開展農村遠端教育，是推動村民教育培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規律性、富於創造性的一項戰略舉措。下面是本站小編蒐集整理的農村遠端教育工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注2016工作總結欄目!
農村遠端教育工作總結
裡旺村位於網嶺鎮南部，全村轄26個村民小組、678戶，總人口2768人，黨員102人,其中35歲以下的11名，60歲以上的49人，男黨員93人，女黨員9人。20xx年實現工農業總產值5200萬元，人均純收入5222元。近年來，在鎮黨委的領導下，在縣委組織部的支援和指導下，圍繞“建、管、學、用“四個環節，狠抓農村黨員幹部現代遠端教育工作。有效地提高了黨員幹部素質，拓寬了農民致富渠道，增強了村支兩委的戰鬥力、凝聚力，促進了農民增收與農村經濟的發展。下面，將我村遠端教育的主要工作彙報如下：
一、高度重視，打造遠端教育平臺。
20xx年7月，我村建成了農村黨員幹部遠端教育終端接收站點。村支部充分認識到，現代遠端教育是新時期對農村黨員幹部進行教育的一種先進手段，是讓黨員經常受教育、群眾長期得實惠的有效措施。村支部把遠端教育工作列為重要工作，全力確保該項工作開展。一是給場地。在村委會辦公室相當緊張的情況下，經村民代表大會討論通過，將原村會議室改造為村遠教室，並增設20把長木椅，安排專人負責遠教室的清潔衛生。二是給經費。年初村財務預算明確，全年列支5000元用於遠端教育工作，主要用來完善遠教室裝置，添置教育用品，購買學習輔導資料。三是給人才。村支部決定由支部書記擔任專職操作員，副書記兼任管理員，輔導員。四是訂製度。我們建立健全了播放收看、村幹部輪流值班、教學資訊聯絡員、裝置使用、管理及維護制度等，並狠抓落實。在配套相關安全設施的基礎上，制定了“四防”(防火、防盜、防雷擊、防人為故障)制度、裝置使用登記制度、裝置故障報修等制度確保裝置正常安全執行。通過以上措施，確保了遠教工作的正常開展，遠端教育逐漸發揮了轉變黨員幹部作風，服務全村人民群眾平臺的作用。
二、全力宣傳，擴大遠端教育影響。
建立遠端教育站點之初，有些村民不關心、不理解，甚至認為所有裝置都是擺設，對群眾的生產、生活沒有實際意義。為改變村民認識，我們加大了宣傳力度：一是會議宣傳。建站後，村黨支部迅速召開黨員組長大會，闡明建站目的，宣佈學習制度和學習計劃。會後我們又印發了告村民書《歡迎您到遠教站上網查閱實用技術和致富資訊》向全村農戶發放，在告村民書上公佈學習日期、地址和值班電話。二是行動宣傳。村支部規定，每天都由操作員或管理員在遠教室值班，白天開著門，晚上開著燈，吸引村民視線，讓每個人都知道村裡建立了教育基站，引導村民從看稀奇到感興趣。三是典型宣傳。雜交水稻制種是我村的支柱產業之一，以前群眾因對制種技術掌握不夠，產量無法持續增加，效益不太明顯，影響了制種的發展，我們利用遠教設施上網查詢雜交水稻制種資料，並將有關技術資料下載，組織群眾學習，收到了較好的反響。制種大戶劉橋仔等通過學習逐步掌握了增加單位面積內母本總穎花數的綜合農藝措施，提高異交結實、增加千粒重、綜合防治病蟲害等技術，今年畝產量平均增加10%以上。劉橋仔等人逢人便大發感慨：遠端教育幫我們請到了一位隨喊隨應的師傅，是農民致富的好幫手。隨著遠教工作的進一步開展，群眾對遠端教育的信任和依賴也日益增加。
