日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
我校準備通過安全教育，增強學生安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支援學校安全工作局面，從而切實保障了全校師生安全和財產不受損失，維護了學校正常教育教學秩序，現將有關工作計劃如下：
一、加強領導，措施有力
為進一步做好安全教育工作，構建學校安全網路，切實加強對安全教育工作的領導，我校把安全工作列入重要議事日程，併成立了安全工作領導小組，其成員如下：
組長：詹錦繡
副組長：吳建強
成員：王銀水、劉志向、詹財春、詹美峰等
我校堅持“誰主管，誰負責”和“誰主辦，誰負責”的原則，分工負責，任務到人，層層建立崗位責任制和責任追究制，學校與各班班任簽訂了安全責任書，各班班主任與學生及家長也簽訂了安全責任書，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。
二、加強宣傳，建立長效機制。
通過全校大會、宣傳欄、班會、安全講座、發放安全教育資料等形式在全校教職工和學生中廣泛宣傳安全法律、法規及自救自護辦法等，增強了安全觀念和自我防範及自我保護意識。
三、全面整治，逐一落實。
1、我校對房屋附屬設施進行安全檢查，該維修的及時維修加固，對可能引發意外事故發生，如圍牆、宿舍樓、樓梯及學生進出頻繁的各入口的安全情況進行檢查、
2、加強飲食衛生管理，做到無變質、過期食品，分類存放，乾淨衛生，保證食品安全，堅決杜絕中毒事件的發生。
3、加強電腦室、宿舍樓、教學樓、等場所的安全管理，完善安全防範設施，加強水、電、消防等設施的安全巡查。
4、不私自游泳，以防溺水事故
5、做好傳染病的預控工作，對於學生有得病者及時送診、
6、加強校園剷除衛生死角，教育學生養成良好衛生習慣。
7、交通安全教育極為重要，教育學生遵守交通規則，不坐無證無照的車輛，宣講安全知識、普及安全常識。宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。
8、加強寄宿生制度、由黃福春老師專職管理、每晚檢查學生是否到位、
召開安全教育的主題班會課。統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報110、120、119等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
四、安全工作的主要措施
1、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關係到家庭的幸福、社會的穩定，樹立“安全至上”、“安全責任重於泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。
2、安全制度健全。期初，學校領導班子通過檢查安全規章制度是否完善，是否健全，是否適合當前和今後工作的需要，任務和責任是否落實到人等，及時修訂了安全管理制度，做到事事有人管。
3、堅決貫徹執行上級各部門有關安全工作的檔案，對上級佈置的每一項安全工作都有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。
4、對安全教育工作實行群防群治，不定期對學生家長進行安全教育，要求家長認真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內做到校外。
5、加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規章制度，對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。
由於制度過硬、措施得力、方法恰當，我校幾年來沒有一起安全事故發生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、複雜的系統工程，我們只有從講政治的高度認識並做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學校教育撐起一片藍天！
工作計劃 篇2
上半年，杭州市體育局以黨的十八大精神為指導，以建立“體育強市”為抓手，紮實推進“多運動、少吃藥、健好身”全民健身活動任務，堅持“十年強基育苗”戰略，以“打好省運會、備戰城運會、擬定市運會”為目標，以不斷滿足杭城人民群眾日益增長的體育文化需求為目的，推進體育事業又好又快發展。
