年，我校在市委、市政府的正確領導下，在市教育局的具體指導和大力支援下，以開展創先爭優活動和迎接新一輪省級示範性教師培訓機構評估驗收為契機，努力加強學校軟體硬體建設，積極開展中國小教師培訓和校長培訓，大力發展學歷教育、電大教育和農民中等職業教育，取得了可喜的成績，圓滿完成了年初制定的各專案標任務。現將我校一年來的工作總結如下：
一、中國小教師素質提高全員遠端培訓紮實推進，提高素質
今年，我市6330名中國小教師全部加入全國中國小教師繼續教育網、參加了省年中國小教師素質提高全員遠端培訓。這次培訓，採用新形式，參加人員多，持續時間長，而且分學段分學科進行，頭續多，任務重，給我們的培訓組織和管理工作提出了更新更高的要求。為了保證培訓效果，我校首先對各鄉鎮學區培訓管理員和國辦民辦學校培訓管理員進行了專門輔導培訓，並要求這些管理員負責本學區本學校教師的註冊入網和培訓的技術指導工作。我校培訓了55名輔導教師，對學員培訓學習情況進行檢查、督促、指導。在整個培訓過程中，學員們認真學習規定課程，按時完成提交作業、學習日誌、工作案例和學習總結，積極參加班級論壇交流研討活動。各位輔導教師經常檢視學員學習時間和發帖回帖情況，堅持批閱學員的學習日誌、作業、工作案例或教學設計與反思、學習總結並按5%比例擇優推薦，定期釋出班級學習簡報和班級公告，隨時給學員發簡訊、打電話，激勵、指導、督促學員完成各項培訓任務。
利用網路對中國小教師進行繼續教育全員培訓，這在我市尚屬首次。這次全員遠端培訓，學員註冊率達到了100%，學習率達到了99.3%，結業率達到了98%，全市中國小教師接受了一次素質教育理念的深度撞擊，開始重新梳理和整合學科基本知識，重新認識和思考教育教學方法，進而樹立了正確的教育觀、課程觀、教學觀、學生觀、教師觀、評價觀。
二、中國小教師學科培訓形式多樣，滿足需求
1、中國小骨幹教師遠端培訓和中國小教師綜合教育技術能力遠端培訓
年10月—12月，我們組織我市201名中國小各學科骨幹教師參加了80學時的省農村中國小學科骨幹教師遠端培訓，組織我市100名中國小教師參加了50學時的省農村中國小教師綜合教育技術能力遠端培訓。我校選派5名輔導教師，從嚴從細科學管理，指導督促學員專心收聽收看視訊，認真做好學習筆記，按時上傳作業，積極參加本地研討，通過班級QQ群、電話、簡訊息、電子郵件、班級學習簡報和班級公告等形式，解答學員疑難問題，指導、督促學員完成各項培訓任務。此次國培計劃專案培訓，貼近教師、貼近教學、貼近課堂，形式新穎，內容實在，給參訓教師帶來了視野的開闊、心智的啟迪、情感的薰陶、精神的享受和觀念的更新，為參訓教師今後從事教育教學工作注入了源頭活水。
2、中國小班主任遠端培訓
年1月—4月，我校組織全市1201名中國小班主任參加了“省農村中國小班主任教師遠端培訓”。這次培訓圍繞中國小班主任的日常工作實際進行，培訓內容主要包括班主任工作基本規範、學生心理健康教育、班級活動設計與組織、未成年人思想道德教育、學校法規與衛生安全、班級管理等。培訓主要採取學員在網上自主學習、撰寫研修日誌、編寫班級管理設計與反思、參加論壇研討等形式進行。我校對這次培訓高度重視，精心組織，細緻謀劃, 妥善安排，選派了24名教師擔任培訓班主任和輔導教師，組織指導參訓班主任註冊入網，嚴格督導參訓班主任按要求在網上學習、完成培訓科目作業、參加網上研討，確保了培訓質量，培訓總成績位居全省前列。這次班主任遠端培訓，歷時近四個月，有效地提升了我市中國小班主任教師的專業能力、履行崗位職責的能力以及在遠端培訓中的帶動、指導能力;有力地幫助了我市中國小班主任教師從巨集觀上把握國家對教育發展的總要求，從微觀上掌握班主任工作的具體策略，為他們今後實施班級管理提高教育效果，奠定了堅實的理論和經驗基礎。
3、幼兒園教師培訓