三、學用結合，發揮遠端教育作用。
遠教站點作用的發揮關鍵看學用。為充分發揮站點在學用方面的作用，一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農民需求。我們設立意見反饋欄，按月在告示欄內預告學習內容，我們在每個村民小組按老人、婦女、行政設立教學資訊聯絡員，虛心接受他們提出的學用效果反饋意見和建議，根據反饋意見和建議確定學習內容，做到教學內容與群眾需求密切聯絡。二是貼近農業生產。我們堅持教學為農業生產服務，注重在教學內容上配合農業生產的季節性。今年6月，集中培訓全村池塘養魚戶，學習池塘養魚技術及魚塘內的病蟲害防治。7月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現，教學內容主要是抗洪救災、抗澇保收常識。8月，針對今年田間病蟲多、發病急的現象，著力傳授科學治蟲知識。9月，是楊樹害蟲天牛的突發季節，站點將組織退耕還林和林場承包農戶集中學習楊樹天牛和介殼蟲的綜合防治技術。三是貼近農村實際。在保證學習數量和質量的基礎上，我們注重學習方式和具體時間配合本村實際。農忙時候少學，農閒時候多學，針對村民不容易集中的特點，我們開展了光碟借閱，安排了全天候專人值班，還請實用技術講師團教員到村上課指導。現在每天都有村民找值班人員幫忙上網查閱資料，瞭解資訊。
另一方面我們堅持做到多形式。一是實行網上村務管理。我們建立了村級網站。網站設有村務公開、招商引資、致富資訊、留言建議等8個欄目。網站村務公開欄裡公開了村裡大大小小的事務，如建立“和諧家庭”實施方案、幹部工資、特困戶名單、杉樹砍伐競標公告，緊急植物病蟲情報等等，事關村級事務管理、村民的生產生活等等方面的內容。64歲的村民王祖恩說：“自從村裡開辦了網站，我沒事總要到村遠教室去看看，幹部的工資，接待的費用，村裡大事小事，看得清清楚楚，對村委會更放心了。”村裡把什麼都說得明白，老百姓對村裡的事務更加關心，有什麼“高見”，大家都樂意在網上發表。辦衝組村民李建偉辦了個木材加工廠。6月20日上午，他在網上反映自己廠裡的裝置因電跳閘受損耗的意見，帖子在"留言建議"裡發出13分鐘後，網站管理員代表村委會做了回覆，3天后，李建偉又在網上留言了：“感謝村委會，沒想到困擾兩年電跳閘的問題兩天就解決了。”二是開通網上親情互動。根據外出打工人員的要求，我們在網站上把一些村民的生活近照上傳到網上，讓他們遠在異鄉也能見到親人。現在在外的裡旺人有事無事都要點選家鄉的網站。三是實行網路徵集民意。前不久，村裡準備引資建“年產5000噸的煉鉛廠”，一時間，訊息在裡旺村的網站上炸開了鍋。村民們爭相在網上發貼，有留言說“煉鉛雖然不是國家限制專案，但它對環境的破壞力很大。希望家鄉是青山綠水，對於辦鉛廠一事我們強烈反對。”“鉛廠對環境肯定有汙染,只是汙染程度多少的問題。”村民的意見，引起了村委會的高度重視。經過村支兩委研究，“如果此廠不符合國家產業發展政策，達不到國家環保要求堅決不辦。”的迴應很快就在網站上出現了。網站成了民意的傳聲筒，達到了很好的監督效果。四是進行網上招商引資。今年，我們先後在網上釋出招商資訊工作，釋出專案5個。佔地近3000畝的村花炮工業園經網上釋出之後，已有3位外地老闆到實地考察並有意投資。日前，工業園已通過了安監、環保等部門的初步評審。
