總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，快快來寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的國小年度工作總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小年度工作總結 篇1
一、教務處：
1、常態研討課。
為了推進教學工作，本週我校進行了語文、數學的常態研討，一至六年每年部各出一節語文和數學課，校長親自帶頭深入課堂，主任及大組長分別深入參與年組的聽課，聽課後及時地與本組組員一起評課，通過評課使組員尤其是年輕的教師對於課堂教學有了更進一步的瞭解，提高了教師駕馭課堂的能力。
2、學生月挑戰工作部署會。
週二教務處齊主任召開了四、五、六年月挑戰人員會議，會上對月挑戰的時間、考場分配、監考人員的要求及批卷工作進行了詳細地佈置，保證此項工作的順利進行。
3、閱讀課彙報。
每班利用課上的時間，按照閱讀的書目進行閱讀和交流，學生在閱讀後都會有自己的一點點感悟。在號召大家讀書的同時，也能培養學生的語言表達能力，體會語言美，文字美。
4、走班。
為了整體推進畢業班的學習成績，能夠針對學生學習能力的不同選擇最適當的教學方法，本週六年級繼續進行走班課。上課教師合理安排教學內容，學生態度端正，熱情好學。走班課的形式對整體推進畢業班的成績起到了良好的教學效果。
5、教學科研例會。
本週五在班主任工作室召開了教學科研例會。會議主要對近期研究情況做一下總結，反饋近期研究過程中存在的問題。參研教師積極參加，踴躍發言，將好的方法同大家分享，遇到的問題向教師們尋求解決方法。
6、社團活動。
本週五社團活動火熱進行！辯論社團、課本劇表演、漢字聽寫三大社團如火如荼展開，活動過程中，孩子們積極探討問題，認真研究劇本、努力掌握書寫……孩子們積極參與，樂在其中。
7、外出培訓學習。
本週教務處丁主任分別參加了遼寧省“群文閱讀”中期彙報展示會、撫順課程改革培訓。收穫滿滿！
二、德育室：
1、動手實踐。
根據學校工作安排，開學第一天就對學生十一假期作業完成情況進行了檢查。愛祖國手貼畫，鍛鍊了孩子們的動手動腦能力，促進孩子的語言表達能力，同時還可以養成合作的意識。用貼畫表達出對祖國母親的熱愛之情！
每個人都有自己的家鄉，家鄉是生育養育我們的土地。同學們把自己家鄉的美景和特色畫在手抄報中，用手抄報來宣傳家鄉的特色，讓更多的同學瞭解到自己家鄉哦！讚美我們美麗的家鄉！
2、在班級管理中，如何培養孩子自我管理能力——班主任工作室活動。
xx月xx日下午，德育主任崔主任組織全體班主任進行了一次主題為“在班級管理中，如何培養孩子自我管理能力”的班主任工作坊活動。
為充分培養學生的自我管理能力，解決班級管理中問題，會議圍繞三大部分展開。
（1）責任意識課程的內容。
（2）責任意識課程的開展。
（3）責任意識課程樹立班級學生自我管理。
班主任認真聆聽記錄，為更好的培養孩子的自我管理能力。
xx強調學生的自我管理能力包括自我責任意識、家庭責任意識、集體責任意識和社會責任意識。還強調了在課堂上，孩子要養成課前自覺準備學具，自覺預習和複習鞏固知識等內容。希望通過日常的生活學習中，學生們的自我管理能力能夠得到有效的提升。
3、班主任德育工作例會。
德育工作是學校工作的靈魂，它致力於對學生思想品德和人格素質的培養，體現著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統領著整個學校教育。
週三下午召開了本週班主任德育工作例會，會議內容如下：
（1）德育《指南》，德育指南。"一二三四五六"系統理解。
（2）弘揚中華民族傳統文化"古詩詞大賽"制定活動計劃。
（3）學憲法，讓孩子們觀看20秒的小故事，答題，競賽，進而讓學生知法，懂法，守法。
（4）學生表現情況：校園文化，校園環境，室內衛生，紀律教育，專用教室等。
（5）要求完善班主任手冊
4、科任教師德育培訓會
