總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的教師個人工作總結，歡迎大家分享。
教師個人工作總結1
本學期，我擔任五年級的數學教學工作及五（2）班班主任。回顧這一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收穫。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。現對自己一學期的班級工作總結如下：
一、班級工作的措施
本學期能承擔班主任工作，是學校對我的信任，全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個理想的結果，為此我做了以下的工作：
1、班規的制定與小隊管理模式的實施。
俗話說“沒有規矩不成方圓”。因此本學期初始，我根據本班實際，面對26個正處於身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班幹部擬定共同制定出了本班的班規。
2、德育為首，加強學生的思想教育。
本學期，我以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。利用主題班會、晨會、學生幹部例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全班學生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
3、保持與家長的聯絡。
作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。
二、積極參加學校各項活動，努力提高學生的學習質量。
班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。本學期，我們積極參加了學校各項活動，如手抄報比賽，我們班取得了優異的成績；這些活動對於提高學生的自信心，培養欣賞別人的好品質很有好處。
三、認真學習課標，領會精神，指導教學。
我們怎樣教數學，《數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師置身其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解。
四、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。
沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節課，結合數學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，傾聽學生的心聲，為在知識海洋裡前行的學生指明方向。
五、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。
本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式。積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
六、厚愛差生，真正做到以情動人。
首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
七、創新評價，激勵促進學生全面發展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
總之，這一學期，學生的整體素質都有所提高，在今後的工作中，我更要把好的發揚下去，把不足之處努力克服，繼續加強班風、學風建設，使之成為一個在各方面都有好表現的班集體。
教師個人工作總結2
20xx—20xx學年度第二學期高二（6）班班級工作總結高二下學期以來緊張快節奏的校園生活和忙碌的工作任務將要告一段落了。回首高二的一個學期，我們努力的學習，積極的進取，創造了很多很多優異的成績；同樣，在取得優異成績的背後，也暴露出了一些我們的不足和缺陷，這些是不可避免的。所以，做這樣的期末總結是很有必要的，我認為是值得的。
一、班委隊伍作風總結
縱貫本學期，我們舉行了多次的班委會成員會議，做到了定期定時的進行總結，總結在過去的一段時間，班委會成員所做的進步和一些不足之處。開展了經驗交流和思想教育活動，並勉勵班委會成員繼續努力的為班集體服務。
對於班級中參與學校大型活動，都是由班委會成員在會議上通過反覆研討和斟酌之後，由班長和副班長整理，統一進行分配和安排，再下達到個人，明確到位、分配到人。充分體現了班委會是學生管理班級的核心機構，發揮了各位同學的能力和優勢。同樣，在班委會成員工作中仍存在著許多的缺陷和不足。如有些成員的參與工作的積極性不高，對於分配的工作任務責任心不夠；有的成員工作熱情很高，但工作效果卻並不令人滿意；在日常的班級生活中沒有做好模範帶頭作用等，種種的不足，我們會在高三學期伊始的班委會成員會議進行總結和強調要求。
二、思想建設方面總結
本學期，班上開展了很多次的思想建設方面的主題班會。著重深化要求了學習風氣，道德品質，責任意識等高中學生必備的素質。從實際表現來看，著實取得比較好的成果。由班委會成員安排，組織和開展了一些實踐活動。在活動中，同學們積極參與，強化了自己對於思想道德的理解和認識，提升了自身的道德修養，可以說這些活動的開展是成功的。
同樣，班級中還是存在著思想道德上的不足，有些同學還是沒能夠自覺地提升個人修養。我們也將在下學期繼續開展主題班會和系列活動來滿足思想建設方面的要求。
三、學習、勞動、紀律方面總結
本學期學生在學習上總體來說還是很好的。同樣學習委員對於班級學習氛圍的監督與影響做的也是十分到位的，由學習委員帶頭的幫助弱生的行動也在開展，而且效果較好。集體中營造了良好的學習氛圍。對於期中期末考試中取得優異成績和出現顯著進步的同學，班級實行了獎勵政策，以這樣的行動向他們表示祝賀，並激勵其他同學向他們學習。可能班級的學習方面的事務還是內容還是有所欠缺：如缺少同學之間交流學習經驗的班會，班委會對於班級學習氛圍的影響還又不夠。我們也將在下學期剛開始進行逐步完善。
繼續鞏固了上學期勞動成果，把班級衛生保持作為工作重點，調動同學們的勞動積極性，把班級維護的更加乾淨、整潔，勞動小組負起了責任，在勞動委員監督下，班級衛生保持做的很不錯。但仍然存在著這樣那樣的小問題，我們也會在班委會上進行總結。
