導語：六年級的教學工作緊張而又忙碌，一年的時間總是過的很快，回想這一年的教學工 作，有得有失。下面是小編為大家整理的國小六年級教師工作總結，希望大家喜歡。
國小六年級教師工作總結1
結合教育管理部門的要求，教學中我能夠按照“教學六認真”的要求和教學的“四必須四不準”的要求，廣泛的通過書本和網路平臺涉獵各種知識，不斷提高自己的教育教學能力。課堂教學中，我能夠嚴格要求自己，錘鍊教學業務技能。同時也能夠以“嚴”字當頭，既嚴格要求學生，又能夠做到尊重學生，發揚課堂教學的民主性。結合自己對學生預習的培養，學法的示例，使學生學有所得，從而確保師生公的發展，也不斷的提高了自身的教學水平和思想認識。如下就是我本期的教學收穫與感悟：
一、教師要以發展的眼光看待自己的事業，應該不斷的加強理論和業務的學習。
如今，社會對教師尊重度不斷提高，教師所享受的待遇也有了翻天覆地的變化。鑑於目前的情況，作為一名教師來講，我們應該把教育教學作為一項事業來幹。為此，在教育教學中，我們應該通過自學、教研、培訓和網路互動等形式不斷給自己“充電”。在教學中，我們要多讀書，多交流，多從網際網路上的相關網站上查詢資料，課件，教學經驗；還可以通過書本、網路平坦和自己的部落格好友等解決教學中所遇到的疑難問題。
二、要提高教學質量，關鍵是上好每一節課。
教學的目的是為了薰陶學生的情操，提高教學的質量。質量是教學的生命線，而教學質量的.根本是來自於課堂的效率。因此，教學中我們要聚焦課堂，下工夫去研究學法，教法，注重學生的能力培養；同時我們要在教學的各環節中聚焦質量。要時刻銘記以提高課堂效率來促進教學質量的提高。
在課堂教學的過程中，能否調動起學生的學習積極性，至關上課的效果；在課堂上我們能否駕馭住課堂，也關係到課堂教學的效率。我們既要讓學生在課堂上充分互動，又要確保生生互動，師生互動有序、有效那該怎麼辦呢？
第一、我們的講究方法，在教學設計上要下足力氣。所設計的內容要豐富，要有利於發揮學生的主體作用；要有利於激發學生的學習興趣；要有利於把語文的人文性與工具性有效的融合起來。
第二、我們上課的內容要現實，有利於同學們吸收知識，掌握方法。課堂上，教師的教態要自然，應該將自己融入於孩子們之中，成為孩子們中的一個成員。
第三、課堂教學中我們要關注全體，面向全體學生，注意資訊的快反饋和強矯正。課堂上，教師要以有利、有效的學習氛圍創設來調動學生學習的有意注意，激發學生的積極情感，如果從課堂中反映出學生無心學習，違反紀律時，我們應該隨機應變，改變教學的策略。同時，在課餘要靜心反思，從自己的方面去反思自己的思想，教學的行為，知識的水平，課堂的策略等。我們應該多從組織教學的策略反面去研究教學中的策略，那麼我們才能有序、有效地落實課堂教學這一環節。
三、要提高教學質量，我們還應該做好課後對學生的輔導工作。
國小生好動是他們的天性，好玩、缺乏自控能力給他們的學習帶來了諸多不利的因素。由於長期在知識、技能、習慣的負積累，從而導致了這些孩子畏學、厭學，不能夠按時完成作業，不守紀律等現象。
針對以上的問題，我們在教學中首先要以抓好思想教育作為突破口。其實講，作為後進生，他們都有進步的願望。而導致這些孩子學習困難的原因主要是由於各自的知識水平，思維能力，學習習慣，自信與毅力的程度差異造成的。結合這些因素，在教學過程中，我們要講究教學的藝術，遵循教學的規律。應該抓好學生的思想教育，多與學生交流思想，對他們給予更多的關心、輔導、鼓勵。我們應該從維護學生的利益方面去考慮家長的有效配合，從而幫助學生克服自身缺點，勤奮學習，走出困境。
國小六年級教師工作總結2
本學期我任教六年級數學，我認真備課、上課、聽課、評課，和時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不時提高自身的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務，並且取得了一定的成果。為總結經驗，找出自身的缺乏，現將本學期的教學工作總結如下：
一、上好課，提高教學質量。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才幹教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何佈置每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們發生愉悅的心境，發明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，安排好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、做好課後輔導工作。
處於國小畢業階段的國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生剽竊作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自身工作的缺乏。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
在學期初，我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導，回來後認真專研教材，做到了學以致用；五月份我又有幸聽了長春市教學能手大賽20分鐘微型課，6月19日又赴理工聽了全國名師的範文課，感覺受益匪淺！從而也在教學中無形的注入了新的教育教學思想、活力！
四、培養多種興趣喜好，不時擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
五、今後工作中需要改進的地方：
1、平時教學中，加強概念性知識的教學，力求把概念講深、講透，練習中，精心準備習題，做到練習少而精，增強舉一反三的數學能力。
2、協助學生找出知識上的斷層和漏洞，有目的性地補缺補差。
在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自身的力