學校全體師生全面貫徹黨的教育方針，認真落實XX縣質量提升工作會議精神及教育局的各項部署，結合本校年初制定的教育教學工作計劃，遵循“育人為本、德育為首、質量為主、安全為重、全面發展”的原則，全體師生團結奮進，務實創新，大力實施素質教育，積極推進課程改革，加強高效課堂建設，狠抓學校安全德育工作，圓滿完成了本學期各項教育教學任務。
一、加強教師隊伍建設，全力提高師資整體水平
1、建設了一支“素質優良、愛崗敬業、無私奉獻”的優秀教師隊伍。
學校建立和完善了教師隊伍管理機制，實現了教師隊伍管理的科學化、規範化、制度化。一是在認真組織教師學習領會《中國小教師道德規範》XX縣教育局關於全縣教職工嚴格執行“六條禁令”通知的基礎上，大力倡導“教書育人、敬業奉獻”，使敬業、愛業、樂業“的教師群體逐漸形成。二是開展各類學習和培訓活動，促使教師隊伍思想素質和業務水平的提高。以“積極推進課程改革、全面提升教育教學質量”為中心，開展“常態課觀摩、基本功大賽、課堂教學技能比賽、教學論文評比、課題研究”等活動激勵教師爭當課改帶頭人，學科帶頭人，一大批教學新秀、骨幹教師脫穎而出。狠抓聯盟校工作，通過實施城鄉互動、校際交流、典型引路、有效輻射，互相促進，以點帶面全面推動教師水平的整體提高。三是加強了教師專業技能培訓，提高了教師的業務水平和專業素質。四是完善了教師考勤制度、修訂了教職工請假制度、順利完成了事業單位人員崗位聘用工作。
2、加強了學校領導班子建設，努力發揮核心作用和監督保證作用。
領導班子是學校決策的核心，是推動學校發展的中堅力量。學校一直以來都高度重視領導班子的建設。特別是搬入新校區以來，隨著學校辦學規模的逐漸擴大，學生人數的不斷增多，學校處室的不斷增加，學校在原校委會多次討論決定的基礎上，由學校推薦，教育局任命部分骨幹教師提拔為學校中層領導，具體分管和承辦學校的各項工作。現在學校領導班子由23人組成，平均年齡38歲。領導班子成員帶頭學習先進的辦學理念和管理經驗，不斷提高自身理論素養和管理水平，所有的班子成員經常深入教學一線，聽課、評課、參與教研活動，引領全體教師更新理念、完善教學模式、改進教學方法、提高業務水平。XXXX年秋季，經學校推薦教育局黨委研究決定任命“市級優秀班主任”王芬同志為支部委員，同時，加強了學校的支部建設，一年來，學校黨支部結合學校實際情況，堅持“黨員帶頭示範，教師全員參與”的工作思路，積極開展創先爭優活動，以活動的開展助推教育教學改革的深入，取得了良好的成效。
二、堅持以德育為先,切實加強了對學生的管理
“實施以德育人，構建和諧校園”是我校特色辦學理念，而提升教師的文明素養、培養學生的文明習慣一直以來是我校德育工作的重點。德育工作貫穿於學校工作的始終，遍佈於校園的每個角落，將學生的養成教育落實到每個學生身上，完善了“三育人”模式(全員育人、全程育人、全面育人)。
1、文化育人 。學校於XXXX年9月搬入新校區以後，辦學條件得到了極大的改善，學校抓住機遇，著力提升校園文化品位,努力創設良好的育人氛圍。層層樓道，面面牆壁、班班教室都做了精心佈置名人畫像、格言、警句、三字經、弟子規、校風、教風、學風等隱性課程對學生進行了潛移默化的教育。走廊處張貼新穎美觀、富有童趣的文明提示語，不斷規範學生的行為舉止。加強黑板報、讀書園地、教學反思專欄陣地建設，全面擴大育人範圍，培養學生良好的品質。在縣委縣政府的高度重視下XX縣教育主管部門的大力支援下，學校增設了音樂室、語音室、美術室、書法室、微機室、實驗室、大型的圖書館和文體中心、為學生第二課堂活動的開展提供了有力的保障。同時加強了少先隊的工作，舉行了“少先隊大隊委員競選”活動，史鄉書、段培鑫等十六名少先隊員脫穎而出，組成了新一屆的大隊委員會，少先隊活動月月有主題，週週有重點，通過發揮學生幹部的組織才能帶動全校學生參加豐富多彩的活動，從而培養學生的參與意識、文明意識、養成意識，充分發揮了少先隊組織的育人功能，學校少先隊大隊長段培鑫被XXXX年12月評為首屆“山西省美德少年”。