20xx年xx月xx日下午2：30，全體科任教師在黨員活動室召開德育培訓會，會議內容圍繞《中國小德育工作指南》展開學習。會議上xx老師帶領全體科任教師認真學習了《指南》的詳細內容，並指出科任教師的教學中也滲透著德育教育，參與學校的活動、參與副班活動、參與學校巡檢老師的活動等教學以外的工作都屬於德育工作。
通過本次德育培訓會議，全體科任教師學習了德育工作內容，明確了科任教師德育工作方向，積極配合學校展開德育工作。讓我們共同努力，共同奮鬥，創造南小美好的明天！
5、日日練，晨晨讀——晨會開展小結。
一天之際在於晨，在美好的早晨，朗朗的吟誦聲洋溢在校園中，這就是我們學校的晨讀！在晨讀中，孩子們徜徉在經典的古詩詞中！日日練，晨晨讀。讓這個好習慣一直堅持下去，讓朗朗書聲喚醒整個校園！
六、南小少年，中華少年 “三愛”少年。
梁啟超先生曾經說過：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立。”在祖國的第69個生日來臨之際，我們xx中心國小的孩子們可不閒著。這不！他們已紛紛為祖國慶起生來了。
他們有的用十月的稻穀滿倉拼成了我們中華人民共和國的驕傲，中國國旗；有的用金秋楓葉粘貼出了祖國的一片大好山河；有的則用一筆一畫繪製出了祖國在他們心中最完美的一面。還有的同學，可能他們的心裡沒有那麼多的氣吞山河，但卻也用最樸實、最實用的方式送上了自己對祖國生日的祝福：他們設計出了一系列我們愛國、愛校、愛家的方案，他們也一直在用實際行動踐行著"三愛"。
南小少年，中華少年，"三愛"少年！縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我南小少年，與天不老！壯哉我南小少年，與國無疆！
三、安全辦：
1、組織召開安全教育主題班會。
xx月xx日，各班按照要求召開題目為“抵制校園欺凌 從我做起”安全教育主題班會，教育學生不參與校園欺凌，發現欺凌現象及時舉報以及遇到欺凌情況的處置方法等，提高學生的自我防護意識。
2、繼續開展掃黑除惡活動。
繼續深入開展“掃黑除惡”專項鬥爭宣傳活動，電子屏滾動播出掃黑除惡舉報電話，認真學習掃黑除惡“明白卡”，提高全體師生及家長對該項活動的認識。
四、資訊部。
開展第三次班主任資訊化培訓、
xx月xx日，資訊部組織開展了本學期第三次的班主任資訊化培訓。所有班主任全員出席。在此次培訓中，劉海濱主任對Power point中各種快捷鍵的使用以及布林運算作出了講解和演示，參培班主任認真記錄、練習，取得了良好的效果。
xx國小新學期第六週工作彙總如上，歡迎點選下方留言處留下您的寶貴意見和建議。
國小年度工作總結 篇2
本學期我擔任了國小一年級的教學工作，，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質較差的學生，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結：
一 、運用新課標理念
在教學中，認真學習《國小語文新課標》理念，根據新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我瞭解到這個階段的兒童感性多於理性，對於外界事物，側重於主觀認識。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的夥伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習慣養成重於一切
一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1.課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶裡，養成有備無患，講究衛生的好習慣。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養學生遵守紀律的習慣。
