總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的班會工作總結，歡迎閱讀與收藏。
班會工作總結1
遵紀守法是每個公民應盡的義務，是建設中國特色社會主義和諧社會的基石。沒有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。遵紀守法，首先要遵守學校的紀律和各項規章制度，不追逐，不打鬧，不做危險的遊戲，不玩對自己對別人有害的東西，在學校做個守紀律的好孩子；不在馬路上追逐玩耍，不闖紅燈，不破壞公共設施，不玩火，不玩電，不做危害社會的事情，做一個守法的好公民。如果我們每個同學都能遵紀守法，危險就會遠離我們，我們的家庭就會更加幸福，我們的社會就會更加安定。
在這次活動中，使同學們認識到“遵紀守法”的概念與意義，並牢牢地樹立起“遵紀守法”的思想觀念。只有這樣，才能真正在意義上讓學生去感覺、思考。同時明白生命是如此的脆弱，如此的不堪一擊，所以我們要珍愛生命。
同學們，遵紀守法，從我做起，從現在做起，讓我們的世界更加美好，讓我們的生命更加燦爛輝煌。
班會工作總結2
班會主題：集體榮譽感及競爭意識
地點：綜合樓B208室
時間：20xx年x月x日晚7:00——9:00
動物件：班主任老師及全體學生
活動目的：為了進一步加強我班學生的集體榮譽感，使同學們能夠認識到集體的重要性。凡事站在集體的角度，摒去以自我為中心的思想，培養學生團隊合作意識和探索精神。使同學們能夠擁有正確的集體榮譽感去面對今後的學習、工作和生活。同時明確競爭的必要性，讓同學們樹立正確的競爭意識，不論是生活還是學習都要有爭做第一，敢當模範先鋒。在班級中形成比學趕超的優良作風。
一、班會內容
學生的集體榮譽感是關係到一個班級未來四年發展的重要影響因素之一。集體榮譽感的培養是班級建設的重要部分。本次班會通過每個人的發言，讓同學們自己說出對集體榮譽感的看法，加深同學們對集體榮譽感的認識。正如同學們講到的那樣：有了集體榮譽感同學們就會熱愛集體併發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感，產生強烈的積極向上願望，同學們就會心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，使班集體更具凝聚力和競爭力。同學們講到了班級在集體活動中的表現是本班級凝聚力的體現，從班級籃球賽到趣味運動會班級的凝聚力在不斷加強。在談到團結時有的同學說道：同學之間的團結不是說哥們兒義氣，而是體現在同學之間互相幫助相互扶持，學習上好學生幫助後進生等等。相反如果班級同學缺乏集體榮譽感，班集體就會失去凝聚力稱為一盤散沙，沒有絲毫戰鬥力。
競爭意識不僅體現在班集體之間，而且體現在班級內部同學之間，通過同學之間在學習上和生活上的競爭較量，在班級中營造出一種積極向上的比學趕超優良學風和生活作風。然而由於同學們來自不同家庭，有著不同的家庭經歷，受到的教育不同，待人接物，為人處事千差萬別，其個性習慣也不同。特別是現在的學生大多是獨生子女，造成了他們佔有慾強、意志薄弱的性格，缺乏競爭意識和責任感。希望通過這次班會使同學們在班級團結的基礎上樹立正確的競爭意識，只有這樣才能使班級朝著積極向上的方向發展，同學們也能在比學趕超的氛圍中不斷使自己的各方面得到提高。正如有的同學借用拿破崙的那句話一樣：不想當將軍的士兵不是好士兵。這裡體現出的是積極向上的心態和競爭意識。同學們講到與別人競爭不如與自己競爭，只有把之前的自己與現在的自己對比才能發現不足，及時改正得到進步。
二、班主任老師的講話
班會開始前班主任老師就班會主題作了簡短講話，告誡同學們集體榮譽感的建立首先要摒棄以自我為中心的觀念。在日常生活小事中養成事事為集體考慮、心往一處想力往一處使，要明確沒有班集體的發展就沒有個人的成績。只有在班級團結的基礎上才能談個人自身的發展，這時便需要我們擁有正確的競爭意識班級與班級之間、同學與同學之間，只有競爭才能促進發展；只有競爭才能使自身得到提高。
