三八紅旗手工作總結的開展有利於激發婦女們的積極性，為社會做出自己的貢獻。下面是小編推薦給大家的三八紅旗手工作總結，希望能帶給大家幫助。
第一篇：三八紅旗手工作總結
我曾經是一名被稱作“人類靈魂工程師”的人民教師，現在是一名維護城市整潔有序的“城市衛士”——xxx市城市管理行政執法局的執法人員。不論是在哪一個崗位承擔任何一項工作任務，我都以“盡心盡力盡職盡責盡能”為座右銘，勤勤懇懇、兢兢業業，紮實工作、敢於創新，做一名“傳道授業解惑”的好教師，做一名“公正執法，服務人民”的執法人員，同時得到領導和同事們的肯定。
一、堅持政治理論學習，提高個人思想素質
理論是行動的先導。結合工作實際，我認真學習鄧小平理論、“xxxx”重要思想、xx大精神，學習黨的路線、方針、政策及國際國內時事政治，提高了政治敏感度，擁護黨的自覺性，熱愛祖國、熱愛社會主義。作為一名中學思想政治老師，也要求必須擁有敏銳的政治觸角，才能把時事政治正確的融入書本教材中予以教學;必須有積極上進的精神覺悟，才能引導學生思想進步健康成長。而作為職能部門的執法人員，我們的一言一行代表著政府形象，需要正確領會黨的政策精神，才能落實到工作中為民辦實事。在從上而下的黨員先進性教育活動中，我就對自我進行了一次深層次的教育提高，在黨性修養、理論水平、創新意識等方面加強自身素質的提高。當時，我撰寫了一篇“保持共產黨先進性，樹立執法先鋒新形象”的演講稿，在全域性黨員會議上，動情演繹“執法先鋒新形象”，並獲演講比賽二等獎。XX年胡總書記的“xxxx”價值理念也曾深深震撼我的心靈，讓我再次端正道德準則。XX年“作風建設年”我又對自己開展了思想剖析，堅定為人民服務的信念。
二、勤於學習、善於學習、夯實基礎
我XX年從浙江師範大學畢業，進入甌海塘下中學任教，擔任學校八年級段8個班級的思想政治課老師。八年級思想政治課的內容是法律知識，而自己所學專業跟法律打了“擦邊球”，雖拿的是法學學士的學位，法律專業知識卻所學甚少。拿起教鞭，走上講臺，下面幾十雙眼睛注視著我，強烈的責任感使我邊學習邊蒐集整理法律、法規案例資料邊教學。這也為我後來從事執法工作打下了堅實的法律基礎，無愧於法學學士的稱號。XX年底進入溫州市城市管理行政執法局，當時在茶山中隊工作，因中隊毗鄰大學城的優勢，中隊有一支高素質的大學生城管志願者隊伍。而每年的志願者執法知識培訓的任務就落到了曾為教師的我身上。紮實的法律基礎聯絡執法業務知識、加上嫻熟的講課技巧，一堂堂生動活撥的法制培訓課笑語歡聲，幫助中隊培訓了一批又一批優秀的城管志願者參與執法管理。從“三尺講臺”到“走街串巷”巡查的一線執法人員再到服務外勤、處理內務的中隊內勤又借調到分局辦公室，每一次角色的轉變，無不需要勤勉刻苦專研認真學習，及時調整心態，迅速適應崗位。
三、紮實工作、敢於創新、爭創一流業績
在工作上，我本著認真、嚴謹、負責的態度，無條件的承擔佈置給我的任務，並盡力以最優的標準來嚴格要求自己，工作業績突出，工作成績顯著。
在擔任教師工作時，我本著一切為了學生的原則，有較強的事業心和責任感，深入學生，和學生關係融洽，及時掌握學生思想學習生活各方面狀況。在教學中採取理論實踐相結合的方法，注重學生實踐能力的培養;又善於創新使用新穎的教學技巧，所教學生成績突出。參與的各類比賽都能取得較好的成績：在甌海區02屆新教師教學評比中獲新苗獎，在甌海區社會課優質課評比中獲三等獎，在甌海區教學課件製作比賽中獲三等獎，在郭溪鎮政府組織的“假如我是鎮長”徵文賽中獲三等獎，在郭溪鎮知識競賽中獲二等獎等。
第二篇：三八紅旗手工作總結
Xxx，女，生於1975年9月5日，1997年畢業於鐵嶺師專高等專科學校，漢語言文學專業，現本科學歷，中學高階教師。參加教育工作已17年了。自2001年以來，一直任九年級的語文課，兼班主任工作。我對工作兢兢業業，勤勤懇懇，對於班主任工作，我一直為打造品牌班級而努力。我把班級當成一個花園，在其中精耕細作，悉心營造學生們快樂成長的地方。我所帶領的班級，九次被評為校三好班級，一次被評為縣三好班級，兩次被評為市三好班級，受到學校領導和全體師生的好評。我每學期都被評為優秀班主任，並且在2005年榮獲昌圖縣優秀班主任的稱號。2006年、2007年被評為大窪鎮模範教師，2008年、2009年、2010年學校的唯一一名重點統招生都出自我的班級，2011年起任九年部主任，2012年9月任教務主任兼班主任工作。2013年被評為縣優秀教師。在我的教育教學生涯中，我奉行的是“潛下心來教育學生，為每一名學生奉獻愛心就會匯成愛的海洋。