一、上半年工作完成情況
(一)以開展黨的群眾路線教育實踐活動成果為要求，進一步強化黨建廉政工作
堅持以科學發展觀為指導，深入學習黨的十八大精神，創新社會管理，以開展黨的群眾路線教育實踐活動成果為要求，為加強和改善民生，加強社會建設作出新貢獻。一是認真學習領會十八大三中全會精神，以開展黨的群眾路線教育實踐活動成果為要求，著力抓好黨建工作。二是認真抓好各級班子建設和黨員幹部隊伍建設。三是牢固樹立人才資源是第一資源的理念，積極貫徹“人才強體”戰略，著力抓好行政管理人員、教練員、體育經營人員、社會體育指導員四支隊伍的整體建設。四是認真抓好黨風廉政和機關效能建設。五是進一步優化內部管理，促進日常保障工作質量提升。
(二)以建立“體育強市”為抓手，進一步繁榮群眾體育活動
堅持“開展體育運動、增強人民體質”方針，認真貫徹落實上級關於開展群眾體育工作的重要指示精神，深化公共體育服務機制，提升全民健身設施品質，推動特色群體專案開展，舉辦特色品牌群體賽事活動，發揮各單項體育協會和社會體育指導員在全民健身和群眾體育活動開展上的積極作用，探索發揮體育功能參與社會管理的新路子，為建立省級“體育強市”奠定堅實基礎。
1.努力做好為民辦實事工程
做好新置20處城鄉公共體育設施工程。一是3月份舉辦了20xx年“新置20處城鄉公共體育設施”(提升工程)培訓班，並現場觀摩20xx年建設的健身公園;二是召開局黨委會，研究確定25個建設指標，並於4月份以檔案形式下發落實到各建設區、縣(市);三是開展了建設專案考察指導，並確定專人負責跟蹤督查;目前，各建設專案正加緊建設，已完成全部工作量的40%。下一步，在加強指導、聯絡、督查前提下，全面推進全民健身提升工程25個專案的建設。
做好市區中國小校體育場地向社會開放率達90%以上工作。完成起草由杭州市人民政府辦公廳下發了《關於轉發市體育局等部門推進杭州市中國小校體育場地社會向社會開放實施辦法的通知》(杭政辦函〔20xx〕5號)，並以此為依據，在西湖區進行了試點，於4月份召開了全市中國小校體育場地設施向社會開放工作推進會;通過對全市中國小校體育場地向社會開放刷卡系統應用方案的徵求意見、組織各區、縣(市)體育部門會同教育部門對開放學校名單進行了統計和再確認，目前已彙總開放學校達531所。完成了與杭州市市民卡公司合作協議的簽定，並起草了《學校體育場地設施開放智慧化管理操作辦法》，協調市政府辦公廳召開專題會議研究討論。於6月24日至27日組織召開各區教育和體育部門的安裝刷卡系統協調會。下一步，將全面推進城區中國小校體育場地向社會開放工作，擬於8月30日向平面媒體公佈開放學校，並於9月1日前城區學校刷卡系統正式執行。
2.積極開展群眾喜聞樂見的群體活動
充分發揮各單項體育協會聯絡市民和愛好者的橋樑紐帶作用，積極開展群眾喜聞樂見的群體活動。全面推進“多運動、少吃藥、健好身”全民健身各項主題活動，一是完成全民健身紙質地圖，並開始發放，設計製作全民健身電子地圖初稿;二是積極響應浙江省第二屆全民體育節活動，出臺杭體群〔20xx〕7號檔案，並確定特色專案為橋牌、釣魚、木蘭拳(劍、扇)，做好活動資料資訊的歸口報名，截止目前，全市共報資訊庫活動人員13000多名，特色活動40多項。三是組織參加了“全民健身與省運同行”杭州都市圈全民健身交流展示活動、浙江省第二屆全民體育節暨杭州市老幹部門球賽等活動。四是杭州市首屆“縣長杯”“鄉長杯”籃球友誼賽正火熱舉行中，橫渡錢塘江活動正籌備當中，將於8月9日隆重舉行，已舉辦“日勤於步、健康永駐”西溪站、運河廣場站綠道健步走活動。五是已舉辦了浙江省青少年男子排球錦標賽和浙江省青少年女子排球錦標賽2項賽事。六是依法加強全市體育健身市場管理，規範體育健身市場經營，督促提高場所服務質量，確保消費者人身安全，為廣大市民群眾提供優質安全的健身服務。積極支援老年人、殘疾人等各類人群，開展各類不同人群、不同年齡的體育活動。
3.著力開展杭州市建立省體育強市各項工作