會後班主任老師作了總結性講話，通過講述自己上學時代的親身經歷告誡同學們不要被眼前的短暫困難打倒，要時刻牢記自己上大學的目的。老師講述了跟他同時代的一個專科生的故事，他在大學開學時就把自己的目標定在兩年後升本科，他深知自己學校每年只有三個人的名額可以留校升本科，正因為他把奮鬥目標明確了所以中途少了思考徘徊的時間，最終通過自己兩年的努力學習，以專業第一的身份得以在本校繼續讀本科的機會。通過這個事例告訴同學們做任何事之前要做好規劃。上大學學習之前要把自己的四年規劃做好，考慮好自己四年之後的出路是什麼，是繼續讀研還是找工作？只有目標清晰了才能在做的過程中少走彎路，不至於迷茫。最後老師送給同學們一句話：心中有夢，腳下有路。並希望同學們能夠參透這句話，把自己的未來規劃好，有一個美好而充實的大學生活！
三、班會總結
集體榮譽感不僅可培養同學們積極向上、熱情主動以及自尊、自強、自信的優良品質，而且可促使同學的思想走向成熟。此次班會同學們講的很多都說出了自己內心的真實想法，這些話讓他們自己更深刻領會到集體榮譽感和競爭意識的意義，一個班級要想取得重大發展，首先班級同學要擁有集體榮譽感。只有在集體中成長，在集體中進步，才能更好地適應社會。集體榮譽感能促使班集體的每個成員去自覺自願地維護集體榮譽，並以能為集體出力而感到驕傲。對於個人而言，每個人都處在競爭激烈的社會之中，要在社會中有一席立足之地，必須擁有競爭意識。無論是在學習上還是工作中都需要我們通過通過正當的競爭來表達自己。因為社會告訴我們沒有競爭的人生是不完整的，沒有競爭的崗位是不存在的。通過此次班會的召開，讓同學們更加認識到集體榮譽感和競爭意識的重要性。同學們在自己的發言中不斷加深自己對班會主題的認識。希望每個同學將自己的發言牢記在心中，通過行動踐行自己的對班集體和自己的承諾。同時也希望同學們牢記班主任老師的發自肺腑的一番講話，將老師的講話精神融入自己的生活和學習中去。
班會工作總結3
寒冬逝去，春暖花開，萬物復甦，我們也迎來了新的學期。一年之計在於春，為了讓同學在20xx年有新的開始，新的收穫，激勵同學們珍惜完美的大學時光，創造完美未來，2017182805班在求實樓109教室舉辦了以“新學期，新起點，新目標”為主題的班會。本次班會由學習委員林嘯主持，輔導員韋林利老師以及全班同學以昂揚的姿態按時參加本次班會。
會議開始，主持人給我們介紹了新學期的課程，主持人以本學期自身的目標和計劃為引，號召同學們在新學期朝著既定目標，制定切實可行的計劃。隨後，班級同學紛紛分享自己的新學期目標和計劃，有要一次透過自考考試的，有要透過英語過級考試和會計資格證的，有要考教師資格證的，同學們都信心滿滿，鬥志昂揚。隨後，班級還組建了學習小組，並制定了學習小組考核制度，激勵同學們互幫互助，共同進步。最後，輔導員韋林利老師進行總結髮言，她充分肯定了同學們上學期好的方面，如到課率到勤率等，同時也指出了不足，對新學生提出了要求和期望。期望我們努力學習，取得好成績。
在新的學期中，在學習要有新的學習計劃，也要努力學習，克服困難!付出一份努力才會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種職責，是我們就應做而且務必做好的事情，班會談及到學習必定會有負擔。沒有苦的，累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理。我們就應把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就不會有收穫沒有付出就不會有所得。我們即將成為國家的棟樑，就更就應好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力!
