小編為大家精心蒐集了四篇“輔導員年終工作總結”，供大家參考，希望大家喜歡。
篇一
七年的校園生活即將結束之際，我有幸得到了這份兼職輔導員的鍛鍊機會，興奮著、憧憬著、懷揣著一份飽滿的激情踏入了輔導員的行列。初出茅廬的我，若僅有一份激情和認真，想做好這份重要工作尚需不足。工作伊始，進入240這間屋子，加入到生工輔辦這個團隊，就得到了辦公室各位老師的無私幫助，得到了院領導的正確引導和關懷，逐漸熟悉了學校的各項規章制度，對於做好學生工作開始漸漸入境。下面就我半年的工作做一下總結：
一、迎新，敞開生工之門為孩子築新家
迎新工作甚是重要，它是留給學生和家長第一印象的重要事件。2012年的9月，隨著天南海北的學子和滿懷殷切期盼的家長們陸續來到學校，我正是開啟了輔導員工作的篇章，不管是提前半個月到校的學生還是因故稍遲報到的孩子，我們都熱情接待，耐心解決各種問題，讓學生和家長在踏入科大的第一步便能感覺到“科大之美，生工之妙”。
二、軍訓、入學教育--銜好大學生活的鈕鏈
軍訓、入學教育是新生入學的第一門必修課，也是我瞭解學生的第一黃金時間，在此期間，做到共辛苦同磨礪、走基層多瞭解、預見發現問題及時解決問題、洞察學生心態變化，尋覓潛質領導班子成員。《陽光宣講團之陽光宣講》、《國防教育講座》、《心理衛生之建立健康的自戀觀》、《我的大學三件事》等等講座使學生對如何開啟大學新生活，規劃學期計劃，進行自我定位產生了一定的影響。雖自身工作經驗不足但滿懷一份工作熱情，於此期間為學生正式步入大學的學習生活銜好鈕鏈。
三、特殊案例處理--新官上任一把火
於學生來說，身於異鄉、陌生臉龐、新的生活;於學校來說，新的子弟，人數眾多，問題各異，難免出現各種各樣的狀況。然而，特殊案例的處理至關重要，處理不好便若黑洞一般深深籠罩在學生心裡，影響學生的生活和學習;處理得當便如一米陽光在危難和情急之下溫暖學生心聲。
開學當天耐心陪同一直側面而泣，憂心忡忡的小宇母親，讓她放心，小宇一定會在這裡踏實地學習，融洽地和同學相處，很快會適應北方的食物。臨走時，挽住她的胳膊，悄悄的在耳邊說“北方雖冷，但我們的心都很熱”;
未見其人先為其焦急，來自東北的小薇的父母急急忙忙的趕來學校，告知孩子得了病毒性腦炎，現住省二院，焦急的父母不知道如何處理入學手續和孩子接下來的軍訓事宜，安撫不知所措的父母后我便帶著先入學的兩個學生替小薇辦理了入學手續。簡單溫情的幾句話，舉手可勞的幾件事，讓學生安心治療，讓父母安心照顧孩子。
接下來發現的患有慢性腎炎的小敏，體檢查出肺結核陽性的小娜，高燒不退的小升等不一例外的考驗著我的應急反應能力，尚無經驗的我初遇這麼多迎頭砸來的事稍許有些不知所措，淡定的外表下難掩焦急和慌張，但我很快向有經驗的老師和白書記請教，適時有序的處理了這些事情。
四、化明確的制度於被動為主動，如樂符一般跳躍在學生工作之中
新官上任三把火，我點的第二把火便是制度明確化，規範的早晚自習考勤制度、嚴格的請銷假制度、嚴謹的宿舍衛生自我批評與表揚制度等像部部法律一般充實著我的工作，規範著學生的生活。制度簡單但嚴格把關，制度嚴謹但不苛刻。每項食品系的新制度都是我與班委協商制定，開系會討論，不足之處加以完善。有的規定甚至是班委主動提出，比如宿舍衛生自我批評與表揚制度就是班委代表317宿舍提出的。披著生硬嚴厲外衣的制度在食品系如樂符一般跳躍在學生工作之中。
五、小班會—班級建設的助推器
