一、以區域教育現代化為要務，促進品位再提升。
根據上級要求，我鎮結合實際，就這一綜合工程的諸多內容，全方位地加以實施，在教育現代化建立的各方面，各個領域進行了認真而艱辛的努力，並取得了長足的發展。
1、強化領導，積極進行多渠道宣傳。
為了使教育現代化建立工作穩步推進，我鎮成立了由政府一把手鎮長擔任組長的領導小組。分管鎮長、教育助理以及各學校一把手為成員，召開了黨政聯席會議，鎮黨委書記樊書記明確教育現代化建立工作的詳細要求和序時進度，使得教育現代化建立工作成為重中之重的工作。
我們深感：加強宣傳顯得尤其重要。一是在鎮區主要街道、公共場所，各村要道口懸掛橫幅進行宣傳。二是副鎮長做教育現代化建立電視講話，以此提高全鎮人民對教育現代化建立工作知曉度，進而形成全鎮共創，和諧推進的美好境界。各學校不斷加大投資力度，改善學校的辦學條件，促進全鎮教育事業全面均衡發展。另外，xx鎮中學塑膠跑道修建工作正在穩步進行中，對於這一工作，我們投資30萬元。同時，xx鎮中學的實驗樓工程，我們將預計投入xx萬元。
2、精裝整治，促進教育環境根本改觀。
在整個建立過程中，全鎮學校在硬體裝備方面有了進一步的加強。xx鎮中學、xx國小等校結合數字化校園建立工作，不斷優化學校教育技術裝備的配置。目前，已經接受教育局教育現代化裝備的統一安排，有理由相信，在這一方面，已經高標準達標。各校優化了校園環境建設，以“優美、人文”的標準進行佈置出新。不光注意到校園的自然環境，而且兼顧到校園的人文環境，讓校園內的每一堵牆會說話，讓每個角落成為教育的資源。xx國小進行了辦公室文化的評比，教師在工作中引導學生髮現美，欣賞美，創造美。
3、蒐集整理，力保建立工作資料翔實。
為了使得教育現代化建立檔案資料能夠如實反映出我鎮建立工作的進展情況，各學校在建立各個階段召開專題會議，對建立工作進行合理有效的分工佈置，努力做好資源資料收集整理工作。同時，對於資料整理，各學校幹部教師不分節假日，不分你我他，大家只為一個目標，就是要努力實現學校現代化建立的達標。鎮建立工作領導小組不定期對各學校的相關資料進行了過細檢查，目前已經整理結束。
4、精緻管理，增強素質教育內驅力。
在精緻管理方面，我們認為：精緻管理的基本要求就是一個“實”字，落實是關鍵。我鎮助理、校長進教師課堂、跑學生食堂，深入瞭解情況，掌握管理的主動權，沉下身來，靜下心來，集中精力，捕捉學校教育教學工作中出現的不好苗頭，善於抓住有利時機加強教育與引導，善於抓住重點問題提出方向性、建設性、決定性的意見和辦法，從而把精緻管理落實在平時工作的每一個細節中。
就在前一段時間，我鎮各學校再次召開專題會議，就建立工作進行了再落實。細緻要求各部門變壓力為動力，將“精緻”作為各項工作的關鍵詞。首先，廣泛宣傳，通過晨會、例會、業務學習等時間，使師生進一步認識到建立工作的緊迫感；其次，積極準備，對照要求，查漏補缺，對校園環境進行再美化，對指標落實進行再細化，對各項工作進行再強化；再次，打造亮點，形成特色，開展文化佈置活動，以形成具有各校特色的校園文化。
在規範辦學方面，我鎮各學校嚴格執行課程方案，嚴格控制作業量，嚴格規範考試行為。同時，各學校認真貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策。在加強對教師的管理，規範教師行為方面，我鎮各學校加強了教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。制定了一系列師德建設規章制度，從而規範了教師的教育教學行為。
在安全衛生方面，各學校始終把安全衛生工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防範意識和自護自救能力。各學校安全工作領導小組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，淨化校園周邊環境。
二、以各項建立為契機，促進內涵再深化。
建立是全體師生共同的責任。今年，我鎮各學校或多或少地都有建立任務。這期間，各學校，無論是領導、老師，還是全體學生，都形成一個整體。為了抓住這個大好的機會，提升學校的辦學水準，各個學校都圍繞一個主題夜以繼日的`工作，有時夜都深了，他們在籌劃，在整理。各學校建立的過程，始終是查詢不足的過程，不斷地對照建立指標，並請上級領導與專家來我鎮相關學校進行指導。