3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要大膽發言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發言，更不能三心二意，好像與自己沒有關係似的。
5.老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意後，才能發言。
6.認真完成老師佈置的作業，書寫要認真規範，不敷衍老師。
7.課前要養成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。
8.每學完一課，要做好複習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過於嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易於接近。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩個痛快!”。
三、教給學生學習方法
現在的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如：l像什麼?n像什麼?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。
學完拼音後，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什麼寫什麼?拼音、漢字都可以。一學期末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四、培養學生相互學習的習慣
在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前後桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發揮學習好的帶頭作用，隨時監督、幫助他帶的學生學習，效果很好。
通過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績達到了計劃的目標。下學期繼續探索、實驗，總結出適合自己特點的教學方法來。
國小年度工作總結 篇3
xx鎮國小確立了“以學生為主體，以質量為根本，以素質為目的”的辦學理念，明確了“打造特色學校，創辦優質教育”的辦學目標。為達此目的，xx鎮國小在狠抓教學過程管理方面下足了工夫，促進了本期教學質量的躍升。
一、堅持依法治校，制度管人。
本校通過廣泛的民主討論制定出了完整的教育教學常規管理制度，使管理系統科學有章可循，不因人因時而異。
二、狠抓教學過程管理，努力提高教學質量。
我校非常重視過程管理，特別是六環節過程管理，每月按時由學校主要領導主持認真評估檢查，並寫出詳盡的書面彙報材料，在教師大會上先進通報，對形成的經驗進行推廣，對出現的犯錯誤及時糾正。同時進行量化打分，納入績效工資考核內容之一。
1、嚴把備課關，做到有備無患。教導處不定期地抽查每位老師的教案，杜絕無案上課和抄案應付的現象發生，要求每個人的教案明瞭、實用，並有一定的針對性與創新性。對備案中出現的共同困難，採取集體討論，共克難關，形成共識。對個別備案經驗不足的老師，採取結對幫扶共同進步。每期將把集體備課作為教研活動的主要內容，促使教師認真鑽研教材，做到有的放矢。
2、跟蹤上課關，做到心中有數。我校領導經常*課堂聽課或在教室外傍聽，發現問題，及時糾正，發現閃光點，組織示範課，交流推廣，取長補短。要求領導聽課不少於20節/期，教師聽課不少於15/節，同時，不定期開展示範課、公開課、研究課活動。做到新教師過關，中老教師引路。
3、嚴把輔導關，及時插漏補缺。我校在查學生作業的過程中，不但要查教師批改情況，更重要的是查教師有無批改記錄，有無評講教案，對學生的個別輔導情況如何。由於學校對輔導情況抓得得力，我校的許多老師把學生分為三個部分，利用一切可以利用的時間對學生進行培優補差。特別是國小低年級的老師，我們經常都能看到他們有時手把手地在輔導，有時在找家長交談。如王俊昌老師年過半百，由於對學生輔導到位，學生成績上升很快，由15名上升到7名。
