總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的教務處年終工作總結5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教務處年終工作總結 篇1
本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹學區工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1。積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2。積極開展教研活動。
（1）積極組織參加校內外研討課。
我校安排8位教師公開課，組織教師聽課並評課。
（2）努力開展教學研討會
教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。
（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課校長、教導處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3。理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用於實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1。抓常規，促進管理更加規範。
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
（2）抓上課。
上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業批改。
本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有佈置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教後反思。
《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強質量監控的力度。
本學期一開學，教導處就進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法;尤其是在期會考試以後，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展瞭如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期會考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
教務處年終工作總結 篇2
總務工作是學校工作的重要組成部分，和教學工作一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務保障性、經濟性等相統一的特徵。因此，我們充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但我們所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育工作中必不可少的，我們堅持以“後勤工作必須服務於教學工作”的原則，一年來我們全體後勤工作人員在校長室的直接領導下，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在後，盡心盡力做好後勤服務工作，樹立全心全意為教學服務的思想，增強我們後勤人員的責任心和事業心，我們加強常規管理，提高優質服務意識;加強財務管理，提高教學效能;加強校園管理，呈現環境美化;加強食堂管理，提高服務質量;平時工作做到職責分明，突擊工作做到團結協作，發現問題及時解決，增加了主觀能動性，做到“熱情服務、主動服務”。下面將這一年工作總結如下：