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進!新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚啟新的風帆。在絢麗多彩的大學生活中，好好學習，這是衝刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我們必須會戰勝一切困難避過所有的`淺灘到達成功的彼岸。
班會工作總結4
一、班會主題:文明禮儀伴我行
二、時間、地點：
時間：20xx年 4月 23日
地點：教學樓2503，市場行銷101班
三、組織人：姜丹
四、參加活動人員：
輔導員張老師及市場行銷101班全體同學
五、缺席人員：無
六、活動主要目的：
1.現今的社會中，許多人不夠重視文明禮儀，無論是在各個角落都存在著不文明語言與行為，而且我市正在建立全國文明城市，為了使人們更加具有一定的文明禮儀素質，我們就要從每個人做起。
2.通過本次活動的參與，使學生髮現自身的優缺點，規範自己的行為，努力做一名合格的大學生。
3.讓學生真正懂得：擁有良好的禮儀，有助於獲取他人的理解與尊重，從而使人與人之間形成一種和諧的關係。
七、班會流程：
（一）主持人宣佈“文明禮儀伴我行”主題班會開始。
（二）班長講話：
禮儀不是表面是細節，尊重不忍讓是雙贏。中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。中華民族有五千年悠久的歷史, 素有“禮儀之邦”的美稱。她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。
（三）欣賞歌曲
1.主持人講話：
這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋樑。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
2.播放《歌聲與微笑》
（四）輔導員張老師為本次班會作總結，講述他大學的故事，同學們頗有收穫，在掌聲中結束了這次的班會。
八、活動總結：
這次的主題班會開得比較成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過“文明禮儀伴我行”主題班會，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互瞭解和相互信任。希望在今後的學習、生活當中，同學們能更
加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
班會工作總結5
在系團總支和學生會的倡導和組織下，經過認真仔細地組織和策劃，中文系首屆讀書文化節“我愛讀書”主題班會活動的工作圓滿成功。本次活動得到了全系同學的廣泛支援和積極響應，在同學們中掀起了一股“從我做起，多讀書、讀好書”的熱潮。從中，我們看到了希望也積聚了前進的力量。
一、活動目的：
當今的時代是知識的時代、創新的時代，大學生作為祖國的棟樑，社會主義事業接班人理應承擔起振興中華、復興祖國的重擔。一個真正優秀的人才，不僅要有能力，更要具備內在的良好人文素質和人文精神。自古以來，人文教育和技術教育相輔相成，雙向突進，所以無論什麼時候，社會發展到什麼階段，屏棄人文精神、捨棄人文教育都是不足取的。弘揚人文精神、提升人文素質，中文系應當成為學校的生力軍，而要想成為生力軍就必須從我做起、多讀書、讀好書，大力弘揚人文精神，全面提升人文素質。
二、活動過程：
1．按“讀書節”計劃的安排，我係定於20xx年4月××日召開主題班會，為此，我們提前召開由系學工辦領導、系團總支、學生會各部門參加的籌備會議，詳細布置了各項工作並責成各部執行。
2．按照會議要求，組織部制定了一整套會議評比相關細則並會同宣傳部向各班傳達了通知。
3．4月××日下午三時，全系大一、大二、大三年級各班於6棟教學樓統一召開了“我愛讀書”主題班會，我部會同學生會各部對各班的會議進行了監督檢查並詳細打分以備評比。
4．會後，我們及時召開了活動總結會，並依據各項評分情況評選出三個優秀班級。
三、活動總結：
經過認真的籌劃和準備以及大力的宣傳，中文系首屆讀書文化節“我愛讀書”主題班會活動取得了圓滿成功。通過這次活動，同學們提高了自身的人文素質，對“從我做起、多讀書、讀好書”的重要意義有了更深刻的理解和認識，並積極投身於此項活動中間，掀起了一股“從我做起、多讀書、讀好書”的熱潮。
但同時大家也清醒地認識到，這項活動是長期的、艱鉅的，全面提升人文素質，並非朝夕可就，而是需要長期的、源源不斷地知識積累。為此，大家紛紛表示，要以此次活動為契機，將“多讀書、讀好書”的習慣堅持下去。
相信通過大家的共同努力，中文系廣大同學的人文素質一定會提高到一個新的水平，真正做到“腹有詩書氣自華”！
班會工作總結6
一個班有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中。本學期我努力去營建一個民主平等的氛圍，我覺得可以從下面幾個方面著手。