4、嚴把考試關，做到以考促教。無論是期末考試還是期會考試和單元測驗，我校都一樣重視，嚴密組織，嚴格考風，認真閱卷，認真分析、總結，並記錄在案。並將“四率”成績及名次告知家長，並評出“星級學生”，紅榜表揚，同時將考試資料專櫃存檔，以備教師評資、評模、晉級之用。
5、重視畢業班工作，嚴把出口關。畢業班是國小階段的關鍵，學生不但在心理、身理方面日趨成熟，在知識上向中學過渡。同時在畢業考試中知識考點最多，因此，全校上下形成齊抓共管畢業班工作，每期除正常教學活動外，我們還堅持每月月考，並將前五十名進行紅榜表揚，向家長送喜報。定期召開家長會，讓家長參與畢業班管理工作，形成學校、教師、家長、聯手互動，齊抓共管，同時每期至少召開三次畢業班會議、專題研究，畢業班教學方法，排查**底，後勤保障，學生思想狀況及學生成績升降等情況。
6、嚴格班務工作考核，大抓學生養成教育。端正班風、學風及“三風”整治，常言說得好：有什麼樣的班主任，就會有什麼樣的班集體。這句話充分說明班務工作在教育教學中的地位與作用。我們學校每週都要對各班班務工作由值周領導和值周教師進行嚴格地評比打分，及時通報。全校班風正、學風濃，如五年級二班、二年級三班、六年級三班、四年級二班、三年級二班等幾個班班風好，學習成績一直名列前茅。
國小年度工作總結 篇4
20xx年，學校工會在區教育工會和學校黨支部的正確領導下，在學校各部門的大力支援下，堅持以教學為中心加強教師隊伍建設，以維護職工合法權益為基本職責，以教代會為主要方式推進學校的民主管理，以文體為載體推進學校精神文明建設，以為教職工辦實事為己任，努力為大家排憂解難。在全體工會會員的共同努力下，圓滿完成了年初制訂的計劃，為建立和諧校園、平安校園，做出了積極的努力，取得了一定的成績，現總結如下：
一、抓“規範”，加強組織建設
（一）加強工會組織的建設。
隨著工會工作的全面展開，本學期教育工會將把工作擺在學校發展的重要位置，做到年初有佈置，年中有檢查，年末有考核。另一方面，根據形勢的需要，拿出新載體，開展好活動。廣泛開展宣傳活動，通過廣播、懸掛橫幅、張貼標語、刊登板報、牆報等，進行全方位、多層次的宣傳發動，穩紮穩打、步步為營，取得了良好的成效。
（二）努力提高教職工的政治素質。
組織教職工認真學習中共全會精神，學習新的《中國小教師職業道德規範》，學習老師先進事蹟，開展教職工徵文和演講比賽等活動。一系列活動的開展，促進了學校物質文明、政治文明和精神文明的協調發展，使廣大教職工的政治思想覺悟，教師道德素質有了較大提高。
二、抓“維權”，發揮工會作用
維權是工會工作的重中之重。必須維護好教職工的合法權益，才能把教職工的積極性引導好、保護好、發揮好。我們通過推行一系列的行動，維護職工的合法權益，調動職工的積極性。
（一）推行平等協商、學校民主管理。教師參政議政，民主管理學校，提高了教職工的主人翁地位。參與學校民主管理，積極為學校發展獻計獻策。學校工會組織全校教職工開展“我為學校教育發展獻一計”活動。本次活動共收集到96條金點子，並將建議分類整理，提供給校領導決策。
（二）積極探索職工民主管理新路子。深化校務公開制度,促進學校民主建設。“校務公開”堅持做到制度化和規範化。校園內和校門口專門設立了校長信箱，隨時接受廣大師生和家長的意見和建議，以及諮詢和投訴。
（三）以送溫暖為載體，為困難職工辦實事。一年來，學校工會共走訪、慰問、探望教職工、退休教師、民辦保養人員及老員工18人次，發放各種慰問金、慰問品。參加了5位教師的婚禮，為新婚教師送去了祝福；慰問賀喜了二位做產女教師；召開了青年教師座談會，為他們解決了一些生活困難；還為每位教師發放蛋糕，送去生日的 祝福；教師節和三八節分別送上節日的禮物，使老師們感到特別的溫馨和快樂。學校牢固樹立群眾利益無小事的思想，及時向學校反映民情民意，努力為教師辦實事、辦好事、送溫暖。並利用網路，向教職工宣傳工會知識、工作動態，積極向區教育資訊網提供資訊報道，宣傳我校工會工作，提高學校知名度。
