總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的教學工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學工作總結1
]到崗組織活動，本學期舉行了兩次晨跑操比賽活動，公開課一節，學生體質健康考核活動，另外集團運動會之前認真組織選拔訓練工作，鍛鍊了學生的身體，提高了學生的身體素質，豐富了校園體育文化；來到楠中，以楠中為榮，既來之，則安之。楠中的發展我願貢獻一份力量，以踏實的幹勁和飽滿的熱情投入到楠中的發展中來。積極配合學校的每次活動，在自己崗位上盡職盡責、全情投入；認真做好每週一晚的集體備課，做到從不請假、曠崗，每天早上六點我和其他體育教師每週輪換吹哨，督促學生晨跑，從而有效地提高了學生學習的有效性。
這些工作的做出，使我的個人業務水平得到提高，個人能力得到增強，做好本職工作，履行學校交給各項工作職責，為楠中的發展貢獻一份力量，希望能夠推動楠中的發展。
教學工作總結2
這個學期很快就要結束了，每一天都過的比較充實。一學期忙忙碌碌其實也做了不少工作，大致分為兩大塊：教學工作和少先隊工作。現將這兩個方面做如下總結：
教學方面：
一般的常規教學在這兒我不想寫了，寫些教研方面的吧。
4.9 積極參加了電教等六項評選，包括、教學設計、部落格主頁，評比結果部落格獲得縣級三等獎。
4.12 參與了陶研的評選，結果獲得縣級三等獎。
4.25 我輔導的2名學生參加了中心學校的經典誦讀選拔賽，分別獲得了一等獎和二等獎。
5.10 參加花橋片區導課比賽，獲得三等獎。
5.16 我輔導的宋雪梅同學參加蕪湖縣經典誦讀比賽，獲得三等獎。
5.23 參加了花橋片區教學觀摩與研討活動，我執教了31《普羅米修斯》，效果良好。
少先隊方面：
選取2例有意義的事情。
4.22 組織全校少先隊員開展向胡娟同學獻愛心募捐活動，共籌得善款415元，已轉交胡娟舅舅。
5.19 組織全校少先隊員開展向四川汶川地震災區獻愛心活動，共籌得善款1500多元，另加教師捐款1100元，當天轉交給上級部門。
教學工作總結3
本學年，我擔任四、六年級英語教學，以及學前班拼音教學和班主任工作，現將一學年來的各項工作總結如下：
一、基本工作及取得的成績
一學年來，我認真學習、紮實工作，取得了可喜的成績。所代四年級學生在輔導站期終檢測中英語均分84.74，及格率100%，優秀率61.11%，綜合成績86.12，名列全輔導站第一；所代六年級學生在國小畢業檢測中英語平均分89.43，及格率100%，優秀率100%，綜合成績95.77，名列全輔導站第二。圓滿完成了學前班拼音教學任務，學期末98%的幼兒會認、寫23個聲母，24個韻母，並能拼出簡單的音節。以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為工作宗旨，耐心細緻地做好學前班班主任工作，與家長緊密聯絡配合，共同努力，培養幼兒良好的學習、生活、衛生習慣，為幼兒上國小一年級做好準備。
二、心得體會
在本年度工作中，雖然遇到過困難和問題，但在學校領導正確指導和各科老師的大力支援下，不斷創新，積極進取，圓滿完成了各項工作。在工作當中，我獲益頗多，積累了不少經驗：
1、認真上好每一節課，向40分鐘要質量。
課堂是教學的主陣地，只有上好每一堂課，教學質量才有保證。首先，要認真學習《新課程標準》，努力鑽研教材，熟練駕馭教學內容，正確選擇教學方法。在課堂上要做到難易得當、有的放矢，照顧學生的個別差異性，讓每個學生都有練習的機會，增強學習的信心。不論學單詞還是句型，力求做到讓學生能在課堂上消化，每課講授完畢，要求學生必須會背、會默寫單詞和回答對話，並做到及時檢查學生掌握知識情況。
2、嚴格要求學生，培養良好的學習習慣。
“好習慣，益終身”。在教學中我非常注重學生學習習慣的培養。所代六年級學生學習不自覺，書寫潦草，針對這些問題，我堅持上好每一節早讀課，及時檢查單詞、句型掌握情況。對書寫方面有問題的學生採用描字帖的方法，讓他們規範書寫。“一分耕耘，一分收穫”，經過一年的努力，他們學習自覺了，書寫也規範了，學習也進步了。
3、尊重學生，關愛後進生，建立和諧、平等的師生關係。
在工作中要尊重、關愛學生，不辱罵、體罰學生，尤其是“問題學生”，做到課堂上多關注，課後多輔導，經常找他們談心，幫助他們樹立學習信心，使他們有所進步，做他們的良師益友，構建和諧的師生關係，使教學相得益彰。
三、存在的問題
在本學年的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足：教師自身英語水平不足，而造成口語表達的侷限性，從而無法很好地培養學生英語口語表達能力，影響英語作為一種語言的交際性教學目標的實現。
總之，在今後的教學工作中，我將不斷進取，總結經驗和教訓，發揮自身優勢，不斷完善自己，虛心謹慎，繼續向前。
教學工作總結4
任何一個教師都不可能是一切優點的全面的體現者，每一位教師都有他的優點，有別人所不具備的長處，能夠在精神生活的某一個領域裡比別人更突出、更完善地表現自己。為進一步推進我校參與式教學的深入研究，激勵教師鑽研教材、加強課程的設計和實施能力，積極構建適應我校特點的高效課堂教學模式，我們按照本學期學校發展計劃的安排，由教導處和中心教研室組織實施了同課異構的課堂教學評比活動。這次同課異構教學，在對教材的把握和教學方法的設計上強調同中求異，異中求同，追求異曲同工的境界。為了搞好本次活動，廣大教師反覆鑽研教材，認真設計教學方案並實施教學，取得了較好的教學效果。現總結如下：
一、確定教學內容和目標。
根據我們的教學進度和對本冊重難點的分析，我組確定了兩節內容，分別為《可愛的企鵝》和《操場上》，每個內容由三位老師上。我們多次利用教研時間一起仔細研讀教材，分析學情。我們認為這兩節課有一下共同目標：1、加深對加減法的理解;2、利用所學知識解決實際問題。《可愛的企鵝》側重於圖畫應用題;而《操場上》側重於解決實際問題。
二、認真設計教學案，實施課堂教學。
根據本單元的重點和難點，我們多次研究教法、學法，確定教學的異同點，在如何創設情境、如何創造性使用教材、如何突破重難點上狠下功夫。每位教師在鑽研好教材的前提下，設計一個教學方案，再互相提出修改意見，最後各自