第一，班主任應放下的架子。要讓學生真正感到在這個班集體裡面，老師是其中的一員，與他們是平等的，告訴學生在這群體中，老師只不過是領頭雁而已，這樣說更應這樣做。比如班規的制定，大家出謀劃策然後舉手表決，一旦形成制度就嚴格執行。執行時，人人都是裁決者，班幹部或班主任是執行者。這樣一來，誰也不願去違反自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰併力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成，本學期我們班在班長張香玉的帶領下，班級開展的有聲有色，因為她是我們班全體學生選舉產生的，這樣具有一定的公平性，具有一定的說服力。
第二，班主任做個標準的天平。平等地對等每個學生，關心每一個學生，不偏袒優生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中，優生犯了錯誤，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找回自信。另外一個班級中，無論男女，不管優劣，我都從生活學習，思想意識等各方面地去關注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾。
第三，協調各科平衡，平等對等各科。班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時瞭解，在中間發揮好橋樑與潤滑濟的作用，不因自己的好惡而有所偏愛。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。
第四，班主任身教言傳，熱愛這個班。現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又複雜，即有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典範。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創偉績。班級受損，班主任要勇於承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設等，走進教室同學們都在認真學習，那麼彎彎腰，動動手，擦一擦，學生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批評指責，然後指手畫腳一番。 另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，並模仿著為班級做一份力所能及的事。我們班常有同學為班級整理課桌，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時候，班上都是規規距距。特別是有些同學犯了錯誤，會主動跑來向我認錯。我會表揚他，因為他已知道並勇於承認，自然不會下犯。同學們互幫互助，平和相處，在一種輕鬆愉悅的氛圍中學習生活，這是我們共同的理想。
10—11學年的第二學期，我們五（2）班有幸成為學校的社團管理實驗班之一，自從在班級內成立小社團之後我們班學生在各方面的變化還是不小的，下面對自班級社團成立以來的得失做一階段性小結。
班級社團成立之初遇到的困難還是不少的，甚至產生過退卻的想法。班級內部可以成立哪些社團？如何成立社團？如何招募小團長及團員？等等一系列全新的難題擺在面前。感覺這一切對於與自己來講太難了，大家都在摸著石頭過河，沒辦法只有咬緊牙關堅持下去，一個問題一個問題的解決，辦法總比困難多，我就這樣鼓勵著自己。
首先擺在面前得問題是成立哪些班級小社團？針對班級現狀，我決定從我班的弱項——遵守校規校紀入手！
第一步：利用晨會時間宣佈訊息，激發學生參與的興趣。
第二步：召開班會，架起社團框架。
在班會上徵求學生意見成立社團，對於班級現狀確定成立四個社團：紀律、學習、衛生、禮儀。團長由學生自我推薦產生：紀律社團團長——韓海飛，學習社團團長——楊春研，衛生社團團長——朱雨朦，禮儀社團團長——段思宇
緊接著是對社團團長進行培訓，我利用課下時間教會學生如何當好團長，如何招募隊員，如何管理隊員，如何組織社團開會。
第三步：制定社團制度。
指導社團團長召開社團會議，制定社團制度花費了大量的時間。學生年齡不大，對於這樣的事又沒有經驗，有的團長連一句完整的話都說不出來，怎麼才能管理好自己的團隊？沒有辦法，我只有親自到走到每個社團中，當面指導，一句句地教。他們討論結束後，又把每個團的制度寫了下來，通過大家的努力，分幾次對第一次會後的制度進行了改進，三天後我們班的四個社團的社團制度終於正式出臺了。
第四步：在班級內開展社團活動。
1.組織每個社團定了制度後再指導他們進行合理分工。以後的日子裡，團長和社員們就開始了自己的工作。
