一年來，天仙鎮中心校在市教體局的正確領導下，認真貫徹落實上級有關檔案精神，深入實踐科學發展觀，創先爭優，堅持以全面提高教育質量，辦人民滿意的教育為目標，以新課改為契機，進一步解放思想，開拓進取，狠抓學校常規管理，加大工作落實督查力度，通過全鎮教職員工的辛勤努力，學校常規管理工作和教育教學工作呈現出了持續發展的良好勢頭。圓滿完成了2015年度的各項工作指標，取得了顯著成績。現將一年來的工作情況總結如下：
一、 弘揚高尚情操，鑄就師德之魂
鎮中心校始終把學校的思想政治工作及師生的道德建設放在首位。每學期開學初，在市局的統一部署下，各中國小認真組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中國小教師職業道德規範》等法律法規，組織開展了“學習身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”為主題的師德主題教育活動，使廣大教師樹立了以德立校，以德促教，以德育人的觀念。舉行了師德演講比賽，開展了師德徵文評選活動，師德標兵評選活動。
9月份某某國小的某某老師獲項城市師德演講比賽一等獎，；另有3名教師在河南省師德徵文活動中獲獎；4名教師榮獲項城市師德先進個人稱號。在10月份舉行的“三愛”演講比賽中，我鎮AA國小四年級學生BBB榮獲一等獎，CCC老師榮獲優秀輔導教師稱號。通過活動的有序開展，有力的鍛造師德，鍛鍊師能，湧現出了一大批師德高尚、業務精良的教師群體。如：DD國小的58歲的FFF老師，雖然身患高血壓和心臟病但是為了不耽誤學生的學習，沒有向領導提出請假休息的要求，依然堅持在教學第一線；中心國小國小QQQ、WW、張EE等中青年教師，工作勤奮努力，每天來得最早，走得最晚，一心撲在教學上，受到學生的擁戴，贏得師生好評。像這樣的事例，舉不勝舉，他們用自己的言行，感化著每個學生，於平凡中體現了一個教師的高尚情操，他們對教育事業的忠誠與執著也感動著廣大師生。
二、加強培訓力度，提升教師技能
鎮中心校根據教體局有關科室的培訓工作安排，結合我鎮教師的實際情況，正確處理工學矛盾，認真組織和鼓勵各校領導和廣大教師積極參加各級各類培訓和教學研討活動。7、8月份組織了54名中國小教師在教師進修學校參加了教育技術能力培訓和崗位培訓；11月份一中李留新老師、邢集學校趙寶磊老師參加了省級骨幹教師培訓，還有5人蔘加了學前教育“國培”集中培訓；12月份組織了41名教師參加“班主任”培訓。圓滿完成了市局下達的培訓任務。另外，中心校還多次選派教師參加教研室等科室組織的各類教學觀摩和研討活動。參加活動的教師在觀摩和研討活動中聽課認真，做好筆記，回到本校後認真寫出心得體會，組織相關教師探究討論，起到以點帶面的作用，達到共同提高的目的。
三、 狠抓教學管理，深化課堂改革
狠抓常規管理，落實素質教育精神，以新課改為契機，積極實行課堂教學改革。中心校深入貫徹市教體局提出的“基層圍繞學校轉”的工作機制，加大工作落實力度，採用中心校人員分片包校和每月一次的全面工作督導檢查相結合的辦法，服務學校的意識得到加強。本學期中心校成員，每人聽評課均達到30節以上，到校督導檢查次數也達到了30次以上，狠抓每位教師的備課，上課，作業批改，課前、課後輔導，教學評價等教學環節，有力的提高教師的教學業務水平和校長的學校管理水平。
鎮中心校校長MMM同志多次深入學校指導課堂教學，並與一線教師一起觀摩優秀課堂實錄，共同交流心得體會，多次組織召開全體校長和相關年級相關學科教師參加的課堂教學經驗介紹會和交流會，此外，我們還研究制定了《天仙鎮連片教研實施方案》，每月以教學大點為單位，組織開展了連片教研活動。這些活動的開展，為我鎮開展高效課堂教學改革打下了堅實的基礎。繼去年天仙鎮一中之後，在今年10月份市局組織的課改基地評選活動中：天仙鎮三中、天仙鎮中心國小又分別被評為項城市課改實驗基地，15名教師被市局評為新課改先進個人。