三、抓“載體”，增強工會活力
（一）以勞動競賽為載體，教師清雪行動，調動教職工積極性。
（二）開展羽毛球大賽、卡拉OK大賽等文娛活動，豐富職工文化生活。
（三）組織教師平山遊，增長教職工見聞。
（四）繼續開展“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康幸福工程。落實教職工健身強體、愉悅身心的各項措施，使“我參與，我健康，我快樂，我奉獻”的理念深入人心。一年來，教師們堅持每天參加早跑鍛鍊；大課間時間開展跳繩、踢毽子、打羽毛球、打籃球、打乒乓球、打排球等社團文體活動。大家積極參與，參與面達到95%以上，增強了教職工的體質。
（五）開展讀書活動，提升我校教職工的教育內涵，形成科學教育、幸福教育整體氛圍的內在推動力。為此學校工會自今年六月便如火如荼地開展起“幽幽書香礪吾志，琅琅書聲伴我行”教職工讀書系列活動，促使教職工養成終生學習的人生態度，努力成為新時代科研型、學者型的人民教師，併為營造學校書香校園建設及鎮海教育事業科學、快速地發展作一份應有的貢獻。在教師師德徵文評比活動中，我校伊志偉老師和徐麗老師的師德徵文榮獲區一等。
（六）總結評比，通過“文明辦公室”評比，創設一個更加舒適、高雅、文明、健康的工作和生活環境.，形成團結、協作的工作作風和良好的人際關係，提高了教師綜合素質。
以上是一年來學校工會工作的彙報，我校工會在上級工會和校黨支部的領導下，立足學校實際，充分發揮工會自身的優勢，取得了一定成效，但是工作中也存在著不足，今後將揚長避短，努力進取，開拓創新，爭創更好成績。
國小年度工作總結 篇5
我校在縣教育局的正確領導下，在鄉黨委、政府的大力支援下，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，以創新佔領高地，以內涵謀求跨越。一年來，我校團結協作，紮實工作，求實創新，努力提高育人質量。
一、基本情況。
我校座落在舒城縣西南山區，萬佛湖上游，是一所山區、庫區學校。現轄六所完小和一所國中，現有在校國小生618人，學前班在校163人，國中在校生267人；教職工90人，其中中學47人（後勤工人3名），國小43人。校安加固工程實施後，校舍硬體達到了大幅提高，本年度又有三所學校實施了標準化建設（至目前我校轄區僅有一所村小沒有實施）。標準化的配備，豐富了學校的硬體內涵，極大地提高了辦學條件。
二、本年度工作完成情況。
一年來，我校教育教學工作取得了顯著的成效。
1、穩步實現“平安校園”、“和諧校園”。20xx、20xx年度相繼被縣委縣政府、教育局鄉黨委政府授予“安全生產先進單位”、“平安校園”、“綜治先進單位”等，現正申報全國“零犯罪”示範校；
2、校園文化建設不斷進步。20xx年順利通過縣級“語言文字規範化示範學校”考核驗收。
3、教學成果累累。我校地處山庫區，硬體設施和教育教學資源相當薄弱，但我校的教育教學質量卻不斷提高，自中心校成立以來，在歷年的會考中，成績雖略有起伏，在同類學校中總位居前列。20xx年我校會考被舒城中學錄取26人，正取就有5人，今年再創新成績，在學生數銳減的同時，我校被省級示範高中錄取就達39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各級領導及廣大群眾的一致認可和讚賞。為建成山區示範校目標奠定了基礎。
4、規範實施民生工程，關注中國小生家庭經濟困難學生資助，關注關愛留守兒童學習生活。我校在已經完成7個農村留守兒童之家的基礎上，合理利用鄉鎮、村留守兒童之家，力足資源共享，完善留守兒童之家設施裝置配備，配齊配足管理人員，真正發揮留守兒童之家的作用，切實提高留守兒童之家服務水平，在原有成績基礎上更上新臺階。我校轄區學生中，父母雙雙外出務工留守兒童有296人，單方外出務工的更達70%以上，經濟困難的國中生有107人，佔國中學生總數的40%，國小生198人，佔總數的32%。有93人受到不同形式的資助，約佔35%。