遠教室建立一年多來，不少村民與遠端教育結下了不解之緣。謝家組村民謝良豐是個養魚大戶，以前不懂技術，魚塘經常死魚、病魚，產量不高，收入微薄，通過上網查詢和技術培訓後，對照講課內容操作，增設給氧裝置，預計今年產量比去年增加50%以上。香古山組村民李石珠曾因一時糊塗，失過足、坐過牢，刑滿釋放後，決定搞小規模的養殖生產，當年略有盈餘。20xx年9月，通過遠教站組織的學習，掌握了科學養殖技術後，大膽擴大規模，至今養鴨5批，每批10000只，養雞300多隻，養豬30多頭，純收入近4萬元。嚐到甜頭後，他經常一個人到遠教室檢視資料，瞭解資訊，對比分析，今年又添置了插秧機，收割機及養殖裝置，走上規模化、機械化經營道路。總之，遠端教育正在成為群眾致富的好幫手，黨員幹部受教育的大學校。遠端教育的地位和作用日益突出，越來越受到黨員幹部和群眾的歡迎遠端教育最大的優勢在於它的內容豐富和資訊及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體進行個性化教學。依託現代遠端教育開展政治理論學習，為新形勢下卓有成效地開展黨員教育，發展農村經濟提供了新途徑。農村的遠端教育在具體實施中按學習主體分為兩大塊：黨員幹部和農民群眾。1、黨員幹部培訓黨員幹部是農村致富的帶頭人，是國家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家幹部的要求是綜合性的、高要求的。幹部除要具備基本的法律常識、行政知識外，還要具備行政能力、領導能力、幹部自身職業道德修養等個人素質。農村工作任務繁重，村幹部有許多的工作要抓，以致於自身建設都沒有足夠的意識和實踐。現在每星期的幹部培訓已經納入了日常規範，成為了基層黨員的一項基本要求。2、農民群眾培訓目前農民的文化素質普遍較低，而要讓他們運用現代科技去接觸外邊的世界，學習相關的農業知識，則是一件比較困難的事情。現階段的工作還是依靠黨員幹部和站點管理人員來具體操作和實施。因此，為農民提供所需資訊的內容儘量要做到簡單易懂，清晰明瞭，易於掌握。致富才是農民的切實需要，讓農民改變落後的思想是關鍵，但是激發他們的積極性靠的是發財致富，讓農民過上好日子，用俗話說就是“找錢”。所以農民最關心的是農業技術資訊和農產品市場資訊。
二、主要做法
一是在學習時間上做到“一站多用”。充分利用每週村支兩委工作例會、支部會議、黨員大會，每週學習1次以上，每次不少於2小時，每月學習不少於四次，每月學習不少於10個小時，同時，利用遠端教育開放日對全村黨員幹部群眾和外業務工人員進行開放式教學，民主村遠端教育播放點每週五定為開放教學日，在村委大樓門口、各廠區、民工公寓釋出播放預告，邀請黨員幹部群眾和外來務工人員到遠端教育播放點觀看愛國主義教育片、衛生保健知識和廉政法律影片等
二是在培訓物件上，對培訓學員進行分類教學。為用足用好遠端教育裝置，民主村遠端教育播放點把培訓物件從黨員幹部擴大到普通群眾、外來務工人員，根據當前生產生活需要在教學計劃中有重點地安排播放內容。培訓物件大致分三個層面：第一個層面是黨員幹部，該層面注重政治理論，黨的路線、方針、政策、法律、法規，市場經濟知識和管理知識及保持共產黨員先進性教育的培訓;第二個層面是普通群眾，培訓的重點是農村先進實用技術、農業經營管理知識、農村衛生、科普知識等方面;第三個層面是企業職工和外來務人員，培訓教育主要側重於安全生產、勞動就業、法律法規等方面三是在學習內容上做到有的放矢，循序漸進。教學設計堅持“學習形式隨著村情走，學習內容緊跟專案走，學習培訓緊貼群眾走，學習效果趕上發展走”的四學方式，把教學培訓與推進社會主義新農村建設有機結合起來，與當前國家政治形勢結合起來，緊跟時代步伐開展教學工作。在教學計劃安排中做到先易後難，由淺入深，引導和培養黨員幹部群眾廣泛的學習興趣，使對黨員幹部群眾的培訓由“要我學”逐步轉變為“我要學”。
