總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的教師的個人工作總結6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師的個人工作總結 篇1
這周是本學期的第五週，從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們學生良好的學習風貌，現將本週工作做以簡單總結。
一、 要事回顧
這周學校繼續進行“一師一優，一課一名師”，所選教師積極響應體現出良好的教研氛圍。
二、常規工作
1．晨讀時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時到位，指導朗讀，各班書生朗朗，學習氛圍濃厚。
2、每天早上，各班學生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好，有幾位班主任老師經常帶領學生一起打掃衛生，率先示範。
3、早上用餐，由於班主任加強了組織教育，管理到位，秩序很好，教室裡、食堂無擁擠的現象。
4、課間操，各班都能按時集合，排隊比較整齊。班主任和各位教師都能指導和規範本班做操動作。
這周，同學們每天投入到了緊張充實的學習當中，各方面都得了較好的成績。好的方面我們當然要繼續保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。
三、不足：
1、校園裡仍然有追逐，打鬧現象，影響正常的學校秩序，有危險的隱患。
2、每天的不同時段，在學校的不同場合，我們還是會發現一些紙團、塑料紙等雜物，雖然並不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在平時的良
好行為習慣還沒有養成。說明個別同學缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。特別是男教師廁所後面發現有倒垃圾現象，希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家，珍惜自己的勞動成果。
3、放學路隊。
各班級的放學路隊是在老師的護送下在校園裡走得很整齊，但還是有班級的同學到校門口不能自覺按順序出門，兩排並走，顯得有點亂。為了我們學校的形象，請同學們務必要走好。
四、建議：
1、下午，部分班級人都到齊了，但有些窗戶仍關閉著，緊閉門窗的教室內空氣渾濁，所以建議每班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。
2．請各班和各位同學都按時上學、放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。
同學們，過去的日子卻一去不復返。讓我們一起珍惜時光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好! 謝謝大家！
教師的個人工作總結 篇2
在日常的教學中，學生的課堂參與率直接影響到學習效率，也影響著教師課堂教學效率。因此教師應採用多種靈活的教學方法、多種教學手段，充分調動學生的學習積極性，使學生全面參與到課堂教學中去。
一、要營造民主和諧的師生關係。
教師應更新自己的教育觀念，以學生為中心，建立起平等和諧的師生關係。要多與學生交心，理解學生的困難，樂於幫助學生。在課堂教學中，千方百計地消除學生對教師的畏懼感，如多和學生平等對話、將微笑帶入課堂、正確對待學生回答問題時出現的錯誤等。無論是講授知識還是與學生交談，都應充分尊重和熱愛每一位學生，努力成為學生學習的引路人，使學生感到老師是和藹可親、平等待人的，讓我們的課堂生動活潑，成為師生雙邊活動的樂園。
二、要營造和諧的課堂教學氣氛。
教學過程是一個多向的互動的過程。要實現這一目的，就應該開放課堂教學，創設寬鬆和諧的教學氛圍，形成師生積極互動的局面。教師應與學生一起玩、一起學，以和學生同樣的好奇、同樣的興趣、同樣的激情、同樣的行為參與到課堂活動中來，讓課堂成為師生心靈交融、情感呼應的園地，完成教學的和諧共創。教師要以飽滿的熱情，富有變化的語言，配合生動形象的手勢去感染學生，實現情知交流，引導學生主動地投入到學習中去。
三、要善於抓住學生的“閃光點”，及時表揚鼓勵，增強學生的自信心。
課堂教學中，教師要注意學生的每一個想法。對學生提出的想法不要簡單判斷，而是認真傾聽，仔細分析。即使有錯誤存在，也要善於發現其中對的成分，並將學生的思路引導到正確的方面來，同時對學生的努力加以肯定。尤其是面對暫時落後的同學，教師更應注意到他們獲得的每一個成功，賞識他們取得的每一次進步，通過鼓勵，幫助他們產生更強大的動力，從而去取得更大的成功。
四、把學習的主動權還給學生，多給學生一些時間，給學生一些活動的空間，讓學生真正參與到教學中來。
教學中教師要堅持：問題儘量讓孩子們自己去揭示，知識讓他們自己去探究，規律讓他們自己去發現，學法讓他們自己去創造。如：給學生創設觀察活動，讓學生自己通過對圖表、演示、板書的觀察去發現；給學生實踐的機會，讓學生通過對學具的操作，自己去探究其中的規律關係；給學生交流、展示的機會，給學生提出問題，讓他們多在小組內、班上與同學、老師一起互評互議，充分發表自己的意見，登臺講解等，以逐步完善學生的思維，培養學生的素質。
教師的個人工作總結 篇3
一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。
一、思想認識。
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都十分重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《國小語文教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出十分的踴躍，我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師，他們說："老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那麼好。"於是，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是十分盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也十分起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步十分快。