老師和班長鄭重了申明課堂紀律，併發出倡導，號召大家遵守班級紀律，提高課堂素養，維護學習風氣。
對於遲到，未出操，上課講話，不做眼保健操等違反校紀班紀的同學進行了一定程度上的懲罰。班級紀律問題明顯改善，同樣仍有待提高。
四、學校活動方面總結
本學期學校開展了春季趣味校運動會、讀書節等多項活動。同學們在這些活動中表現搶眼，積極踴躍的投身到活動準備中，並在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會對於活動的準備，活動的參與和活動的後勤方面做的很好，得到了老師和同學們的肯定。但是在人員安排和排程上，表現出準備的'不夠充分和思維的侷限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結的事情。
在這個學期裡，我們經歷了很多很多，有可喜的地方，也有堪憂之處；有成功，也有失敗；有笑容，也有汗水；有收穫，也有問題。但唯一不變的，我們相信，便是有付出，一定有回報！！相信我們在接下來的學期，乃至接下來的高中生活中能做的更好。
教師個人工作總結3
尊敬的*總，親愛的老師大家好。參加工作12年，轉眼間又是一個美好的豐收。年初，伴著孩子們一張張天真稚氣的笑臉，走過了20xx年不平凡的春夏秋冬，這一年裡，汗水換來了有喜悅，也伴著煩惱，取得了成績，也發現了不足。年終歲末，傾聽家長一聲聲真情感激的道別，辛苦也化做了滿懷的欣喜。這一年是與時俱進，開拓創新的一年，也是我思想、工作、學習取得長足進步的一年。在這期間得到了全園教師的支援與配合，促使西山分園的各項工作能比較順利的開展與推進。在此對所有教職工的理解和支援表示衷心的感謝， 下面我就今年的個人工作分以下幾個方面總結：
一、 認真負責，做好本職工作
今年園內新增了多項工作內容，我除了以往的分園園長和繪本
主管相關工作外，還新增了財務工作、地州加盟、微信平臺、異業聯盟、安保的相關工作。這些工作都是以前沒有接觸過的，剛開始信心不足，怕做不好。後來通過認真向同事請教，終於順利完成了。其中伯樂幼兒園開設親子園的指導工作完成的比較好，取得了5天培訓2名老師，並在開園第一天報名7人的好成績。 還有最不
擅長的財務工作、微信平臺工作也在領導的耐心指導下按時完成了。
二、 配合各科教師完成與家長溝通、銷售工作
（一）親子課 由於親子課是連續上的，我能配合田老師耐心細緻的和家長做育兒知識交流。把好的育兒經驗進行分享，家長對育兒知識交流是很需要的，有效的交流能提高家長對我園的信任度和好評。比
如：***等學員，已經結課很久了還會經常打電話請教一些育兒問題，還有些家長已經一年多沒上課了，還給我們介紹新學員。還有上週向已結課很久的學員約英語試聽課，共打了12個電話，實到12人。這說明家長對我們***品牌的專業度和服務是認可的。通過與家長的溝通，上過課的家長一至反應通過上早教課，使自己的寶寶得到了很好的鍛鍊，有了明顯的進步。今年又成功開了兩個禮儀情商班、一個創意班。
（二）特色課程 今年新進了兩名老師，基礎較弱，為了使他們儘快進入工作狀態，我經常帶著兩位老師做學員和課程分析，並且安排他們聽老教師的課，幫助他們儘快成長是很重要的。全年英語課程穩步提高，很多孩子都已結課一年多了，都能夠繼續報名。並且少兒舞蹈、街舞也可以正常招生，預計明年在老師的逐步成熟下特色課就可以開假期班。
三、招生工作 招生工作是我園健康發展的生命線，通過一年來工作情況，總體上做了兩部分工作。
1、人力宣傳 克服修路的困難，儘量每週五晚上宣傳。教師宣傳共42小時，其中發放宣傳單近1500多份，登記名單27份，主要宣傳的小區有**國小,**山莊。
2、公益活動宣傳 與**街道辦建立了良好的關係，同時也得到了1100多份有效名單，開展了三次公益活動。為下一步我園的發展和成長奠定了良好基礎。
今年全年招生 99人次，比上年增長了30 %，績效完成89332元，比目標超出 21 %
四、努力方向： １、加強自身學習，認真探索西山園發展模式，達到一個新的更高的標準。
２、在教學上下功夫，使教學工作更進一步提高，達到感召家長的目標。
3、努力提高招生工作質量，使宣傳工作成績落到實處。
任何一個品牌的成長，都需要有一種鍥而不捨的精神，即能耐的住低谷，也可駕馭的了高潮，益寶樂親子早教工作，更是這樣，既要積極的拓展新學員，同時也要發揮每一個老學員的潛力。胸懷有多大，我們的事業就會有多大，正如古人所說，經營天下，濟世為民！我想，咱們的益寶樂，應當是輔助天下父母，陪養卓越的寶寶！雖然現在已全面進入電子商務時代，很多傳統產業都受到了嚴重的衝擊，但這正是我們的親子早教大展拳腳的時候，因為電子商務是無法比擬我們面對面、心貼心的交流效果。帶一個學員，交7個朋友，一顆直至的心，換來一片豔陽天。作為西山分園負責人，我必須在開拓創新的同時，把基礎打牢，及時發現、研究和解決親子教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我肩負的責任。
***早教西山分園
教師個人工作總結4
本學期的工作即將結束，回顧這個學期，忙碌而愉快的工作，讓我這個原本年輕而且沒有經驗的教師，讓我成長了很多，時間飛逝，半年的時間很快過去了，在這學期裡讓我們感受到了孩子們的成長，懂事，是緣分讓我們相聚在這個大家庭裡。在這裡我對本學期的工作做個小結，尋找不足加以彌補，爭取在新的學期裡取得進步。讓我們每一個今天比昨天過的都充實快樂。
感謝兩位好搭檔
張老師和王老師都是兩個特別幽默的人，工作特別認真。正是這份認真，也讓我學會了每天都要堅持幹好每一件事情，無論做什麼事情都要把認真放在第一位。無論什麼時候都要把孩子放在第一位。我們之間有什麼不懂得不會的其他兩位老師都會過來幫我們分析。我們三位老師在一起商量，一起學習，共同合作，每天都能開心的工作。通過看的書我們三位早晨起來也都在一起討論。也很感謝園裡的領導，她們也是時刻叮囑我們學習，教會我們經驗，讓我們一直持有正能量。
教育教學方面
小班孩子第一次接觸學校生活，什麼都不懂的他們需要別人去引導。從孩子們的實際情況出發，認真的組織好每一堂課，利用多媒體準備教學材料。關注全體幼兒，注重個別教育。本來經驗就不足，在日常生活中也經常看一些有關幼教方面的書籍，來擴充知識面。在我們幼兒園這個積極向上的群體中，如果不進步就會落後。學習《指南》並做筆記。在區域活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。利用讀書月活動，自己購買了一些關於孩子的書，通過看書我也理解了孩子的一些行為，並不像以前那樣只是孩子們在任性。在一日生活組織中，培養幼兒良好的常規習慣，良好的習慣對一個人是極為重要的，小班孩子剛入園我們更是要對他們進行常規訓練，如果孩子們從開始到現在，沒有良好的常規在引導著他們，那他們將會亂成一散沙。經過一學期的培養，現在我們的孩子吃完飯的時候都知道把盤子送過來，都能幫助老師抹桌子，自己都學會疊衣服。對進步的幼兒進行一定的表揚。鼓勵他們再接再厲。