5、抓好重點建設工程的實施。投資達180萬元的鄉鎮中心幼兒園，目前二層屋面澆注完工，主體力爭在年內竣工。確保20xx年秋學期投入使用。投入近二十萬元的花果國小新建教學平房，秋學期已交付使用。
6、順利完成教輔用房及標準化配套實施年度維修、建設類工程。西港國小廁所維修、園內道路，投入近10萬元，現已竣工驗收；古塘、百花、中心國小新建廁所，投入達30萬元，已投入使用；中心國小校園道路、標準化籃球場已硬化，投入達6萬元；投入6萬元的花果國小舊校舍修舊如新。
7、近二年實施的六所學校標準化建設，全部建配了圖書室、國小科學實驗室、中學理化生實驗室、音體美器材室；各校體育健身設施均已安裝並投入使用。中國小生均圖書分別不低於25冊，中學生均不低於15冊；儀器配備達標。
8、重點建設中心校少年宮，積極探索學校特色建設，建立引領示範效應。中心校少年宮開設了音樂、舞蹈類、體育、競技類、美術類、手工類、書法類、微機類、語言類、學校鼓樂隊訓練、棋藝類、實驗類、未成年人心理健康、文學類等十二類活動，開課正常，有效培養了學員的興趣愛好，激發了學員的學習慾望。少年宮活動對轄區內少年開放，社會影響深遠，廣大家長大力支援、取得了較好的教育效益。中心校還同時扶持西港國小以繪畫、書法為特色；中心國小以音樂、舞蹈為特色；中心校培養體育類人才的特色學校，引領轄區內學校藝術類、體育類人才培養的示範作用。
9、實施教師形象工程建設，開展樹身邊典型激勵教職工活動，提高師德建設水平，規範教師教育教學行為，加強教育環境綜合治理。我校常務副校長查若斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標兵”，他參與了全縣巡迴演講，事蹟被廣為傳頌。“樹正能量，學身邊先進”在我校悄然欣起。一年來，我校無一例違反規範辦學行為現象發生。
10、提升辦學水平，建立山區示範校。20xx年我校在“規範辦學行為”、“法制報告會和消防演練活動”、”邀請幹警宣傳防火知識”“暑期安全教育活動”、“鄉村學校少年宮”、“語言文字自查評估工作”、”縣政協領導一行在五橋開展山區薄弱學校均衡發展工作調研”、“教育教學工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報道。
11、加強教師隊伍建設，樹立終身教育理念。一年來，我們組織教師外出聽示範課、觀摩課達40人次；3人次分別參加淮北師大、桐城師專、合肥師範等開展的“國培——緊缺學科（國小語文、幼兒教師、轉崗）短期培訓訓班”；參加網路“國培”學習國中11人次，國小18人次；組織安排暑期各類培訓達xx3人次。認真做好教師繼續教育工作。鼓勵教師業務進修和參加各類提高培訓，並確保公用事業費的5%用於教師培訓學習費用。近年來，我校中國小教師學歷有了大幅度的提高，本科以上學歷44人，佔教師總數的49%以上，大專學歷17人，中師學歷19人。
12、加強教科研工作。學校重視對青年骨幹教師的培養。重點抓好近兩年特崗教師的業務提升。採取以骨幹帶教、以老帶新、推上第一線鍛鍊、校間交流和上公開課、推薦縣級優質課比賽等多種手段來提高他們的業務水平。一年來推薦參加縣市級學科優質課比賽10人次、教育教學論文18篇、家教論文5篇分別獲得市縣級等次獎。
三、20xx年工作謀劃。（具體見附件表）
1、鄉鎮中心幼兒園收尾工程；
2、古塘國小爭取標準化建設專案；
3、鄉鎮寄宿制國小審報；
4、特崗教師、偏遠教師週轉房建設；
5、校園封閉建設（中心校、百花、普陽）；
6、利用現有校舍改建1—2所村小附設幼兒園、擴建2所民辦幼兒看護點；
7、加快西港、花果、百花三所國小操場、校園道路硬化等配套設施建設。
四、存在問題。
1、編制與實際需要不相適應。按師生比例，我校教職工編制嚴重超標，但按實際需要，教師卻嚴重缺額，特別是村小，音、體、美等藝教根本得不到補充，嚴重影響素質教育的全面提高。
2、教師隊伍老齡化嚴重，全鄉50週歲以上的總計34人，其中中學8人，國小達26人。村小50歲以下的僅有6人，青黃不接，形勢嚴峻。