第一：以服務為宗旨，努力做好各項工作。
一、技術裝備管理
1、充分發揮技術裝備的效率。由於去年教育技術裝備過程中時間緊，有些裝置沒有完全到位，今年初催促中標單位將相關裝置及時到位，並將教師的辦公電腦做了更新，電子顯示屏投入了使用。
2、做好校產的登記工作。將所有技術裝備中到位的裝置都進行了登記。領用手續齊全。
3、做好技術資料的管理工作。為了更好的發揮技術裝置的作用，我們將各項技裝的資料進行了整理，並指定專人負責。
4、充分發揮技裝裝置的作用。如利用網路系統為網路培訓報務，為培訓中心召開家長會提供了方便，教室中的多媒體裝置在教學中發揮了很大的作用。
5、充分發揮辦公裝置的作用。上半年將學校更新後閒置的辦公桌椅贈予土橋中學，做到了物盡其用。老主任李秀斌同志本著提高投資效益，斤打細算的原則，圓滿完成了裝置添置任務。
二、校舍維修管理
1.做好校舍的維修工作，發現問題及時處理。
如春天下雨時發現綜合樓的下水道有問題，樓頂積水，雨水不能從池水孔流走，造成部分辦公室進水，範師傅等冒雨查詢原因，並及時進行了處理。
又如，在雨天時發現教學樓的走廊有積水等問題，就及時進行了相關處理。
及時辦理零星維修事項。如教師辦公室空調，教學樓的飲水機，衛生間的供水，及時修理損壞的自來水龍頭等，特別是今年春秋二季對東北、西北角二段的險圍牆進行了加固維修，為校園的安全奠定了基礎。
還為各教室安裝了窗簾，確保多媒體正常使用。
2.對辦公樓進行了區域性改造。做好新建專案的施工管理工作
制定了專案計劃。
(1)今年將辦公樓二樓頂進行了區域性整理，新砌了一個簡易衛生間，並進行了綠化。
(2)改進了辦公樓的門廳。
在上述專案施工中我們進行了加強過程監督，發現問題要求及時改正。
三、財務工作管理
1.財務方面嚴格執行國家的財務制度，堅持執行上級規定的收費標準，不亂收費，嚴格實行收支兩條線，精打細算。
2.做好學校的一切經濟收支、往來賬目的結報、核算，及其他相關的統計、調資、公積金、各項保險、發放、申報、年審、變更等等有關事項、年度的預算和決算及編制說明。
3.在經費使用中，分輕重緩急，儘可能的合理安排。在教學正常運轉的前提下，使教學設施得到充分的改善，使得充分利用現代教學手段，以提高教學水平和教學質量奠定了基礎。
4.加強對固定資產的管理，做好財產登記工作，定期對校產進行清理與核對，按時完成上級佈置的清查與資料上報。
5.收集，整理，裝訂好各類檔案資料，並妥善保管。
四、常規的教學服務管理
1.校舍、水電、車輛的擺放的常規管理:我們做到發現問題及時解決，本學期我們對學校所有的開水器進行了一次清洗維護，讓大家喝上放心水;對學校廣場開學進行了一次徹底全面的清理，進入校內的車輛進行有序的指揮擺放，使校園廣場的環境更整潔。
2.教室衛生的常規管理:我們做到多媒體的開/關，上課教師的茶水服務到位、課桌凳擺放整齊、教室無蜘蛛網，門窗玻璃明亮、教室用一次清掃一次;今天做的事決不拖到明天辦，使我們的教師站在講臺上有了進校人的自豪感;廁所也做到天天打掃清洗，基本沒有異味，時克同志吃苦耐勞，分內、分外、髒活、累活搶著幹，對工作認認真真.從不計較個人得失。
3.夜間值班人員每天安時到崗，堅守崗位，盡職盡責，發現問題及時彙報，記好每天的值班記錄，從沒出過差錯。由於工作性質的不同，有時需要突出做的工作，如迎11.5中期檢查，他晚上要值班，白天還現我們一起做衛生。
4.校園環境:今年我們著重抓了校園的環境衛生整治，本學期開學前我們在校長室的領導下，發動所有總務處工作人員清理校園環境，整治衛生死角，大家不怕苦、不怕累、不怕髒，清理廣場的雜草，工具使不上就用手拔;“英語角”過去是雜草叢深，清理後變成了小花園，特別是在今年的教師節，中秋節學校購買了一些苗木花卉美化了校園，國慶節我們升起了國旗，插上了彩旗，又有花卉的襯托，我們的校園像個花園，這裡滲透著我們總務人的汗水。在這我要特別感謝我們食堂的幾位女同志，沒有她們的辛勤汗水就換不來我們今天這樣的校貌。
五、食堂工作管理
