充滿意義的學習生活又告一段落了，想必你學習了很多新學習方法，是時候寫一篇學習總結了。現在你是否對學習總結一籌莫展呢？下面是小編精心整理的教師業務學習檢查總結（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
教師業務學習檢查總結 篇1
20XX年10月11日，教務處對全校教師的業務學習進行了全面檢查。為了更好地掌握和督促我校全體教師更有效地進行業務學習，特對檢查的情況做以總結，通報。
在檢查的過程中，發現全體教師都能照學習要求記錄學習內容，大部分老師的筆記書寫工整、認真，內容詳實。便也有部分教師的業務學習筆記記錄不夠認真，書寫有些凌亂。具體情況如下：
能夠詳細記錄學習內容，書寫工整的有：
金遠航、管璐璐、李雪、宋麗春、畢春豔、劉菊、姜敏、王麗華
能夠詳細記錄學習內容的有：
王春雨、楊寧、袁雪雨、王洪英、王坤芳、許麗、朱信梅、李輝、郭淑紅、趙趣、王坤秋、劉達、周慧慧、石仁芝
書寫急需加強的有：
李華勤、張守利、於長錄
今後將更加嚴格地要求教師的業務學習，檢查不僅僅針對學習筆記，對於學習效果還要加強檢查。
教務處
20XX年10月11日
教師業務學習檢查總結 篇2
本學期，學校順利開展了教師備課檢查活動，期間，充分發揚了民主，實行了全員參與。備課檢查活動開展得有條不紊，各位老師在個人備課評價的過程中學習了先進，找出了不足，明確了定位。為更好地開展活動，對本項活動總結如下：
1、備課檢查活動中充滿著民主平等、認真公正的濃濃氛圍。
2、教師的備課質量一次比一次好。以前在備課檢查中曾經出現的缺課時、不認真書寫現象有所轉變。後幾次備課所有教師課時數都達到了要求，語文組、數學組教師超前備課表現突出；孫惠霞、李亞麗等幾位教師的備課，儘管字寫得不是很漂亮，但從書寫上來看，非常用心。另外，劉振、陳春香、錢軍紅、孫素紅等幾位教師的備課無論從書寫、備課內容，還是教後記都比較好。
本項活動仍然存在著一些問題：
1、個別教師存在不認真現象。有些教師平時寫字非常漂亮，但在備課中體現不出來，略顯潦草。有些教師的備課卻顯得匆匆忙忙，內容簡單。
2、環節有不齊全現象。多數教師授課時間、備課時間、單元備課沒有填寫完整，可能認為不是重要的環節就忽略了。還有個別教師沒有對所教的課進行及時反思。
3、教學反思有待加強。多數教師的教後記寥寥幾句，不能記錄教學當中的成功之處和不足，沒有真正起到反思教學的作用。
通過本項活動，看出學校在課堂教學改革中的步伐在前進，從備課做起，從反思自己的課堂做起，紮紮實實，嚴格要求，搞好學校的教育教學工作。
教師業務學習檢查總結 篇3
檢查目的：根據學校的工作部署和教導處的計劃，為全面瞭解教師業務開展情況，真實掌握教師教育教學工作，從而有針對性的指導教師業務，以提高教學質量，特開展本月檢查工作。
檢查時間：20XX年3月28日
檢查專案：教案、聽課筆記、基本功材料（鋼楷、教學設計）
檢查部門：教導處
受檢教師：敖文宇、殷貴河、孟剛、鄂寶生、趙喜發、張寶金、徐玉芬、孔德英、張洪影、常遠航、張文勇、德春光
受檢科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思品、歷史、地理、音樂、體育、美術、資訊、心理髮展、安全教育。
檢查情況反饋：
本次業務檢查是本學期業務檢查重要組成部分。學校高度重視，檢查較為全面，涵蓋的人員和涉及的科目全。重點檢查了教案和聽課筆記，基本功訓練情況。從以下幾方面對本次檢查做反饋：
一、優點：主科教師的備課情況較為理想，大部分教師都能做到提前備課，教案環節較全，特別是孔德英和張洪影的教案工整、規範、清晰，環節齊全，有課後反思和課堂亮點、改進措施等。
二、存在的問題：
1、個別教師把寫教案當做一項應付檢查的任務來完成。不能認真的對教材、教法及學生進行全面的分析，對教材不能進行深刻的鑽研，沒有有效的問題設計意識和思路。教案內容不深刻，問題沒有圍繞教學目標和重點難點來設計，沒有層次性和梯度，教案內容空洞，實用價值不高。
2、課後反思不詳細，不能全面反映本節課的得與失，不能起到一個真正在反思中提升的作用。
3、大部分教師教案沒有體現授課日期，沒有環節時間分配。
4、兼課的教師沒有所兼科目的教案。
5、教師互相聽課節數沒有達到要求，由於長期達不到聽課節數，導致教師聽課筆記不規範，點評不能評到關鍵處，聽課評課能力下降。
三、改進措施