一是下發體育創強檔案，確定體育創強工作實施方案及創強評分細則及任務分解;二是舉辦了各區、縣(市)體育局、市級各有關部門聯絡員和局機關各處室負責人、聯絡員的考核指標臺帳準備培訓會;三是梳理了創強辦的工作計劃;四是組織與各有關部門責任指標分析對接會，對存在的難點問題進行了梳理和討論;五是全面開展創強體育強市工作宣傳。下一步，將起草擬定創省級體育強市申報報告，並上報省體育局;對評分細則不明確的地方，向省局溝通，以明確要求和具體評分操作辦法;開展相關工作評估;全面做好臺帳和工作整改，迎接省評估驗收組的評估驗收。建議：一是市政府牽頭體育、教育、人社、財政四部門成立“體教結合”工作領導小組;二是認真貫徹國務院辦公廳轉發的《關於進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導意見》和省實施意見，建立政府統一領導，部門密切配合的協作機制;三是在原市國民體質監測中心的基礎上增掛社會體育指導中心牌子;四是市政府設立體育產業發展專項引導或補助資金。
4.積極申辦大型國際國內賽事
舉辦了“誰是球王”中國羽毛球民間爭霸賽華東賽區球王爭奪戰，該賽事由央視進行了全程直播;在湖南、四川、北京、福建、重慶、江蘇等省市舉辦了排舞教練員裁判員培訓班25場，培養教練員1100多名、裁判員500多名，並正籌備“創體育強市，共創排舞吉尼斯世界記錄”活動;組織召開了20xx中國知名高校建德新安江龍舟賽新聞釋出會，並籌備就緒;開展了杭州最美毅行路線的徵集;20xx年所有賽事活動招投標工作準備就緒。積極申辦大型國際賽事，現正申辦20xx/2020世界短池游泳錦標賽暨世界游泳大會。下一步全面做好各項大型國際國內賽事的籌備舉辦工作。
5.大力組織開展杭州群體品牌賽事活動
組隊參加省第二屆社群體育運動會，力爭取得好成績。繼續舉辦好全民健身日活動、中國龍舟公開賽總決賽、安利紐崔萊健康跑、杭州排舞大賽，開展20xx年“市長盃”籃球聯賽等活動。並匯同區、縣(市)舉辦有一定規模的群體賽事，全年力爭達到600場次，參與人數超數百萬人次。
(三)以備戰省運會為契機，進一步夯實競技體育發展基礎
以強基育苗戰略，聯辦聯片發展，專案特色亮點，精心科學安排為業訓工作的指導思想，以“創體育強市”為工作目標，以“打好省運會、備戰城運會、擬定市運會”為工作方針，努力推進體育後備人才培養和業餘訓練規模化、科學化。積極打好省運會，合理備戰城運會，擬定第19屆市運會總規程。一是積極籌劃新一輪週期的訓練佈局，抓好專案佈局調整。根據20xx—20xx週期全省體育後備人才訓練佈局，結合我市實際，進一步調整專案佈局。二是積極推進體教結合、市隊聯辦等體制機制建設，提高基層縣區和學校辦訓積極性，建好縣、市(區)體校、市隊聯辦和傳統專案學校基層三級訓練網路，有計劃安排高水平教練到市隊聯辦的學校擔任教練工作，多層次、多渠道探索合作專案，提高合作質量。三是組織打好20xx年浙江省第十五屆運動會，積極完成20xx年城運會參戰佈局，擬定第19屆杭州市運動會總規程。四是精心做好杭州市首屆陽光體育運動會競賽工作。五是抓好體育科研工作，向科技要戰鬥力，保障力，以不斷提高科學訓練水平。六是進一步落實“綠茵”計劃，推廣青少年校園足球，抓好杭州市青少年校園足球聯賽和校園足球文化活動開展，現共有青少年校園足球基地92所。七是根據杭州市級傳統學校四年的命名週期和“總量控制、好中選優”的原則，聯合市教育局共同做好新一輪市級體育傳統專案學校佈局命名工作。
(四)以依法行政為平臺，進一步培育體育產業發展
以貫徹落實《全民健身條例》為重點，積極落實依法管體，依法治體要求，建立規範、有序、安全的體育產業市場依法監督管理環境，研究培育體育產業發展扶持政策，以滿足日益增長體育產業市場各類休閒健身立體化需求，提供豐富多彩休閒健身服務產品。一是重視依法行政環境，抓好全年度的依法行政和執法培訓工作。做好與市直相關部門的協調對接工作，完善體育依法行政規範。二是大力抓好《全民健身條例》的宣傳、培訓工作，開展體育系統“六五”普法學習宣傳培訓工作，做好全域性範圍內的“六五”普法工作。
大力發展體育本體產業、帶動社會體育產業發展，為杭州體育事業全面發展提供有力保障，為全市經濟社會發展做出新積極貢獻。一是大力完善體育發展集團的運作機制，圍繞體育工作發展總要求，堅持集團化建設、企業化管理、產業化發展理念，不斷增強集團發展實力，積極促進本體產業發展，確保國有資產保值增值，為體育本體產業的大發展、快發展奠定更加堅實基礎。二是積極申辦(承辦)大型國內外綜合性、單項體育賽事，打造有杭州特色的賽事經濟品牌。以形成的品牌賽事為重點，積極申辦20xx/2020世界短池游泳錦標賽及世界游泳大會，努力形成社會興體育、合力辦賽事的良好局面。三是探索新機制，開創新舉措，爭取新突破。努力做好體育彩票銷售工作。加強對體育彩票公益性的宣傳，加強對體育彩票玩法的推廣，完成全市體彩銷售點的統一包裝工作，實現全市體育彩票全年銷量18億元，目標力爭實現20億元的奮鬥目標，確保全省第一、全國前列。