2、規範育人。學校始終把德育工作貫穿教育教學全過程，開學初，組織各班學生認真學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，強化班風建設，細化學生在校文明禮儀、行為常規，從而強化學生的養成教育。學校與各處室、各班班主任、任課教師簽訂層層目標責任書，做到課堂問題任課教師管理，班級事情班主任管，形成事事有人管，時時有人管的網路管理機制。一是充分利用利用國旗下講話、集體晨會等形式開展生動活潑的學生演講。二是訓練內化。堅持一週一重點，具體時段具體訓練，嚴格要求，使學生的養成習慣逐步到位。三是嚴格評比充分發揮了“紅領巾執勤崗”、“中隊委監督崗”、“學生校長監督崗”的作用，實行“日日記，周公布、月評比”加大了檢查、矯正的力度。四是及時反饋激勵，利用課間操後時間，學生行為公示欄，頒發衛生、紀律流動紅旗，激勵先進，鞭策提高。及時反饋考評情況，挖掘典型，宣傳典型班級和個人，
活動育人。利用下午二節課時間，開展了大課間活動(誦讀弟子規和跑操、傳唱優秀經典童謠)。組建了繪畫、書法、彈琴、唱歌等第二課堂興趣小組，發揮了學生的特長，激發了學生的興趣，培養了學生的動手能力。十八大期間舉行了教師書法大賽和學生“愛國詩歌朗誦和愛國故事演講會”活動。豐富了全校師生的文化生活。通過開展講故事大賽以及愛國主義演講比賽、古詩文誦讀，教育學生樹立從小刻苦學習，長大立志報效祖國、服務人民的偉大理想，激發學生勤奮學習、快樂生活、全面發展，展現了我校國小生朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。XXXX年“六一”節，開展了大型的文藝表演活動，元旦期間舉辦了師生同臺演出的專場文藝晚會，既展示了我校師生的才能與風采，也展示了全校師生積極進取的精神風貌和良好形象。
三、大力實施質量提升工程，爭辦人民滿意教育
一年來，學校認真落實市、縣教育工作會議精神，以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，全面強化質量意識，不斷提升教學質量。
1、狠抓常規管理，以檢查促規範，以規範促提升
為進一步規範教學行為，提高教育教學質量，每個月月底學校教務處、教研室都要聯合進行嚴格教學常規檢查，內容包括教學進度、教案、課件、聽課評課、作業批改等，做到“以查促改、以查促提、以查促變、以查促新”。並組織學生代表和家長代表召開座談會，進行有益的交流和溝通，及時瞭解學生動態，直接聽取學生的意見和建議，每學期期中、期末考完後，都要進行實事求是的試卷分析，查缺補漏，及時整改。同時學校把對教師“德、能、勤、績”的考核作為教師的績效工資發放的重要依據。
2、大力推進課程改革，積極構建高效課堂
學校以“激發興趣、夯實基礎、主體參與、師生互動、關注差異、民主高效”為課改目標，不斷完善“先學後教、當堂訓練”教學模式(低段為“邊學後教、當堂訓練”)。一是改進集體備課形式。二是積極開展“一課多上、跟蹤聽課”、“同課異構、互相促進”的賽課活動，以賽練課、以賽促課、以賽促展。三是開展有針對性的教研活動,創設良好研討氛圍。四是帶領教師上好三課“高效課堂觀摩課”、“高效課堂研討課”、“外出學習彙報課”。真正讓課堂煥發新的活力，實現學校內涵發展，全面提升教學質量。學校高效課堂經驗《讓“高效”成為課堂教學改革的主旋律》一文發表於長治日報XXXX年4月12日人才週刊，備受教育同仁關注。XXXX年12月7日《長治日報(城鄉發展週刊)第四版》〈創三晉特色名校，辦人民滿意教育〉再次展示了我校的辦學成效。
3、強化師資培訓，有效提升了教師的專業素養
(1)全面落實校本培訓工程。暑期，全體教師參加了縣教育局組織的業務大培訓。學校制訂了嚴密的培訓方案和實施細則，進一步完善了培訓機制，優化了培訓內容，改進了培訓方式，將校本培訓逐步成為教師可持續發展的綠色平臺。
(2)通過觀看錄影、評選優秀案例、交流優秀教師經驗等行之有效的方式倡導教師多讀書、讀好書，使每個教師都明白：讀書是教師不斷提升業務素養和藝術品位的重要手段，是教師突破自我，順利轉型的重要渠道，在全校範圍內營造了良好的讀書氛圍。
(3)創造了更多機會讓教師外出學習。一年來，學校先後派教師到太原、、北京、天津、杭州、運城、大同、太谷等地進行學習，外出學習累計達80 餘人次。骨幹教師外出學習歸來後，書寫學習感悟，擇優在學校進行二級培訓，使骨幹教師真正做到學有目標，學有所獲。同時實行骨幹教師傳幫帶工程，定期進行 “青藍工程”彙報課，在工作實踐中歷練她們的能力，提升她們水平，給她們加法碼、壓擔子、充分發揮骨幹教師的帶頭、引領及輻射作用。