四、取得實效
開展農村黨員幹部現代遠端教育，其根本目的是為了建立健全“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，推進社會主義新農村建設，進一步密切黨同農民群眾的血肉聯絡，鞏固黨在農村的執政基礎，達到“生產發展、生活寬裕、村容整浩、鄉風文明、管理民主”。民主村遠端教育圍繞“五個結合”，努力促進現代遠端教育取得實效。
一是抓好遠端教育與外來務工人員管理培訓教育相結合，提高外業務工人員綜合素質，促進“生產發展”。
民主村造紙工業較為發達，目前來民主打工的外業務工人員已達1100人，與本地人口基本持平，大量外來務工人員在彌補本地勞動力不足的同時，由於自身文化素質不高，也給當地安全生產、治安形勢帶來了不安全因素。為此民主村把遠端教育作為對外來務工人員勞動安全、法制教育的一個陣地。一是專門組織企業安全產管理人員進行安全管理知識培訓，提高管理人員的管理水平。二是採用開放式教育的形式，把通知發到各個企業，利用每週五學習開放日組織廣大外來務工人員到播放點參加學習，此舉吸引了不少外來務工人員前來觀看，通過遠端教育不僅豐富了外來務工人員的業餘文化生活，而且提高了外來務工人員法制意識，提高了勞動生產中自我保護意識，提高了生產效率，促進了生產的發展。今年以來，民主村未發生過一起重大治安案件、刑事安件和安全生產事故，良好的外來職工隊伍，也受到了企業主的歡迎。
二是抓好遠端教育與失土農民勞動力培訓相結合，提高農村勞動力綜合素質，達到“生活寬裕”。
民主村工業發達，但村裡大部份土地被徵用，人均耕地不到0.2畝，而失土農民，特別地廣大失土農村婦女大都文化水平較低，再就業難度很大，為加快失土農民勞動力轉移就業，促進農民增收致富，民主村將開展農村遠端教育和抓好農村勞動力培訓轉移工作相結合，充分利用農村遠端教育裝置，整合培訓資源，按照抓培訓、強素質、增收入的思路，多渠道、多層次、多形式地開展農村科技培訓、農村勞動力轉移培訓和職業技能培訓，轉變農村勞動者就業觀念，提高農村勞動者素質和就業能力，促進農村富餘勞動力的有序流動和農民增收。9月28日，為進一步加強對失地農村婦女的培訓，民主村專門邀請了富陽市技工學校朱文英老師結合現代遠端教育開展了一次對30至45週歲農村失地婦女勞動力轉移就業培訓班，參加培訓人數達到72人，培訓內容包括安全生產、勞動法規、環境保護、實用技術等方面的內容，失地婦女對利用遠端教育系統進行新穎的教學興趣倍增，收效明顯，她們中的大部分也成為了以後開放式教學中的常客。
三是抓好遠端教育與推進“百千”整治結合，達到“村容整潔”。
開展農村黨員幹部現代遠端教育，必須與推進新農村建設有機結合，大力開展“百千”整治工程，改善農村居住生活條件，真達到“村容整潔”，確保農民取得實惠。為此民主村專門組織廣大黨員幹部和村民代表觀看學習了華西村新農村先進典型，激發他們建設新農村的熱情，為新農村建設獻計獻策，在廣大黨員幹部的大力支援下，民主村大力開展“雙整治、雙建設”活動：投資20萬元進行村池溏砌坎美化，投資30萬元建成民主村老年公園和廉政文化公園，投資20萬元硬化村內所有道路，投資19萬元開展村莊綠化，並配備了專門的養護人員和保潔人員，投資37萬元建立“東海明珠文化”工程，內設乒乓室、書畫展覽室、多功能廳、圖書室、電子閱覽室等，成為村民娛樂學習的最佳場所。