確定一個教學預案並做好實施教學前的各項準備工作，確定好上課的時間和班級。
三、積極參加聽評課。
在這次活動中，本組所有教師都表現出主動學習的精神。每次只要有老師上課，其餘教師都會主動調課，積極參加聽課活動。
課上完後，大家就會聚在一起，利用課間和教研活動時間對這一節課進行評課，發表各自的看法，提出改進的意見，找到上好這一節課的最佳模式。在評課的過程中，每位教師都很認真地對每節課的優點和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個環節中的表現，從而發現每個教師的亮點，取長補短，在對比中大大地提高了大家的專業知識與教學水平。
四、及時總結，深刻反思
本組每位老師上完課後，我們都會根據課堂反應出的亮點與問題，結合其他老師的評課意見進行及時的反思與總結。同課異構讓我們都得到了進步，都從別人的課堂中學到了自己所沒有的東西。都有了一種如果再來上，我會怎麼上的共識。反思這這次活動，我們都展現出了自己的風采，但同時也暴露出了很多不足：
(一)亮點：
1、所有老師都重視營造一個良好的學習氛圍，充分調動學生的學習主動性，注意培養學生的課堂常規和思維能力。
2、注重引導學生主動探索與思考，主動體驗。採用了合作學習，獨立學習的形式，讓學生在獨立學習的基礎上與人合作獲得更多的知識和更大的提高。
3、在教學中都體現了教師是引導者、合作者、參與者，學生有學習的主動權，是學習的主人。學生在觀察、比較、探索、小結中學會了新知。
4、每位教師對所講的課都做了充分的準備，收集、查找了很多資料，並能精心準備各種教學所需教具、課件、小黑板等。
5、課堂上體現了新課標提倡的面向學生的生活世界和社會實踐的特點，大部分教師都能立足生活，將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點，調動學習熱情。
6、授課語言精煉、自然流暢。有的老師語言的經典幽默，有的老師課堂語言親切又富有激情。
(二)值得反思的一些問題：
1、個別教師的激情不足，整節課語言平淡，對學生鼓勵性的語言過少。
2、個別教師有機械照搬的現象，缺乏自己的獨創精神和風格。
3、課堂上有些討論性的問題才剛剛展開就急於匆匆收場，有的學生根本還沒有來得急思考，有些流於形勢。
4、鼓勵學生髮言，肯定學生成績極其必要，但對知識的正確客觀的評價也同樣重要，有的老師對學生回答中的偏差甚至是錯誤的知識沒有指導，這樣容易使全班同學迷惑不解。
5、有的教師對重難點的突破不夠到位，學生獨立做題時錯誤率高。
共同的教學內容，不同的教學設計，不同的處理方法，本組老師各自演繹了同樣精彩的課堂教學。
有效的課堂教學是一種永恆的追求，作為新課標下的教師讓我們對有效的課堂教學設計多些關注，多些思考!
教學工作總結5
在課堂教學中，我採取邊教邊練的形式。本學期，學生人手一本《新課堂同步訓練》。當我詳細講解完知識點，並結合具體事例，幫助學生理解之後，便會引導大家看《新課堂同步訓練》中相關知識點的題目，當場檢查學生對知識的掌握情況。我還注重學生分析、組織的能力的培養。本學期的知識點，經常會與案例分析相結合來考，而在平常的練習中，我會有意識地將分析的機會留給學生，並將該案例的處理權力交由學生，讓學生根據所學知識，來當一回法官。這既有利於學生分析能力的培養，也有利於學生語言組織能力的提高。而老師需要適時地引導、補充，糾正，在這一過程中，既是與學生一起解題，更是幫助學生又一次地複習知識。
完成了一學年的教學，在摸索中，我學到了不少知識。首先，我懂得了，要將枯燥的知識講得生動，需要鮮活的事例;其次，要想課堂上學生有活力，需要給學生表現的機會;再者，要讓學生在互動中掌握知識，還需適時地引導和迴歸課本，等等。一年下來，我學習了，我進步了;在接下來的教學工作中，我將繼續努力學習，繼續爭取進步。
教學工作總結6
20xx年秋季學期，我活潑響應林區教育局關於展開城鄉教師溝通的召喚，來到試驗中學邊學習邊教育。校園安排我擔任八年級七個班的政治學科教育。作為一名長時刻在村莊中學作業的教師，我深知無論是在教育辦法和教育藝術方面，仍是在教育理念和教育技術、常識水平等方面，與試驗中學的同行比較，尚存在很大距離。所以我首先把自己來試驗中學的意圖定位在學習上，試驗中學教師們以他們謹慎的作業作風、優異的專業素質、獨具特色的育人理念、傑出的教育教育管理，充沛展現了神農架視窗校園的風貌，也讓我收穫頗豐。正由於自己的教育水平甚遜於同行，所以在作業中我不敢有所鬆懈，從頭到尾以仔細、謹慎的教育情緒，勤奮、持之以恆的精力從事教育作業。
在教育作業中，能仔細擬定方案，重視研討中學政治教育理論，仔細備課和精心安排教育，活潑參加學科組展開的教研活動，講了一節公開課，並能常常聽各教師的課，從中汲取教育經歷，揚長避短，進步自己的教育的業務水平。力求每節課都以最佳的精力狀態站在教壇上，以和藹、輕鬆、詼諧、仔細的形象去面臨學生。依照「國中思維政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學常識。還留意以重視每一位學生的生長為主題、以德育教育為政治教育之本，結合實踐生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育實踐傑出的道德和崇高的品格。
我深知傑出的師生關係是獲得傑出教育作用的條件，為此我專門預備了一個筆記本，取名為“秋日私語”，藉此與學生進行對話溝通，搭建了一個師生互動的渠道。關於潛力生，我使用課間加強和他們的思維溝通，鼓舞其建立正確的學習情緒，活潑面臨人生，做最精彩的自我；而對優生，教育其墊付遠大的學習方針和人生抱負，驕傲自大盡力向上，再接再厲，再創佳績。經過實踐生活中的模範，讓學生墊付自覺地從德、智、體、美、勞全方面去展開自己的觀念，做健康向上的好少年。