(五)以大專案建設為載體，進一步完善我市健身場館設施佈局
強化公共體育設施管理單位的社會服務意識，提高設施利用率，探索新建體育場館運作模式和執行機制，不斷滿足群眾的體育健身需求。一是積極為市民提供體育服務公共產品，大專案桐廬足球基地建設一期建成驗收，市全民健身中心全面開工建設，二體校籌備工作有實質性進展，加快運河體育公園等新專案建設的前期準備工作。二是積極推動各類學校、機關團體、企事業單位體育設施向社會開放的工作。形成學校體育場地對外開放服務的常態化，建立考核機制，不斷改善全民健身條件。三是完善“15分鐘健身圈”，擬製完成全市健身地圖，爭取在20xx年全民健身日發放。
二、存在問題和不足
杭州的體育事業取得了較大發展，但也存在一些問題，主要是：
一是競技體育發展的後勁還不足，尤其是業餘訓練的場館及設施落後於競技體育形勢發展需要，面臨招生的困難和壓力比較大，由於受退役運動員現實的影響，一些身體條件好，潛力大的後備人才，對從事體育職業存在後顧之憂。
二是公共體育設施還不能滿足市民健身需求，體育設施的發展不平衡，建德和淳安還達不到“兩館一場”的體育創強省級標準;突出的是城鄉和新老社群發展不平衡，在滿足不同年齡、不同人群的健身需求方面仍有較大差距。
三是體育健身指導體系有待進一步完善，在社會體育指導員數量、質量和開展健身指導活動的水平還較低，還未建立市級社會體育指導中心，經常參加體育健身鍛鍊的人數整體比例偏低，且分佈不均。
四是體育宣傳還不夠生動活潑，全民健身、養生知識普及面還不夠廣，經常參加體育鍛煉的人員比例還不夠高。
三、下半年工作計劃
下半年，我們將深入貫徹落實市委、市政府的工作部署，緊密結合單位工作實際，著力推進各項工作不斷向前發展。
1.繼續做好建立學習型組織工作，繼續深入開展“學習貫徹十八大精神”活動，認真做好開展群眾路線教育實踐活動，更好地發揮各級黨組織和全體黨員在建設體育強市中的作用。
2.根據市政府決策意圖，積極做好申辦20xx/2020年世界短池游泳錦標賽及世界游泳大會落實工作。
3.積極做好備戰第十五屆省運會工作。進一步制定完善備戰工作計劃。狠抓業餘訓練，提高訓練質量。堅持貫徹“三從一大”原則，進一步強化科學訓練，提高訓練的科學性、系統性、實戰性。確保在省運會上以較大優勢取得“兩個第一”。
4.抓緊抓實體育創強工作，大力開展群眾性體育活動，全民健身工程建設保質保量完成，為市民群眾辦好事、辦實事。組織做好全國群眾喜歡的20xx年萬人排舞破世界吉尼斯紀錄活動。組織做好喜受群眾歡迎的20xx年橫渡錢塘江活動。紮實完成全市有條件的校園健身場地向社會開放工作。完成全市公益性體育健身場所健身地圖製作提供服務工作。
5.堅持本體帶動，促進體育產業健康發展。積極引導大眾體育消費，推動健身服務業的發展。堅持統一管理、分級負責的原則，加強宣傳培訓，強化站點建設，創新管理機制，加大體育彩票工作管理力度。堅持依法治體，重點加強游泳市場開放的執法檢查工作。
6.進一步宣傳造勢，營造濃厚的體育氛圍。認真做好《浙江省全民健身條例》宣傳貫徹，藉助申辦(承辦)群眾喜愛的體育賽事、省運會等重大活動以及體育網站建立，開展主題鮮明、豐富多彩、生動活潑的體育宣傳活動，廣泛利用各種媒體大力宣傳提高體育的社會影響力，努力提高廣大市民的體育意識，不斷強化“健康城市、體育強市”理念，為體育事業發展營造良好的社會環境。
工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學期英語教研組將繼續以教研室和教導處工作為指導，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的科研意識，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式，為進一步提高我校的英語教學質量而紮實工作。
二、主要工作：
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯絡實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每週組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，並做好教研記錄。