(4)開展了形式多樣的教研活動，創設良好的教研氛圍。各學科教研組牢固樹立“問題就是課題”的意識，運用"以考促學、以學促思、以思促研、以研促改"的工作思路，定期開展了“學習新課標”活動、“人人過好教材關”活動、“互評互學輪教”等多種活動，做到了考核與競賽相結合、展示與展覽相結合、培訓與自學相結合、課題研究與教學實際相結合。我們的體會是教學研究不邁大步子，不唱高調子，紮紮實實解決好“小問題”。我們圍繞“高效課堂的建構”積極開展教研活動，學校各科教研組兩週活動一次。通過集體研討、課堂觀察、交流反思等多種形式，從“有效導”、“有效學”、“有效講”、“有效問”、“有效練”、“有效分層”、“資訊科技與學科教學的有效整合”的小專題研究實踐逐步推進，積累了豐富的教學經驗。
4、積極開展聯盟活動，促進校際資源共享
按照縣教育局的安排，我校與縣王和中心校、官灘中心校、景鳳中心校結為聯盟學校。XXXX年暑假開學前一週四個同盟校教師在主盟校進行了大規模、標準較高的教師業務大培訓，學校多次組織聯盟校教師到我校參與常規教學觀摩活動和教學研討活動，學校除每月派出各學科骨幹教師代表到基層學校送課、交流學習外，還不定期選派我校教研員張俊、李麗等同志到聯盟校作短期駐校代表指導教學。聯盟活動的開展，讓我們在山區教師期盼幫助的眼神中，不僅感受到他們求知若渴的心情，同時也深刻感受到山區教師吃苦耐勞，甘於奉獻的敬業精神，而對基層教師教學中存在的問題給予幫扶指導，努力實現校際間資源共享，促進基礎教育均衡發展，讓我們看到了鄉村教育未來的希望。
四、抓住網路教研這一契機，積極開展網路教研工作。
網路教研已經成為現代學校教研活動的重要途徑。本學期搬入新校區後， 為了拓寬教學研究渠道，有計劃地開展了網路教研活動，學校加大了對電教裝置的投資，學校給各處室、每位教師都配備了專用電腦。各班教室也安裝了多媒體教學裝置(白板),為網路教研活動的開展提供了有力的保障。
1、為做好學校網路教研工作，切實加強對網路教研工作的管理，學校把網路教學研究工作列入教師量化日程。開學初，學校先後制訂了《實驗國小網路教研工作計劃》、《實驗國小網路教研管理制度》、《實驗國小網路教研基本要求》，成立了以校長孫世耀為組長的網路教研領導小組和以電教中心楊永潔為網路教研技術指導小組，有序地組織教師開展網路教研活動。
2、在教師中開展了相關的網路技術培訓。在日常教學工作中，由楊永潔負責技術培訓，進行關於部落格的註冊、登陸、使用;上傳、下載文章及論壇的使用等。
3、要求教師將自己的優秀論文、案例、教研經驗等上傳到本網站或自己的部落格上與廣大同仁共勉，同時認真組織教師上網學習各校的優秀課例。學校要求教師參與網上研討之前，要認真學習相關的課堂實錄、教學設計及其他資料，做到有的放矢，提高網路教研的實效性。每位教師應上網積極發言，在網上充分地表達自己的觀點並做好記錄，所表達的觀點必須有科學的理論作為支撐，同時要體現自己的個性。
如今，網路教研的意識和氛圍已在我校逐步形成，教師已經能夠在日常工作之中開展網路研究，已經能夠在研究中不斷自我更新，不斷提高“網路教研” 校本化、日常化的研究深度和力度。但我校的網路教研工作還處於起步階段，下學期，我校將加大網路教研的力度，在實踐中繼續探索，不斷總結經驗，為網路教研的'長足發展奠定基礎。
五、樹立“健康第一”的指導思想，推進體衛工作的深入開展。
1.認真落實課程要求。確保學生每天1小時體育活動時間，嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課，不以任何理由削減或擠佔體育課時間。我們組織學生做好廣播體操和眼保健操，並在六一節期間組織全校學生開展了以“我運動、我健康、我參與、我快樂”為主題廣播體操比賽。
4.認真開展體育競賽，大力推進體育藝術“2+1”活動，著力抓好田徑隊、乒乓隊、跳繩、籃球等運動隊的訓練，做到時間落實，人員落實，質量落實，並認真做好記錄。在XXXX年縣“五一”職工運動會上，我校教師羽毛球代表隊王銳、姚璐等8人喜獲團體一等獎的優異成績，在XX市第九屆“教育杯”羽毛球賽上也取得了可喜的成績。在XXXX年XX市國小生乒乓球賽上，我校學生段培鑫、韓佳興、張嘉偉分別獲男子單打第三名、第四名、第七名的驕人成績，，充分體現了我校師生運動水平的發展和提高，為我校體育工作的進一步開展奠定了堅實的基礎。
5.加強學校體育安全管理。明確安全責任，完善安全措施，加強安全教育，確保師生安全。加強體育設施的維護，確保安全執行。針對學生的特點建立校園意外傷害事件應急處理機制，防止發生群體性安全事件。
