反思性學習，是通過對學習活動過程的反思來進行學習。 反思是對自己的思維過程、思維結果進行再認識的檢驗過程。它是學習中不可缺少的重要環節。 當代建構主義學說認為：學習要在活動中進行建構，要求學生對自己的活動過程不斷地進行反省、概括和抽象。顯然，學習中的反思如同生物體消化食物和吸收養分一樣，是別人無法代替的。
總結與反思1
今年上期從正月十八開學，到六月四號結束，在校時間十七週。今上期工作已劃上了句號。回顧半年的工作，在座的各位教職員工，同舟共濟，團結進取。完成了教育教學任務，拓寬了就業渠道，提高了員工待遇。董事長堅持執著是學校前行的旗幟，行政領導大膽求索，是師生工作創新的動力，全體教職員工勤奮敬業，推動了學校在市場激烈競爭中持續發展。通過半期的艱苦奮鬥，熱愛學校，熱心職教，熱情服務以逐漸形成通達精神。學校的成績與進步可從下面五個方面彰顯。
一、師資建設大浪淘沙。
今年上期是職業學校惡性競爭發展到登峰造極的時期，有的老師見異思遷，有的老師知難而退。特別招生員的中途異動，給我們控流與教育教學帶來了不應有的麻煩。在學校最艱難的時候，蘇勐老師提出了“與通達一路前行”的口號，並在學生科兩個主負責人辭職的情況下，守住了學管這條防線。學校面臨選擇，教師面臨選擇，在大浪淘沙中，在坐的各位員工，已逐漸成為學校教育教學骨幹，已經形成一個善於戰鬥的團隊。教師隊伍在現實環境中進行了一次師德的培訓與考驗。
二、制度建設日趨科學。
各種制度都在實際運用中瑕瑜互見。為了增加激勵機制，學校在工資制度方面大膽的進行了探索的修訂。新的工資制度試行到下期期初再做調整，然後正式作為學校檔案成入檔案。無獨有偶，這一作法與銳意進取的幾所兄弟學校同步。教師的待遇以提到岳陽民辦學校的上等水平。
三、教育教學艱難求進。
在示範校園建設，精品專業建設不再流於形勢之後，學校的教育教學更要求檔案化，目標化，訂單化。特別是教學工作，今上期教學工作按照期初規劃，完成了各項教學任務。教務科加強自身建設方面，取得了新的成績。教學教研常規化，硬體教學成獨立的管理專案，學籍管理專人跟進，各項比賽積極參與。從學校舉行的五筆字輸入比賽中，發現學生打字速度普遍提高，提高幅度很大。一期中無重大教學事故。在教學比武中，教務科認真組織，老師們認真對待，賽出了水平。蘇勐老師被推為市級優秀教師。
四、黨務工作再上臺階。
黨支部積極參政問政。黨員在學校行政班子中擔任主要職務。在學校決策中更起主要作用。黨員在各行各線中都是帶頭人，無論是教學還是管理、招生就業，黨員都能為學校工作掬躬盡瘁。學生科，教務科，辦公室，各路把關人都是共產黨員。支部今年開辦了第八屆入黨積極分子培訓班，培訓苗子40人，有孫基、王珊、王瑩三位同志光榮加入了中國共產黨。支部工作多次受到上級表揚。
五、就業安置榮連兩冠。
學生就業安置渠得到進一步拓展。今年學生主要安排在臺機電3000元/月，高爾夫3500元/月，虹喬2000元/月，新加坡10000元/月，長沙航空票務2000元/月，上海廣達2400元/月。由於董事長勞務公司迅速澎脹，又有上海地鐵，上海深圳幾家銀行簽訂了明年用工合同。一年來，沒有學生家長投訴。我校今 年又被民辦教育協會受予“就業安置先進單位”的光榮稱號。
總結與反思2
高三學習雖然努力很重要，但是切不可盲目地進行學習，要學會從經驗中進行反思和總結。
高三我們會花80%的時間聽課和做題，20%的時間反思和總結，但從效果而言，那20%的時間大概會換回80%的效果。做題時間很難縮減，因為它就是“原始積累”，是一切的基礎，而反思和總結是點睛之筆，是做一套題最重要的工作。聽課也是如此，“聽的是鐵，悟的是金”，每個學生聽的課都一樣，差異體現在感悟，這點一定要重視。總結也有很多方式，第一學期主要是重學高一高二的知識，所以可以沿用高一高二的大段總結。但第二學期時間很緊迫，故推薦“一句話”式的總結。四中的數學特級谷丹老師提過一種作弊小條式的總結方式，也就是我說的“一句話”總結。她的思想是，如果大學聯考讓你帶作弊小條，你會往上面寫什麼?這些也就是你要總結的東西，即你最薄弱的地方，通常是基本方法與易錯點的總結。值得提出的是，這種方法只適用於理科。文科依然要用大段的總結，因為文科相比理科更重視積累，勤奮的比重要高出60%許多，當然也並非無方法可循，我是理科生，就不在這兒介紹了。
總結與反思3
我準時來到學校，參加本學期的第一次家長會。
在張老師的指引下，坐到小瑞的座位上。環顧四周，家長們已來了七七八八，大家都在低聲交流著孩子的學習情況。張韶煕的媽媽也低聲和我交流著小瑞在部落格上的日記，又是一個用心的好媽媽!
