一、學習方式
學期伊始，我選擇了課件製作的網路培訓課程，是抱著汲取技術的初心來的。在平時的課件製作中，比起同學科的同事，我的課件整潔度和表現力欠佳。因為所教的生物學科對PPT的利用很頻繁，很多生物現象都要通過它來展現，我很希望通過網路課學有所獲，在課堂上向我的學生們呈現製作精煉的課件。在10月學校領導聽評我的生物課堂後，提出了加強課件製作的連貫性，尤其是視訊插入和動畫製作技術要跟進，我對這門培訓課程的重視不亞於大學時生物專業課的學習。和辦公室的同事一起開始了學習，我利用線上學習和傳統記筆記的方法，一邊看課程，一遍動筆記，一邊在電腦上操作。不捨得漏掉一個小細節，很多內容對實際的課堂教學很有幫助，除了畫面色彩搭配（專業我沒有領會到技巧）、動畫中漢字描紅製作（課堂上幾乎用不到），我給每一個知識點的講解都留下了記錄，並用另外顏色的筆在一旁備註我嘗試操作時候遇到的問題和解決方法。
在學習的過程中，我有所收穫，也會像學生一樣期待每一次作業的評分，第一次85、第二次90、第三次很遺憾又變成了85，拿到95的夢想破滅了。
二、學有所獲
在課程學習中，我學會了自定義曲線，學習了其他學員的奇思妙想，用內容相關的圖片來填充不規則圖形。下圖是我的圖形制作，其中的河流是我繪出的不規則圖形，裡面採用了漸變填充，我還把雲朵的圖片裁剪出來，邊緣柔化放在了河流中，作為倒影，不知道批改作業的老師有沒有發現我的用意。太陽做的很普通，就是用漸變色來表現輻射的光澤感。對於文字框，我真的學到了好法寶，以前在背景色很花時，文字混跡其中，很不清晰。這裡我學會了使用半透明的.文字框，雖然看起來很簡單，我也除錯了好久，漸變，透明度，柔化邊緣，我嘗試了多次，最後的效果是不是自然成一體呢？(開心，雖然分數只有85。
下面的圖片節選自第二次提交的作業，這一次我學會了排版，就像學生要注意卷面整潔一樣，排版的整潔也很重要。字型設定也有講究，字型加粗和放大能夠強調重點。不同的字型，尤其是手寫體的溫馨提示能夠讓孩子們枯燥的視覺眼前一亮。 還有表格中文字，我之前一直是正中居中的，這次經過課程點撥發現，尤其在內容字數不統一時候，左對齊很整潔，美麗呀~
最後的作業很遺憾，因為字型檔案的原因，沒有炫成功還倒扣分了，拿了85分，真的好難過，用心奮鬥了5個小時才完成的作業。評語：很認真，效果很好，可是檔案有問題。啊啊啊啊，心都碎了，為了彌補分數的遺憾，我自己又啃吃啃吃地修改了，我把特殊的字型改成圖片格式了，再也不會亂碼了。這裡不能看動圖，我簡單介紹下效果，這幅圖片是觸發器，最近上課就用上了，讓學生點選器官的部分（我利用了圖片片段重疊來設定熱區，很細的工作量，還有消化系統模式圖也在網上找到了唯一一幅沒有標註的，本來PS的果斷棄用，因為畫質太差拿不出手），就會將器官的縮圖移動到左邊的名稱旁邊。
最後的動畫我以櫻花樹開花為線索，第一批開放的花朵引出第一組標題與圖片與文字框的自動播放。第二批綻放的花朵引出第二組，最後再次出現櫻花，只是櫻花飄零了，相聚總是別離，但是逝如秋葉之靜美，感謝一路大家各位學員的陪伴，感謝觀看，致敬認真學習的小夥伴們。
三、致謝
感謝蘇州教師培訓、網培班的各位學神、學霸、學弱們的交流互助，感謝學校提供的報名機會，感謝自己這麼開心學下去，哈哈哈，感謝大家，祝看到此文的您笑口常開，工作順心，健康幸福哦~