作為長沙市雨花區一所外來務工農民子弟定點就讀學校，五一國小匯聚著來自全國各地的孩子，全校750名少先隊員中有就497人來自長沙以外的地區。現有13箇中隊，52個小隊，32支雛鷹假日小隊。我校少先隊工作緊密聯絡學校的基本情況，針對學生的特點，深入貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》以及《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，以素質教育為根本宗旨，以體驗教育為基本途徑，加強少先隊組織建設和文化建設，開展有實效的少先隊活動，為孩子構建了健康成長的大舞臺。在少先隊組織的教育下，本地的孩子、外來的孩子、城市的孩子、農村的孩子齊聚在星星火炬隊旗下，快樂地生活、快樂地學習、快樂地成長！
一、加強培訓力度，提高輔導員育人能力
建設一支高素質的輔導員隊伍是提高少先隊工作實效性的基礎。為了提高少先隊輔導員的專業素質，採取走出去，請進來，同伴交流等方式，為輔導員提供學習機會。暑假期間選派六位中隊輔導員參加“全國大中隊輔導員遠端培訓”；請教育局團委寧書記等專家對中隊輔導員進行班級文化建設的培訓；同時，定期組織中隊輔導員進行業務學習，學《少先隊輔導員工作綱要》、《全隊抓基層，全隊抓落實》工作理論，還組織中隊主題隊會的觀摩、討論與交流建設快樂中隊、特色中隊等。有效提高輔導員的業務能力。
二、加強組織建設，民主平等選拔隊幹
我校少先隊組織機構健全，少先隊大隊為每一個孩子提供了平等的機會，隊幹部採取民主選舉、競聘上崗和輪流任職，自主擇崗，自主競爭，力圖讓每個隊員都有鍛鍊、展示、體驗的機會。每學年輪換一閃，參加競選的隊員先在小隊、中隊進行第一輪競選，再由大隊組織第二輪競選。內容包括競選演講、才藝展示、答記者問，由隊員投票進行選舉。現任11位大隊幹部中，5人為外來務工農民子弟。
三、加強陣地建設，少先隊文化氛圍濃厚
1、讓校園充滿愛和美，構建隊員溫馨的精神家園
讓學校成為愛與美的.家園，是我校少先隊文化建設的出發點也是歸屬處。“微笑牆”上100個孩子純真、燦爛的笑容無時不在提醒師生們“今天你微笑了嗎？”“龍頭開啟水嘩嘩，轉身別忘關掉它”等細緻入微的溫馨提示語無聲地教育著孩子。讓校園的每一個角落、每一個場所都陶冶孩子的情操，規範孩子的行為，淨化孩子心靈，在潛移默化中帶給孩子善與美。
充滿童趣的少先隊隊室、紅領巾電視臺成為最受孩子喜愛的地方。
2、建立中隊文化，增加隊集體生命氣息
為加強中隊自身建設,培養少先隊員強烈的集體榮譽感,少先隊大隊開展建立特色中隊活動，倡導各中隊“建立特色,打造品牌”。其中，三（1）、三（2）中隊創“書香中隊”，四（1）中隊提出創“合作互助中隊”口號，四（2）中隊創“節約中隊”，五（2）中隊創“誠信中隊”，為中隊的特色發展明確了目標。隊員們自己創造設計中隊隊名、中隊標誌、中隊口號、中隊主題歌，每個同學都會唱中隊主題歌，可以熟練地、用簡潔的語言介紹自己中隊名的含義，增進了隊員們對集體的熱愛，讓他們在集體找到歸屬感。
3、建立“成長的足跡”——隊員成長檔案。成長檔案裡有隊員的小資料，珍藏著隊員們的得意之作，記錄著成長中點滴進步，包含著自己的快樂，煩惱，以及老師、家長、同伴的祝福、鼓勵和鞭策等“愛的留言”。
四、強化“文明素養塑造工程”，培養隊員良好的生活、學習習慣
1、以新學期、新學校為契機，開展“新五一，新形象，爭做校園形象大使”活動，評選“微笑之星”、“環保之星”、“運動之星”、“愛心之星”、“閱讀之星”等“校園之星”。通過紅領巾電視臺、國旗下講話、班隊課以及綜合實踐活動課等陣地引導、交流和表彰，促進全校學生文明素養的形成；同時，利用家長學校，及時向家長進行宣傳，向評上“校園之星”的隊員家長髮喜報，形成齊心合力、齊抓共管的良好態勢。