1.提高食堂服務質量，保證安全飲食。學校食堂就餐環境、食品儲藏、加工，餐具消毒、保潔等等環節按國家有關食品衛生設計規範、嚴格操作。下半年召開食堂工作人員會議二次，安全工作自查了一次，抽查了一次，並寫了自查結果及整改措施。同時還為食堂配置了滅火器，做到防患於未然。
2.加強了對食堂職工的教育，養成良好的衛生意識和個人衛生習慣。
3.積極聽取教師對食堂的意見及建議，想方設法讓大家吃的放心、吃的舒心，從12月份起食堂工作人員不怕苦不怕累每天磨8斤重的豆子，堅持天天把熱呼呼的豆漿送到每個固定點。李群，潘勇二同志把食堂的工作看成是自已的事，從不計較工作時間的長短，他們的工作也得到了教育局的好評，也為我們進修校樹立了形象。
六、其他方面管理
協調好與各處室的關係;
協助工會做好職工之家驗收工作;
協助辦公室做好圖書室的搬移，並增設了八個書架;
協助學歷進修處做好遠端網路開學工作;
根據校長室安排做好局相關部門交辦的各項事宜，如引智培訓準備工作;體驗式德育活動等各種會議的服務;
協助做好“推普周”的宣傳服務工作至始至終做到“兵馬未到，糧草先行”。
第二：以教訓為良師，促進管理水平的提高。
“耐心服務”做的還不夠，缺乏積極創造性的工作，工作作風還不夠紮實，不夠仔細，特別是這次校園改水工程由於監管等工作做的不到位使這項工程沒有達到預期的效果。
第三：以高質量管理為目標，促進工作再上臺階。
1.素質有待進一步提高。
我們總務後勤工作人員的管理質量、服務意識雖前進了一步，但距離科學的管理還存在較大差距，缺乏改革的緊迫感和主動創新的意識，缺乏創造性的勞動精神，同時業務能力和資訊化管理知識仍很貧乏，難以跟上後勤管理改革的步伐。
2.服務質量有待提高
我們總務後勤工作人員一年來的工作雖取得了一點成績，得到了領導大家的關心、支援、理解和肯定，但人員素質、服務的質量差異仍存在，“把每一件簡單的事做到好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在這裡我們總務處全體工作人員首先感謝校長室對我們的直接領導和關懷，同時也感謝各處室對我們總務處工作的大力支援與幫助，尤其是在我們工作不到位是給予的涼解，再此我代表我們總務處全體工作人員向大家道一聲謝謝，在今後的工作中我們一定再接再厲更加努力。
教務處年終工作總結 篇3
xxxx~xxxx學年度即將結束。一年來，教務處全體教職工圍繞學校中心工作，積極進取，艱苦奮鬥，圓滿完成了學校交給的各項工作任務。下面重點將第二學期的工作進行一下總結和反思，以利於今後更好地做好我們的工作。
本學年度第二學期，我們主要做了如下工作。
一、學歷班教學管理工作：
（一）xxxx級新生報到入學：xxxx級科學教育本科班42人；xxxx級美術（電腦美術方向）本科班27人。圓滿完成報到、註冊和繳費工作。
（二）xxxx級、xxxx級在校班級學費收繳工作：xxxx級中文字45人；xxxx級中文字25人；xxxx級英語本35人；xxxx級國小教育本科班一班和二班共106人。
（三）學歷班教學管理工作：
自3月3日起，學歷班開始上課，至7月8日結束。完成各項教學管理工作（包括安排課表、接送講課教師、安排食宿、安排電教裝置、班級管理、發放教材等）；圓滿完成xxxx級中文字科班畢業生網路數碼照像工作；圓滿完成“學員評教”評價表填塗工作；圓滿完成xxxx級新生公共必修課《英語》課程的統測工作。
（四）xxxx級畢業班畢業檔案發放工作：
圓滿完成xxxx級（含xxxx級美術本科班）共8個畢業班畢業檔案材料、畢業證的發放工作。
（五）成人大學聯考生源調查摸底工作
通過調查摸底，擬報國小教育20人；中文9人；其他專業1~8人不等。
