一、回顧過往，正視不足
過去的一個學期或者是一個學年度，自己到底做了些什麼呢？是怎麼做的呢？取得了哪些成效？大家在撰寫期末總結的時候，一定要進行整體回顧與反思，然後選取最扼要的，最能說明問題的事情進行回顧與總結，踏踏實實工作，實實在在辦事，肯定自己的努力和成績，以此更好地激勵自己在下一學期或下一學年度更加努力，爭取更好的進步和更好的發展。
二、規劃未來，蓄勢待發
總結過去是為了更好地展望未來和規劃未來。站在自己的“歷史長卷”某一時間節點，給自己確立一些切實可行的“小規劃、小目標”，不至於失去未來前行的方向，依然保留“持續發展”的動力。年終總結不僅相當於你的一個自我評估，讓自己有一個清晰的自我認識，而且相當於一份成就書——能讓教職員工提醒主管領導他們“前一階段”所取得的成就，針對“下一階段”的工作內容“亮承諾、表決心”。
三、態度誠懇，目光堅定
很多學校的期末總結，都會組織教師進行“總結交流”，無論教師撰寫的期末總結“措辭、內在”如何？大家不妨懷揣著“誠懇”的態度進行交流，切勿為了完成任務而加快語速，匆忙結束，反而會給“聆聽者”不認真、不慎重的感覺，這份總結的質量會被“打折扣”。倘使期末總結的`“內容一般、辭藻平凡”，但是教師帶著感情成分去讀、去念，很多平淡的工作總結往往會因為“朗讀者”的音色、語調、面部表情，甚至是眼神靈動，讓每一位在場“聆聽者”感受到你的真情實感，會為你的教育質量或工作態度加分。
總之，無論怎樣的期末總結，貴在真誠——工作幹得實，總結寫得好，不訴苦、不抱怨、不邀功、懂感恩，這樣的總結才能亮出特點、寫出精彩！