在市和我市領導的親切關懷和大力支援下，年5月—6月，我校舉辦了3期幼兒園教師培訓班，培訓了全市幼兒園園長和教師600人。這次培訓由市職教中心教師授課，培訓內容包括語言表演、幼兒英語教學、奧爾夫音樂、幼兒舞蹈訓練、幼兒手指遊戲、幼兒園牆面設計和幼兒繪畫等。這次培訓既講解理論，又傳授技能，質量高，效果好，大大提升了我市幼兒園師資水平，促進了我市幼教事業的健康快速發展。
4、積極選送中國小教師參加上級培訓
為了進一步促進全市中國小教師隊伍專業化發展水平，我們還積極選送優秀中國小教師參加上級舉辦的各種培訓。今年，在基層學校推薦的基礎上，我們選送18人蔘加中國小骨幹教師省級培訓，選送4人蔘加中國小骨幹班主任省級培訓，選送30人蔘加省級中國小教師短期集中培訓，選送3人蔘加省級新教師教學技能培訓，選送4人蔘加省級農村英語教師口語強化培訓，選送35人蔘加省農村幼兒園教師短期培訓，選送30人蔘加省農村幼兒園轉崗教師培訓，選送3人蔘加省農村幼兒園園長培訓，選送34人蔘加市農村中國小骨幹教師培訓，全年共計選送161名中國小教師參加了上級舉辦的各種培訓。我市更多的優秀中國小教師近距離接受專家引領，學習新理念新方法，大大優化了我市中國小教師隊伍的整體素質，推動了我市基礎教育課程改革的順利開展。
5、中國小教師“師魂頌”演講比賽和師德建設徵文比賽
為加強全市中國小教師師德建設，我們在組織指導各中國小廣泛開展師德教育校本培訓的基礎上，組織開展了全市中國小教師“師魂頌”演講比賽和師德建設徵文比賽。全市中國小教師熱情高漲，踴躍參加。在基層學校初賽初評的基礎上，年7月20日，我校舉辦全市中國小教師“師魂頌”演講比賽，最後評出特等獎2名、一等獎5名、二等獎6名、三等獎11名、優秀獎7名;年8月20日，我校進行全市中國小教師師德建設徵文評比，最後從96篇徵文中評選出了20篇優秀徵文。這次活動有力地宣傳了《中國小教師職業道德規範》，再次展現了全市中國小教師優秀的師德師風，很好地促進了全市中國小教師講師德、鑄師魂、無私奉獻、為國育才良好風氣的形成。
6、名師骨幹教師的培養與選拔
在我校對全市中國小教師培訓培養過程中，一批又一批名師和骨幹教師成長起來，逐步壯大了我市名優教師隊伍。今年，我市湧現出了省級骨幹教師7名、市級骨幹教師33名、市級骨幹教師100名;市級名師10名，市級名師10名;有16人入選市級中國小班主任人才庫、4人入選市級中國小班主任名師團、2人入選市級中國小德育專家諮詢團。名師骨幹教師和優秀班主任的不斷湧現，進一步提高了我市中國小教師的專業化水平，進一步提高了我市中國小班主任隊伍建設的水平。
三、中國小校長培訓統籌規劃，啟迪智慧
1、中國小後勤副校長“十一五”培訓和統考
年4月，我市16名中國小後勤副校長參加了省中國小後勤副校長“十一五”提高培訓和統一考試。我們周密部署，嚴格管理，抓緊做好考前輔導培訓工作。這次考試進行地相當順利，校長們的考試合格率達到了100%。
2、中國小校長暑期提高培訓
為提高全市中國小校長的教育管理能力，年8月23日—25日，我校和教育局聯合舉辦了全市中國小校長年暑期提高培訓班。這次培訓班採用視訊會議形式，設一個主會場和十八個分會場，共培訓全市各級各類中國小校長和教育局機關幹部400餘人。
我們聘請山東師範大學康萬棟教授、市十五中裴春雪校長、承德圍場天卉中學胡天民校長、省教育廳安全處劉志剛處長、市教育局督導室王若英主任等省內外知名教育專家、教授和有關領導分別就名校長成長規律、教師專業成長、高效課堂教學、校園安全管理、教育督導評估工作等方面內容進行了詳細地講授講解。
這次培訓，極大地促進了我市各級各類中國小校長銳意進取、紮實工作、拓展新思路、謀劃新舉措，為全市教育工作迅速實現辦學理念、辦學條件、管理水平、教育質量、隊伍素質、教育環境的“六個提升”，奠定了堅實的基礎。
四、學歷教育、電大教育和農民職業教育拓寬領域，服務社會
1、學歷教育