我點的這剛柔並進的第三把火便是食品系制定了一項雷打不動的班級活動專案--小班會：規定週三食品班班級會議，週四質量班班級會議。會議由班級同學輪流主持，內容不限，可以是聯誼活動，晚會活動，可以是溝通交流會，自我展示會，可以是精神傳達會，佈置安排會，也可以是問題反映會、同學與輔導員意見交換會，截止2013年1月5號，各個班已經舉行了各14次各種形式的小班會。或者我參加或者通過會議主持彙報會議內容，我不但瞭解了學生最近的動向，還了解了學生最急切解決的問題，學生最擔心的事情。通過小班會傳達精神的同時還能整治班風，解決問題的同時還能預見接下來的工作方向，是學生與學生的互動更是師生之間的互動。
班級建設方方面面，任重而道遠，以小班會為切入點，抓住第一手資料，及時瞭解民生解決問題，預見風險妥善安排，從小事中讓師生共贏。
六、獨聊--師生之間零距離
堆在我抽屜裡厚厚的34份《三級貧困證明》(食品系共計66人，貧困證明上交率為51.5%)、新生家庭情況調查表和個別學生悄悄放在我抽屜裡的“私信”使我感慨萬千，如此之多的貧困生，家庭情況各異，問題不同。一時之間難辨其真偽和貧困程度，於是我便開始了我的獨聊事業。針對個別特殊情況的同學我給他飛條資訊說“親愛噠，好幾天沒見你了，今天晚上來我實驗室吧，咱們姐倆聊聊唄”;有些事情通過和同學們聊天側面瞭解到每位學生的家庭情況和在校情況，通過我的“週週談”還有“半月談”掃除了不少學生問題。由於競選班委失利的大賀、憤青的劉芳、孤傲冷漠的小清，還有深受家庭影響的小亞都在一次次聊天和鼓勵中變得開朗樂觀，看著他們越來越積極樂觀，我感覺到了我的存在感，我想，人生之重便於此吧。
半年的實踐學習中，我受益匪淺。才疏學淺，經驗不足的我急需向各位老師和領導好好學習，在接下來的工作中努力彌補自身不足，力求從各方面完善自己，通過學習與實踐來提高自己的'水平，以飽滿的熱情，踏實肯幹的精神認真做好學生工作。
篇二
三年說長不長，說短不短。在三年裡，我從一個什麼都不懂什麼多不會的門外漢，變成了一個對這份工作很熟悉的輔導員。在這三年裡我經過無數次代班的過程中總結了以下一些比較通俗易懂的經驗。於其說是經驗到不如說是一些代班的基本要求和代班心德吧!
首先我先簡單的介紹一下作為低年級的代班老師，我的要求：
1.安全
安全是一個老生常談的話題,同時也是我們最不想提的.我今天從兩方面講.一.先說人身安全;比如;1.低年級的學生在上車和下車的時候,扶學生2.提前講好要求,上下樓梯注意安全.3.在景區裡不可以買有攻擊性的玩具.如果有同學買了,你替他保管.
財產安全.首先學生零花錢不能超過50,(就年級而言)不能帶貴重物品.帶了交給班主任保管.你儘量不要和學生有任何利益上的接觸.
2.環保
地球是我家,環保靠大家.現在的學生中有很多環保意識都比較低,那麼就要靠我們老師的提醒了.在一開始你就要和學生說清楚,垃圾要丟在垃圾桶或垃圾袋裡.同學之間互相監督做的最好的同學是有小禮物的,你也可以讓他們比賽看誰在最短的時間裡,撿的垃圾最多,有獎品等辦法來促使學生去主動愛護環境.
3.紀律
沒有規矩.不成方圓.要想做好一天的活動,紀律是關鍵.在代班的過程中，一旦紀律好了,安全就有了保障.首先要樹立威信,只有學生聽你的話,你才能做好這一天的活動.因為你只代一天,所以你對他們的瞭解是很少的.這時你就要需要班主任和班長的幫忙和配合了,有了他們的幫忙和配合,你今天的活動就已經成功了一半.至於另一半就要看你的能力了.做的好不好是能力問題,可是做不做就是心態問題了.
一個人的心態是會影響他的工作效率的.舉一個簡單的例子,一個的心情好,那麼他做什麼都會覺得很順利.反之一個人的心情不好的時候,他就會認為所有的事都和他作對,唱反調.我個人認為,不論你原本的心情的好是壞,但是從你開始上班的那一秒起,你就是一個工作人員.你就有責任把你最好的一面展現出來.一個人的心態,也是決定你是否會成功的重要。