3）要求每位教師每課撰寫一篇有質量的教學隨筆，每月提供一份案例，每兩週提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進一步轉變教師的觀念，促進教學的改革。
2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革：
1）抓課堂教學。
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼於培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課並作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業批改。
進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“
有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。
關心後進生，做好“成長記錄”，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
5）抓課題研究。
圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最後將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
3.開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。並適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）為拓展學生學習的渠道，培養和發展學生運用英語的能力，本學期利用活動課時間開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的活動，以活動促教學。
3認真準備英語單詞默寫競賽，並爭取獲得好成績，為學校爭光。
工作計劃 篇4
一、組員情況
甌渠國小語文組共有6名教師。6位均為年輕女教師非常有活力，每位語文老師都積極參與教研活動。為不斷提高教師教研水平、提升語文教師素質、提高語文教學質量、推進語文教學改革等任務，秉承以“成為研究的平臺、成長的階梯、師生的益友”的宗旨，特制定以下工作計劃。
二、指導思想
以縣教科室、學區工作安排為導向，圍繞本校工作思路主線，繼續樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創新意識。繼續堅持以“有效教學”為核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”為重點，在小班化教育情境下，以校本教研為載體，不斷推進課堂教學改革，加強教學規範建設，促進教師專業成長，積極探索提高教學質量的途徑和方法，全面推進我校的素質教育發展。
三、主要工作
（一）加強師資隊伍建設
1、加強師資培訓工作。積極配合上級相關部門組織的語文培訓活動，組織選派語文教師參加培訓，提高教師業務水平。本學年老師報了相關的培訓，如“自然小班化改革培訓”、“青年骨幹教師培訓”和教師發展中心組織的相關培訓，以提高自身的業務水平。
2、進行師徒結對，吳淑芬老師和李曉瓊老師，金婷婷老師和鄭慧慧老師，葉曉曉老師和鄭慧慧老師，通過師徒之間的上課評課，相互督促，提升自己。
3、充分利用骨幹教師示範、引領作用，共享優質教學資源，提升教師隊伍的整體水平。
（二）深入推進校本教研
1、繼續深化新課改工作。本學期繼續進行xxxx版新課標學習，認真研讀新課標，進一步深化新課程教材教法、學法、評價的研究，提升教學效益。具體制定出學習新課標的細則，力求把對新課標的學習落到實處。
2、繼續重視教師的教育理論學習，組織教師做好校本培訓工作，並鼓勵教師自覺在教師隊伍中開展“讀好一本書、寫好一篇優秀論文、參加學校開展的一個研究課題”的活動。
3、加強教研組建設
（1）每週二下午組織語文組成員進行教科研活動，定時定點定內容。
（2）結合小班化教學，推行集體備課，上課、說課、評課的教研活動，每位教師本學期至少開一節校級公開課。