6、.加強學生衛生與健康，以加強宣傳、積極預防為主，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作，加大學生常見病防治工作力度，進行傳染病防控知識宣傳，進一步降低發病率，著重於學生的良好衛生行為習慣的養成和視力的保護教育。加強學生防止網路危害教育與拒絕du品教育。
7、本學期，學校積極配合縣疾控中心對我校全體學生的健康檢查工作，建立健全學生體檢檔案。以防近為中心、防齲為重點，做好學生常見病的防治工作，指導學生採取有效措施，改善體質狀況。
8、學校定期開展心理健康教育方面的講座。學校成立了心理諮詢師，，配備了心理諮詢老師，制訂了特殊生轉化工作制度。3月20 日，學校還請來了縣中醫院心理健康研究所的研究員郭燕同志等人到我校為我校教師和部分學生家長作了“關注孩子的心靈健康”報告，報告會後，家長們深受啟發，諮詢在家庭教育中碰到的難題和困惑，都耐心解答，家長、學生反響較大。
六、加強綜治工作，開創安全工作良好局面
切實加強綜合治理工作一直是我校工作的首要任務。多年來，我校始終以“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”為方針，形成了“人人都有責任去管，處處都有制度可循，時時都有載體可依託，事事都有記錄可查”的內部治安保衛工作管理制度。特別是搬入新校區以來，學校地處人民路繁華地帶，學生人數劇增，學生上下學交通較為擁擠，學校加大了綜治工作的力度，切實採取一系列安全教育措施，增強了師生的安全意識和自我保護能力，維護了學校正常的教育教學秩序。
1、廣泛宣傳，統一認識，實行安全全覆蓋無縫隙管理，讓創安工作人人有責，個個負責。
首先，成立了學校安全工作領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協調統一。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高於一切”，作為學校的一名成員，建立“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，並在工作中得以貫徹落實，每位教職工發現不安全隱患，能及時處置。
2、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。
為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據綜治工作領導小組的統一安排，分解和落實了各處室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了實驗國小安全工作管理機制。
(1)制定了相應的安全管理制度：如《樓梯處管理人員工作制度》、《廁所管理人員工作制度》、《門衛管理制度》、《24小時巡邏制度》、《體育課、校外活動安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《治安突發事件處理預案制度》等，分工到人，責任到人，層層簽訂安全責任書，使學校安全管理網路覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，讓創安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。同時分季節，按型別發放《告家長通知書》,開設了校訊通，形成了學校、家庭、社會三結合的網路管理機制。
(2)加強門衛的管理。縣公安局派駐學校4名專職保安和1名校警，學校自聘2名專職門衛，併為保安人員配備了一系列配套防範器械，嚴把門崗出入登記關。還組建了家長志願者護校隊，在放學、上學高峰期，輪流在校門口及周圍與執勤民警一起執勤。
(3)加強監控室的管理。學校設立了專門的監控室，實行24小時全程監控，教學樓內全方位視訊監控。
(4)張貼安全指示牌，教育學生自覺遵守秩序。在走廊、操場、樓梯處、廁所等重要場地的醒目位置張貼指示牌教育學生文明禮讓、靠右行、不打鬧、不擁擠，自覺遵守公共秩序。
(5)每學期組織學生進行“關愛生命，遠離火災”、地震逃生演練，並向學生介紹各地安全案例及方突發事件的應急預案。
