時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的小班班主任的工作總結範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小班班主任的工作總結1
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒20人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
五、家長工作
1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
小班班主任的工作總結2
一個學期的工作即將結束，回想這學期裡雖然忙碌，雖然有艱辛的汗水，雖然有難纏的家長，有哭泣的孩子，但更多的是孩子們的歡聲笑語，更多的是幼教行業的幸福。現在我將本學期班級工作總結如下：
一、常規培養是基礎
小班幼兒在入園前毫無規則，任何事都是由著孩子，入園後孩子在常規方面有了明顯提高。比如：孩子能自己獨立吃飯；在活動中學會了排隊；由老師哄著睡變得獨立入睡；孩子不再哭哭啼啼，知道有禮貌的與同伴和老師打招呼。
二、各項活動有序開展
根據小班幼兒的年齡特點開展了相適應的活動，讓幼兒在已有經驗上得以提升。比如：小班幼兒容易穿反鞋子，對幼兒進行及時引導，讓孩子學會正確穿鞋子；小班幼兒會因為一個棒棒糖容易上當，對幼兒及時教育，不要跟陌生人走。
一系列活動的開展不僅可以豐富幼兒經驗，同時促進幼兒更好的發展。
三、積極做好家園工作
家長是孩子的第一任老師，孩子是連線家長和老師的橋樑，做好家園工作尤為重要。為此，開展多種形式的家長活動。如：家長會讓家長了解配合工作；半日開放讓家長了解孩子在園情況；親子活動促進親子關係等。同時與家長建立平等關係，及時溝通，促進幼兒成長。
班主任工作責任重大，雖然本學期取得了不了成就，但我深知還有很多地方需要改進，我將不斷努力，爭取做得更好！
小班班主任的工作總結3
轉眼一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月裡，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心裡感到很欣慰。現將近期班主任工作總結如下：
一、班況分析
本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由於他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的捨不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不願意參加集體活動等現象都有，經過一學年的鍛鍊和學習，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。
二、保教工作
為了讓幼兒能夠儘快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特徵相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環境，如在班上我們佈置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，並立刻處理，從而保證本班無安全事故的發生。由於小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示範講解，採用集體與個別練習、指導，經常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣鈕釦、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得乾淨飽。”午睡歌等等。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，於是我們四位老師就互相配合一致要求，發現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。對挑食、食慾差的孩子採用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫生測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上。
三、教育教學工作
本學年兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革，創設一個有益於幼兒自主發展的教育環境，在實踐中樹立“一切為了兒童發展”的理論，並關注幼兒在活動中的表現與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!
四、家長工作
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，瞭解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。本學期我們還創意的組織設計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。
總結過去、展望未來，在新的學期裡，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
小班班主任的工作總結4
不經意中，又一個學期接近了尾聲。在本學期中，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的各項工作總結如下：
一、生活自理能力方面
幼兒的發展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、在平時的一日活動中，本人利用各種教學活動、遊戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不剩米粒。並將能力強的孩子和能力差的孩子一起用餐，使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學習，並改掉用餐說話的壞習慣。還請用餐習慣好，吃得又快又幹淨的孩子發調羹，以此來鼓勵其他孩子吃得乾淨些、快些。現在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，本人鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好鬆緊帶拉褲子，拉好後再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，孩子們午睡的時候，教會孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下，起床時再一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面，鼓勵孩子自己穿褲子，對能力差一點的孩子，並個別引導幫著一起穿。現在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的.訊號，孩子們就會很快的穿褲子、鞋子，基本上都能自己完成。
3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源於生活的原則，通過兒歌、看示範、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。現在我們吃餅乾、香蕉、桔子等有殼的食物時，孩子們都會自己拆、剝，並把果殼扔進垃圾簍裡，現在已不再需要老師、阿姨幫忙了。
二、教育教學工作方面
記得剛開學時，本人就已經想方設法佈置好了春節熱鬧、喜慶的教室環境。
並邀請班級每位幼兒的家長來園參加慶“元宵”做圓子的活動，讓孩子們感受親子活動帶來的溫馨，並增進親子間的感情。
3月27日全園開展了音樂教學大比武活動，本人上課的題為《我的朋友在哪裡》本節課的教案是通過自己構思設計的，活動前還主動邀請了實驗園的沈老師前來聽課，課後，園領導、沈老師肯定了本人這堂課的“兩點”，同時也中肯地提出了自己的想法和建議，相信在大家的幫助下，教學水平得到進一步的提高。
4月28日，全園開展了家長半日開放活動，本人執教的是語言《小腳的朋友》，通過家長看課、聽課，讓家長多方位瞭解自己孩子在園的表現，另從家長的評課反饋表中可以讓我們瞭解到，我們的家長是非常支援我們的工作，而且對我們的教學展示給予了較好的評價，更是促進我們做好工作地催化劑。
6月12日，全園開展了雙高課評比活動，本人執教了科學《涼快招術》，在設計中，結合《建構式課程》的教參，並自己略做修改，效果較好。通過這種同課異構的形式，讓本人在聽課中看到了同樣的課產生不同的教學效果，打開了教師的教學思路，彰顯教師教學個性，真正體現了資源共享，優勢互補。每次開課後，本人都積極撰寫教學反思，這樣有助於發展自己對教學實踐的判斷、思考和分析能力，從而為進一步深化自己的實踐性知識，直至形成比較系統的教育教學理論提供了有效的途徑。
為尊重與挖掘每個孩子的愛好與特長，本人早早就為“六一”的到來而策劃著，輔導的節目有舞蹈《我愛洗澡》、快板《幼兒園，我的家》。“六一”節那天，當一群美麗、活潑的小可愛在舞臺上認真、自信地表演時，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅。臺上一分鐘，臺下十年功，孩子們的開心比什麼都重要，因為，忙碌的五月撒下了我們共同努力地汗水、記錄了成長中的歡笑與足跡。
橡皮泥活動是我班的一特色活動，為提高幼兒的搓、團、壓等技能，並感受泥塑帶來的快樂，從中體驗成就感。5月27日，本班開展了《橡皮泥創意賽》的活動，評出一等獎7人，二等獎12人，三等獎16人，教師給予獎狀鼓勵，另為慶“六一”還給每位幼兒輔導了剪紙作品，並張貼在走廊的作品展示處，這一系列活動的開展，使家長對我們積極的工作態度給予了充分的肯定。
三、安全工作方面
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們做到了以下幾點：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、做好幼兒的指甲衛生工作，防止細菌的侵入及抓傷等意外事件。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，不讓幼兒離開自己的視線範圍。
4、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況
5.、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成並加強安全意識。本學期，我們班無一例安全事故發生。
四、家長工作方面
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的範本。因此，我們非常重視家長工作，平時我們通過多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、簡訊平臺、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯絡。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也及時與家長取得聯絡，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經驗，我們開設家園聯絡欄，並不定期的根據孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關保育的文章。認真填寫家園聯絡冊，積極發動家長辦好班級論壇工作，為家長提供各周教育教學內容、各類教育資訊、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，本學期中，我們召開了班級家長會，家長知識講座、家長測試題，會上對眾多問題進行探討、達成共識。
根據讀書節要求，佈置家長做好親子閱讀的活動，做到每月上交一篇閱讀體會，並將閱讀體會發在論壇上，供家長學習與交流，請班級裡有經驗的家長撰寫“育兒經驗”帶領家長一起在網上交流育兒文章。通過與家長交流做到家園同步，共同教育好每一位孩子。
一個學期結束了，本班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以後的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，下學期本人還要再接再勵、不斷努力，使各方面的工作再上一個新的臺階!