（3）積極鼓勵所有語文教師進行為課題或學科論文撰寫，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，紮實地開展研究，努力探索提煉構築理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
（4）提升聯片教研活動質量，努力推進跨區域聯片教研活動。
（5）青年教師本年度向教研室投稿一篇論文。
（6）自我總結、自我反思，整理教研組檔案材料。
（三）繼續規範常規管理
我校的常規管理已日益完善，“滴水能夠穿石”，靠的就是一個“恆”字，抓教學常規管理最忌時冷時熱，有始無終。對此，我們繼續嚴格規範紀律制度，保證常規管理持之以恆地實行。我們採取定期檢查和抽查相結合的方法，“每月一大檢，每週一小檢”，形成教學常規日日有管，天天有效的格局。嚴格向常規要習慣、要品質、要質量。繼續做好以下幾方面工作：
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不佔任何學科課時。上課時不準隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業應儘量當堂完成，確保學生課間休息。
2、細化並創新教學規範。
備課：堅持實用性有效性原則，緊扣目標。做到心中有數，要求在刻苦鑽研教材、掌握重點難點的基礎上進行。不做應付工作。備課有提前量，各教師至少提前一天，至多提前一週備課，並上傳。堅持做到一課一反思，一課一板書。
上課：每位教師積極實踐新課程理念。課堂上尊重學生個性，面向全體，注重激勵性教學評價，重視學生問題意識、自主探究、口頭表達、思維能力、合作交往能力的培養，構建民主、平等、和諧的課堂氛圍，努力提高課堂效率。
作業佈置及設定：形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重複操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業。作業的佈置還要注意學科間的合作與平衡。作業批改要有日期有評價，訂正以後要有復批，要注重學生書寫質量、格式規範和激勵性評價，倡導特色批改。
檢測評價：教師要重視隨堂、隨課檢測與單元檢測，檢測後要認真批改，及時分析，及時反饋，並作好成績登記。倡導教師自行設計檢測練習，提高教師的教學水平。
特色教學（作業）：倡導獨特的、適合本學段、本班的特色教學，形成常態下的.有成效的特色教學，能對本班的語文教學起推波助瀾的推動作用。特色作業要做到一週至少兩到三次，並且認真批改，有復批。
（四）繼續開展“讀經典文學，與好書相伴”的讀書活動。
1、開展“經典誦讀”比賽，可先在班級進行選拔，再進行一次校級比賽。形式可以是集體和個人。一、二學段以誦讀《日有所誦》、《弟子規》、《國小生必讀古詩詞》為主，第三學段以誦讀《三字經》、《國小生必讀古詩詞》為主。
2、開放圖書閱覽室，儘量讓每個學生養成每天讀課外書的習慣。每週每班儘量安排一節“讀書課”，讓學生做讀書彙報，開展“故事會”等，以多種形式烘托讀書氛圍，發展學生興趣。
3、開展關於“讀書節”的手抄報比賽。
四、活動安排
金婷婷：三年級下冊《松鼠和松果》
李曉瓊：二年級下冊《寓言兩則》
吳淑芬：三年級下冊《夸父追日》
葉曉曉：四年級下冊《中彩那天》
鄭慧慧：五年級下冊《我想》
戚靜靜：六年級下冊《燈光》
工作計劃 篇5
一、指導思想
以新《義務教育法》為工作方針，以夷陵區教育局20xx秋季教育工作會議精神為工作方向，依託夷陵區教育局和區研培中心的工作安排，緊緊圍繞鄧村鄉中心學校的教學工作計劃和學校工作計劃，以建立高效課堂為抓手，鞏固常規教學過程，深化課堂改革，加強隊伍建設，全面提高教育教學質量。
二、現狀分析
鄧村初級中學現有教職工45人，其中啟明興隊5人(實驗國中孫長明、劉培雙、黃、劉邦華、三中譚金華)，新分配教師1人()，學生462人，教學班9個(七年級3個班)。
左冬生、張曉新、劉麗萍、牛、被區研修中心評為區級模範教師。
在20xx年春季教育教學評估中，鄧村初級中學教學質量綜合評估在全區排名第14位，教學質量並不理想，但還有很大的提升空間。
三.工作目標
1、全面貫徹教育方針。認真學習貫徹落實各級政策檔案精神，依法施教。面向全體學生，關注學生的全面發展；根據新課程，我們應該開放所有的課程，並有足夠的課時。鞏固九年級成績，保證升學率，提高鞏固率。強化高效課堂的建立，強化課堂效益。秉承“感恩，做事有責任心”的原則，努力做一個被領導信任，被同行認可，被學生滿意，被自己開心的老師，努力接近現代學校的標準。