為了完結上好每一節課的方針，我在課前做到了仔細備課，重複考慮教育安排辦法，多方面去收集相關的材料。為進步每節課的教育作用，進步講堂教育質量，自己重視研討教材，掌握好根底、重點難點。重視展開人性化教育，經過培育學生學習政治的愛好，調集學生學習的活潑性、主動性，進步講堂的教育質量，準時完結教育使命。教育中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既備學生，又備教材、教法。在校園註冊“班班通”今後，我非常重視把講堂教育與現代化教育手法和網路教育資源結合起來，使用網路下載優異教育資源，並依據實踐教育需求進行整合、修正，製造出具有較高質量的教育課件，輔佐講堂教育，基本上做到了“班班通”裝置堂堂用。備課不充沛或備得欠好，會嚴重影響講堂氣氛和活潑性。備課不充沛，倒不如不上課，不然便是白費心機。我理解到備課的重要性，因而，每天我都花費很多的時刻在備課之上，認仔細真研討教材和教法，預備教育課件，不滿意就不收工。儘管辛苦，但事實證明是值得的。
備課充沛，能調集學生的活潑性，上課作用就好。但一起又要有駕御講堂的才能，由於學生在講堂上的一舉一動都會直接影響講堂教育。因而上課必定要設法則學生投入，不讓其分神，這就很考究辦法了。上課內容豐富，實踐。教態天然，講課生動，難易適中照料悉數，就天然可以吸引住學生。所以，我每天都提示自己要有足夠的精力，讓學生感受到一種活潑的氣氛。經過自己充溢熱心的教育調集學生學習常識的熱心。
抓好學生非智力要素的搬遷，激起他們自覺學習的愛好。在平常教育中，好學生當然令教師喜歡，但後進生更需求咱們教師去關懷他們的情感與情緒。有句話說得好：沒有教不會的學生，只要不會教的教師。在日常教育中，咱們覺得，學生差並非是智力差，而是他們的非智力要素的影響。由是在日常教育中，咱們絕不放棄每一個學生，而是從學生的非智力要素下手，充沛使用他們活潑的非智力要素，引導他們轉移到學習上來。
反思自己的作業，我以為自己在教育中尚有許多缺乏：如板書不行具體、標準，影響了學生對常識的收拾；對學生作業的質量把關不行嚴，導致部分學生作業情緒不規矩、不活潑；在怎麼引導學生活潑、有序地參加講堂師生互動方面，還要好好研討。
教學工作總結7
今年八月學校進行了機構和人事制度機構改革，在學校黨委和行政的領導下，在主管校長的指導下，新組建的文法教學部按照“狠抓常規教學，強化過程管理，提高教學質量”思路，緊扣人才培養模式改革的要求，進一步加強教學過程管理，深入推進教學改革,積極穩妥的開展教學，完成了大量工作，現總結如下：
一、深入落實科學發展觀，積極參與學校改革，營造寬鬆和諧的工作環境，為順利開展開放教育教學創造條件
1、堅持科學發展觀，積極參加學校機構和人事制度改革，嚴格按照學校擬定的聘用條件和公平公正原則，認真制定文法部聘用方案，順利完成了人員考核聘用工作，在短時間內組建了一支優秀的專業責任教師隊伍，確保新的文法教學部順利開展各項工作。
2、充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，按照學校黨委要求，積極開展解放思想大家談活動，暢所欲言，彙集民智。通過解放思想更新管理理念，加強作風建設，增強服務意識。不斷增強凝聚力，增強教職工的主人翁意識，堅持以人為本，切實為教職員工辦實事、謀發展，真心實意為教師排憂解難，解決實際困難；努力營造和諧寬鬆的工作氛圍。
3、抓好制度建設，實現科學管理，建立了良好的執行機制。結合我部的實際，教學部制定了許多工作制度。通過建立制度、按制度辦事來管理和規範人的行為。通過提倡管理服務，對各種教學教研活動予以大力支援，提供較完備的保障服務。
4、文法部是由原人文學院和外語學院兩個學院的開放教育教學工作組合的，組建之初遇到很多困難，工作任務重，教師人數偏少，辦公條件也較差。積極與有關部門聯絡溝通，想方設法，爭取改善較差的辦公環境和教學條件，克服諸多困難，積極完善教學及辦公裝置，為順利開展開放教育教學創造條件，營造良好的教學氛圍。
二、認真抓好常規教學、切實落實教學環節，努力夯實開放教育教學基礎，
1、積極完善教學組織，及時完成教師分工，建立學科中心教研室，明確課程教師職責，認真組織各專業責任教師紮實開展教學工作，落實教學計劃，做好教學安排，落實教學環節，認真抓好常規教學。建立了部門QQ群和各專業教學QQ群。公佈各類聯絡方式，與分校建立起暢通的教學溝通渠道。全體專業責任教師按照學校相關要求，實行教學坐班制，堅持每週例會制度，確保常規教學工作正常運轉。
2、組織專業責任教師對課程責任教師進行摸底統計，嚴把質量關，完成課程責任教師的遴選和聘請工作，按時落實366門課程責任教師，組建好各專業教學團隊。共計聘請校內外課程教師78名。
3、狠抓常規教學，強化過程管理，努力夯實基礎。文法部教學工作根據xxxx年下學期教學工作計劃的安排，積極推進和落實“123教學模式”和“三化”教學管理模式。
4、認真落實教學計劃和安排，積極參加中央電大教學討論。安排全省開放教育網上教學活動和教研活動。積極開展網上教學活動，下學期開展實時交流51場次，非實時互動活動大幅上升，下學期總回帖數20000餘條，回帖率達90%以上。
5、積極開展資源建設，認真清理和更新網上課程教學資源，整合更新教學資源。本學年教師更新資源共計1723篇。做好課程教學支援服務、課程導學服務、網路教學資源服務等課程教學工作的組織實施，落實常規教學環節，向學生提供更豐富的教學資源和優質服務。完成xxxx年秋季畢業論文審閱工作。
6、認真實施形成性考核改革和部分課程考核改革方案。精心組織安排了4門改革課程的任務，與有關處室磋商研究網考和形考方案，通過召開全省電大雙向視訊會議，加強網路統考和基於網路課程改革的組織輔導工作。
7、強化實踐教學，培養學生職業素質與創業能力。實踐環節是開放教育教學過程中的重要環節，為加強實踐環節教學，文法部做了以下幾方面工作，一是將畢業論文指導、終審、答辯網路化實現常態。二是進一步加強課程實踐教學環節，要求各專業責任教師重新制定實踐教學方案，並上傳到部門主頁。三是要求專業責任教師下分校指導實踐教學。如周可寶副教授10月份到岳陽、省直等分校指導實踐教學，受到學員的好評。四是大力探索隨崗實踐。積極推行隨崗實踐試點，制定了隨崗實踐方案，為實踐教學模式的探索進行有益的嘗試。
8、組織人員對於文法部網頁進行及時充實更新，結合教學管理和服務，增強欄目，充實內容，完善部門網頁功能，樹立部門形象。
三、突出重點，以檢促建，狠抓網上教學工作，努力優化資源配置和提升資源質量、加大資源應用力度
1、積極迎接中央電大網上教學檢查和年報年檢，成立迎檢工作小組，制定方案，落實責任，分解任務，全力以赴做好迎檢工作。按時完成網上教學檢查和年報年檢自查報告，按時上報各項資料報表。對中央電大網上教學檢查的必檢課程，我們按照校領導指示，安排組織了逐日專項網上檢查和監控。