四是抓好遠端教育與黨員“雙聯”工作相結合，促進幹群關係的融洽，達到“鄉風文明”。
實施農村現代遠端教育的主要目的，是為了更直接、更快速地傳達貫徹黨和國家的路線、方針、政策，利用遠端教育基地，通過與黨員“雙聯”工作相結合，加強對幹部的政治理論、農村適用技術、文藝體育、科普知識等的培訓、不斷提高黨員幹部的理論水平和依法自治能力，改變了過去黨員“雙聯”工作中無所作為，與群眾無話可說的現象，黨員成了村民思想宣傳員，黨的政策解說員，經濟發展服務員，公益事業領航員，綜合治理的調解員，通過遠端教育和“雙聯”工作的有機結合，民主村民事糾紛調解率達到100%，做到矛盾不上交，直接帶動和促進了“鄉風文明”。
五是抓好遠端教育與農村基層組織建設相結合，達到“管理民主”。
加強農村基層組織建設是黨建工作的重點，有了遠端教育這個全新的載體，基層組織建設的內涵更加豐富。在遠端教育實施過程中，逢會必學，見縫插針，通過大量廉政文化教育、村民自治教育，法律法規學習，調動幹部群眾學習的積極性，為農村基層組織建設積累豐富的經驗，為開展村民自治、管理民主提供了堅強的政治保障。20xx年，民主村沒有發生一起上訪事件。
總之，民主村開展農村黨員幹部現代遠端教育以來，有力地加強農村黨的基層組織建設，提高黨在農村的執政能力，加快了農村經濟發展，推進了社會主義新農村建設程序，農村黨員幹部現代遠端教育為建立“平安民主”、“和諧民主”帶來了新的生機與活力。
農村遠端教育工作總結
開展農村遠端教育，是推動村民教育培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規律性、富於創造性的一項戰略舉措。也是解放村民思想觀念的重要途徑。作為一個貧困村，XX村步步為贏，狠抓落實遠端教育工作，取得了一定的成效，使村民得到了實惠。
一、引進遠端教育的原因及作用
1、引進遠端教育是現實的需要。XX村位於大運河南岸的鄭樓鎮，居民主要為漢族，氣候四季分明。地形層中高，南北低窪，土質層淤泥兩合土。交通有倉鄭公路和各條村通公路。在村民文化水平很低，自然條件相對惡劣的情況下，村民們迫切需要找到一條行之有效的脫貧致富之路。
2、組織部實行遠端教育是支農、惠農的重要手段。近些年來，針對農村資訊閉塞，落後、貧窮，組織部開始著手遠端教育工作。希望通過遠教的資訊平臺，改變農民陳舊的思想觀念，帶動農村經濟結構調整，推廣農業資訊科技。而在農村開展遠端教育，首先就是要擁有一定的基礎設施和技術條件，XX村作為貧困村，很難達到要求，但是，村班子毅然堅持在苦中求發展，堅決為遠教站點建設開啟“綠色通道”。
3、引進遠端教育，做好前期工作。該村於20xx年5月份向市組織部申請了遠端教育點的建設，得到了領導部門的批准，並儘快地為村搭建了遠端教育的平臺。同時，村裡也添購了電腦桌椅以及防盜門窗等裝置，完善了遠教的硬體設施。在此基礎上，村幹部們充分利用這個載體，經常性的組織村民觀看各類視訊檔案，還組織村民定期學習了農業技術。