2.全面提高教育教學質量。今年我校教師教學工作量相對均衡，輔修科目教學率有待提高，教育教學質量難以提高。我們將以教學為中心，以課程改革為基礎，嚴格管理教學過程，深化課堂改革，加強課堂監督，實施巡視制度，全面提高教育教學質量。20xx教育質量綜合評價力爭達到12/16，教師個人教育教學質量在各學科上升一個檔次，學科教學質量評價力爭杜絕E等。20xx三峽高階中學錄取人數力爭超過20xx的水平。
四.工作措施
1、立足校本培訓，加強教師專業學習，提高教育教學質量。
大力打造高效課堂，創新“過關”新路子，全體教師上研究班，以競賽形式獎勵優秀學生，讓教師真正通過課堂教學、教學研究、教學質量。充分利用晨星團隊的引領和輻射作用，加強教師的學習和培訓，如外出學習培訓、校本教研培訓、網上學習等。繼續實施名師講堂活動。繼續做好“青藍結對”工作，做好青年教師的專業培訓，對老教師的“傳幫帶”工作進行評價和獎勵。通過多種形式的培訓，不斷提高教師素質，提升教育理念，改變教育思想，真正造就“學生喜歡、家長滿意、同齡人認可、領導信任、自己快樂”的教師，從而提高教育教學質量。
2.立足校本教研，充分發揮教師資源優勢，提高
強化教研組和備課組的研究職能，優化集體備課制度，轉變人格，加強檢查監督。以備課小組為單位，交流資源，探究問題，分享策略。加強微觀問題的研究，在教學過程中收集教師的微觀問題，開展研究。與實驗國中、三中進行深入交流，學習先進經驗，不斷提高管理水平。加強實驗室和圖書館的管理，使小組實驗和示範實驗的開放率達到1%。增強學生的閱讀能力，拓寬知識面。語文老師負責從圖書館借書，定期集中歸還。充分利用網路資源，使“半班通”發揮效益，使電子白板有效，實現教師之間資源的充分共享。充分發揮晨星團隊的力量，充分發揮模範教師和名師的引領作用，打磨出一批新的名師和骨幹教師，讓他們在行業中的引領作用得到充分體現。
3.立足教學常規，鞏固教學過程，提高教育教學質量
細化教學過程的檢查制度，充分發揮教研組的職能作用，有效開展準備、教學、審批、輔助、考核和評價工作，注重教學過程，從過程中要求質量。教學過程由教學部和教研組進行監督、檢查和評估。每週做一次檢查，檢查宣傳，學期中做一次總結評估。“巡邏班”制度將隨機巡邏班與重點檢查相結合，加強課堂監管。關注視訊教室，有安排、有計劃、有記錄、有巡查、有特殊情況，制定應急預案。開始雙基地周通關活動，以提高活動的有效性。開展培養優秀學生、彌補差生、彌補部分差異的工作。根據成績優化學風建設，突出學生主體地位和學習主動性。分階段加強學習情況的調查、分析和反饋，鼓勵家長或學生及時反饋教與學資訊，不斷改進和優化教學。所有老師都要嚴謹務實，課前認真備課，課上突出重點，課後加強應用。充分利用課間和課外活動時間，開展興趣小組活動，豐富師生文化生活。秋季開好田徑會，提高學生的鍛鍊意識和競技水平。
4.以校本評估為基礎，優化教學評價，提高教育教學質量。
學校根據區教育局和區研修中心的教育教學評估管理辦法，出臺了相應的教育教學質量獎懲方案，逐步完善了教學績效評估方案，並報校辦和教職工代表大會討論通過。績效考核包括教學過程、教學工作量和教學質量。為了學習
工作計劃 篇6
作為剛剛入職一年半的一名道法老師，在教學經驗方面我還是很缺乏的，對於課本中的重點和難點教學是不能夠很好的把握的，存在很多不足，課堂教學水平也有待提高，對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導等都需要提高和完善，與學生溝通交流的語言和方式也需要慢慢積累，因此特制定以下育人計劃：
首先，我要加強理論學習，樹立終身學習的理念。認真學習科學的教育教學理念，多向有經驗的老教師學習探討，每學期至少閱讀一本教育教學理論專著，豐富自己的教學素養，提高自己的理論水平，並根據實際情況及時調整自己的教學觀念。
其次，我將從以下幾個方面根據自己以及學生的實際情況進行專業發展規劃。
一、吃透八下道法教材、科學地確定教學內容。
二、根據學生的課上表現學習以及作業完成程度，分析學生的學習情況，並根據學生實際情況進行課程設計和教學活動；在課堂上繼續沿用課前聽寫制度，進一步使學生能消化上節課知識點。
三、在教學之外積極蒐集和積累與學生密切相關的道法學科教學資源並利用。