上述學歷班所有工作，均由高波主任親自掛帥，既全盤統籌，又做具體工作。他率領全體班主任，犧牲所有雙休日休息時間，認真負責，勤勤懇懇，切實抓好各項管理工作，保障教學工作正常有序進行。每到上課時間，他都是早早到校，先給各班教室開門、開窗通風、擦黑板，然後接待外校任課教師，發放客房鑰匙，有時還給客房打水，打掃衛生。下課後，還要檢查各班教室門窗是否關好，電教裝置是否斷電等。他還深入課堂，發現問題及時解決。他風裡來雨裡去，多次往返教育學院和進校，開會，報送各種材料，購買教材，交學費，等等，多是擠公共汽車往返，為學校節省了資金。他不圖名不圖利，從不叫苦喊累，為學校發展做出了應有的貢獻。各位班主任也都克服各種困難，認真負責，積極探索如何做好班主任工作的經驗和方法，付出了大量心血和汗水，圓滿完成了各項班級管理工作。尤其是張淑英、李增書兩位班主任，克服年紀大、家務重等困難，努力工作，使班級管理有聲有色。李增書老師在其兄病危去世期間，仍按時到校帶班。張淑英老師主動幫助主任收取學員學費，工作不計份內份外。這兩位班主任被教育學院評為優秀班主任。其他班主任，範華穎、李金霞、楊玉玲、樑永增、程學鬆等，也都千方百計、想方設法，使班級管理各具特色，成效顯著。充分顯示了他們做為進校人的智慧、責任感和高素質。為學校爭得了榮譽，受到了學員普遍的贊同與認可。
二、教務工作
（一）中、國小期中、期末檢測組考工作：
圓滿完成國小一至五年級期中、期末檢測、國小六年級模擬練習；七年級、八年級、高一、高二（含會考模擬）期中、期末檢測，九年級畢業會考、九年級一模、二模等考試的組考工作。
（二）彙總教研活動，釋出周教研活動表共19份。
上述教務工作，主要由李淑珍、範華穎和文印室工作人員完成。其他人員協助完成。高波主任統籌安排，並負責試卷訂單的設計，檢測日程的安排，試卷校對的組織，試卷價錢的測算等，還親自組織參與試卷答案和機讀卡的分發、試卷的發放等工作。李淑珍老師克服年齡大、身體弱等困難，出色完成了各項教務管理工作，包括彙總教研活動（大表），期中期末檢測試卷訂數統計，試卷價錢計算等大量繁重的工作。範華穎老師年輕有活力，有幹勁，不僅出色完成本職工作，還做了大量繁瑣的事務性工作，如成績反饋統計、檔案工作、工會工作、資訊工作等等，任勞任怨，雷厲風行，不圖名利，在平凡的崗位上默默奉獻著自己的青春。
三、圖書管理工作：
張淑英老師主要負責圖書館的日常管理工作。工作認真負責、井井有條。學期初，發放教研員用教材800種20xx多冊。及時催還圖書，及時做好圖書館內的保潔、保溫、保溼防蟲等各項工作。工作令人十分放心。
四、文印工作：
主要完成中學教師課標考試試卷印製、評價方案影印（200多頁）、期中、期末檢測答案印製、日常材料打（復）印等印刷工作。一個學期下來，文印用紙達20餘令，可見工作量之大。李金霞老師克服人員少、任務重等困難，一個人完成了原來3個人的工作量。隨著教育的發展，印刷任務漸趨繁重，大量的印刷任務壓在她的身上。她總是來了就忙，一忙就是一天，有時中午都不得休息。但她總是默默工作，從不叫苦喊累。楊玉玲老師克服房間冷（冬天也要通風放味）、環境有汙染等困難，兢兢業業地完成本職工作，從沒提出過任何要求，也在默默無聞地做著奉獻。
回首一年來的工作，主要體會有如下幾點：
一是教務處工作職責重大、任務也比較繁重，而人員較少（只有8人），能力相對較弱（平均年齡偏大），崗位多且分散。但大家工作熱情都很高。大家團結協作，不圖名不圖利、艱苦奮鬥，出色完成了學校交給的各項工作任務，真是殊為不易。
二是黨員、幹部率先垂範，起到了應有的模範帶頭作用。
高波主任身先士卒，既是指揮者，又是實幹家，為群眾做出了表率。趙樹啟、張淑英、高樹強等老黨員總是時時處處衝鋒在前，為群眾做出了榜樣。有了黨員、幹部的率先垂範，群眾也會一呼百應，迎難而上，也就沒有克服不了的困難，也就沒有完不成的任務。
三是建立和諧處室，激發群眾的工作熱情，幹部就要放下架子，俯下身子，甘為群眾的老黃牛。要切實關心群眾的疾苦，努力做群眾的貼心人，及時做耐心細緻的思想工作，解決群眾的後顧之憂。這樣才能贏得群眾的心，才能團結大家一道為黨的教育事業的興旺發達而奮鬥。
一年來的工作還有很多不足之處，如學習氛圍仍然不夠濃厚，創新精神不夠強烈，服務意識和水平有待於進一步提高。
今後，我們將再接再厲，奮勇拼搏，發揚成績，克服不足，使教務工作再上新臺階，為教育事業的發展、為進修學校率先實現教育現代化做出更大的貢獻。