2、文法部根據學校的網上教學檢查工作和年報年檢的整體安排,在保證常規教學工作正常運轉的前提下，突出抓教學檢查工作和年報年檢重點工作。其中，把優化資源配置和提升資源質量、加大資源應用力度、抓好網上教學等作為重點；把教學模式的再實踐、再檢驗、再總結提升，和抓好實踐環節等作為難點；把規範教學過程和質量要求、提高教學支援服務質量等作為亮點。總體思路是：保證常規，抓住重點，突破難點，打造亮點。
3、針對xxxx年中央電大網上教學檢查中存在的問題，文法部以“抓管理、促服務、提質量”為工作重點，及時進行整改，落實網上教學整改措施，強化對整個教學過程的監控，開展了以下工作：
① 網上教學反思與自查
針對xxxx年網上教學檢查中反映出來的學生滿意度不高的問題，文法教學開展了自查，圍繞接受學生滿意度調查的課程，由課程責任教師寫出自我評價以及整改提高措施，共計11份。再由教學部統一組織檢查，重點檢查了30門課程的網上教學情況，並向分校教學部門徵求了整改意見。並於xxxx年下學期開展了整改活動。
② 加強教學管理、落實教學環節、強化對整個教學過程的監控。
一是依託電大線上遠端教學平臺積極開展教學活動。文法部重視網上教學活動的質量與效果。在開學初就針對學生的要求在部門網頁釋出網上教學活動安排表，為學生提供專題輔導答疑、期末複習指導、非實時交流答疑等服務。全年共開展教學活動100餘次，參與學生4000人次。
二是修訂和完善開放教育教學工作管理制度，強化了質量意識，建立了長效保障機制。這些制度的建立保證了開放教育教學工作的正常進行，使教學工作有章可循，逐漸規範。
三是要求教師認真組織網上教學活動，每次網上專題輔導不能少於20人，教師有效發帖不能少於40條，非實時交流回帖應在3天內完成，更新的教學資源必須經過教研室稽核。
四是規範了工作流程，執行定期檢查、考核制度。文法教學部制定《導學課教學流程》、《輔導課教學流程》、《實踐教學工作流程》，為嚴格管理制定了標尺。
五是開展專項檢查工作。xxxx年下學期以來，文法教學部先後對網上答疑、網上教學資源和多媒體課件製作進行了檢查，進行了教學資源專項清理，有力地推動了以上工作的開展。
③ 強化支援服務意識，積極開展教學支援服務活動
文法教學部肩負著全省2萬多文法類和外語類學員的專業教學指導任務，還擔負《英語》、《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》、《大學語文》和《湖湘文化》等公共課數萬人的教學任務，xxxx年下學期，文法部還重點抓了支援服務的開展：
一是整理原有教學資源，更新教學資源內容。針對現有教學資源存在著格式不統一、內容蕪雜以及教師變動的情況，文法教學部開展了課程討論區版主清理、教學資源清理，對11個專業近120門課程資源進行了統計、清理，制定了xxxx年下學期教學檔案更新、教學資源釋出的計劃，截止目前，xxxx年文法教學部對近150門課程教學輔導欄目都進行了修改。
二是開展了專業學習導學系統工作。通過部門網頁向新入學的學員介紹專業的特點以及學習資源、獲得學習支援服務的方式，及時向學員推介，引導學員適應網上教學手段；從xxxx年9月起開展了各專業的網上“新生專業認知”交流活動。介紹學習方法，推薦學習資源。在12次專業認知活動中，共有1000餘名學員參加，反響熱烈。另外還普遍開展了新開課程以及省開課程的輔導答疑活動，一些教師在此基礎上製作了課程學習疑難問題集錦、個人學習建議。
三是加強了全省專業教師聯絡，建立和完善了系統教學支援服務的渠道； xxxx年下學期機構改革之後，文法教學部為了加強與分校教師的聯絡，中文、法律、教育、英語等專業大類迅速建立的教師QQ群，在日常教學工作中發揮了重要作用。
四是開展專題調研，為分校提供專項輔導。為了切實做好支援服務工作，xxxx年文法部先後多次安排教師到全省各分校調研，瞭解分校教學現狀以及支援服務需求，在瞭解到分校落實《英語》網考工作存在難度後，文法部英語專業教師周可寶副教授先後開展了直播課堂專題輔導、網路答疑等工作，為岳陽、省直和衛生分校提供了切實到位的教學服務。
為幫助基層縣站進一步做好教學工作，文法部主動與永興電大協商共建，目前雙方已經就今後的溝通交流方式以及支援服務專案達成初步意向，從xxxx年上學期開始將通過BBS交流、雙向視訊以及實地輔導三種方式開展教學支援服務。
五是積極開展網上教學活動。xxxx年文法教學部共開展網上教學活動100餘次，參與學員4000人次。教師非實時回答學員提問20000餘條。
四、認真開展教學研討和教師培訓活動，積極推動開放教育教學改革與創新
1、積極開展教研活動，認真做好教師培訓工作，10月底文法部積極協助、精心安排中央電大在長沙舉辦的全國電大文法類師資培訓暨中心教研組活動會議，為會議的順利召開付出了極大的努力，確保了會議圓滿成功。組織相關教師積極參與了各專業課程的培訓和教研活動。還組織召開了兩次全省電大雙向視訊教師培訓會。組織教師參加中央電大培訓。各專業還通過QQ群開展教師研討和培訓。為了提高教師教育技術能力，完成課件製作任務，08年下學期文法教學部聘請了校內外的專家分別就開放教育課程管理、開放教育課程多媒體課件進行專題輔導，其中邀請湖南師範大學張伯邑教授就FLASH多媒體課件製作軟體進行了為期兩週的技術培訓，大大提高了教師研製網路課件的能力。
2、在抓好常規教學、落實教學環節的基礎上，積極開展教學改革與創新，明確教學改革思路，努力開拓進取，加強精品資源建設。認真組織教師積極參加課件大賽，現已初步完成11個課件。
3、努力開展三名工程建設，xxxx年已開始啟動兩門課程， xxxx年正式申報《大學語文》、《湖湘文化》、《文祕英語》和《中國法律思想史》四門課程。另外還啟動了平時作業網路化建設工程，現已申報《湖湘文化》、《文祕英語》和《消費者權益保護法》三門課程。同時還積極參與省開課程考試改革等教改專案。
4、文法部開展了“導師制”的課程教學模式探索。安排一些教師擔任分校個別學員的“導師”，對學員的自主化個別學習提供全方位的指導。如法律專業本科責任教師劉琳教授親自承擔《婚姻家庭法》的面授教學，並聯繫了該班3名學生，直接向學員提供教學支援服務。中文專業文智輝、金在勝副教授在省直分校也聯絡對口的05秋季漢語言本科學員等。課程責任教師唐旭君研究員主持的《開放教育“導師制”理論與實踐研究》專案已經結題。