四、細心觀察與關注個別學生的學習和生活，在適當必要的時候進行指導，作為一名道法老師，要重點關注學生的思想品德情況，使學生在學到知識的同時，也能成長為一個“好”人。為自己制定每週需要找三名學生面談的育人計劃，併力爭保質保量的完成。
五、每次考完試之後，認真分析學生的試卷，找出學生易錯失分之處，並在之後的教學中重點關注，力爭保證學生在道法學科的學習中不留死角，階段性問題能夠在一次又一次的考試中解決掉。
最後，積極參加校本教研的活動，獲得持續發展的能力。
一、積極參加校本教研和市區、學校課程改革的各項活動。
二、積極參加道法學科組織的集體教研活動，在教研中進一步抓住學科重難點。
三、養成寫教學日記和教學反思的好習慣，看到自身不足然後改正。
總之，在新的學期我要做到為人師表，樹立良好的形象品質，同時，還要不斷提高自身的學科理論水平，只要自身具有豐富的學識才能得到學生的愛戴。我相信新教師教學成長是一個量變的過程，它需要我們不斷積累經驗、經常反思自己，因此我會不斷努力，爭做一名優秀的道德與法治教師。
工作計劃 篇7
一、強化組織領導。
鎮黨委把社會養老保險續繳工作擺上重要議事日程，成立相應組織機構，建立“一把手”負總責、親自抓，副職領導包片，包村幹部包村，村幹部包戶的一級抓一級的包保責任制。村設立新農保協管員，具體負責各村新農保資訊統計及資金收繳。
二、強化宣傳發動。
鎮黨委把新農保宣傳工作擺上突出位置，營造強大的輿論氛圍，增強農民參保的積極性。月3日召開新農保收繳大會，對全體機關幹部、各村支部書記、村主任、新農保協管員等共計100多人進行業務培訓。在各村重要位置懸掛宣傳標語，各村利用大喇叭等宣傳媒介，每天多次宣傳新農保政策及給農民帶來的實惠。村幹部挨家挨戶進行宣傳發動，給村民算明白賬，算細帳，使新農保工作做到家喻戶曉、深入人心。
三、強化督查考核。
各村簽訂責任制，鎮黨委並按照責任制要求，嚴格兌現獎懲，對續繳進度快、參保率高的村屯給予獎勵，對工作組織不力，不能按時完成任務的村屯給予通報批評。實行日報告工作制，各村每日上報工作進展情況及完成情況，充分調動全體工作人員的工作積極性，確保新農保收繳順利進行。
工作計劃 篇8
一、教學目標
1、瞭解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據給出的有正比例關係的資料在有座標系的方格紙上畫圖，並能根據其中一個量的值估計另一個量的值。
3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統計圖表準確提取統計資訊，正確解釋統計結果，並能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會資料可能產生誤導。
6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7、經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步瞭解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。
8、通過系統的整理和複習，加深對國小階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
二、教學資源分析
這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和複習等。圓柱與圓錐、比例和整理和複習是本冊教材的重點教學內容。
在數與代數方面，這一冊教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活例項使學生初步認識負數，瞭解負數在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特徵和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發展。
在統計方面，本冊教材安排了有關資料可能產生誤導的內容。通過簡單事例，使學生認識到利用統計圖表雖便於作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的資訊導致錯誤判斷或預測，明確對統計資料進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。