總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家收集的實習年終工作總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實習年終工作總結 篇1
20xx年是我進入工作崗位的第一年，回顧這一年的工作和生活，受益頗多。20xx年在我看來也是充滿變化的一年，我在12月份離開了原來的單位來到了XX公司。
新的工作，新的同事，對於我來說也是新的機遇。由於在原單位主要負責工地現場的施工管理和協調工作，工程造價方面的工作接觸的不是很多，所以當我來到XX公司的時候，對工程造價專業的具體內容還是有些陌生的。當我拿到第一份圖紙準備計算工程量的時候，我感覺還是比較困難的。幸運的是公司的各位同事和老師給予了我巨大的幫助，無論我提出的問題是多麼的簡單，他們都會耐心地、詳細地幫我解答。同時，領導在分配我工作的時候也是由簡單到複雜，由配合工作到獨立完成，讓我一步步地熟悉、慢慢地上手。在這裡我要衷心地感謝公司的領導和各位同事。
接觸造價工作兩個月的時間，讓我對造價工作有了新的認識。我覺得幹好這份工作需要的是：耐心、細心、責任心。在這三者中，我比較欠缺的是細心。我接到的第一個工程是XX禮堂的審計，這個工程讓我對02定額的計算規則和定額子目有了進一步的熟悉。也讓我認識到學習專業知識絕不能浮淺，一定要腳踏實地，一開始就把基礎打牢，每遇到一個問題一定要弄懂弄清楚，要做到舉一反三。比如在和對方造價員對預算的時候，自己計算的每個資料是怎麼來的，工程量的計算規則是什麼，這個地方我這樣考慮的依據是什麼，這些問題都要弄清楚。只有這樣自己才能以理服人，據理力爭。
在參與XX修復工程預算稽核的工作中，我深刻的認識到不細心導致的後果是十分可怕的。雖然圖紙很少，結構很簡單，但是由於自己一時馬虎沒看清圖紙中XX護坡的具體構造，導致計算結果不準。還有在XX的現場勘察中，由於自身缺乏經驗，致使目測的工程量跟實際的工程量相差甚遠。由此可見，越是簡單的問題，越不可掉以輕心。
在造價領域，我是一名新手。自己平時除了看看技術方面的書籍外還經常熟悉定額。同時也從公司各位老師的身上學習先進的工作經驗和工作方法從而不斷提高自身的業務水平。在參與比光科技有限公司修復工程的預算編制工作時，我先是根據自己的理解把算好的工程量套了下定額，然後和孫老師套的定額子目做對比。從中我認識到自己在考慮工程做法及工序的時候不夠全面，在定額換算以及定額子目選擇的時候還不夠準確，這些都需要我在以後的工作中去提高和完善。
預算軟體的操作方面，由於自己對電腦操作比較熟悉，所以上手比較快。現在已經能夠獨立運用廣聯達鋼筋抽樣，圖形算量以及套價軟體完成一個工程的預算編制。但是在效率和精確度方面還需要提高。
俗話說萬事開頭難。經過兩個月的學習和工作，我也算是走進了造價工作的“大門”，以後的“修行”就要靠自己的努力了。農曆新年將至，我要在這辭舊迎新的時候，把自身的不足和缺點通通拋棄，將自身的優點保持和發揚。逐漸掌握並熟練運用各種預算軟體，不斷提高自身業務水平，踏踏實實工作。在新的一年中，在公司領導的帶領下，和各位同事一同攜手為XX公司的發展做出自己的貢獻。
實習年終工作總結 篇2
20xx年2月25日到7月12日是我一段難忘的人生經歷，實習，作為大學的最後一課，也是走向工作的第一課。從實習前的興奮、激動、期待，實習過程中的艱辛、苦澀到離開時的感動和依依不捨四個多月的時間匆匆而過, 轉眼間實習工作即將接近尾聲，掩卷長思，細細品味，過去的四個多月的實習工作，我深有感觸，現在我把自己在這段時間工作中的體會與得失整理總結，認真反思，汲取經驗教訓，力求在畢業後的教育工作中揚長避短。
在實習期間，我儘量抓住機會，從各方面鍛鍊自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習學校，我們和正式教師一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式教師來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。
2月25日來到張吉營中學，得到了學校的盛情接待，接著就及實地安排了食宿。第二天學校的領導就與我們開了座談會，把我們幾個的上課的事情作了安排，都給我們分配了經驗豐富的指導老師，都給我們分配了副班主任的職務，在學校的第一天我們就知道了自己身上的擔子很重，我們幾個一定要好好表現，我的指導老師是學校非常有經驗的老教師，有著十五年的教齡，教學經驗豐富，而且非常的和藹可親，通過這四個多月時間的相處，我從指導老師身上學會了很多教學教育理論，經驗，還學會了很多生活中的為人處事的原則，這些都將是我一生的寶貴財富。