比如說社團成立之初，主抓禮儀社團的團長——段思宇主動找到了我，“老師我發現在參加升旗儀式時王然等幾位同學相互說話，我有權利教育他們吧？我們團隊打算這樣處理他們……！”下一週參加升旗儀式的時候交頭接耳的現象明顯減少了！
再比如針對四月份我們班衛生丟分比較多的現象，衛生社團團長朱雨朦帶領團員找到我，“侯老師，這段時間咱們班的衛生方面做得不好，我們打算在放學前佔用您5分鐘的時間組織大家對教室衛生進行復查，發現問題及時解決，免得總是丟分。您看行嗎？”“當然可以了！看得出你們團隊很細心、很有方法！做得不錯，值得其他三個社團學習！”經過一段時間的努力，我們班的紀律、衛生、學習等各方面都有了明顯的進步，四月份少先隊各項評比年級組第一名就是最好的證明，要知道我們班自從升入五年級以來這是第一次取得年級組第一的成績，在以前這是我想都不敢想的成績，因為作為班主任的我實在是太瞭解他們了，“鬧將”過多，“按下葫蘆浮起瓢”的現象時有發生，想拿年級組第二名都十分困難！現在好了，經過大家的努力年級組第一名的成績到手了，同學們高興極了。能自覺遵守紀律了，知道講衛生了，學習的熱情也比原來高漲了！我想這一切的變化都應該是社團管理在班級內初步取得了成效吧！
2.當社團正常運轉起來後，我時常對社團的工作進行檢查，指導。提高學生的工作效率，激發學生參與管理與自我管理的積極性。
當社團管理取得成效後，但還是要反思這個階段出現的問題：
1）學習社長不夠精心。
2）權利下放不到位，主抓學習的團長得不到鍛鍊，積極性逐步消失了。
3）指導有疏漏之處。
4）提醒、督促不及時。
找到出現的問題之後，改進工作方法：
1）重新竟選部分團長給學生充分的準備時間，鼓勵有可塑之才的學生，積極參加競選。
2）隨時對團長進行培訓，抓住一切可以抓住的機會進行實踐。
3）每次社長召開會議前，教師鼓勵，樹立自信心，也樹立他在同學們心中的威信。
4）制定評比制度，涉及到獎勵和懲罰即能提高學生積極性也有利於社團發展的推進，提示團長及團員獎懲可以與收放求真積分卡掛鉤。
5）隨時檢查團長、團員的工作，使活動能夠常抓不懈。
6）每個月進行總結，表彰。
經歷這樣幾個回合的磨練之後，我感覺開展班級社團管理有如下優點：
一、 減輕了班主任的部分工作負擔
有社團這個組織為我分擔了一部分工作，班級管理中紀律、衛生和禮儀三方面的工作就可以由班級內三個社團來解決問題了，只有出現他們解決不了的問題時，我才會參與其中，幫他們分析出現問題的原因，引導他們尋找解決問題的辦法，在這個過程中他們也得到了不同程度的鍛鍊。
二、學生各方面都有所進步。
1. 部分學生的口語表達能力得到鍛鍊後有所提高。
尤其是幾個社團的團長的口語表達能力明顯增強，說起話來口語減少了，也通暢多了，也有條理多了！看著他們進步了，自己也特別有成就感。下一步準備輻射到全體隊員身上，以這些同學為榜樣，多次實踐，逐步提高學生口語表達能力。
2.課間紀律有所改觀。
課下同學們除了上廁所喝水的時間，同學們都在抓緊時間寫作業，有的寫數學作業，有的寫預習作業，也有背誦英語單詞。這樣一來學生的心思完全用在抓緊時間完成學習任務了，課間紀律就得到了明顯的改善。這些變化都是班級社團管理的功勞呀！
3.學生的集體榮譽感明顯增強。
在這種有班級社團管理的環境下，社團與社團之間也暗暗比試，每個社團的團員都模範遵守校規校紀，每當有人違反紀律的時候，這個人馬上就會被“千夫所指”，久而久之，學生的集體榮譽感明顯增強了。
下一步努力方向：
1.如何防止已經走向正軌的現象出現反覆。
例如，班裡的宋世傑同學在學習社團的督促下，發生了比較明顯的變化：課上回答問題積極踴躍，作業書寫認真，但是仍然與班內其他同學有明顯的差距，儘管這樣，學習社團還是對他進行了獎勵，而作為班主任的我也不失時機的在全班同學面前表揚他取得的進步！可惜好景不長，他又變回了原來的樣子：做事拖拉，寫字潦草，完成作業時存在應付的心理。我正在思考：這種現象對於後進生來說時有發生，怎樣做才能不反覆或者減少反覆的次數，從而使團隊的付出得以“修成正果”呢？
2.利用團隊防止極個別後進生如馮志偉、宋世傑和尹爽的基礎知識落下。
以上幾位同學的基礎知識掌握的不牢固，雖然在課下學習團隊對他們進行
了複習、指導但是收效甚微，在後面的教學和管理工作中怎樣彌補他們落下的知識，提高他們的學習成績是我和我的團隊下一階段工作的重點。
以上是對於我們班我的一些做法，可能還不夠成熟，有些想法可能高於現在我們班學生的能力。但是我想經過大家的努力我和我的班級一定會一起快速成長起來的！
班會工作總結7
五年二班王東紅 在加強和改進班級德育工作程序中，我把“加強班級隊伍建設，凸顯和強化主題班會活動的德育功能”作為班級這學期德育工作的重要抓手，通過主題班會活動，來形成學生的正確道德認知，激發學生的良好道德情感，培養學生的優良道德品質，形成學生的正確道德行 為，從而促進學生的健康成長與全面發展。
1.班會的主題要明確。主題是班會的核心，要有針對性，要充分考慮到學生主體性和年齡特點，能對同學有教育意義或對其思想有所觸動，而且要便於學生去收集資料，主題儘量小，能以小見大，儘量從小處著眼。班會主題鮮活，具有時代性，符合學生的年齡特點。要結合班級的實際情況，選擇符合學生年齡特點的內容，並深刻挖掘其內涵，確定主題。如組織學生開展《學習雷鋒好榜樣》為主題的隊會，引導學生學習雷鋒事蹟，踐行雷鋒精神。
