導語：化學是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要標誌，化學中存在著化學變化和物理變化兩種變化形式。下面小編整理了最新關於化學教研的工作總結範文三篇，歡迎參考借鑑！
化學教研工作總結
本學期我校由於教學樓整改裝修，臨時借用我Xx中學、xx國小上課，給教學和管理都帶來了許多不便。但是我們全體教職員工，特別是化學教研組全體教師，經過不懈努力，不但出色的完成了常規的教學任務，同時還圓滿地完成了學校的交辦的其他任務。
趙老師能克服身體不好，孩子上學通勤等困難，擔任高二和高三兩個學年的化學課，不斷穿梭於Xx中學和Xx國小之間。而且能能出色完成化學教學任務。她認真鑽研教材，教學成績也很好，受到了學生的愛戴。成功的被聘為今年的學業水平考試的化學命題員。
張老師身為高一學年組長，同時教高一三個班的化學課，從不叫苦，並能早來晚走，很好的完成了教學及學年管理工作。
張老師家住市裡，其妻身體不好需要照顧，能擔任高二兩個班的化學課，也能很好的完成教學任務及學業水平考試的複習工作，值得敬佩。
徐老師主抓學校教導處的全面工作，身體又不好，不但要到八十二中去教高三理科班的化學教學，同時他仍能跨學年教高一兩個班的通用技術課，他總是第一個來到教導處，第一個走進班級，堅持天天給學生布置化學方程式，一道推斷題，而且逢留必考，逢考必批，逢批必講。教學成績突出，深受學生的尊重。
總之我們會克服困難，繼續努力，再創輝煌。
化學教研工作總結
本學期根據區教育局工作指導意見，根據學校教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成各項教研工作，認真學習學校有關教學工作的要求，本人認真履行教研組長、備課組長的職責，加強學科的理論學習，認真組織教研工作，較好的完成學期初制定的教研計劃，化學組可稱為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。具體工作情況總結如下：
一、教研組活動開展情況
1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期堅持間每週一次教研組活動或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鑽研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2、加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了多次業務學習：教學模式、韓城鎮中學《化學課堂教學模式》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》、《大學聯考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，業務素質有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。佟老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發表。
3、組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定，佟老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區化學會考複習會上展示並討論交流。全組教師聽課時按規範做好聽課筆記，並利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4、認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。本學期，繼續我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應的化學課堂教學模式，使其更科學更完善。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，研究每種課型的教學模式。
二、教學常規方面
1、加強集體備課。備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。
2、嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，並且儘量落實細節，養成學生良好規範的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
3、認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試後的.情況分析，根據成績對教學作及時的調整，並拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4、加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。
三、教師專業發展情況
1、積極參加培訓學習。本學期本組教師外出學習交流4次，其中區級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發表個人見解，提高自身業務水平，同時還利用業餘時間自學有關教育理論。
2、加強業務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優化教學過程，本學期進行多次業務學習，並就學習內容談學習感受，教師的理論修養得到提高。
3、青年教師培養。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨幹。
四、教研組建設的打算
今後，我們化學教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學骨幹。進一步提高化學教研組活動的質量，儘量使教研組活動形式多樣內容豐富。
化學教研工作總結
時間過的真快，轉眼已到了學期結束，現對本學期化學教研組所做的工作總結如下：
一、積極開展教學研究活動，督促備課組工作。
在化學教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節開展教學研究活動，每學期都會開設2—3次教學教育研究活動，以提高每位老師的教育教學理論水平，提高每位老師的業務素質，更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據教務處的要求，對各備課組加強了監督管理工作，使個備課組的工作都能落到實處。
二、組織本組老師學習新課程。
為適應新學期新課程實施的具體要求，本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次，並要求每位老師平時不放鬆對新課程的學習，為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關教學理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點、難點，集體備好教案、學案。
三、積極組織校本課程的開發。
為了更好地迎接下學期新課程的實施，讓每位化學老師都參與進來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫，6月份整合。基本完成校本課程的開發。每位老師都分配到了具體任務，大家分工合作，有序進行，及時完成了學校下達的任務。
四、積極開設公開課。
本學期，五位老師都有計劃地開設了公開課，並有三位老師開設了區公開課，本組內老師互相聽課，探討研究，取長補短，都取得了很大進步，區公開課受到好評。
五、幫助教務處、教科室進行各項常規檢查，對本組老師的日常工作進行督促，以保質保量得完成各項常規工作。
六、加強畢業班的教學工作，高三在區督導評估中取得了良好評價。
七、配合學校，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養。