三點五十分，家長會正式開始了。張老師(語文)、楊老師(數學)、高老師(英語)三位老師一一發言。
英語高老師首先對上學期期末英語考試成績加以肯定，並對本學期英語學習提出了要求。
1、每天都要帶英語書和英語作業本;
2、養成每天熟讀課文十分鐘，每篇課文都要會背誦;
3、課本54頁至57頁的童謠會唱會背;
4、正確默寫26個字母的大小寫;
5、在孩子的英語書上貼《英語字母手寫體表》，幫助孩子寫一手漂亮的英文斜體字。
數學楊老師說，本學期的數學的計算量會很大，計算也比較複雜，所以口算必須過關，在家讓孩子多練口算。
“認真聽課”仍然是本學期的重點。怎樣檢驗孩子的聽課效果?需要家長的配合，家長要勤檢查孩子的作業，及時準確反饋孩子遇到的問題。
配合老師的教學安排，緊跟老師的步驟，不要提前給孩子開小灶，容易讓孩子形成“只吃零食，不吃主食”的壞習慣，造成孩子上課注意力不集中，不會聽課的學習習慣。
要做個有心的家長，不要一味的指責孩子。
班主任張老師對孩子們進行了全面的評價，對家長提出了一些要求。
一、培養孩子的時間觀念。孩子們現在的時間觀念較差，如何利用時間，合理的安排時間需要家長的引導。家長可以從以下幾個方面入手培養孩子的時間觀念。
1、可以給孩子講一些古往今來關於時間觀念的故事，名人名言;
2、合理安排節假日的時間，良好的作息時間可以避免“星期一症”;
3、要有固定的學習時間、固定的學習環境。寫作業時，要注意每完成一科作業要休息幾分鐘。
4、根據“輕重緩急”安排學習任務，完成一項作業再去做另外一項。孩子學習時，不要打擾孩子。
幫助孩子在一、二年級養成良好的.學習習慣。
二、認真的態度。督促孩子把字寫好，認真的家長才能有認真的孩子。
三、要做學習型家長。沒有父母的成長就沒有孩子的成長，每個階段，家長的任務是不一樣的。我們現在需要考慮的是如何做好一名國小生的家長，要經常和孩子溝通、交流，關注孩子的想法，有目的引導孩子。老師對孩子的影響不如家長的，因為老師面對的是全班同學，針對的是孩子們的共性;家長則不同，家長是一對一的，針對的是孩子的個性。不愛讀書的家長怎麼可能教出愛讀書的孩子?您的孩子愛讀書是您的功勞，給孩子創造一個讀書的環境是您義不容辭的責任。
四、本學期語文課的安排。這學期一共34篇課文，8個單元，50個新內容。本學期的時間緊，學習任務重。在家怎樣輔導孩子呢?從三個方面入手：1、做好課前預習;2、課堂認真聽講;3、課後複習。
課前預習要做到一圈二批三讀。“圈”是為了在課文環境中認字，直圈拼音不圈字;“批”是為了讓孩子鞏固拼音;“讀”要求第一遍讀正確，第二遍讀流利，第三遍要帶感情的朗讀。
課堂認真聽講，注意力集中，緊跟老師步驟。
複習要做到：1、熟讀課文、背誦課文;2、“我會認”中的字會讀、會口頭組詞。3、“我會寫”中的字要求書寫漂亮，會寫組詞。
關於作業記錄本的問題，對照作業記錄本認真登記孩子的作業完成時間和態度，培養孩子獨立完成作業的習慣。
五、班級管理。張老師提議“圖書漂流”的活動，家長一致都同意。借書、讀書是對孩子綜合素質的培養。
六、關於簡訊的問題。要求家長認真仔細的閱讀每一條簡訊，讀好每一條簡訊。
我的感想：家長會歷時兩個半小時，收穫頗大。三位老師認真負責的工作態度感染了我，她們細緻的發言更為家長教育孩子指明瞭方向。老師、家長、孩子要共同努力，才能讓我們的孩子越來越優秀。
家長會後，我陷入了深深的反思。對小瑞，我該怎麼引導呢?針對他這一段浮漂的學習態度，和張老師做了一些交流，改變教育方法，學會放手，讓孩子真正獨立起來。日記改為週記，加強筆頭功夫;閱讀要求精讀，不再一味的追求數量;積極配合老師，真正地做到家校互育。
兒子，希望媽媽的改變能讓你越來越優秀!
播下一個行為，收穫一個習慣。播下一個習慣，收穫一種性格。播下一種性格，收穫一種命運。