業務常規方面
能認真的完成備課以及讀書筆記，不拖泥帶水。細心觀察幼兒，將他們的故事記錄在部落格裡，部落格能夠認真的堅持寫，並以圖文並茂的方式展示給大家，其次，也經常學習一些老教師的部落格，學習他們的先進理念，來增加自己的經驗。
保育常規方面：
小班孩子剛入園，什麼都不懂。我們便一起商量著如何培養他們的常規。我們三位老師統一要求，進行管理。很快我們班的孩子的自理能力都有了很大的提高。,保證幼兒每天的飲水量，每天的如廁，喝水吃飯午睡等都有秩序的進行。我們根據主題還教幼兒一些力所能及的事情，自己的事情自己做。在我們的培養下，由剛開始的哭哭啼啼到現在的能自己疊衣服，喝水睡覺，收拾區域，他們都有了很大的提高，每一天都在成長。
家長工作方面：
老師和家長交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況。更好的做好家園共育。孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。我也利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也瞭解自己孩子在園的情況，張老師給家長髮一些溫馨提示讓他們也解我們的工作，她們有什麼疑問我們三位老師都會給他們細心解答。每月根據主題活動邀請家長走進課堂，讓他們走進孩子老師一起感受活動的快樂。家長走進課堂和我們一起進行慶聖誕大聯歡，都得到家長一致的好評。對於孩子們的行為適當的給家長一些合適的建議，讓她們感受到班級的團結，通過看書幫助家長樹立正確的教育觀念，在家庭中也提示他們與幼兒積極開展一些家庭幼兒遊戲，親子閱讀等各種活動。《指南》的學習讓我們對於幼兒有了更多的瞭解，在部落格裡向家長宣傳《指南》幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展家庭幼兒遊戲，親子閱讀等各種活動。家長的教育敘事中，也都記錄著寶貝們的一點一滴，看的出來她們也在用心的配合老師們的工作。
安全工作：
對於小班孩子們來說，他們是第一次邁出他們人生的第一步。對於安全知識他們懂得少之又少。在幼兒園裡安全工作是最重要的工作之一，為了讓家長放心，我們專門和孩子們一起設計主題牆。讓每一個孩子都有自我保護意識，也利用幼兒安全教育書給孩子放視訊看，教給孩子們一些安全知識，不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走，嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品入園。我們也進行了地震演練，孩子們從中也學到一些地震來到時應該怎麼躲藏的方法。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識。
區域活動方面：
通過學習《指南》我們都改變了傳統的觀念，改變活動區域讓幼兒更好的發展，開始時，我們在區域裡提供了很多高結構化的材料，有時候規定太多，孩子的思想受到了限制，久而久之，孩子的興趣也就沒有了。我們對此做了改變，把自主權交給了孩子，用孩子的眼光來看待這個世界，真正站在孩子的角度去思考，真正讓幼兒在遊戲中成長。家長們密切和我們配合，我們每月進行了家長志願者活動，事後孩子們回家都讓爸爸媽媽一起來。共同佈置了親子作業和爸爸媽媽一起製作小汽車，進行了中秋節做月餅以及愛牙日愛糧日的活動，讀書節活動開展期間，我們進行了小小故事家的活動，孩子們晚上回家和爸爸媽媽一起親子閱讀，來到學校一起講給小朋友們聽，都得到了家長的好評，家長們都回應說以後應該多開展一些這樣的活動，能讓孩子們得到一定的鍛鍊，具有一定的意義。通過寫給寶貝的一封信讓寶貝給爸爸媽媽回信這樣的活動更增進與孩子們之間的感情。慶聖誕聯歡活動孩子們領著爸爸媽媽一起走進區域活動，一起做手工，一起玩遊戲，共同度過了幾十分鐘的親子時光。最近進行的環保時裝展讓孩子們也知道了我們要隨時保護環境。唱響經典歌唱活動完美的和孩子麼畫上了一個句號，在實踐中孩子們一起製作頭飾，製作衣服，不僅鍛鍊了孩子們的動手能力，還能為孩子們積累經驗。看著孩子們都那麼高興地投身於到區域活動中，玩的那麼高興，作為老師也是很高興的。 通過主題凍冰花剪窗花鍛鍊孩子們的動手操作能力，孩子們也是置身於區域活動當中的。
不足：
我的不足有很多，我想在今後的日子裡自己慢慢來，慢慢改正。人無完人，在工作中不要出現拖拖拉拉的現象，要堅持學習。工作中嚴格的要求自己提高自己的能力，不斷提高自身素質，努力做好本職工作，不能有懶散現象。
本學期即將要結束了，在工作中仍然存在一些問題，既然自己選擇了這份工作，在今後的工作中就應該不斷的學習，多看書，在反思中成長。來提高自己，與家長多溝通，實現家園同步，與班內老師團結合作，力求以後的工作做得更好。
教師個人工作總結5
本學期初，德育部門按照學校總體發展要求，商量定出了本學期學校的德育工作框架，確定每個月的大主題，根據主題定出活動載體，打造特色活動，以“激勵每一個人”為核心開展工作，取得了良好的效果。現將一學期德育工作總結如下：
一、加強隊伍建設，提高班級管理的實效。
1、努力提高班主任的業務素質，強化班級建設。為提高班主任工作的實效性，三次召開班主任工作會議，認真總結班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，明確本學期重點活動的任務和工作要求，督促抓好班級工作。
2、提高輔導員能力，增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員到東興市實驗學校、防城港市實驗學校、防城港市第二中學、上思縣教育局等單位進行現場觀摩，拓寬了輔導員的視野，樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀摩四6中隊“我與祖國同成長”中隊課，德育領導講解中隊課的程式，如何培訓中隊幹部等隊課知識。建隊日當天，舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會，各中隊按模式規範上隊課，讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內心，積極地引導少先隊員對組織的嚮往。