4、XX村遠端教育達到的水平。最近一年來，由於遠端教育越來越大地影響著村民們的生活，他們從中長期得到了實惠，對遠教平臺的需要越來越強烈。工作組按照組織部要求購買了相關裝置，如耳機、攝像頭等，使村民上網以及學習檔案提供了方便。工作組還從省組織部申請了一部投影儀，加強了遠端教育的功效，使之具備了多人次學習的條件。
5、利用好遠端教育的方式、方法。現在XX村成立了一個電腦室，擁有了多媒體裝置，各種電腦器材等。憑藉著這樣的條件，XX村舉辦了電腦培訓班，主要針對村裡的一些主要勞動力。以他們的行動來帶動XX村遠端教育的進一步完善。目前，報名要參加培訓的村民日益增多，培訓人數達到了50多人。有條件的村民甚至自己買回了電腦，開通了寬頻，這樣就加強了與外界的資訊交流，認識了外面世界的精彩。
二、在遠端教育建設程序中，XX村是如何做的
1、堅定立場，統一思想。在引進遠教的過程中，村班子與黨員需要統一思想，保持意見一致。由於村裡貧困，村民思想比較的保守、封閉，很多人認為遠端教育與他們的生活離得太遠，對他們沒有任何的用處，帶不來什麼效益，對此表示不理解。為此，村支兩委多次召開了會議，並多次找村民交談，針對此項工作進行了說服，一致認為越是窮就越應該開展遠端教育，就越要開放思想，大膽走資訊發展之路。
2、想方設法添置裝置。在扶貧工作隊未來之前，村支兩委想方設法，一方面向市組織部申請裝置，還到處拉建設資金。另一方面，抓緊了場地的建設，為遠教站點提供安裝空間，當然，剛開始時，條件相當有限。在建扶隊來了之後，XX村遠端教育發生了很大變化。秉承著“扶貧先扶智”的思想理念，他們加強了對遠教站點的完善，到省組織部、通訊管理局、省人事廳等多個部門申請電腦器材與裝置，進一步完善了遠教設施，甚至為村裡遠教帶來了經費。很好的促進了遠端教育的發展。
3、積極配合建扶隊，搞好村部建設。因為XX村的貧窮，根本沒有像樣的辦公場所，就連村裡開會都是到處“打游擊”。無規範可言。為了改變這一現狀，村支兩委積極向市委組織部申請村級活動中心建設經費，可是，他們並沒有取得成功。因此，在這種情況下，建扶工作隊提供了大量經費援助，把之前村裡的希望國小改造成了現在的村部，其中組建了電腦室、宣教室等場地，為遠端教育環境打下了堅實的基礎。
4、利用好裝置，穩步推進遠端教育。在場地和裝置都齊全的前提下，如何來利用是關鍵。因此，村支兩委決定立即拉通網線，第一步就是把資訊帶到家來，讓村民更多的瞭解外面的世界。同時，通過與電信公司的協調，建起了村級網站，給外面的人提供了一個瞭解XX村的視窗，也為村裡農產品資訊和農業技術的釋出提供了平臺。另外，利用這些條件，開展了電腦培訓班，針對村民的基礎，分成了初級和強化兩個層次進行培訓，效果明顯、突出，反響很大。
5、現階段XX村遠端教育具體情況。經過一段時間的遠教實踐，XX村遠端教育逐漸走向成熟。目前已培訓人數達50多人，佔全村人口的1/9，掌握了基本的電腦操作。民戶家裡擁有電腦的慢慢地增多了，上網的村民也逐漸增加，他們主要用來查閱農業資訊、與親人聯絡、修身娛樂等。另外，每月定期組織黨員幹部、村民學習農業技術及法律法規，觀看農業技術專題講座等。現在村民們瞭解了遠端教育，都非常支援遠教工作。
三、開展遠教，取得的效果
XX村從一個貧困不堪的地步，逐漸走向富裕，這一切都是因為有了遠端教育這個平臺，才使XX村的`面貌煥然一新，處處呈現出一片欣欣向榮的景象。