教務處年終工作總結 篇4
抓實教學常規強化質量意識
本學期我校以保持“**區先進教導處”工作為起點，以爭創“**區教育教學常規管理示範校”為契機，繼續進一步理清教育教學常規管理思路，在常規工作的計劃制定、過程督查、質量評價上形成符合新課改要求的比較系統的規章與制度；我們充分調動年級組、教研組、備課組的工作積極性，紮紮實實地作好各項常規工作。兩個畢業年級中大學聯考成績再創新高，取得轉折性突破，具體彙報如下：
一、創新教學常規，不斷健全學校教學常規管理制度
教學常規工作是提高學校教學質量的根本抓手，教務處注重從“備教改導考析”六個環節上進行改進和創新，更加主動地突出“厚重基礎、嚴謹執教”的教學特色，不斷探索適應新課程改革的教學管理體系，從源頭上抓牢提高教學質量的關鍵環節。本學期教育局教育教學常規檢查我校的教學常規管理工作贏得了上級領導的一致好評，被認為是教學常規管理在完中是做得最好的。常規管理主要是堅持以往的制度和做法的基礎上，更加註重檢查落實。
1、制定相關的管理制度，進一步規範和理順管理思路。本學期教導處針對管理中存在的問題，先後出臺了部分制度和規定。如《**中學關於考試和作業批改的規範與要求》、《**中學集體備課要求》、《**中學教學事故處理暫行規定》等檔案和規定。在制定教學常規管理制度的基礎上加大檢查的力度，對教學常規採取周、月抽查的制度，每週一上午教務處突擊檢查一個年級的教學常規，並就檢查結果及時通報。為確保部分非大學聯考學科課堂教學安全，教務處及時出臺了《關於重申部分學科課堂教學的相關規定》，對體育課的課堂程式作出明確的要求，對微機課教學內容作了具體的安排，並把四月定為“課堂教學安全管理月”，通過檢查前一階段我校沒有發生一起課堂安全事故。
2、推門聽課抓實課堂教學。本學期在加大課堂一日常規的`巡查的基礎上，強化學校中層以上幹部進課堂。我校已請來虞京蕾等一批特級教師到校作專場報告。本學期學校以區教育局“每一節課都是合格課、優質課”的活動為載體，校級幹部、中層幹部和骨幹教師組成六個聽課小組推門聽課，聽課人次已達６０人次。採取聽課――檢查教案――學生問卷調查――課後反饋的程式，通過評議組的評定和學生的問卷合格課為100％。
３、逐步構建教師評價體系。以“家長開放日”為視窗，引導家長參與課堂教學評價。本學期家長開放日，教務處推出了四個年級的六位教師的優質課，四個年級的80位家長對六位教師的課給予了很高的評價，對學校的教育教學工作給予了很高的讚譽。本學期教務處對全校四個非畢業年級的教師課堂教學進行學生的問卷調查，通過學生評教不斷豐富對教師的評價。
二、夯實內涵發展，加大中青年教師和骨幹教師的培養力度。
抓緊青年教師的培養。今年４月組織２００７年學校青年教師專業知識考試，並評選出一、二、三等獎。以區教育局教師五項技能比賽為契機，認真組織校內的選拔賽，１９名青年教師參加五輪的角逐，推選蔡丹、孫偉同志參加區教育局五項技能比賽。請來虞京蕾等一批特級教師到校作專場報告。本學期我校有６位教師被評為**區第六屆學科帶頭人，３位教師被評為**區第六屆優秀青年教師，分別有２位教師被推選參評市學科帶頭人和優秀青年教師。０７屆初高三很多青年教師中大學聯考成績顯著，表明我校青年教師的培養已初見成效。以此為契機學校準備啟動第二屆中青年骨幹教師研修班。
三、強化質量意識，中大學聯考再創輝煌。
０７屆九年級從學校整體工作出發，強化留優工作，會考成績喜人。初步預計上１１中指令線３人，調節線十幾人。國中輟學率為0.7，一次性合格率93.9
省級示範上線率25，普高上線率56.1。
０７屆高三工作以“促上線，保不掉”為工作方針，抓實過程管理，強化細節落實，大學聯考成績取得轉折性的突破。三批上線人數位居**區第三位，各批次上線人數全面超過部分省級示範高中，一批上線數２６人，保優率１３０％；二批上線數１１０人，保優率１４４％；三批上線數２７８人，保優率１０４％。
四、抓好教育科研，為全面進入課改打下堅實的基礎。