2、“紅領巾監督崗”實行開展“班班值周，人人體驗”制度。以星級中隊考核為抓手，建立一支以值週中隊、大隊幹部自主管理為主，值日老師、總值日行政的指導督促為輔的考核隊伍，逐步引導學生學會自主管理。重點落實晨讀、禮儀、秩序和衛生等隊員的學習習慣和行為習慣，重視過程管理，以監督評比為輔，提升學生的文明素養為主。通過行之有效的管理，教室裡面輕輕走、走廊裡面慢慢走、上下樓梯靠右行走、放學排著隊伍走的良好秩序在校園裡蔚然成風。
五、開展豐富多彩的隊活動，增強實踐能力
1、深入開展“同在藍天下，你我手拉手”互助活動。隊員們積極響應大隊部提出的倡議，開展“紅領巾陽光愛心行動”。“陽光愛心行動”以“幫困助學，奉獻愛心”為宗旨，高舉“奉獻、友愛、互助、進步”的愛心大旗，積極開展愛心活動。少先隊組織全體隊員通過回收廢品、愛心義賣、愛心捐款等方式籌集資金，對貧困學生予以經濟上的援助，評選一批“愛心天使”參加“陽光志願者”活動，從精神上關懷和幫助在校貧困生和流動兒童。同時還走入社群，參加獻愛心公益性活動，服務社會。在活動中，隊員們為外來務工農民子弟周強、劉利萍同學籌集醫藥費，幫助他們度過了難關；資助了兩名貧困孩子小張、小週上學；湖南都市頻道還報道了隊員們手拉手幫助湖南邵陽隆回燒傷孩子小輝的感人事蹟。在學校的配合下，社群成立了“他鄉美”外來務工人員俱樂部，專門為留守少年兒童提供了學習、活動的場地，設定了乒乓球室、電腦室、閱覽室等，並請交警叔叔為孩子們講授道路交通安全法規，教唱交通安全兒歌。指導隊員們開展形式多樣的社會實踐活動，如開展“知榮辱，學做人，小義工體驗活動”；組織隊員們進行“瞭解新長沙，我愛新家鄉”社會調查活動，而這項活動，也結合雛鷹爭章活動的開展，學校根據實際情況設立了“長沙章”、“家鄉章”、“自強章”等特色章，一批表現突出的同學還被授予了“十佳自強不息好少年”的光榮稱號。
2、開展豐富多彩的主題活動。我校充分利用各種有利契機，特別是重大的節日、紀念日開展隊活動，“慶十一”開展了“五星紅旗，我們的驕傲”愛國主義教育活動，北京天安門國旗護衛隊員來我校舉行了莊嚴、神聖的升旗儀式，讓師生們強烈感受到國旗神聖不可侵犯的震憾力量。並在“祖國第一旗”下舉行了特別的入隊儀式，“祖國第一旗”見證了隊員們的鏗鏘誓詞，見證著他們對祖國母親的莊嚴承諾；在“全國手拉手關愛留守少年兒童工作現場會”中，隊員們熱情大方的微笑、精彩感人的活動征服了團中央少年部張學軍部長和盧勤老師等與會代表，讓他們深深感受到留守少年兒童的自信與自強。“讀詩詞，誦經典，做中華好少年”活動的開展，讓隊員們享受傳統文化的薰陶，領略祖國文化的魅力；親子趣味運動會上，家長和孩子沉浸在溫馨、美好的親情中。“家庭讀書樂”引領家長和孩子共同走入“親子共讀好時光”，爭創“現代書香之家”。在豐富多彩的集體活動中，實現了隊員的自我教育。
4、積極開展社會實踐活動，培養了隊員適應社會的能力。我們充分利用少先隊的力量，爭取社會的支援，帶孩子們走向廣闊的校外天地。
我校少先隊組織積極調動少先隊員的主動性和創造性，成為隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。隊員們在隊組織裡團結友愛、相互尊重、相互幫助，形成平等、友愛、互助、向上良好氛圍。在星星火炬的指引下，在少先隊大隊的組織下，我們相信，五一國小的每一個隊員都能快樂、健康地成長！