2.班會的準備要充分。班會前班主任和學生對班會的主題要深入理解，調動好學生的積極性，做好活動材料的收集。
因此在開展主題班會之前，要先進行班會方案的設計和分析，制定了具體實施的方案，包括班會召開的背景，涉及的內容，以及形式與方法。特別是對班會的過程進行了大量語言、文字、表現形式上的備課，確保了班會順利、成功的舉行。班會的主體是學生，因此在班會的準備工作中，班主任老師將準備工作分為教師準備和學生準備兩個部分，事先佈置給學生，每個人都積極參與到班會的準備中。
3.班會的組織要精細。在班會中要放手讓學生去做，為學生把握好方向，對學生不到位的環節要做好示範，特別是主持人的選拔和培訓也是班會能否成功的關鍵環節之一。一個優秀的主持人可以調動每個學生參與活動的積極性，讓他們都有話可說，有情可觸，從而達到好的收益，好的效果。
本學期的主題班會，我們雖然在班會的內容與形式上都有所創新，讓每個學生都有收穫，解決了學生中存在的一些實際問題，雖然學生在班會活動中受到了教育，但以情感人、以情動人、以情育人的教育效果還沒有達到；從內容上看，一節班會課的資訊量過少，學生的收穫不是很大。這些都是我們在今後的工作中需要進一步探索和研究的。
班會工作總結8
為了響應學院五月心理月的號召，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關係。同時在校院裡掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視，我班舉行了主題為“我愛我”的心理健康主題班會。
首先，在班會開始之前，我們邀請了主題班會“誠信考試，誠實做人”龐世義輔導員為我們講解宣傳有關畢業資訊及申請免聽的資訊，讓我們提前對剩餘的大學生活有了個初步的發展前進框架，也讓我們當中的某些準備申請大三免聽的同學對申請免聽的程式有了較為詳細的瞭解。
其次，由班裡的心理委員講解“525——大學生心理健康日”的由來和“班風建設之我見”生心理健康的重要性。講解之後，進行數字手心遊戲，通過遊戲加深同學們之間的友誼與默契。獎勵遊戲勝出的隊伍中，並讓勝出者說出遊戲心得。遊戲過後，進行一個心理測試。通過一個簡短的潛意識心理測試，讓同學們對加深對自己的瞭解。通過以上兩個活動，進一步說明心理健康的重要性。
最後，通過觀看照片的形式，讓同學們在歡笑聲中回憶起大家一起走過的日子，更加珍惜彼此之間的友誼與緣分。由心理委員對班會進行總結，再一次強調此次班會的主題，心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到！走出屬於自己健康，積極的人生路！
班會工作總結9
活動主題：讓誠信伴我們同行
活動目的：通過本次的主題班會，讓學生在思想對誠信的重要性及意義有所認識，在行動上有所落實，努力去做一個誠實守信的人。
活動內容：
一、揭示課題
學生主持：同學們，聽說過狼來了的故事嗎?(聽說過)。那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。從而讓我們知道了誠信是做人之本，不管對人或對事，我們都要做到不說謊，不作假，不騙人，做個誠實守信的好學生。
老師主持：是啊，誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。但日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那麼我們究竟還要不要堅持誠信，作為現代國小生應該如何培養誠信、堅持誠信到底呢?今天我們全班同學特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。
二、 你說我言：心中的“誠信”
學生們的自由發言、交流、討論的過程。
師小結：大家的自由討論很熱烈，都說出了自己的疑問和看法，至於究竟什麼是對什麼是錯，我相信在每一個同學的心裡都由一個衡量的標準。同學們，相信你們內心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的“誠信”是什麼。
三、 誠信故事大家講
同學們用自己喜歡的方式講自己知道的誠信故事：
*美國總統華盛頓與櫻桃樹的誠實故事
*宋濂守信的故事
*宋慶齡遵守諾言的故事
*曾參殺豬的故事
*卓恕交友守信的故事
四、 我身邊的誠信榜樣
學生主持過渡：聽了剛才的這些誠信故事，真的是讓我們感受深刻，而且我也知道，就在我們班上也有很多這樣的同學，他們誠實守信，深得大家的喜歡。同學們，為什麼不好好的誇誇我們身邊的這些誠信模範呢?
小組合作挖掘身邊的事例，然後進行交流。
五、 我的不誠信感言
老師多媒體出示多組學生不誠信的漫畫;請同學們反思一下自己的行為，有沒有類似的經歷?如果今天你能在同學面前大膽說出來，這不也正是誠實的表現嗎?