今年春季，中心校組織了開展了鎮級優質課評選活動，在評選活動中中心國小的SSSDDDGGGHHHJJJ，田莊國小的UUU，李莊國小的周YY，一中的KK，李LL，三中的GG，EE，RRR，TTT等教師取得了優異成績。今年6月份在教體局教研室組織的項城市的優質課評選活動中，中心國小的SS、XX；CCC；BB；NN；LL、PP老師順利的通過了市教研室優質課的驗收。在12月份舉行的.秋季學期中國小優質課評選活動中，有9人榮獲鎮優質課一等獎，23人榮獲鎮優質課二等獎。
狠抓教學質量不放鬆，近年來由於大量優秀教師進城，大量優秀生源外流，給我鎮教育帶來嚴重衝擊，要提升教育質量確實舉步維艱。面對如此嚴峻的形勢，是坐以待斃，還是背水一戰。中心校班子成員及中國小校長一致認為，如不盡快採取措施，提升質量，擺脫困局，就無顏面對天仙的鄉親父老，也無法向上級領導彙報交代。大家統一了思想，研究制定了《天仙鎮教育教學質量評估獎懲辦法》，本著多勞多得，優勞優酬，以獎為主，業績優先的原則，鼓勵教師發揮專業特長，團結協作，相互配合，相互督促，榮辱與共，樹立團隊精神，發揮群體效應。在今年6月份鎮中心校組織的全鎮中國小教學質量評估活動中，有121名教師榮獲了“優秀輔導教師”的光榮稱號，得到了相應的精神和物質獎勵。
四、加大“班班通”裝置應用力度
中心校非常重視學校現代化教學裝備和裝置的應用工作，與時俱進接軌於現代教育建設，各學校把多媒體教室建設作為革新教學的主要手段、為學生學習興趣的提升和構建高效課堂提供了條件。積極鼓勵和引導全體教師利用現代化教學裝置和教育資源備課上課、組織、整合教育資源，開展教學和教研活動，其中中心國小的多媒體利用率達100%。
五、抓住重點，齊頭並進
在抓學校管理工作的同時，鎮中心校注重抓好安全教育、德育、體育、團隊建設、檔案管理、財務管理、文藝宣傳等各項工作。一年來各校對全體師生進行了安全常識和行為教育，師生的安全意識得到了進一步的加強，各校經常以不同的形式組織安全教育活動，認真做好消防應急疏散演練和防震疏散演練，本年度全鎮師生未發生一起重大傷亡事故。
我鎮把學校體育、藝術工作作為全面推進素質教育的突破口，把大課間活動作為“陽光體育”的重要內容之一，認真籌劃、安排，紮實開展了師生共同參與的大課間活動，及培養了師生的活動興趣，又鍛鍊了師生的身心，體育、藝術工作取得了顯著成績。天仙鎮三中3月份被評為：“MM素質教育示範校”；9月份，在市教體局舉行的“紀念抗日戰爭70週年中國小生藝術展演活動”我鎮劉芳麗等7位教師獲獎，鎮榮獲優秀組織獎；10月份，在市工會組織的教職工運動會上，5人6足專案中，榮獲團體一等獎；JJK老師榮獲女子單打第二名的佳績；12月份，市組織的“迎元旦越野長跑”中，我鎮一中學生SD、FG俊別獲得第F名和第T名的成績，同月，鎮中心校有成功舉行了天仙鎮慶元旦中國小師生運動會。經過激烈角逐，產生了六個專案的冠、亞軍。
宣傳工作再見成效，本學期《教育資訊》已順利發放23期，唱響了教育主旋律，弘揚了正氣，在教職工中引起很大反響。成績的取得是對廣大教師辛勤努力的回報，是我鎮廣大教師默默耕耘的見證。
加強公用經費使用管理工作，嚴格按照支出許可權，履行審批手續，加大改善辦學條件的力度，認真用好每一筆經費。中心校特別注重各校的硬體設施建設以及辦學條件的改善，三中新建辦公樓工程，建成並投入使用，AS國小搬遷新建工程，已建成並投入使用；DF國小和GH國小的食堂已經建成，ER國小教學樓專案工程主體已完工，ER小