(6) 學校每月利用XX市每月14日的安全教育日開展專題安全教育活動。聘請法制副校長、縣交警大隊、消防大隊、地震局、疾控中心等單位有關專業人士到我校開展防溺水、防交通事故、防食物中毒、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育知識講座，，強化了廣大學生的安全意識，培養了學生安全防範能力和自我保護能力，使廣大學生在認識上得到了提升，不斷地把綜治工作引向深入。
(7)做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報、等活動，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統掌握了安全常識。
(8)全面做好安全隱患的排查。建立並嚴格執行隱患排查整治機制，重點抓好校舍、消防、交通這三件內容，及時發現，對查出的問題及時建立臺賬，跟蹤落實，及時排除、及時整改、及時完善。
(9)定期召開各部門安全例會，強化安全意識，落實安全責任，加強安全管理，特別是重點時段、重點部位的安全監管，進一步引深“平安校園”建立鞏固工作。
(10)是依託社會，通力合作，我們積極與沁河派出所通力合作，做好學校安全教育和保衛工作。
3、加強檢查，及時整改，讓綜治工作事事都有記錄可查。
為了真正做到防患於未然，把事故消滅在萌芽狀態中，學校各部門對學校各處進行安全檢查，對學校可能存在的安全隱患和潛在矛盾及時做出相應的對策。安全檢查做到常規檢查和專項檢查，突擊檢查相結合，及時登記，及時整改，學校相應地建立了註冊登記簿，如：《治安保衛會議記錄》、《法制安全教育記錄》、《外來人員登記簿》、《值班記錄簿》、《巡查、安全檢查記錄簿》、《重點部位防盜、報警等設施登記簿》、《危險物品領用登記簿》、《問題學生情況登記簿》等，創安工作事事有記錄可查。
一年來，學校師生安全意識，學生自我保護能力不斷增強，實現了安全事故“零發生”，學校XXXX年教師節被評為“平安校園”。在2013年1月上旬市教育局組織的安全大檢查中，受到了市、縣等各級領導的一致好評。學校的安全工作經驗《為學生的成長護航》一文入編山西省《國小程式化管理》一書，撰寫的論文《從校園安全文化體系的構建看校園安全工作的有序保障》入編XX市《建立本質安全型學校論文集》一書。
七、新校區如期入住，基礎設施逐步完善
在縣委、縣政府的高度重視下，縣教育主管部門及各職能部門的大力支援和積極配合下，佔地面積44204平方米，建築面積19020平方米，綠化面積為9537平方米,停車區面積5000平方米，預算投資4300萬元的新校區於XXXX年9月正式投入使用。學校有四棟教學樓，一棟綜合辦公樓和 1400平方米的大型室內體育館和600平方米的圖書館。同時為學校配置了高標準的3個語音室、3個微機室、6個儀器實驗室、5個音樂室、4個美術室的裝置，同時建有200米的環形塑膠跑道，4個專用籃球場、排球場及羽毛球場地。所有室內室外的活動場所為學生創造了寬鬆、愉悅的文體活動空間，讓學生的身心及個性特長得到充分、生動、和諧的發展，從而使我校的教育教學環境得到了全面改善。
總之，過去的一年，對於實驗國小來說是值得慶賀的一年：辦學條件得到了全面改善，“學校發展有了新定位，高效課堂有了新特點，內涵發展有了新突破，素質教育有了新推進”，學校朝著”管理科學化、條件現代化、育人全面化、質量優質化“的方向邁進。在XXXX年的教師節表彰會上學校我校被評為縣級” 德育示範校”、“平安校園”、“縣級紅旗學校”，同時獲“全國特色教育示範單位”榮譽稱號，校長孫世耀被評為“XXXX年三晉課改模範校長”“全國科研優秀校長”，並連續三年被評為縣級名校長，副校長崔立傑被評為“全國科研優秀校長”，崔立傑、桑沁蘭、楊麗菲被評為省級骨幹教師，王芬被評為XX市首屆“百佳班主任”，楊永潔、楊麗菲、楊秀芳、任豔紅、王金華、王銳六名教師獲縣級名師榮譽稱號，王芬、韓玉、孫曉華被評為縣名優班主任，趙冰瑩、杜保麗、張建麗、王鐵平、韓俊麗、王銳、胡克敏被評為縣級模範教師。張建麗、杜保麗、武紅麗、李瑛被評為縣教學能手。
回首過去，成績喜人，面對未來，責任重大，我們相信，在縣委縣政府的高度重視下XX縣教育主管部門的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，譜寫學校工作的新篇章!