一、愛崗敬業，不斷提高自身素質
參加工作以來，我始終以高度的事業心和強烈的.責任感全身心地投入教育教學實踐之中，熟練掌握有關教育規律和工作程式，時刻懷著高度的自覺性、強烈的責任意識和無私的奉獻精神，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，自身思想素質在教育工作中得到極大地鍛鍊。在教學中，我虛心向老教師請教，很快熟悉了教學，掌握了教學藝術。練就了教學基本功，並積極進行教學改革，教育創新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中不足。刻苦鑽研業務和教學技能，工作成績顯著。教學成績一直名列首位。我還積極利用業餘時間自學，提高自己的自身素質，為今後更好地工作打下了良好的基礎。 在做教務主任工作以來，更是進行大量教育教學理論知識的學習，在教學中，積極探索教改新路，總結出“自主預習——課前檢測——思考質疑——討論探究——鞏固延伸”語文課堂教學模式。在教務處管理工作中，制訂了大窪中學教學管理細則及評定辦法、實施方案。促進了學校教學管理的規範化。
二、恪盡職守，努力履行教師職責
彈指一揮間，17年的教育教學工作卻歷歷在目。披星戴月，早出晚歸，與學生打交道，似乎是我生活的主旋律，我用平凡卻偉大的行動證明著自己內心的理念和追求。2010年以前，在我的人生字典裡，沒有請假二字。在我的心裡裝的都是學生和教學。而我體味到更多的是學生進步，成長，成功給我帶來的無限快樂。可是——
2010年8月，母親喉癌住進瀋陽醫大一院，進行手術治療。九月九年新生開學，我一面要負責班級管理和兩個班級的語文教學，一面要護理住院的母親，兩個月裡，我往返於大窪、瀋陽、鐵嶺之間。雖然感到疲勞，但對工作和母親都絲毫不敢懈怠。由於焦慮，小腿被開水燙傷。11月30日，做完放化療的母親被我送回家裡，我的奔波才告一段落，在這期間，我沒有給學生少上一節課，班級的管理由於班幹部任用得力，也是井井有條。2012年正月，母親癌症轉移並已擴散，我強忍悲痛留在母親身邊護理她。學生開學，為了不影響學生升學成績，我便先回到學校上完本週的幾節課，再馬上回到母親家侍候母親。母親病重的幾天裡，我用電話聯絡班級裡的班幹部佈置班級的管理和語文學習內容。第一次模擬考試，班級的語文成績依然名列第一，我才算放了心。4月1日，母親屍體火化後的第二天，我回到學校上課。在這一年的升學考試中，我班的胡爽同學以132分的語文成績獲得本校語文第一名。在這之後，我沒有因為個人原因請過假。恪盡職守，履行教師職責成了我教育生涯恪守的準則。
三、關愛學生，為其插上奮飛翅膀
2005年我班學生，於開達，5歲的時候，母親就因病去世了，由父親撫養他們姐弟二人，此外家中還有一個年近七十的奶奶。今年姐姐考上了蘭州大學，爸爸東拼西湊最後貸款才讓姐姐上了大學。於開達每月除了交住宿費外，幾乎沒有零花錢，經常帶些鹹菜就飯吃，身體極其瘦弱。我瞭解到這一情況後，立即組織本班學生為其捐款300多元，解決他生活上的一部分困難，我又每月從400多元的工資裡拿出40元錢，給於開達買些營養品。到了週六週日就讓他來到自己家吃飯。記得一次於開達在作文中寫到：“老師，是你給了我渴望已久的幸福，您就是我心中那輪永不落山的太陽，永遠照我前行，使我永不孤獨!”那一年他順利考上重點高中。
2009年秋季開學，一位家長找到了我，請求我收留他的兒子。他叫王作，因 為上學年他劣跡斑斑：逃課、打架、上網、頂撞老師，最後混入社會去打工。今年想複習!我在三思後，決定再給他一次學習的機會。第二天，我早早來到學校，找王作談心，談他的缺點，也談他的正直和勇敢，面對他求學的渴望和又有些自卑的複雜心裡，我就對他說：“在每一個人的人生旅途上，都會在特定的時候，犯這樣或那樣的錯誤，幸運的人可以有機會悔改，像你這樣的不算什麼，試想，如果用你此時的錯誤，換你以後永不犯這樣的錯誤，又有什麼不值得呢?關鍵看你以後這樣去做。”之後，我和王作約定兩個星期改一個大缺點，每一次考試都要取得一點小進步。這樣一個學期下來，王作的缺點改掉了很多，學習成績也進入了班級前十名。很多老師都誇他的進步大，