5、積極推進形成性考核網路化工作。按照中央電大和省電大要求，文法部積極推行形成性網路考核。專門就此召開全省課程責任教師會議，討論形成性網路考核問題並落實責任人，及時組織形成性網路考核工作，並形成常態。
6、積極嘗試平時作業網路化。文法部要求各課程責任教師在教學平臺中“作業練習”欄目中必須上傳四次以上作業，並配備參考答案，目前文法部已有部分教師對作業練習進行了視訊講解，通過直播或者錄播方式開展，如法學專業《婚姻家庭法》、《消費者權益保護法》等。計劃在xxxx年我們將通過學校新建平臺進一步加大平時作業網路化的程度，向統服省開課程推進。
7、組織教師積極申報課題。積極探索在開放教育背景下的課程教學模式，目前部門已經申報校級課題、省部級課題多個，如金在勝副教授主持的高教教育技術協會課題《開放教育下中國現當代文學名著導讀課程模式研究》已近結題。外語專業申報的《遠端開放教育英語課程資源建設與學生需要研究》經過中央電大評審，獲准立項為一般資助課題，廣告專業申報的“遠端教育中藝術設計類專業課程教學模式研究”通過中央電大重點資助課題立項。
8、積極探索廣播電視大學教學資源共建共享機制，為廣播電視大學課程平臺提供更多的優質課程教學資源，下學期文法部積極組織教師申報中央電大非統設課程教學資源共建課程。目前有《訓詁學》、《稅務行政執法專題》、《學前教育法律法規》、《文祕英語》四門課程獲得中央電大的立項批准，取得了較大成績，為學校爭得了榮譽。
五、存在的不足和問題：
1、需要重新審視系統開放教育教學工作，分析制約教學環節落實的問題和癥結，找到解決問題的途徑。建立高效靈活的教學執行機制、嚴格的教學質量監控體系和教學管理制度，強化教學過程監控。
2、管理規範和職權尚不夠明確，由於各方面的任務較多，要求高，任務重，人手有限，常規教學和資源建設任務非常壓頭。需要進一步理順體制機制，加強隊伍建設。
3、網上教學中課程教學模式的探討還未全面開展，成果不多。
4、辦公條件有待改善，如亟待解決畢業論文答辯場所問題。
5、部分專業如英語專業、廣告專業以及公共課教學任務重，教師數量偏少，網上教學壓力相當大。亟待充實專業教師。
教學工作總結8
隨著課程改革的不斷深入，我們發揮學科特點的優勢，促進學生全面發展，積極推進素質教育 。在教學實踐中，我們運用新的課程理念指導教學。在新一輪課程改革實驗中實施， 在操作活動中進行技術探究和技術學習;以專案為載體組織勞動與技術教育活動;立足學生所處的現實世界，注意教育內容的生活取向;勞動與技術教育既是已有知識的綜合運用，也是新的知識與能力的綜合學習。
一、在教學中注重對學生興趣的培養。在教學中除了用現有的教材外，從提高學生興趣出發，編寫合格學生學習的校本教材，使學生在輕鬆的氛圍中學到一門或幾門勞動技能。
二、注重提高自己的教學水平、工作能力，積極參加教研活動，在教學過程中不斷改進教學方法，通過具體的教學活動，培養學生探究的方法與習慣，積累現代生產、生活必備的基礎知識和基本技能。
三、上好九年級勞技課，按照市教研室的要求，開足開好九年級勞技課，達到上級要求。
今後，我們勞技學科要加強教研活動，時刻留意市、縣開展勞技活動的動向，力爭不斷提高水平，在培養學生學習態度和興趣上下功夫，多為學校培養參加比賽的人才，為學校爭光。
教學工作總結9
本人堅決擁護黨的方針政策，貫徹國家教育方針，自覺參加政治了理論學習，熱愛教育事業、教育思想端正，更新教育觀念，注重素質教育，嚴謹治學，教書育人，工作責任強，章守法，不參加與教師身份不符的活動，尊重愛護每一位學生，自覺抵制不正之風，不利用職務之便謀取私利，不搞有償家教，一身作則，文明辦公。
本學年度，本人任教201和20xx個班的數學，並擔任學校人事幹部、考勤彙總、接待、用車等校務部工作。本人努力做到教學工作和學校工作兩不誤。按時、保質上好每一堂數學課，批改每一次作業，瞭解學生，從學生角度出發去引導，啟發他們。但是由於學校工作的不確定性，常常有臨時性任務，多虧兩位班主任胡峰鳳和林璐兩位老師，對我的幫助，每次都是她們二話不說替我頂上，本該由我做的事，她們也總是不聲不響地替我做了。值得慶幸的是：在大家的共同努力下，我們的學生都有不同程度的進步。
校務工作方面來說慚愧，雖然得到了學校、同事們的無私支援和配合，但由於自身能力的侷限性，完成得不盡人意，有愧學校的信任。
希望來年本人能不斷反思總結自己的不足，爭取有新的進步。
教學工作總結10
一學期的音樂教學工作也即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。現將我這一學年的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作。
本學期我擔任了二年級和三年級的音樂教學工作，繁瑣的工作使我的工作非常充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養。課堂教學是向學生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收穫。
一、備課階段：
⒈根據幾年來的實踐體會，具體的分析學生實際情況，寫出有實用價值的教案，是至關重要的事情。設計教案時，我嚴格地本著“備學生”的思路去思考，根據你所教學生的基礎設計教案，也就是說，你設計的教案是否符合教學實際，是否有實用性，這是最基本的條件。我根據實際情況，適當的減緩授課進度，以興趣的引導、基本功的提高為主，雖然表面看來進度降低了，但是及時為以後加快進度做準備。而中年級，我本著增加難度的思路去設計每一節課，不斷提高學生的音樂各方面的技能。
⒉不能生搬硬套。教學參考書使我們設計教學的參考，不是我們的教案，裡面的目的、要求、重點、難點未必適合你所教學生的實際，也就是要結合實際。另外，教參中的教學方法有些太陳舊了，這就需要我們教師開動腦筋，吸取好的方法，設計出更好的方法去解決問題，做到推陳出新，不落俗套。
⒊在教學中巧妙的運用教具，特別是電教手段，現在有一種電教熱，好像什麼地方都離不開電教手段。但我十分明確，電教手段是輔助教學的，是幫助學生理解河解決問題的手段，我們不能讓它起到反客為主的作用。我努力做到適時、適度、恰到好處。也就是說，逐漸明白了電教手段的.真正含義。
