1.教學工作的總結
（1）課堂教學總結：
本人擔任了本學期高一年12個班級的《書法》模組教學工作。高二年有12個教學班。學生書法水平參差不齊，但與往年相比，總體水平要高出一些，且學習態度較好，大部分學生對於課堂教學能積極參與，認真完成每次作業。通過對基本筆畫的寫法的練習，對字形結構的分析掌握，大量臨帖的要求來力求讓學生在書法上能較其自己之前的水平有所進步。讓學生認識到書法的重要性，完成由“被動地學”到“主動地學”的觀念轉換，讓學生持之以恆地進行書法臨帖與練習，養成認真細緻、持之以恆的學習態度。分析硬筆楷書的筆畫寫法以及字型結構特點，讓學生掌握楷書的書寫規律，讓他們打好硬筆楷書的基礎。通過對《書法》模組的學習，大致達到以下幾個方面的'成就標準：
㈠學生積極地參與書法活動。
㈡ 恰當地使用書法的術語，以自己的觀點評論古今兩件以上的書法作品。
㈢ 識別三種以上的書體，例如楷書（顏體、柳體、歐體等）、行書、隸書等的風格特徵，瞭解我國書法發展的基本軌跡及與傳統文化的關係。
㈣以多種的形式大膽地展示和交流，用口頭或書面的形式對自己和他人的書法作品進行評價。（本條在期末考核中體現為由學生進行自我評價與互動評價。）
此外，利用課餘時間指導四個小組的高一學生開展了本年度的研究性學習課題研究。
（2）考核評價手段總結：
通過平時作業的檢查，以及期末的測試對於學生學習、掌握書法的情況進行了考核和評價。（期末考核中除了考察學生學習的情況，也適當地考核、鍛鍊了學生評價自我，評價他人的能力。）
2.教學研究的計劃完成情況：
① 校際、教研組、備課組教研活動：
每週四1、2節參加教研組的教研活動。
② 公開教學、聽課、評課：
在本學期內參與聽課評課活動，聽課節數20節。
3.課外興趣小組工作情況：
每週三次：
每週一中午12：30——13：50
每週二中午12：30——13：50
每週四中午12：30——13：50
（詳情另見興趣小組工作總結。）
4.繼續教育的計劃
在努力地領會教育部《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中美術課程標準（實驗）》，《福建省普通高中新課程美術學科教學實施指導意見》傳達的精神和指導思想的基礎上，通過對一些相關教學教輔書籍的學習，更好地把握新課程改革的方向和目標，以利於在此基礎上開展自己的美術教學。此外加深對本學科知識如美術基礎理論、中外美術史、美學等；本學科技能；教育教學基礎理論知識如教育學、心理學、學科教學法等的進一步學習。