同學們自我反思，自由發言或是記在課前發給同學們的誠信反思卡上。
小結：誠信就是不騙自己和別人，並真心對待自己和別人，也許我們曾經犯過錯，但是，只要我們認識到自己的錯誤，並知錯就改，我們依然是誠實守信的好學生。
六、我說我做誠信，讓誠信伴我同行
對於誠信，每個人都有自己不同的理解，蒐集和自制有關誠信的名言或格言，以督促自己時刻做好誠信之人。
學生交流蒐集和自編格言，與大家分享
七、總結
誠信是做人的一種品質，是與別人和睦相處的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信，讓誠信伴我們同行，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
誠信教育主題班會記錄
活動時間：20xx年11月25日
活動地點：城關中學九年級(4)班教室
活動人物：城關中學九年級(4)班全體學生及班主任
活動主題：誠信伴我行
一、活動目的
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。
2、通過本次班會，讓學生認識到誠實守信的重要性，學會做一個誠實守信的中學生。
二、活動準備
1、讓同學們收集關於誠信的名言和成語。
2、確定幾位講關於誠實守信小故事的同學。
三、活動過程
1、話題匯入，揭示活動主題
主持人(女)：誠信是金，俗話說，是金子總會發光的!一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人(男)：誠信是真，我們彼此都需要誠信，來達到彼此相互瞭解，相互融洽，相互真誠。
主持人(女)：誠信是美，很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人(男)：誠信是德，人們常說，艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，而我要說，誠信也是人際交往的一種美德。
主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛。
主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩，九(4)班《誠信伴我行》主題班會現在開始。
2、名言成語大家談
(男)：大家都好好想想，你們都知道哪些關於誠信的名言和成語呢?
(小組簡單討論)
下面從同學們的發言中摘錄一部分：
名言：不要輕言，言則必信。
言必信，行必果。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
只有在真誠中才找得出真知。
互相信賴是幸福的根源。
精誠所至，金石為開。
真誠才是人生最高的美德。
成語：抱誠守真 抱柱之信 達誠申信 表裡如一
誠心誠意 襟懷坦白 光明磊落 開誠佈公
一諾千金 拾金不昧 推心置腹 君子一言
竭誠相待 開誠相見 開心見誠 傳守不渝
3、關於誠信的故事
主持人(女)：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事舉不勝舉。下面就請聽劉鋮同學講《金斧頭的故事》。
劉鋮：故事的大致意思是這樣的。從前，一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖裡的老龍王，龍王答應替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲誇獎他是個誠實的孩子。
主持人(男)：接下來請聽鄢丹婕同學講《溫州皮鞋的遭遇》。
鄢丹婕：在20世紀80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質引起全國消費者的公憤，以至於很多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示。1987年8月8日在杭州武林廣場，5000雙溫州劣質皮鞋被市民扔進熊熊大火，這把火燒醒了溫州人的誠信意識，20xx年後，溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，20xx年溫州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。
主持人(女)：再來欣賞饒郡同學講的《一個少年的誠信》。
饒郡：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。後來，許多日本人到這裡觀光旅遊，據說這是源於一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個小時第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。於是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了第三天夜裡，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手裡拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片。原來，他只購得4瓶啤酒，爾後，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動後來，到這兒的遊客就越來越多……
4、樹立榜樣談感受
主持人(男)：下面以小組為單位談談聽故事之後的感受，並說出你們心中的誠信榜樣，各組挑代表起來發言。
(各組代表站起來發言，班主任進行點評)
5、誠信案例分析
主持人(女)：這裡有個大家熟悉的日常事例，請你認真聽完之後談談你的看法。小王和小張是好朋友，他們曾經許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助。這天，小王想抄小張的作業，小張沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用”。
同學甲：小張沒有“幫”小王作弊，才是真正的幫了小王，他信守了自己的諾言。
同學乙：小王考試作弊，也是一種不誠信的行為。他應該反省自己，改正錯誤。
同學丙：誠信十分重要，我們要吸取教訓。
(同學們踴躍發言，各抒己見)
主持人(男)：聽了這麼多同學的發言，都說到了誠信的重要。希望同學們在日常生活中都能講誠信。
6、反思自己做有哪些不誠信的事
主持人(男)：大家都知道，生活中離不開誠信。比如，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信。在這麼多的誠信面前，作為學生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們實話實說，把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的紙上，並寫下你的體會以及今後怎樣做才能成為一個誠信的中學生。
主持人(女)：好，同學們，時間到現在有哪位同學敢於站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來，並說說你的體會以及今後怎樣做才能成為一個誠信的中學生呢?
何宇傑勇敢地站了起來，說到：“在國小六年級的時候，有一次，下午放學以後，我早早地在學校裡寫完作業忽然，有幾個人說，書浩，走，去網咖了!我因從前沒有去過網咖，經不住他們的誘惑，就跟著他們去了到了那裡，我玩了一個小時到家的時候，爸爸問我去了哪裡，怎麼回來遲了。我對他說在學校玩了。我爸沒有再問。晚上，我和爸爸散步的時候，我爸又問了一次，我才說是去網咖了。爸爸認真地跟我談心，我認識到說謊是不對的，我以後再也不去網咖，要做一個誠實的孩子。通過這次班會，我認識到誠信的重要性，以後一定嚴格要求自己，做一個誠實守信的好孩子，請老師和同學們看我的行動吧!”