3、實施“實踐周班”活動，人人蔘與學校日常管理。研究決定，本學期起由四至六年級班級每週一個班輪值，對學生禮儀、學習紀律、衛生行為習慣等方面進行監督評比，每週一升旗儀式頒發“流動紅旗”。通過實踐周班活動，學生的自我約束能力得到了提高，強化了學生的主人翁意識，促進了文明學校的建設。
二、堅持常規教育，營造濃厚的育人環境。
1、抓好主題月教育活動。結合各節日的文化，我校確定每個月的主題分別是：文明禮貌月；愛校愛國月；科技安全月；感恩教育月；彙報表彰月。通過主題班會、社會實踐活動等形式，使學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。
2、堅持升旗制度，創新國旗下的講話，對學生進行正面教育。每週一的國旗下講話由當週實踐周班負責，以“讓更多學生得到展示體驗，讓學生從傾聽中得到收穫”為目標。本學期安排的主題有：愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下，學生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內容，喜聞樂見的形式對學生進行了薰陶、激勵、內化，並形成良好的道德品質。
3、紮實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規範的切入點，要求校園內外會用“十字”禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學校組織學生收看中央電視臺“開學第一課”活動，結合電視內容，開展了禮儀教育，要求五六年級學生撰寫心得體會，強化文明禮儀。不定期對各年級進行了文明禮儀的抽查，及時糾正學生的不良行為。通過國旗下表揚、校園廣播報道、LED顯示屏滾動播出等宣傳榜樣，鼓勵學生從榜樣身上受到啟發，引導學生養成文明有禮、健康向上的優秀品質。
4、開展少年軍校活動。少年軍校是我校傳統活動，對培養學生的吃苦耐勞，團隊意識有很大的促進。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓，對學生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、佇列等進行了訓練，每週確保一節課用於開展國防教育，培養國防意識，增強集體主義榮譽感。
5、繼續舉行“傳承學校歷史，共建幸福一小”建校102週年校慶周系列活動。通過“為學校獻詞，重溫學校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝福”班級風貌展示、“我和學校同成長”消防安全演練、“紅領巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動，讓師生知曉學校歷史，激發愛校，樂於奉獻。
6、開展“美麗校園”班級文化建設活動。放手讓各班自定主題，根據本班實際佈置教室，努力打造特色班級。美觀、育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長的高度認可。
7、認真組隊參加東興市中國小20xx年元旦文藝晚會。由黃任詩老師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌，榮獲國小二等獎。
三、以活動育人為載體，拓展德育活動空間。
1、首次舉行年度文藝節目匯演。為了讓學生領略我校20xx年度外出參賽的節目，展示特色團隊的成果，讓廣大學生的才藝得以施展，元月14日下午，我校進行了文藝彙報演出。除了經典詩詞頌讀、舞蹈等常見節目外，還進行了鋼琴四手聯彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現代音樂藝術的展示，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次彙報演出得到了廣大師生、家長的高度認可，激勵學生為即將到來的期末考試充滿了信心。
2、科技活動取得突破。本學期聘任盧永志、嚴麗婷兩位老師擔任科技小組負責人。兩位老師分工合作，通過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍。在東興市20xx年“愛科學月”科技創新活動中，五2班學生主導的科技實踐專案《有無蚯蚓對植物的影響》獲得東興市二等獎，黃祖傑等13名學生的科幻畫分獲一二三等獎，盧永志、樑翠茂等6名老師獲得“優秀指導老師獎”。
3、積極打造興趣團隊，給學生的成長搭建舞臺。本學期，選聘10名老師分別擔任文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的指導老師，每週堅持訓練，讓更多的學生在緊張學習的同時，培養一門技能。
回顧一個學期以來的工作，學校文化氣息漸濃，堅定了建設“建設幸福一小”的信心。在看到成績的同時，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：
1、班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔。
2、提供給學生個性化發展舞臺有限。
3、特色活動內涵挖掘不夠。
今後工作設想：
1、以“建設幸福一小”為目標，努力抓好特色活動的建設工作，給學生提供才藝展示的舞臺。
2、建設具有特色的校園文化，營造良好的教育氛圍。
教師個人工作總結6
本學期即將過去了，現對自己在整個學期的工作情況作一下總結。
本學期我擔任小小三班，從大班到小小班，無論從思想上還是教學上都存在著很大的差異，對我來說也是一種挑戰。幸好在領導的關心下，老師阿姨的細心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下，小小三班的小朋友健康愉快地度過了一個學期的幼兒園生活。