這學期我還承擔了語文優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是十分重。首先這次優質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課後還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，並代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都十分重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終於實現了我校語文優質課連續四年獲鎮一等獎、並代表鎮到區參賽的夢想。
三、領班工作。
在班主任工作方面，我十分重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班幹定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，並且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，並且有幾個象XXX、XXX等是最調皮的。特別是XXX，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，並且十分積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯絡溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯絡，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是十分信任和尊敬。像XXX同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師佈置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或語文，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，瞭解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要佈置額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕鬆的學習環境下成績進步很大，語文語文都達到了優秀，語文還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我幹得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
教師的個人工作總結 篇4
一學期來，本人配合學校整體工作佈局，擔任了六年級班主任，任教六年級數學，體育、品德與社會等共計24課時。同時還負責了學區繼續教育指導教師的任務，併兼任學校體育部門和報賬員的工作，自我感覺是兢兢業業，忠於職守。
教學方面，本人結合學區實效課堂導向作用，認真履行新課標，做好教學工作計劃，嚐到了自主合作探究的教法，使學生養成了自己主動探究新知的理念。工作中我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
期間，我數學備課85課時，作業批改76次,練習冊做到了全批，計46次，數學單元測試10次 ，都達到了學區教研工作量化標準。工作中，結合班級兩極分化的現狀，為使其整體向著正態發展我每天勤於抓兩頭促中間的工作思路，做了細緻的工作部署，成立了學習小組，以優幫差起到了很好的效果，現在學生已由過去的到校後聚堆閒聊無所事事，轉為到校後能自覺的主動學習，做到了每一課開課前先自主預習，能夠從預習中找問題，探發現，辯爭執。正因為如此使得本人所教數學學科成績由原來的學區排行第六名躍居前三名，這是我們師生共同努力的結晶，為來年的教學工作做好了鋪墊，相信這將是一個很好的開端，有了這樣的進步，將會對我們班的士氣大受鼓舞。
班級工作我嚴格按計劃操作，本學期共活動四次，做到了有材料、有程式。經常召開主題班會對於平時工作中報露出來的的問題及時進行了處理，尤其在防控甲型h1n1流感期間，堅持了日檢查和報告制度，使得我們班發病率由於防控得當而最低。在放假期間本人主動提出承擔了每日值班任務，並及時報告了學校每日的學生健康情況。
培訓工作，20xx年1月我被學區推薦，奈曼教師進修學校認可，擔任奈曼旗國小數學三班指導教師。作為農村一線教師的我，從未經過計算機專業知識的學習和培訓，只會一些簡單的應用，感覺壓力很大。每天不僅要完成教學工作，還要完成研修的指導工作。現在回想起那些日日夜夜有過歡喜，有過困惑，有過煩躁，有過猶豫。為了讓老師們學有所獲，我犧牲了大量的休息時間提前學習每一個環節，及時掌握學員的學習動態，把每一個學習步驟都提前體驗並認真操作。
除此之外還經常關注“通遼培訓管理員交流”的資訊，把別人學習中遇到問題時的解決途徑及時收藏，反饋給我班的學員。同時又把這些在qq群裡與那些遇到同樣困難的學員進行交流，達到資源共享。尤其在做簡報期間收穫最大。開始的日子裡根本不會製作簡報，不知從何處下手。經過我自己努力，研修網專家的幫助，同行間的探索和交流，掌握了這門技術，班級的'板報內容一次比一次豐富，設計一次比一次新穎。由於自身的努力，我在研修平臺建立了自己的工作室、協作組，建立了自己三人行網路班級和個人部落格，並受到了老師們的好評。現在自己已是學科頻道的研修之星，還被奈曼旗進修校推薦為奈曼地區優秀輔導教師報送通遼市教體局和研修網審批。
回顧一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業績。不過我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！
教師的個人工作總結 篇5
“三年的學習時間對於一個剛畢業的年輕教師來說是至關重要的，學習結果如何將影響到這個教師的一生。”反思這段時間我本人的收穫可謂收益匪淺。
１、提高了自己的師德水準
從開學第一天的師德教育起，就對我們原有的師德觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。從教師身上，從培訓的全體老師身上，我們深切領悟到“學高為師，身正為範，學無止境”的真諦。正如有的教師說的“原來覺得自己是縣最好的老師，有點兒到頂的思想，通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發展空間。”
