正式開學一週了，回顧一週的工作，頗有感觸與領悟。
安排課程。這是最難的問題，也最鬧心，多年來總是這樣的感覺。我的那些可愛的一小部分老師們，多麼希望每天都沒有課，而且又不用正常的上班，並且還能夠照樣領取工資，最好年度考核的時候，再給一個“年度優”啊！而，我們負責具體工作的領導怎麼辦？學生怎麼辦？那麼些課程又誰人來教？這不是他們想的問題，他們想的總是偏重於自己的私利，決無將心比心的考慮。
與教導處的領導商量後，擬好了教師的任課情況，然後在週二下午的教師會上，正式的宣佈(本來週一下午應該宣佈，我因為到縣裡開會，就沒有召開教師會)。我強調：一切已經商定，不允許再找領導，就完全的按照分工進行備課。
可是，還是不行。找的人不斷的出入教導處以及我的辦公室裡，弄得我正常的備課都擱淺了下來。課節不多的，想一節也沒有，最好；課節略微多一點的，想減少點；國小班主任呢，希望最好調換自己上一個輕鬆的工作崗位；也許還有的希望自己也能夠在領導班子某一位置坐下來呢，大約是不缺乏有這樣想的吧。
我沒有辦法，學校的工作是一個蘿蔔一個坑，難以將就；而且，我們也儘可能的要一碗水端平了，不能偏私。而有的老師就是不理解，張嘴就是連聲的抱怨，乃至背後的謾罵或許也不少。我的.原則是：寧可微詞乃至謾罵，決不能不公平，力求人盡其才，合理的將老師放在最適合自己的崗位上，減少垃圾的存在，促進資源的充分利用；而也不慣著誰，單位不是養大爺的地方，起碼在我的許可權範圍內，爭取這樣做。領導的讓步，是應該的；而毫無原則的讓步，會引發領導力的喪失，也會導致執行力的淡化，更會促使凝聚力的空乏。
科研小課題的落實。週一下午在縣教育局七樓開會，由縣教科所佈置XX年的小課題的相關工作。週二下午，在學校召開了教師會，落實本次會議的精神，要求特崗教師以及各級各類骨幹老師必須參加小課題的申報工作，其他的老師自願參加。週三下午，在學前班開會，針對小課題的課題名稱、課題管理指導手冊的填寫進行了輔導。老師們的積極性還可以，都按照要求與會，其他的人還是沒有參與。
以後，在發表論文方面，要針對積極參加科研的老師，那些不積極參與科研工作的要適當控制。上年度，我校有三篇論文在(白山教育)發表，分別是我與王老師的(關於學校課堂教學改進的初步的思考)，譚老師的(美術興趣小組活動在育人中的作用)，小迪老師的(如何上好美術課)。我將繼續引導老師研究教育教學並堅持撰寫論文，向上投稿，爭取發表，以此激勵研究、寫作的積極性。
組織填報綜合報表工作。將報表分配到各個部門，要求下週一完成，然後上報，稽核。
週五下午，一至八年級在福利中心進行“學雷鋒，獻愛心”活動。具體的活動有兩項，一是講故事，二是清掃衛生。校長有事，沒有在學校，我九年級有課，沒有參加，學校的其他領導悉數到位。我安排體育老師廣播通知：要求全體老師都要參加此次活動。活動後，詢問團隊負責人，說是去的老師不多，班主任也是強迫著給當了評委。有一部分老師消極，不能積極響應學校要求，已經不是一年半載的問題了，要慢慢的疏導糾正。班主任要配合各個部門的工作，部門領導也要密切聯絡班主任以及全體老師，這樣才能和諧進步，團結發展。
與自己所在的年級的班主任、英語任課老師商議研討學生個人以及小組評價的方式方法，看了一下評價細則很好；評價記分表也還算科學，不足的地方已經與班主任溝通，在以後的實際運作中彌補。我建議小組評價擴充套件延伸到班級的管理，班主任同意並開始了嘗試。我相信這樣的小組評價會大大的促進學生的學習與班級管理的。而且，我希望班主任、任課老師能夠將此作為本年度的小課題進行研究。適當的時候，我將組織這兩位老師做經驗介紹，然後，我對其加工提煉，撰寫經驗材料發表。
學校部分工作不協調，部門配合不好。老師的學習、培訓，我作為主管業務的領導不知曉，很無奈。下週開會，要求部分領導、老師關於老師學習、培訓等事務，務必告知我等，以便做好學習、培訓等相關登記、統計等工作。
開班子會，為負責寒假學生讀書活動的領導提醒：要落實好此項工作，常規檢查時，為必查專案。因為寒假前，沒有落實，需要彌補，所以予以提醒。
教學工作。沒有聽課，下週到班級聽課。
我還是擔任七年級語文學科與九年級歷史學科的教學任務。語文，我是輕車熟路，在上學期的反思後，我克服了時間緊瑣事多的羈絆，強化了備課，在書上寫滿了自己對教材的理解，上課時完全的能夠脫離教案，這樣就更好的駕馭課堂。加強了預設與生成的關係。在實際課堂上，我更加的靈活，生成的多，預設的少，注重了學生的主體地位。而且，加強了反饋檢測。少講精講，多練精練。
週五，進行了寒假讀書活動的檢測。寒假，我安排學生讀(三歸演義)前五十回。檢測效果不好，滿分100，最高分89，最低分27。下週閱讀課要總結引導，並進行閱讀該書，爭取本學期讀完全書。適當的時候，召開讀書交流會。
九年級歷史進入了總複習階段。先是梳理教材，其次專題複習，第三綜合模擬。本週我上了一節，複習了“侵略與反抗”部分。
以後的工作，更多的是要和氣，卻也不能沒有霸氣；要有正氣，卻也不能執拗的迂腐不堪，頑冥的不化。