在日常生活管理方面，我對幼兒的要求比較嚴格。由於小小班的孩子是初入園，並沒有常規意識，自理能力差，因此我從生活的每一個環節抓起，有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導他們學習正確的進餐習慣，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜，同時讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會自己大小便，小便後能自覺排隊，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與小小班的孩子來說並不容易，現在大部分的孩子都能形成良好的生活習慣。
在教育教學方面，小小班的孩子知識經驗少，動作發展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強，有較強的探索精神，因此在小小班開展教學活動要能一下子吸引他們的注意力，我採用童話式的教育，向幼兒灌輸的內容都採用小動物的形式出現，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識，例如在開展音樂活動中，幼兒最喜歡開火車，模仿小動物叫、走等動作，我讓幼兒先學習一種小動物的樣子，在向他們講述這個小動物的故事，最後再學習歌曲，在這個過程中，幼兒學習起來就覺的很容易，會唱的歌曲也越來越多了。
在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面儘量做到細心、認真，小朋友著衫較多，自理能力差，經常會尿溼褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時幫他們換褲子，根據天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣服，對有病吃藥的幼兒特別照顧，認真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報膳工作。
隨著幼教事業的不斷前進，家長要求的不斷提高，對幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學習、創新，努力做好本職工作。
教師個人工作總結7
教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細緻、瑣碎而又深入的。在過去的一年裡，所謂萬事開頭難，針對六年級的教學特點我認真對待，在此過程中我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味；而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結：
一、教師專業化想方面
政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。
而職業道德方面，我認為我對教育事業的愛仍不夠熱烈，對學生的愛還太膚淺。所以在工作中表現出自身對現代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質不錯的人，而投身工作後才發現原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養目標，周詳的計劃，和良好的心態來掃清教育道路上的荊棘，由於自己的閱歷不足，對社會的認識也不深，導致對學生髮展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。雖說沿路會有風光無限，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。可以說我在工作中的動力有很大部分並不是來自自己對教育的堅定信念與對學生無私的愛，而是對工作不能盡職和對學生沒有盡責的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過失。
二、專業化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制於自己的思想觀念。我在這一年的語文教學工作中，對於自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處於不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、乾澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。現在每天面對的確是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什麼就是什麼。後來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜誌上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支援與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學失去了信心，經常認為自己已經做了大量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態仍不理想時，我迷失了方向。當我看到一些老專家近百的高齡、經驗如此豐富對待教學態度仍是一如既往的嚴謹、用心、細緻，備教材、備學生、備社會形勢發展等等無不為學生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時只是瞭解課文、看看教參之類的準備工作就根本算不了什麼。
閱讀所得必然是要運用於實踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學準繩抓得還不夠緊，教學的目標還不夠清晰，抓得不夠準，所以經常上完課後才從學生學習情況反饋才發現，自己頭腦中的教學目標與課標、教參上發展學生能力的目標有出入。雖然經過一年的教學實踐對於各種課型的環節、模式以及抓住學生的某些心理已經漸漸習得，但對教材的理解、利用還沒有深入，把握目標不夠準確、全面。例如在教《邱少雲》一課中，我注重了學生對字詞、情節的理解，想盡辦法讓學生在堂上完成熟讀成誦的任務。但卻忽略了每一環節的設計都應緊抓住啟發學生感悟邱少雲的動腦筋解決困難的良好品質，鼓勵學生養成細心觀察、積極思考良好習慣。也就是說，學生興趣昂然地學了這個故事，理解了裡面的部分難讀懂字詞，知道了水怎麼樣漸漸升高，瞭解到原來世界上還有這麼聰明以外，對於他們自己卻沒有太大的切身體驗。也就是說這四十分鐘的學習沒能讓學生形成有長遠發展影響的能力。