1、加大了與外界的聯絡，縮少了與外界的差距。之前，外面發生什麼事情，村裡都是全然不知。如今，不管是在世界的哪個角落發生重大事情，都會盡收眼底。村幹部與黨員積極上網學習。村裡劉支書帶頭學習電腦，他在“一村一大”學習期間，經常利用上網，查資料，學習各類知識，起到了很好的輔助作用。另外，外出打工的村民，也時常利用遠端教育，向家人報平安，還可以通過網站，瞭解家鄉的變化等。
2、實行網上辦公，提高辦事效率。XX村地處偏僻地帶，以前每次開會都跑幾十裡的路程到鎮上拿會議資料，這給村幹部帶來了很大的不方便，既費時又費力。但是現在不同了，他們可以直接在網上下載檔案，打印出來後，分發到每個與會人員的手中，既快捷又方便。同時，村幹部可以在網上學習檔案，領悟會議精神。甚至收發郵件等，方便了與上級部門和個人的聯絡。
3、開會方式的轉變。一直以來，開會是XX村比較麻煩的事情，以前不僅還要“打游擊”，而且開會的效果很不理想。如今，村裡擁有了投影儀以後，不但使開會變得輕鬆了，而且還使上級部門的檢查、省裡專家的講課等都方便了不少。其中最突出的一次是保險公司在村裡開的現場會，人數相當的多，要是像以前那樣的開會方式，是很難組織開好的。然而，在投影儀的幫助下，一切都不同了，它比較感性化地體現出了會議的精神，現場會也取得圓滿成功。
4、提供科學技術資訊。社會的發展離不科學，XX村充分利用大學生村官的優勢，上網查詢農業技術資訊，並及時向村民提供技術支援，促進了產業結構的調整，如金銀花栽培、楠竹種植、豪豬飼養等。
5、通過培訓，熟練技術，掌握技巧。經過一段時間的電腦培訓，有1/10的村民可以打字，可以上網;1/10的村民會在網上下載。其中村民王玉國，經常在網上下載歌曲到自己的手機做鈴聲，當然還有下載一些農業技術材料，甚至還有些村民初步熟悉了電腦硬體的管理。在上網的人員中，很多村民會利用QQ與外面的親人聯絡，通過視訊聊天，面對面的與家人交談，拉近了距離，同時也減少了打電話的費用。既方便又划算。
四、通過實踐，提出幾點建議
1、遠端教育確實利國利民的好事。XX村逐漸從貧困的沼澤地中走出來，遠端教育發揮了重要功效。給貧苦村民帶來了實惠，給村裡帶來了科學技術，給農業帶來了發展契機，一切都以一種全新的姿態出現在村民面前。得到了村民的極力擁護，因此，不僅要繼續在XX村堅持遠端教育，而且還要加大遠教力度，進一步深化XX村產業結構調整，並且還要更深層次的解放村民思想，拓寬致富門路，發展農村經濟。
2、要充分發揮作用。“除去舊貌換新顏”。正是資訊網路發展帶來了經濟的飛躍。XX村的遠端教育工作充分發揮了作用，受到了村民們的熱烈歡迎。XX村的遠教情況與其他遠教站點情況是不一樣的，正是因為有建扶單位進駐XX村，才會有那樣的要求來積極發展遠端教育，來完善遠端教育，而其他的遠教點就不一定能體現出效果來。因此，要加強對各站點遠端教育的應用，發揮其應有的作用。
3、村官做到位，加強對遠端教育的使用。大學生村官是農村遠端教育的助推器，懂得一定的資訊科技，具備遠教操作的條件。因此，XX村充分發揮了大學生村官的優勢，利用村官的條件，在村裡帶動一片農村的勞動力，多次組織學習農科技術，同時利用遠教條件，對村民進行培訓，使其掌握一定的電腦技能和資訊科技。
4、健全管理，明確責任。XX村制定了站點操作人員守則和責任區分等制度，以村支書作為財產保護的第一責任人，其他村幹部協助支書做好管理。並且還定期對電腦進行檢查和維護，保障裝置的正常工作。使村民用的放心、舒心、開心。另外，加強了人員培訓和管理，利用遠端教育來學習先進的思想，強化村級領導班子建設。