⒋突出課堂教學的重點難點：在聽過的很多課中，課都講到一半了，可還不知道講的是什麼內容，模模糊糊。在設計教案時，我們要注意圍繞著突出重點，巧妙的運用各種方法突破難點，在教學中的各種活動實施，都要圍繞中心去設計。
總之，我感到教案的設計時至關重要的，如果做到了實用、恰當，也就可以說上好一半的課了！
二、授課階段。
⒈明確主導與主體的關係。作為音樂教師，首先應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現這一目標和推進新課程改革，在教學中，儘可能讓學生先對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。
⒉教師提問目的性強。在提問中減少廢話和無價值的語言，做到簡單明瞭，具有啟發性、激勵性。
⒊善於激發學生學習的積極性。在上課過程中，要用不同的語言、動作、表情巧妙的啟發激勵學生，把學生的注意力吸引到教學中來，讓學生在逾越的氣氛中學到知識掌握方法。
⒋注意“度”的靈活運用。在學生活動中，我們要注意一個“度”字，既不能使活動“死氣沉沉”，也不能活躍過分、亂亂哄哄。這就需要教師的正確靈活的引導，真正達到學生自主學習的目的。
⒌小結不空談。課後小結的作用非常大，一方面是分析這節課的教學情況，以便在下次課中加以改正，為下次課提供依據。另一方面也能積累一些好的方法，總結自己的教學中的不足。如果很好的發揮小結的作用，對我們今後的工作是十分有用的。對此，我深有體會。
三、教學研究
為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，參加了石嘴山市組織的國小音樂教師教研活動和大武口區組織的音樂教師片區教研活動，聽了湖南教研員的講座，對我感觸很深。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課細節入手，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對於每節課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，音樂新課程標準提出：審美為核心，興趣動力，是學生與音樂保持密切聯絡，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調動思維、探究知識的內動力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”因此在音樂課堂教學中，運用多種方法和手段，激發學生學習興趣是教學任務的關鍵。在這學期，我上三年級的《DO RI MI》
公開課時，各種活動的設計，讓學生在愉悅的氛圍認識音符。這一節公開課得到了學校領導和同事們的一致好評。為這個學期的教學工作畫上了一道美麗的音符。
四、課外興趣班：
本學期為了培養學生的興趣愛好，我組織了葫蘆絲興趣班已經有明顯的成效。開學我專門制定了葫蘆絲興趣小組教學目標是：1、教會學生吹5、6、7、1、2、3六個。2、學生會吹奏含有這六個音（5、6、7、1、2、3）的簡單樂曲。3、對葫蘆絲感興趣，喜歡演奏葫蘆絲。4、學會用正確的姿勢和方式演奏葫蘆絲。5、培養學生的樂感、節奏感。一學期結束了，大部分學生都能夠準確的吹奏5、6、7、1、2、3六個音，能夠演奏《我有一隻小羊羔》、《粉刷匠》、《搖呀搖》、《牧童謠》、《新年好》、《小夜曲》、《牧童》、《其多列》等短小的曲子。在小組裡有也有一些優秀的成員，讓我感到很欣慰。整個興趣小組的學生對自己能夠吹奏樂曲而感到驕傲、自豪、得意、自信。
當然，有所得也有所失，主要表現在讓學生感受、體驗歌曲的美上，由於參考材料準備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場；在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。這都有待今後不斷的去學習、探究、總結。對於音樂教師而言，除具備相應的專業知識外，更需要有良好的課堂教學的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。
總之，教學質量的提高是業務能力的提高，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以後的工作中，依然要一如既往地不斷摸索，並努力的付出行動，爭取不斷提高教育教學能力。
教學工作總結11
本學期教學處在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務。回顧一學期的工作,現總結如下:
一、 加強隊伍建設，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領教師專業化成長。在本學期舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。同時還切實開展了教師素養展示活動，即提高了教師的業務水平，又活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。
二是各教研組每週定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計劃，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。一如既往地利用每週四開展集體備課、每週五開展數學網路教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評 課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。
二、加強教學檢查，規範教學過程
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規範