另外，由於學生的個別差異較大，學習要抓質量不但在課堂上，還有課前、課後功夫也相當重要。尤其對於學習基礎、習慣都落後的後進生。如果想讓他們多花一分的精力於學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、督促。我班的兩名後進生就是由於缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習基礎差，學習習慣沒有養成。在校沒消化好，回家後家長又沒有時間與精力進行輔導，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學習就只能全靠老師的在校關注、過關了。經過了解他們在家的學習情況，也抓住了習慣差、記憶力差、的原因後，我和數學老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學期的下半段他們的學習都能保證基礎過關，獨立完成測試，成績達到了及格線以上。
高年段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，學生的家境較好，每個學生都有他們的優越感，同時不可避免地有著這樣那樣的不良習慣。如何在繁瑣的工作中把班裡治理得井井有條，讓學生學會自理與自立呢？我與李老師在開學初期便訂立了共同目標就是以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。
課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。課堂常規方面除了我自己上課在不斷摸索組織調控提要求的辦法外，還有注意搞好專科課的課前準備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養成習慣。這樣的抓典型的做法經過我和李老師的分析後便把它總結出來，並遷移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結出來的經驗才是靈活的。
三．紀律、考勤方面。
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。文章來
教師個人工作總結8
一年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
五、工作成績。除了完成日常的教學工作外，我經常通過網路去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。我校教師在由我參與、組織的首屆教師藝術節上取得了優秀成績，此外，在上學期我們學校的合唱隊繼續由我在每週三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經有很大的進步。參加了學校“藝術社團進社群”活動的文藝演出。
六、努力目標。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。
在今後的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
教師個人工作總結9
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在幼兒園的各位領導、各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的實習生活裡進步很大。我總結了以下三點：
一、 在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入幼兒園之前，我的腦海裡的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做遊戲，也可以說是看孩子。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展！
二、在實踐中不斷提高、豐富自己。
作為年輕教師，想要在專業發展上有新的收穫，就必須不斷地學習。每當一次活動完了之後，我對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。
三、現在的成績。
經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在園內組織的公開課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這裡要感謝我的指導教師，從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的成長起來。在這裡向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以後的日子裡，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！
教師個人工作總結10
當大學聯考結束的鐘聲敲響，備戰了一年的xx年高三歷史教學也宣告結束。隨著大學聯考的漸行漸遠，高三這一年的緊張與快樂、疲憊與幸福，成功與失敗一直相伴而行卻一直充滿希望的生活讓我們至今回味；這一年曆史教學的得與失，成與敗也時常讓我深思。現我將我的做法、得失拿出來哂哂。
一、眼中有大學聯考
大學聯考是學生考，但離不了老師的引導、指導，所以要讓學生考得好，首先老師引得好，“引”的關鍵是老師時時眼中有大學聯考，事事圍繞大學聯考轉。我們的做法是：
1、合理安排大學聯考複習時間。為了保證高三有充足的複習時間，在高二下期的後半期（大致五一節後）開始上《中國古代史》，這樣可以在國慶節前完成新課教學。接下來是按慣例進行的三輪複習，這一定要與市三次診斷考試時間相吻合。三輪複習做到一輪夯實基礎，二輪狠抓提高，對於第三輪複習，“調整（心態）、鞏固（基礎）、充實（補漏）、提高（能力）”的八字方針，對學生心態與成績提高效果不錯。最後的十天尤其不能放鬆，學生須“迴歸基礎，迴歸教材”。
2、整理研究大學聯考試題。大學聯考結束後，我們注意收集各地大學聯考試題，並把它們與前兩年的大學聯考試題進行分類分章整理，仔細研究試題特點，做到心中有大學聯考、心中有試題。在教學過程中，隨進度和教學內容適時調出使用，這樣學生既熟悉了近年的大學聯考難易程度新穎程度，對大學聯考不再那麼恐懼；同時還可排出一些剛考過的考點，減輕複習的負擔。我覺得我們更應該關注上海、廣東大學聯考歷史卷，因為這兩地的歷史試題具有兼顧基礎、能力性強，著眼課改、導向性強，貼近現實、人文特點等，應當是我們文科綜合命題的方向。