２、教育觀念得到更新
通過培訓，同教師們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，讓我想到了一些從未想過的問題，發現了本身的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的衝擊。我第一次聽到案例教學，開始感到茫然無緒，現在慢慢從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關緒。我以前評課總是在關注教師的設計和講授，而很少關注學生的認知水平和參與度，更很少體察學生的情感和需求，通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
３、真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任
通過培訓，上不光學到了教學、研究的本領，而且學到了如何做人為師。教師的言傳身教，使我們深深覺得改革發展國小教育，是我們肩負的歷史責任，非常值得我們一輩子鑽研。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升，生命的昇華，願‘一片金色的回憶，一份永久的紀念’成為我重新跋涉的新起點。”
４、教育教學理論掌握得更為系統
這樣的培訓非常及時，平時忙於教學，很少有機會靜下心來讀書，，培訓為我們系統開設了教學理論課程，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，每個教師都感到比原來站得高了，看得遠了，有一種‘天更藍，地更綠，水更清’的感覺。三年的學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。在傳統的政治教學中，我們只重視教師的“教”而忽視學生的“學”；一味地在改革教法上下功夫，而忽視學生學法的具體指導。因而在教學中出現了知識“滿堂灌”、教師“一言堂”的狀況，而學生則因缺乏學習的積極性和主動性，無法成為學習的真正主人。儘管在以前的教學模式研究中，我們也比較注重學生學習過程的研究，但那只是為了更好地發揮教師的主導作用，因而這並不等於我們就重視了學生在教學中的主體地位。在當前從應試教育向素質教育轉軌的條件下，重視學生的主體地位、尊重學生的主體尊嚴、發揮學生的主動精神是實現這種轉軌的重要內容。骨幹教師培訓使我補了元氣，添了靈氣，去了驕氣，煥發出無限生機。
5．教學水平循序漸進。
通過三年培訓學習學習，使我耳目一新，深深地認識到自己的傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。在教學活動中，師生關係是基礎，良好師生關係的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統的教育中的"惟師是從"的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關係。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大的壓制了學生創造思維的發展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創設一種和諧、寬鬆的"心理安全"環境和無拘無束的"心理自由"環境，才能創造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
總之，參加骨幹教師培訓，本人的收穫很大。一方面，有豐富本人教學理論，另一方面，有利於搞好課堂教學和教研工作水平。本人非常感謝這次培訓的機會。
教師的個人工作總結 篇6
一、 所做的工作
(一) 教育教學方面
1. 完成了學期初的教育教學進度計劃以及提前三節教案的書寫。
2. 完成了畢業年級國中思品五本教材的第一輪單元複習。
3. 完成了畢業年級國中思品五本教材書中活動的複習，並把答案明確打印出來，發到學生手中，以備會考考場用。
4. 完成了畢業年級國中思品五本教材資源與評價的複習，尤其是非選擇題的答案打印出來併發到學生手中，以備會考考場用。
5. 完成了畢業年級大慶精神鐵人精神三本教材的複習。
6. 迎接了畢業年級縣裡兩次模擬考試，以及大慶市兩考合一的模擬考試。
7. 完成了會考的學習任務。
8. 高效的完成了組內，校內教研組公開課的任務，湧現出了王曉芳等優秀的年輕教師。
9. 完成了市級小課題的結題工作。
10. 高效的完成了自主學習與校本學習任務。
11. 高效的完成了每月的聽課任務。
12. 完成了八年級思品的教學任務以及期中期末考試閱卷的任務。
(二) 班主任方面
1. 完成了學期初班主任工作計劃的書寫。
2.對學生進行思想品德教育
由於是畢業班的下學期，任務很明確，就是備戰會考。我通過班團課，重在做學生思想工作，幫助學生明確目標，時常鼓勵學生，尤其是後進生的思想工作。
3.繼續堅持對學生進行日考核，周通報，周評比
4.積極參加學校的各項活動，發揚互幫互助精神，增強班級的凝聚力
5. 認真細緻做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。
6.尊重家長、架起溝通的橋樑。
7.完成了會考體育考試的任務。
8.完成了會考民族稽核以及會考報考工作。
9.完成了畢業年級國中畢業證的填寫工作。
二、存在的不足
1.由於畢業年級課時少，思品備考任務部分內容只停留在形式上的複習，不能高質量的完成。
2.由於跨進度教學，週一到週五晚自習提優培及補弱，沒有更多可以與學生溝通的時間，對學困生的思想工作沒有跟到位。
三、下步打算
1.跟學校領導申請加課時，爭取達成。
2.教學計劃做的細，教學過程嚴格按計劃走，爭取新課內容早結束，有更多的綜合複習時間。
3.繼續堅持高效的完成聽課任務。
4.繼續堅持高效的完成自主學習和校本學習任務，提高自身基本功。
5.繼續堅持高效的完成組內聽課、研討、評課、集體備課任務。
6.教學過程中注重對學生各種能力的培養。
7.繼續堅持對各個層次的學生的思想工作，並跟蹤問效。
8.與家長聯絡要全方位溝通。以便家長了解的更全面了。
9.繼續堅持班級日檢查，周通報，周評比的做法。
10.堅持與科任老師勤聯絡，勤溝通，更好地促動學生的學習。
11.繼續堅持調動發揮班級幹部、排頭兵的榜樣帶頭作用。
12.繼續堅持師傅帶徒弟的輔導幫扶做法。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。