主持人(女)：同學們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，那麼，現在請同學們把你剛才寫的紙條悄悄地交給老師，這也意味著我們與不誠信的事說再見。
7、班主任總結：高爾基曾經說過：“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。同時，誠實守信是中華民族的傳統美德，只有從小養成誠實守信的道德品質，現在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。讓誠信伴我們同行，做一個誠實守信的中學生!
8、作業：請你寫出這次主題班會的心得體會。
四、活動小結
通過此次主題班會活動，大家增進了對“誠信”的認識，提高了自覺踐行“誠信”的意識，為我們班級、我們學院形成誠信、文明的環境氛圍，形成“誠信光榮、不誠信可恥”的良好風氣打下了思想基礎，達到了活動的預期目的。
班會工作總結10
一、任務與目標完成情況
1.德育目標
學期目標：
（1）重視主題班會的作用，堅持每次主題班會都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。
（2）促進學生思想的成長，告別國小生活，向一名合格的中學生轉化。
達成情況：
（1）七年級11班經過半年的磨合逐步形成一個穩定、團結向上的團體，班級氛圍濃厚。
（2）極個別學生的集體榮譽感不強。
2.?學習目標
學期目標：
（1）教會學生科學的學習方法，逐步適應中學各學科的學習。
（2）學生的成績比較優秀。
達成情況：
（1）絕大部分學生對中學各學科的學習形成適合自己的學習方法和思路，但有些同學還不得法。
（2）期中和期末質量檢測班級均取得合格的成績。
3.常規管理目標
學期目標：學生在紀律的遵守，衛生的保持上努力做到不扣分，形成良好的生活和學習習慣。
達成情況：9月份班級常規量化並不理想，在接下來的幾個月中反敗為勝，連續兩月被評為文明班級，學生對於紀律觀念的落實逐漸深入內心，這為班級學習和其他活動的開展奠定良好的基礎。
4.?安全目標
學期目標：配合學校各個階段的教育重點，充分利用班級教育的時間，教育學生牢記安全重於泰山。
達成情況：
（1）絕大部分學生遵守學校紀律，未出現打架鬥毆、重大安全事故。
（2）極個別同學出現小範圍的安全事故，王子翀因打鬧劃傷手、馬祥文不小心磕到頭皮。
5.全面發展目標
學期目標：培養學生管理隊伍，鼓勵學生積極參加學校和班級舉行的各項活動，促進自身各方面的全面發展。
達成情況：
（1）學生們根據自己制定的班規，自主管理班級日常事務。
（2）班委們認真負責，對班級的管理小有成效。
（3）絕大部分學生積極參加班級和學校組織的各項活動，在參與中收穫成功、獲得全面發展。
（4）極個別學生對班級事務、學校活動不熱心，如劉嶽嬋。
二、本學期成功經驗做法
1.制定班級一日常規，抓好班級常規管理。
2.選拔培養班幹部，讓學生自主管理班級。
3.教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環境。？？
4.發揮主題班會的教育作用，培養合格人才。
5.安全工作常抓不懈。
三、本學期存在的問題和不足
1.?部分調皮、不上進的學生開始顯現。
2.?個別學生對班級事務、學校活動並不熱性，全面發展的目標並未達成。
3.?學生的自主管理水平還有待提高。
4.?班級成績方面，優秀生不突出，分數段人數明顯少於其他班級。
5.個別學生安全觀念還是未深入內心，小安全事故時有發生。
6.常規管理比較雜亂，未形成明確的體系。
四、下學期初步打算
（一）目標制定或調整
1.?進一步深化學生對於集體概念的感悟，加強班級凝聚力。
2.?在優秀生培養上加大研究。
3.努力使學生形成自己的管理團隊，讓學生管理班級常規，在管理中鍛鍊自己各方面的能力。
4.?嚴抓安全教育不放鬆。
5.對於後進生繼續加強有效的思想工作。
（二）重點工作、主要措施和做法
1.完善班級一日常規，抓好班級常規管理。
2.優化班幹部管理團隊，加強班級管理。
3.集體教育與個別教育，批評與表揚相結合，積極抓好後進生的轉化工作。
4.發揮主題班會的教育作用，培養合格人才。
5.安全工作常抓不懈。
總之，班主任工作是一項複雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。我作為一名年輕的班主任，今後我還應當繼續努力，多向老班主任學習，爭取做得更好！