3、比對分析大學聯考考綱。大學聯考考綱出來之前，要全面複習遍地開花。09年初大學聯考考綱出來之後，仔細分析並與前兩年的考綱、題型示例認真比對，找到其中的變與不變的地方，通過研讀大綱明確今年曆史科體現的大學聯考考題思想。這樣在平時的學習、訓練中就可以幫助學生全面理解和把握考點，瞭解大學聯考試卷的分佈，做到有的放矢。
4、關注社會熱點。以現實的熱點帶動歷史知識，以歷史知識去解讀熱點，編制熱點小專題。不過，一些特別熱的點往往命題時表現並不明顯。因此，複習中也不要太強調，以免淡化對其它基礎的掌握。
5、團隊協作備戰大學聯考。這裡的團隊包括教師團隊，更包括教師與學生的班級團隊。與備課組的教師共同研究、分工協作備戰大學聯考；與學生多溝通，對學生多幫助，多留時間給學生，大家齊心協力奔大學聯考。
二、學、練為大學聯考
為了讓學生考好，就要讓學生把知識爛熟於心，還要讓學生把知識用得得心應手。
1、夯實歷史基礎知識
對於近幾年的大學聯考，大學聯考對於課本基礎知識考察的廣度和力度都有所加強。那麼，如何吃透課本呢？我覺得，一是要將課本讀“薄”，在認真鑽研教學大綱、考試說明和近年的大學聯考試題的前提下，有選擇、有針對地將課本里大量的閱讀文字（楷體字）和不少孤立、靜態的陳述性語句，以及夾雜在字裡行間的相當部分的修飾性詞句果斷刪減，減輕學生的負擔，提高備考的效度。二是將課本讀通，充分利用課本的目錄，探求章目、子目錄之間的'內在聯絡，做到融會貫通，深化理解；同時又能系統化課本知識，形成知識網路。同時，我們也編制了按章節排列的知識體系圖表，按專題排列的知識體系圖表，不過這些都是填空型的，在一章複習前或後，一個專題的複習前或後，讓學生填寫，有利於梳理開始遺忘的知識體系和對幫助學生將散亂的知識整理歸類。
2、編制考前檢測題單元檢測題到處都可以買到或找到。而針對自己的教學進度或市區考試內容要求以及自己學生情況的的試題就不多，所以，有針對性地自編試題就非常重要和有用。這類考題考查內容主要是與市診斷考試以及大學聯考同步，試題形式與大學聯考題相同，檢測時間控制在40分鐘左右。在每一次診斷考試前準備多套，集中訓練，效果很好。
3、考前強化訓練高三的考試有點多，綜合的月考、學科的單元考、專題考，似乎一個都不能少。但我認為學科檢測在日常應減少一些，以增加學生閱讀教材、領悟知識的時間。這一屆高三我把練習主要放在每一次大考之前集中訓練，一般有3——5套題。這樣可以進行強度訓練、一個階段知識的綜合訓練、時間分配訓練等。
三、心中有學生
1、賞識、尊重學生與直屬校比較，我們算是二流的學校；與理科生比較起來，我們的學生絕大多數是三流學生。整理知識體系、記住該記的知識點、有不錯思維能力和解題能力對他們來說都不是一件容易的事。所以賞識學生的微小進步，理解學生的一次次的失敗，會讓學生心理上更能感受學習的快樂與興趣，所以他們會雖餒戰餒敗，但餒敗餒戰，直到最後勝利。
2、關心、幫助學生學生是學習的主體，成績好的學生需要在難度、能力上有更高的跨越；成績中等的學生則需要系統知識，化解遺留的難點和盲點；差一點的學生則需要督促他們一遍又一遍地記憶並掌握基礎的知識點。所以，老師要多呆在辦公室，多轉轉教室，多陪陪學生，不僅僅是解答學習疑難，也可以與學生聊聊天。
以上僅是我在高三這一年中教學程序上的所做，並沒有談及學科知識教學方面、學生能力培養方面的東西。回想過去一年的複習備考感覺有很多東西值得注意和改進，也更深的認識到自己的諸多不足之處。
1、研究大學聯考方向雖然是花了很大力氣，但還不是很夠。在對08年大學聯考試題分析時，我們比較關注上海、廣東大學聯考歷史卷，因為這兩地的歷史試題具有兼顧基礎、能力性強，著眼課改、導向性強，貼近現實、人文特點等，應當是我們文科綜合命題的方向。但過度的重視、訓練，導致學生不太適應本地大學聯考試題。
2、對基礎知識的落實還不夠，使學生在考試中出現了基本常識的錯誤。比如09大學聯考試題中的選擇題，看似簡單，應該全是教材上的，但學生掌握不牢，導致錯誤百出，得分不高。
3、引導學生落實基礎，進而轉化為能力也是沒有做好的一件事情。
教書這條道路，育人這種職業，需要更多的思想和行動，我們任重而道遠！
教師個人工作總結11
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合班級學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定的效果。現小結如下：
一、精心備課。
學期初，鑽研了《語文課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。並根據教學內容及學生的實際情況，設計課的型別，擬定最佳的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課作出總結。
二、認真上課。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，創設各種情境，激發學生思考，然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對語文課感興趣，參與性高，為學好語文邁出了堅實的一步。
三、批改作業。
及時批改學生的作業，認真分析並記錄學生的作業情況，針對不同的練習錯誤，進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查詢錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之後，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。之後再分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
四、培優補差。
在課堂上，對後進生分層次要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。對學生的回答採取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、業務學習。
首先堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生髮展為本”的新觀念。