3、人口出生率下降，生源急劇減少。由學校“普九”統計資料顯示：在不足20xx人口的行政村，每年的新出生人口約在10人左右，隨著國家計劃生育國策深入民心，這一趨勢暫時只會加劇，不會緩解，造成自20xx至20xx這五年間，國小生人數將下降4。2%左右，國中生人數將下降10。6%左右。
4、生源外流趨勢加劇。究其原因有三：一是隨著異地大學聯考政策的放開，將有更多的孩子隨父母外出上學；二是向城區流動學生將不斷增多，無可質否，城區學校無論是辦學條件，還是師資力量都是我們農村學校不可比肩的。三是民辦學校的不斷興起，進民辦學校的越來越多。民辦學校封閉管理以及學籍管理不甚規範得到了很多家長的認可，更多圖省事的家長趨之若鶩。
5、教師隊伍不穩定。現如今，各種選招考試，導致山區教師隊伍及不穩定。山區條件艱苦，教師工資待遇又低，往往一個教師經過三五年的成長剛成為骨幹就流失，新上崗教師雖然文化基礎知識都比較紮實，但實際工作經驗畢竟有限，勢必會影響教師隊伍的成長和素質的提高，更影響了學校的可持續性發展。
6、學校生源下降，學校公用經費難以維持正常的工作。自國家事項義務教育經費保障制以來，學校經費來源有限，特別是近年來，學生數銳減，公用經費也急劇減少，特別是村小，真是辦學艱難。
7、山區教師待遇低，教師情緒不穩定，工作積極性調動不起來。就我校而言，住房條件極其緊張，新上崗教師只能兩個人擠一間宿舍，給年輕教師的生活帶來諸多不便，我們看在眼裡，急在心裡，但我們也根本沒有辦法解決這個問題。山區除了死工資也沒有其他收入來源，況且年輕人花費較大，剛參加工作的教師入不敷出。
8、學校佈局不盡合理，有些村小本來所轄人口少，學生數更少，國家在教育投資方面卻平均用力，造成極少數學校教育資源廢置，而中心校本部卻嚴重不足。
五、意見和建議。
1、實行大學區管理模式，可有效遏制擇校熱。造成擇校熱的原因並不是學校數量太少，也不是學校的佈局不勻，而是老百姓心目中的“優質”學校太少。如果，所有的學校都處在同一水平，那老百姓就不需要擇校了。但這顯然是不可能的。在暫時不可能達到優質教育普惠化的'情況下，實行大學區管理模式，可有效遏制擇校熱，同時降低了山區學生愛教育的成本，減輕了老百姓的負擔。
大學區管理制可以有效地整合優質教育資源，做到先進的教學理念、管理經驗、優秀教師等資源大家共享；可以充分利用現有條件，使優質學校、優秀教師最大限度地發揮潛能，起到更大的作用，獲取最大的效益；可以提高那些非優質學校的教學水平和質量，最終達到優質學校的水平；可以讓那些既無門路也交不起擇校費的百姓子女也有機會享受到優質教育。
2、加強城鄉、校際教師交流，建立正常的教師流動機制，真正實現教育資源共享。縣教育主管部門應制定縣域教師流動辦法。建立縣城青年教師輪流支援農村學校制度，服務期限不低於3年，期滿後調回縣城。35週歲以下的教師，人人都要輪崗（包括鄉內交流）。
3、建立農村、邊遠地區工作的教師激勵獎勵機制，適度提高他們的教師待遇，特別是在山區一線辛苦工作一輩子的老同志，最終未解決中高階職稱，留下了深深遺憾。為此，在職稱評定和評先評優的指標上應予以政策傾斜。
4、建立寄宿制國小。以鄉鎮所在地為依託，集中辦1所寄宿制國小。這樣可有效解決學生上學遠、留守兒童無人看管照料、擇校等諸多問題。
5、加快教師週轉房建設，解決教師住房難問題，讓他們能安心工作。另外，我們從周邊已建成的週轉房看到，房屋空間佈局不夠合理，使用面積較少，期盼今後週轉房能因地制宜，考慮實際，合理設計，發揮最大效益。
今後，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，努力提高教育教學質量。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支援下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！
國小年度工作總結 篇6
在教育局和國小中心校的指導下，我校20xx年在財務工作方面做了不少工作，取得了一定的成績，同時也有不足之處，下面作以總結。
一、腳踏實地，做好財務經常性工作