1、加強業務指導和教研業務專題學習力度，通過全面定期的專題業務學習，提高教師備課能力。
2、加強業務檢查的規範程度，檢查工作要認真、詳實。實行領導閱談制和問責制，對發現的問題及時解決，對反覆出現的問題要高度重視，完善獎懲制度。
3、開展業務技能大賽，促進教師比、學、幫、超意識。
教師業務學習檢查總結 篇4
為全面促進學校的教學工作規範，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期教務處將各老師的任課教案進行了第二次較細緻、全面的檢查。現將具體情況總結如下：
1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，並書寫在自己的教案本上，以指導自己的'教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。
2、大部分老師的教案具有內容詳細規範、專案填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課後小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。
3、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思調整改進的作用。提倡教師課後如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數不多的優秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課後反思，並有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。特別要提出的是此次教案檢查也不難發現幾位教師的優秀教案，如數學組的王春力老師，語文組的秦紅霞老師姜媛媛老師。翻開她們的教案，彷彿一件件藝術品，讓人賞心悅目，字裡行間都透露出教師在教育教學中付出的汗水，值得老師學習。
通過這次的教案常規檢查，也反應出了一些小問題，所以今後教導處要加大檢查的力度，增加抽查的次數，對存在的問題進行“一對一”交流。
教師業務學習檢查總結 篇5
10月17日我們舉行了作業教案檢查，現總結如下：
一、長處：
1、整體把握教材，有課時安排。
2、講授方針層次分明，講授重點突出，重難點明確。
3、按進度備好每一節課，部分教案與講授進度相吻合。
4、大部分教師備課專案齊備、過程具體，符合講授策略。如：張雁、劉萍等，備課細緻，做到備教材、備學生。
5、部分教師對計劃表中的完成情況做了標註並寫明瞭未完成的原因。如黃宗合。
二、不足
1、大部分教師反思偏少，部分教師甚至沒有反思。
2、部分教師的教案沒有板書設計和作業設計。
3、缺乏實效性。
三、建議
1、按學校教導處的要求，按進度認真備好每一節課，並提前備好開學一週的課。
2、講授反思要有深度、有質量，應就講授過程中成敗得掉進行總結，理論聯絡實際，寫出本身的收成、困惑、改良的辦法，經由過程反思提高本身的講授程度。
3、重點課必需備詳案。
4、認真研究教材，結合學生實際擬定切實可行的教案。
作業
一、優點
1、多數教師佈置的作業量適度，批改及時。
2、作業本乾淨整潔、封面統一。
3、書寫工整。
二、存在問題：
1、個別老師批改作業不夠認真、嚴謹。
2、批閱符號不規範，出現多道題只批一個大對號。
3、錯題沒有更正。
4、部分教師沒有對學生的錯題進行正確的批閱。
改進意見：
1、認真鑽研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。
2、借鑑人家的東西要聯絡自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課後反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今後自己更好的教學積累一筆財富。
4、在批閱學生作業時發現學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正後再批。
5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態，不足的就整改。
7、數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。