時間飛逝，一轉眼又是一個學期過去了，這幾個月的工作，有成績，也有問題，算是喜憂參半吧！現將本學期工作做如下總結：
一． 些許成績
1．觀念更新
經過一學期的學習和教學工作實踐，使自己的教育教學觀念得到了更新。在教學工作中，一邊學習當前新課程教學理念、教學方法和思路，一邊學習最新的現代教育科學理論的書籍，以更新教育思想、改革教育方法；並將所學方式方法實踐於具體的教育教學工作中，在不斷學習和實踐中，一點點的進步。讓自己在學習中汲取，在實踐中歷練，在反思中完善，並在寫作中修煉成長。
2．收穫真情
在付出了對學生，對教育的激情之後，收穫了那份難得的真情。用激情造就了學生進取的思想，用愛心點燃了學生思想的火花，走進了學生的情感世界，使自己與學生的思想感情保持和諧一致，也學會了用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的興趣去探索，用兒童的情感去熱愛！
3．樂園課堂
在這學期，我精心創設了民主和諧的課堂教學氣氛，使孩子們樂學。我用真誠平等的教學態度贏得了孩子們的愛戴，讓學生真正成為學習的主人，激發了學生學習的興趣。在我創設的平等交流、共同研討的民主氣氛中，把自己當作學生的朋友，真誠的去感受他們的喜怒哀樂，因此贏得了他們的信賴，把“要我學”，實實在在的轉化成了“我要學”。
4．以生為主
在課堂教學中，我注重了學生知識的形成和探究過程，使學生自主學習。我不以“主人”身份自居，不做凌駕於學生之上的“權威者”，也不做遊離於學生之外的“旁觀者”，努力走下講臺，把自己變成了課堂教學的協調者、合作者、幫助者、分享者。
5．發展潛能
在教學中，我根據學生各自的特點，儘可能的挖掘、發展每一個學生的潛力。重視潛能的開發，讓他們在課堂上養成了善於質疑、勇於否定、獨立思考、積極創新的學習態度。抓住了他們自身的優勢，發揮他們各自的特長，使他們的'能力得到了全面發展。
二．存在問題
儘管我在工作中做出了許多努力，也收到了比較明顯的效果，但是在學生以及家長的傳統觀念的認知裡，仍然認為家鄉課就是閒著沒事幹的課，認為這樣的科目不是參加考試的不重要，所以一些學生對於家鄉課的重視程度依舊很低，不愛聽講，也不積極參與的現象還是時有發生，這也是我今後工作中重點要調整和完善的地方。
總而言之，這學期的工作還是可圈可點的。沒有完美的課堂，就沒有完美的教育教學工作。因此，在今後的實際教學過程中，繼續發揚優點，彌補不足，使自己的教育教學工作更完善，更有效，更成功！