其次，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說尤為重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期裡，積極參加學校開展的各項學習活動，認真鑽研教學類刊物。此外，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
一份耕耘，一份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。今後我會揚長避短，再接再厲，爭取把各項工作做得更好！
教師個人工作總結12
一眨眼，一學期就要過去了，回顧自我一學期的語文教學工作實踐，我有很多的思考和感受，現將本學期工作總結如下：
一、教學教學工作嚴謹紮實
1、精心備課。進取參加教研組組織的團體備共案活動，認真備好自我負責的教學設計。課前認真地進行個案的修改使用，結合自我班的學情進行合理化增刪，為了更加吸引學生，為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。
2、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發，調動學生學習的進取性和創造性思維。我經常利用人教e學軟體中的教學資源，課上播放課文的視訊朗讀，令學生身臨其境，感受文字的資料;集合相關的資料演示激發學生的學習興趣;朗讀跟課的課外拓展閱讀故事，增加學生的課外閱讀量。每當我進行故事閱讀時，學生總是要歡呼，足見他們多麼喜愛聽故事，課上經常給學生帶來點新鮮東西，學生就不會覺得語文課那麼枯燥乏味了，學生的學習效果也比較的夢想。
3、及時輔導。開學初制定學困生輔導計劃，明確輔導物件，對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷提高。以鼓勵為主，發現他們的一點提高就會大肆表揚。我班的錢竟軒同學，學習主動性極差，課上多數時間不會主動聽課。一次，上語文園地中的黑白圓柱圖的看圖說反義詞，同學們冥思苦想說出7個來，這是他受同學“左——右”這組反義詞的啟發，很快地說出“前——後”，出乎大家的意料，我當即給予肯定，並說：“是不是應當給錢竟軒同學十個聰明貼?”大家發出一陣讚歎，錢同學更是得意洋洋。像這樣的例子還有很多，錢同學的案例讓我更加堅信：鼓勵表揚的力量真的無法想象!我今後必須要堅持對每個同學都以鼓勵為主，增加學生的自信，幫忙所有同學不斷提高。
4、作業合理。根據減負的要求，我適當地留一些有利於學生本事發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生利用微信群進行展覽表揚，同時引導更多的家長有效輔導每個孩子的每項作業，作業不好的學生我單獨進行教育指導，明確孩子的不足，交給方法，如果效果不明顯，我會主動與家長單獨溝通，真誠地交流孩子在學習上作業上存在的問題，家長們都會很理解我的提議，並且在之後的輔導中進行改變，幫忙孩子更好的進行學習。
5、資料拓展。這學期注重教給學生蒐集資料的方法，結合課本的資料我佈置相應的任務，讓學生在生活中學語文，經過上網、詢問、圖書等方法，培養學生蒐集和處理資訊的本事，大大提高了學生的語文綜合本事。
二、注重教研改革
1、小立課題，收到實效。隨著實施課程改革以來，我努力學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中進取探索學生本事提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式。結合學齡特點，本學期我進行了“國小低年級看圖寫話策略的研究”這一小本課題的研究，我認真學習相關理論，結合學生看圖寫話作業進行有效指導，讓學生在看圖的過程中能抓住插圖的主題展開合夢想象，一學期下來，我班的絕大部同學在看圖寫話方面有了很大的提高。
2、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力。語文課堂上我重視師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既簡便地掌握了知識，又潛移默化地培養了本事。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合主角表演的課文，我都充分調動孩子們的進取性來進行表演，孩子們喜歡錶演，樂於表演真正地投入到了課文的主角中，學生語文學習興趣大增。期間湧現出一些優秀的學生，有語態自然的劉夢琪，有大膽入戲的黃思寧，他們的主角朗讀讓同學們入情入境，令教師讚不絕口。
3、培養讀書興趣，注重平時的積累。本學期我堅持利用閱讀課給學生讀書，本學期我們共讀了一本資料較長的《小王子》，還有幾本繪本故事：《喜歡你本來的樣貌》《爺爺去哪了》《嘿，站住!》《黃玫瑰》等十分趣味，十分有教育意義的書，學生在聽我講故事時異常專注，異常安靜，足見他們很喜歡聽我講故事。我還鼓勵教學生每一天堅持閱讀的同時積累一兩個好詞，不定期地在閱讀課上展示，旨在培養他們的閱讀興趣。
4、與家長合作交流，創設和諧家校互動。根據學生的表現，及時與家長聯絡，瞭解學生在家的學習表現，根據不一樣學生的學習情景和家庭實際情景，採取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能構成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識供給堅實的後盾。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學理念，並運用到自我的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自我的語文素養。同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草;還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。
2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中，應當加以克服。
一個學期的語文教學工作結束了。但我的教育生涯仍將繼續進行，我會在以後的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應此刻教學的需要，讓學生學到更全面的知識。