在省市區教科院的組織指導下，我校立項、申報的省級重點課題《中學教師發展共同體理論與實踐研究》已順利開題。化學教研組承擔的中國教育學會“十一五”重點規劃課題子課題《高中化學”情景-探究-反思-創新”教學模式的實證研究》，以進入中期實證研究階段。語文教研組承擔的國家級課題《語感教學與研究》已申報立項。
五、抓實處務常規工作，確保學校教學工作的平穩推進。
１、認真組織好各種型別的考試。本學期教務處除認真組織好高會考和高自考等國家級的考試外，還認真組織好全校的期中、期末考試和各年級的月考。三次國家級考試確保三零目標的實現，贏得了上級相關部門的好評。而各年級的期中、期末考試和各年級的月考我們從試卷的製作，考務的安排到監考、質量分析始終是全面參與，高標準、嚴要求的完成。教務處本學期組織考務這個方面的確是做得贏得別人的高度讚揚。
２、教學檔案的整理細處求規範。
本學期為普九迎國檢，教務處認真組織資料，有的資料有時甚至要重複幾次，但教務處全體職員發揚團結協作的精神，認真細緻的完成了這項工作。同時組織會考、大學聯考志願填報工作，全體職員發揚任勞任怨的精神也順利的完成。
教務處年終工作總結 篇5
一、統一教師思想，以提高學科教學質量為工作中心。
利用區期中質量調研分析機會，進行區內鄉鎮校學科對比，讓我校教師清醒地認識到：絕不能躺在過去的成績簿上，我校曾經的輝煌只屬於過去，未來的工作任重而道遠，空談只會誤人子弟，實幹才能創造輝煌。統一思想，統一認識，智慧育人，智慧教學，以提高學科教學質量為每天必想必乾的事情。
二、教學管理力求規範務實。
教學管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反。
1、課程管理嚴落實
教導處對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設定實施方案要求，開齊學科門類並上足學科課程。同時，實施“校長室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2、規範強化“五認真”
繼續以備課、作業為著力點，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優化教學內容、精心設計教學活動方案三點。制定了我校青年教師電腦備課方案，並對照方案進行檢查。期中根據學科成績與平時的教學工作實績評選出優秀學科教師，由學科組進行優秀學科教師五認真展示。
3、著力抓好學生的“學習規範”教育
全校每週一的第一節課都是班會課，有計劃的對學生進行“學習規範”等常規教育。指導學生做好課前預習、上課、及時複習等事情。
出臺了晨讀與午練規定，並進行專項檢查，及時公佈檢查結果，及時與班級老師進行溝通交流。
4、利用學科質量調研，促進教師及時反思教學得失，制定切實可行的教學方案與工作措施。
上半學期進行了校內二年級語文和數學的學科質量調研，利用區期中質量調研練習題進行了全校性的一次調研。調研後都組織學科老師進行客觀的、務實的考情分析，是自己責任的，絕不推諉，是學生或者家長原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。
5、利用省國小生學業水平測試的契機，集中進行四年級薄弱學科質量的提升工作。
三、反思：
區教學檢查反饋評價得分低，區抽檢學科成績位序不靠前，一改以往我校教學工作處處是先進常常受表揚的優勢，成為我校本學期上半學期學校工作的兩大敗筆，值得從學校領導到普通教師全體棉小人的深刻警醒！應從服務教師服務教學服務學生的高度去理解自身工作的意義，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領工作，還要努力做好“後勤兵”保障支援工作，不但要進行細節規範與指導，還要改變評價機制提升工作與學習的動力。只有及時正面地肯定教之所獲、學之所得，才能限度的調動每個人的積極性。“在校言教、在校言學”是學校質量提升的根本所在，也是一個學校校園文化精神的境界。