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。每月教學處進行不定時檢查教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等。在每月總結會上進行全面總結並提出整改意見。教學處與教研組長在業務校長的帶領下積極參與聽課、評課，從而引領大家深層次地解讀新課程標準。
每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環節進行二+二評價。組織所有教師加強自身業務學習，每月除完成業務校長組織的業務學習外，教師還進行自學新課標，每月學習後再寫一篇學習心得體會。本學期繼續抓好五大環節的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教學處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教學處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業佈置與批改。教學處對各科作業批改情況抽查了四次，大多數學生作業書寫規範，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查後教學處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)學業成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教學處總結了測試的問題，並召開了總結會議，提出了在以後教學中改正的方法。
2、全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化後進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班後進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課後作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。
3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。嚴管電子新學籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規範化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。
我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據校情學情，有序組織開展系列活動:高年級足球賽、“鶴鄉是我家”雪作品展示活動、“經典誦讀”等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人蔘與，人人快樂，人人有收穫”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。
四、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自本學期以來，學校提高對畢業班教師的要求，同時又給予支援鼓勵。
(1)加強學生的基礎知識的掌握。
①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數字。因此我們畢業班十分重視學生的基本功。
②、重視學生的積累。語文、數學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是國小畢業班，對所學知識有做系統積累。
③、重視學生知識學習後的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以後，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對於每次出現的新的知識點，在學習之後，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最後總結出方法，規律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。
④、重視學生建立自己的知識架構。
知識點經過反覆的訓練之後，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什麼都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在於沒有形成學生自己的知識體系。
⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。
(2)加強畢業班的思想教育。畢業班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那隻會適得其反。而相對的，我們注重瞭解學生的思想動向，處理事件於萌芽狀態，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，並引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。
回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教學處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今後的日子中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。
五、存在的不足及今後工作思路
不足：
1、教學處工作千頭萬緒，再加上教學處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質量還需要加強。
2、進一步加強師資培訓，特別是“名師”及青年教師的培訓。
3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應進一步提高。
改進措施：
教學工作艱鉅而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：