2009年的會考，王作同學以600多分的好成績考入了昌圖二高中的重點班。記得他在週記裡這樣寫到：“老師，您的微笑似春風，您的批評如驚雷，您幫我洗去了汙點，您教會我重新做人。謝謝您老師，您把我從地獄之門拉了回來-------”。
作家冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。”而對於那些有過一時錯誤的學生，也許王作的成功會給我們詮釋教育的真諦。
十多年教育教學工作，使我老師深深的體會到，教育是一門藝術，更是一門科學。光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，用知識魅力教學，用人格魅力帶班，才能適應新形勢下的教育教學任務。我將用滿腔的熱情為教育事業，奉獻著自己平凡而又光輝的一生。
第三篇：三八紅旗手工作總結
我叫馬瑞玲，今年47歲， 是一名普通的教師，沒有轟轟烈烈的壯舉，每一天都在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鑽研，積極認真的完成校領導交給的每一項工作，從不叫苦叫累，不計較名利得失，得到了校領導、同事及學生的一致認可。 在思想上，我熱愛偉大的祖國，堅決反對民族分裂主義，維護民族團結，擁護中國共產黨的領導，思想積極進步，積極參加學校組織的政治學習，認真領會會議精神。堅守工作崗位，積極參加各種義務勞動，恪守職業道德，在教學中我認真鑽研教材及教學大綱，認真備課，精心組織課堂教學過程，熱愛教育工作。長期堅持擔任班主任工作。在班級管理中也特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生。熱愛學生，能從思想、學習、身體、心理等諸方面關心學生的全面成長。在教育上我講究教育的科學性、實效性和訓練的及時性，注重思想教育與科學知識的結合，特別注意學生養成教育的培養，對學生提出的問題耐心講解，及時瞭解學生對學習的掌握情況以便對課堂教學做出適當的調整。認真履行教師職責，言傳身教，以身作則。 在工作中我虛心向老教師及年輕教師請教，不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中存在的不足。刻苦鑽研業務和教學技能。但我還深感所學知識不足，便利用業餘時間鑽研教材及專業課程，努力提高自己的自身素質，為今後更好地工作打下良好的基礎。 作為一名一線教師，我認為不能僅滿足於學習借鑑前人的經驗，停留於“傳道授業解惑”的程度上。要有所發展、有所創造，努力形成自己的教學風格，這是一個教師成熟的標誌。我要求自己，一定要通過認真學習和鑽研現代教學理論和身邊老教師的成功經驗，結合自己的特點，形成自己獨特的教學風格和特點。
幹一行，愛一行，我認真履行自己的教師職責，圓滿完成領導交給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。 “我們既要想到不耕耘就不會有收穫，更要想到有十分的耕耘並不一定有十分的收穫。但是最重要的是先要去耕耘，因為人生的季節是不等人的”。作為教師保持“職業青春”常在的祕密只有一條，那就是終身學習、不斷進取”。今後，我將一如既往的在自己平凡的崗位上努力工作著。
停留於“傳道授業解惑”的程度上。要有所發展、有所創造，努力形成自己的教學風格，這是一個教師成熟的標誌。我要求自己，一定要通過認真學習和鑽研現代教學理論和身邊老教師的成功經驗，結合自己的特點，形成自己獨特的教學風格和特點。 幹一行，愛一行，我認真履行自己的教師職責，圓滿完成領導交給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。 “我們既要想到不耕耘就不會有收穫，更要想到有十分的耕耘並不一定有十分的收穫。但是最重要的是先要去耕耘，因為人生的“季節”是不等人的。作為教師保持“職業青春”常在的祕密只有一條，那就是終身學習、不斷進取”。今後，我將一如既往的在自己平凡的崗位上努力工作著。