，並且對各單元的進度情況進行詳細計劃。
（3）備好每堂課：
認真鑽研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證。
（4）做好課堂教學：
創設教學情境，激發學習興趣。
（5）認真批改作業：
精批細改每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
（6）做好課外輔導：
全面關心學生，這是老師的神聖職責，在課後能對學生進行鍼對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，儘可能“吃得了”。
工作計劃 篇7
一、指導思想
數字校園是教育資訊化建設和發展的主要方向，在數字校園建設中，網路是基礎。圍繞在學校“建設數字校園”新思想的指導下，，結合我校的網路、多媒體、監控等裝置條件的實際情況，維護好網路、多媒體、監控裝置，充分發揮現有裝置的作用，切實提高我校應用現代資訊科技教育教學、網路化辦公，實現新的跨越。
二、工作目標
1、維護好現有的網路裝置。
2、維護好現有的電子監考的裝置。
3、維護好現有的安防監控裝置併為完善安防提出自己的建議。
4、維護好現有電子屏裝置。
5、協助各年級多媒體維護員的多媒體維護。
6、做好裝置維護記錄和網路裝置檢查記錄。
7、協助校園一卡通工程施工。
三、具體措施
為了能將網路裝置、多媒體、監控裝置更好的為全校師生服務，將採用以下措施來保障電教裝置的正常執行：
1、制訂20xx年度電教工作計劃.
2、為了網路、電子屏等裝置的用電安全，定期網路、電子屏定期檢查。
3、對安全監控定期檢查，及早發現問題及時解決。
4、對電子屏的軟硬體定期維護；對學校要釋出的資訊準確及時釋出。
5、努力配合各年級電教維護員的多媒體維護工作。
6、裝置維護和網路裝置檢查記錄在案。
7、積極配合學校搞好校園一卡通建設工作。