通過學習標準、專家指導、整理材料，不斷提高建立效率，不斷補充完善，不斷使管理規範化、科學化。在這一過程中，每一位管理者都對如何加強管理，如何改進建立工作進行了深度思考，提高了建立工作的目標性、方向性和實效性。我們在對全鎮各學校投入的同時，加大了對七裡幼兒園的投資力度，用於該園的硬體與軟體建設，力爭將該園建設成為一流名園。針對七裡幼兒園建立工作，在教育局不斷地關心指導指導下，在鎮黨委政府的高度重視下，在一線教師的共同努力下，七裡幼兒園成功建立為省優質園。xx國小建立成輕負優質示範校。成人校成為省社群示範教育中心校。
三、以有效教學為抓手，力保質量再提高。
一年來，我鎮各學校圍繞“有效教學”這一關鍵詞，積極做好教育教學活動，提高教育教學質量，促進教師不斷學習教學業務知識，提升自身的教學水平，把有效教學做實、做細，真正的把有效教學落實在行動上。通過各學校進行的質量監控，效果很明顯：各位教師能上好課，備有效的課堂教案，讓學生得到了最大的實惠。
同時各學校還採取外出聽課等方式提高教師的授課水平。各校教研、教科研等部門及時做好活動資料的整理和歸檔工作，督促教研組認真實施教研計劃。在此基礎上，加強了對有效課堂教學的備課、上課、作業批改等方面的要求，對教師的備課進行了合理的優化、細化管理。尤其在教師備課這一環節上。各學校要求教師在備課時，重視思路，備教法，備學生的學，還要根據實際情況認真進行教學反思，高質量地寫好教學後記。因此，翻開教師的備課筆記，我們發現：每位教師都能積極提高教學環節的有效性，研究自己的每一個環節是否達到了預期的效果。
目前，xx國小在市綜合督導評估中位於A類學校行列。xx中學重點高中達線人數位居農村中學前列。有效教學的開展也進一步促進了教師專業成長。今年又湧現了一批市級以上“教壇新秀”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“中青年教學骨幹”，xx校長被評為江都市名校長。據不完全統計，全鎮教師有幾百篇教育教學論文見諸於各級各類報刊或者獲獎。
總之，各校都在探索精緻化管理，以切實“減負”，強化“有效教學”，力求“減負增效”、“輕負高效”，促進了學生健康茁壯成長。
四、以學校特色為亮點，以求內涵再發展。
全鎮各校都在彰顯個性，強化內涵，創立特色。鎮中、宜小、七小各具魅力，均為“江都市特色學校”。xx中心幼兒園和七裡幼兒園也分別展示著自己的“優質”，成人教育中心校也在獨闢蹊徑的奮鬥途中……全鎮各瀟特色建設取得的成績是可喜的。
今年，xx國小在揚州市曲藝團的關心與指導下，成立了“揚州評話”少年班。這為該校進一步“打造學校品牌、彰顯學校特色”提供了新機遇，也深化了該校 “以藝育人，以美輔德”的辦學理念。開班儀式上，揚州市曲藝團副團長包偉、xx鎮黨委副書記楊楠也向國小員送來了祝福，希望他們瞭解揚州評話，熱愛揚州評話，弘揚揚州評話。
該校將以此為契機，帶動學校一批社團活動的開展，讓豐富多彩的活動進一步綻放百年老校的青春與活力。揚州曲藝團團長xx、xx鎮黨委書記樊洪喜、《今日生活》主持人陸建榮等領導參加了開班儀式。揚州廣播電臺、電視臺、揚州晚報、江都電視臺等媒體對此做了報道。“逆水行舟，不進則退”，在新的教育形勢之下，我們將繼續激流勇進，敢立潮頭，開拓創新，謀求發展。來年，我們將在以下幾方面進一步努力。
1、進一步加快佈局調整。
我鎮將進一步合理配置教育資源，打算在明年年內完成兩所村小的撤併工作，加大對宜小的投入，促進全鎮教育的進一步均衡發展。
2、進一步注重內涵發展。
學校內涵發展是一種追求質量的發展。它強調提升學校的辦學質量，也就是提升學校的“軟實力”。因此，我鎮各學校將繼續努力打造學校的品牌。以品牌效應促進學校的“軟實力”進一步顯現。
3、進一步做大辦學特色。
在特色建設這方面，我鎮各學校將進一步放大特色。xx鎮中學將建設書香校園。xx國小將成立揚州評話展覽室，讓學生更全面深刻地瞭解世界非物質文化遺產的內涵，引領學生走進一代大師王少堂的藝術世界，激發學生熱愛家鄉，熱愛揚州評話藝術的自豪感。
4、進一步優化質量提升。
在“教育新政”的指引下進一步加大對各學校的督查，嚴格依法治校、治教，規範辦學行為；進一步加強課堂有效教學的研究，切實提高課堂效益，減輕學生過重課業負擔，鞏固有效教學取得的成果。確保全鎮所有學校在2011年市質量評估中位居A類。
5、進一步強化師德建設。
來年，我鎮將繼續狠抓師資隊伍建設，藉助學習實踐科學發展觀的契機，加強教師職業道德教育，努力建設一支師德優良、業務精湛、情操高尚、人民滿意的教師隊伍。