學生活動：
1、作業展比賽
2、召開一至六年級親子運動會
教師活動：
1、“教書育人，為人師表“演講活動
2、“陽光課堂”教師常態課比賽
3、教師素養展示
教學工作總結12
一、理順校院兩級管理關係
進一步規範各項教務工作流程，提升管理水平、服務質量，切實做實做好各項常規事務工作。
二、強化課程建設質量
以制訂人才培養方案為契機，對實踐課程學時做明確規定，加強和落實實踐教學工作，努力構建科學合理的課程體系。
三、推進教學改革，提高教學水平
積極推動課程思政工作開展，充分發揮思政課程的價值引領和示範作用；調整理論教學與實訓環節教學的比例，開展與實踐接軌的教學模式；建立精品開放課程平臺，逐步推進網路課和翻轉課堂模式教學，提高人才培養質量。
四、加強質量監控，完善教學評價體系
繼續推行“四查兩聽”制度，即通過檢查教師教學日曆，進行期中教學檢查、到課率抽查、問卷調查四個途徑檢驗教學效果；加強教學督導制度和掛牌聽課制度，對青年教師及外聘教師不定期的聽課；堅持開展學期初教學秩序和學期末試卷專項檢查活動。
五、加強學業警示教育工作，提升學籍管理水平
建立學業警示制度，對成績不合格及曠課次數達上限的學生給予學業警示，並根據學生實際情況，進行學業幫扶。
下一步，擬製訂全日制教學工作評價方案，構建科學的教學質量評價指標體系，充分發揮其引領、評估作用；繼續加強實踐實習環節，繼續優化課程結構，提高實踐課時的比例；推動開展與行業企業合作的教學模式；開展優質課程評選；繼續完善學籍管理相關規定。
教學工作總結13
靜心回顧工作的過程就是沉澱積累的過程，緊張而繁忙的一學期即將結束，回首班級過去的一學期，四個字：踏踏實實。不管是畢業設計與論文，技師培訓、機電一體化培訓還是秋季校運動會，每個電氣班的成員都在用心儘自己的努力去完成。
完善制度，加強班主任隊伍建設。
本學期繼續抓好班主任隊伍建設，以打造一支思想穩、業務精、作風硬，具有創新精神的班主任隊伍為我們重要的德育目標，把班主任隊伍的建設工作作為德育工作的重點，在本學期，完善培訓制度，激勵機制，充分發揮了德育骨幹的力量，提升了我校德育骨幹隊伍的整體素質。
首先加強班主任理論學習。
鼓勵班主任多閱讀有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。本學期，堅持每週一下午第一節課對班主任進行培訓，學校定期組織全校班主任開展經驗交流會，不斷總結班級管理經驗，提升班主任的班級管理水平。
其次實行班主任工作月查制度。
定期檢查班主任工作手冊、班隊會、安全教育記錄、安全檢查記錄本等的記載情況，以及晨會和班隊會的情況，及時發現問題，從而規範班級管理。
第三，完善班主任考核方案。
為充分調動班主任工作的積極性，全面提升班主任工作能力，本學期進一步完善了班主任工作考核方案，制定明確的考核細則，每月評選校優秀班主任，使班主任考核制度更為完善，從而鼓勵先進，有效做好班主任工作。
第四，成立師德委員會
同時跟全體教師簽定了《師德師風責任狀》，使全校教師進一步明確“人人是育人之人，時時是育人之時，處處是育人之處，事事是育人之事”，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
第五，充分發揮家長學校功能。
在本學期，我們仍非常重視家長學校建設，重點開展家庭教育輔導，制定好家長學校工作計劃，成立了家長委員會，確定好工作重點，有計劃地開展好家長學校活動。通過組織家長到家長學校學習，使家長意識到家庭教育的重要性，搭建了家校聯絡的橋樑，將德育工作領域拓展到了家庭。
在過去的半年裡，我們全班四十八名同學同心協力，取得了以上各方面的成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓！
教學工作總結14
20xx學年本校的英語教學工作又全部由一名教師承擔，有壓力、有動力、有挑戰。在學期工作計劃的指導下，英語教研組完成了一定的任務，同時也存在著很多的問題。
學校的英語教研工作全由一人負責，學校裡沒有其他老師可以探討英語課，於是教研組長就緊緊把握住每一次外出學習的機會、共同體活動、縣級活動甚至市裡的活動，學校領導都積極鼓勵其去參加。一次次的學習機會，還是讓教研組長增長了不少的見識，對於英語教學工作也有了新的、更加寬廣的思路。並將所學經過吸收，轉化為自己的東西，用於課堂之中。
雖然四個年級的備課任務比較繁重，但教研組長仍然堅持認真備課，課前做好新課課件。由於三四年級的新版教材教研組長是第一次接觸，因此對三四年級的教學更是重視，付出更多的精力。
本學期，英語教研組還開展了校第三屆英語節活動，活動的質量也許不是特別高，但效果還是不錯的，至少在3-6年級中做到人人蔘與了，並且及時展示了一些優秀作品。
英語教研組的教學進度慢是存在的一個嚴重問題，進度一慢，缺少複習的時間，直接影響到期末測試質量，希望在下學期能有所改進。
教學工作總結15
1、作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。
教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、互動探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。
2、我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“五自”顯得更為重要。
本學期, 我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作：
⑴科技作品製作比賽；
⑵ 開 闢物理科學知識探討專欄；
⑶解難題競賽活動 ；
⑷ 尋找身邊科學知識的活動 。
3、一分耕耘，一分收穫。
本期，我所教的初105班的物理課程，在同年級的統考中，平均成績達60分，優秀率30%，及格率80%，其中的肖化雲同學每次的考試中均獲同年級的第一名。
藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以後的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。