健全民主理財小組，賦予相應的權利和義務，切實做好份內工作，不當擺設。
開學前，提前準備好行政事業性收費收據，廣泛宣傳最新的收費標準，嚴格按教育局財政局物價局的要求規範收費。
要按時記收入支出流水帳，隨時與中心國小對帳，經費收支要在學校進行公示。要定期對學校帳目進行抽查或展評，接受教師的監督。
積極為學校服務，開學後儘快收齊發票，儘快報帳，不影響學校的正常教育教學工作。
每月將學校收入支出結存等情況列印公佈，便於教師核對。
二、摸清家底，加強固定資產的管理
本年，我們依據財政局、教育局的要求，全面核查、清理，對固定資產做了全面的登記，摸清了家底，並在此基礎上建立了固定資產明細分類帳，增強了我校保護國有資產的意識，使固定資產的管理進入了正常化管理的軌道。
以後再增加的固定資產，隨時登記，並刻了固定資產管理章，讓校長在發票上簽字，引起重視，增強責任心。
三、量入為出，增強收支按預算管理的意識
根據國小中心校的要求，我校對未來一學期的收入，作詳細的測算，對日常公務、教學業務、裝置購置、校舍維修等幾塊支出根據學校規模作出最貼近實際的支出計劃，逐級上報批准，並按預算執行。
四、財務公開，加大對財務的監督力度
我校要“四上牆”，一是民主理財小組要上牆，二是收費標準要上牆，三是貧困生減免名單要上牆，四是每月收支情況要上牆。讓財務工作公開、透明，接受教師、學生、家長和社會的監督，不能流於形式。
五、腿勤手勤，發揮核算和服務的職能
報帳員每月按時將報表交給校長，使校長對我校的財務狀況心中有數。同時，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭取讓學校有票就能報銷。
六、自我充電，提高自身業務素質
經常通過各種形式進行業務學習，關注最新的財經制度的變化，學習相關的規章制度，學習新的農村義務教育學校預算編制，進行自我充電，工作中才不至於出現偏差。
一年來，我校財務工作成績不少，但更看重的是不足之處。下一年，我要在預算的編制、執行、財務公開等方面做好工作。
國小年度工作總結 篇7
一、師德修養與工作表現：
以高標準要求自己，克服孩子小，工作量重的困難，充分利用上班的每一分鐘，主動學習其他學校的安全工作，以完善我校的安全工作。以慈善之心做全校學生的安全保護傘。儘量全面考慮、減少學生安全事故，即便出了安全事故，以最大的努力做好安撫和善後，取得家長的理解和原諒。以建立平安E為目標，以學校的安全大局為工作中心和重心。
二、工作內容總結：
本學期我超工作量，五年級2個班的數學教學工作，其中新接手的1班原來數學成績年級排名最後。工作量重，只能盡力完成以上工作。安全方面：
1、按陳校要求，每月召開一次安全會議。全學期一共召開4次安全會議。會議包括：總結上月安全情況，發現安全隱患。安全知識學習。提醒大家注意的安全事項。
2、參加了上海的安全主任培訓班學習。
3、組織2年級學生去香蜜湖安全中心實踐活動。在模擬地震、模擬電梯下降等實踐活動中培訓自救能力。
4、安全隱患大排查，動員2、3、4、5、6年級學生每人填寫一張安全隱患表，發現隱患提出建議，活動中增強了學生的安全意識。
5、參加市文明大運安全交通的徵文、漫畫、FLASH比賽，結果在下學期公佈。
6、制定完善安全制度，制定了颱風安全預案，地震安全預案，學生秋遊安全預案，區運會安全預案等。
7、迎接檢查：派出所的安全檢查、各個學校之間的消防檢查。
8、上報安全臺帳：按區安全班規定上報學校的消防隱患臺帳等。9、安全宣傳教育：升旗講話2次，分別是我和張洪文老師。午讀課間安全教育一次。紅樹林電視臺錄製安全教育節目一次。三學典禮請派出所講安全講座。
10、學生意外傷害保險：9月份動員全體學生參保，錄資訊，老師們解決不了的的幾百個資訊我每天加班到2點一週全部解決。11、學生意外受傷的善後工作，看望學生、和班主任溝通善後方案、幫助學生家長申請意外保險賠付。總結反思事件。
三、進修與學習：
11月28日-12月2日赴上海蔘加安全主任培訓班。
20xx年-20xx年參加了華師大教育管理研究生班已結業。
四、出勤：
全勤。出滿勤幹滿點。