教學實習方面：還記得我第一次跟隨 指導老師走進教室聽課，他們就很好奇的看著我，於是我靜悄悄往最後一排坐下來，他們的目光全部移向我。直到老師喊：“上課！”他們才不舍的轉過身去，課上指導老師把我簡短的介紹給大家，當時心裡特別激動，看著孩子那一雙雙好奇的眼睛，給他們上課真的是一件幸福的事，聽指導老師的課，當時心裡有一種震撼，老師上課特別熟練，對學生要求很嚴格，學生上課都在認真聽講，張吉營中學是新課改學校，採用小組模式，運用1+1上課模式，讓學生做課堂的主人，學生講解習題，學生對學生進行評價，運用小組評價機制。這是一種新的上課模式，與我之前的傳統教學相差甚遠，前一個月，我都是跟著指導老師去聽課，有時也會讓我上一節課。第一次登上講臺給學生講課時，我才發現一個人要面對四十多張面孔是多麼的不易。四十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，我當時特別緊張，我漲紅臉抬起頭用我最大的嗓音喊：“上課！”學生們齊刷刷的站起來，大聲的喊“老師好！”。當我說“同學們好，請坐”時我知道這節課要開始了，我反而平靜下來，開始了我的講課。雖然有些磕磕巴巴，但是我很順利的完成了這一節課。
經過了一個月的跟著指導老師聽課，學校領導給我安排了新的班級----八年級五班和八年級六班。五班有32名學生，六班有31名學生。他們調皮、好動，雖然已經是國中生，但是根本不懂事，自制力力非常差，根本管不住自己，老師要一直逼著學生學習才可以，有的學生課上課下都沒把我當回事，和我嬉皮笑臉的，有的學生過於內斂，不敢和我說話，第一時間我就被這個難住了。我百思不得其解，是我的指導老師給了我解藥：和你嬉笑打鬧的學生，學習不一定好，但性格外向，這種學生需要你對他嚴肅點，學習上適時點撥，稍作引導，讓他們對學習產生興趣，然後再嚴格要求他，這部分學生是學習的好料，但要藉助外界力量去打壓，錘鍊，此時我們老師絕不能放任不管；而另一類學生，他們其實和其他人一樣成長著，只是由於先天性的，或者他們家庭環境影響。致使他們性格內斂、孤僻，表現為不善於和別人來往，沉默寡言，對於他們，我們要善於發現他們身上的閃光點，對他們的任何表現的進步都要及時的肯定加以鼓勵，開啟他們那扇封閉的心靈之窗。
實習的時日一天一天在減少，我的教學能力經歷了了實踐的檢驗和修正在課堂教學中，我深知“要個學生一碗水，自己要有一桶水”的深意，漸漸地，努力備好、講好每一堂課是我的目標，每一堂課都經歷了“備課--上課--反思”這樣的流程。 雖然每天四節課，上下來讓人感覺有些累，但只要我站在三尺講臺上就感覺到了責任，下面一雙雙渴望求知的大眼睛，我就有了無窮的`動力。我很想每天和他們在一起，輔導他們完成作業，多學點知識。
班主任管理方面：在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支援的目的，從而收到好的教育效果。
班主任要對男生和女生一視同仁；對好學生和差學生一視同仁，要做到這兩個一視同仁其實難度很大。開始的時候我在管理男生的時候還算是很到位，但是一碰到女生的問題下手就軟了，因為我考慮到女生自尊心很強，很容易造成心理創傷。經過一段時間後，女生變得很散漫，我才意識到一視同仁對待男生女生很重要。現在我和男生女生都相處得很好，大家已經從心裡接受了我這個“副班”。談到對優秀生和差生的問題，沒一個老師不感到棘手的，太難一碗水端平了。雖然對我來說，和學生代溝較小，更能瞭解他們的想法，我堅決不接受歧視學生的想法。在講課時也是一樣，我會把大部分時間放在大部分一般學生身上，根據他們的需求來教學，絕對不允許優秀生搞任何特殊化。相處下來，那些差生成了我的“得力助手”，經常幫助老師組織活動，好學生也和我交上了朋友。
經過實戰的磨練，現在的我已經能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
現在，實習即將結束。通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在。
實習年終工作總結 篇3
來到上智參加實習已經近兩個月，站在年終的末梢上回顧自己實習以來的點滴，感慨萬千。這段時間是我人生中彌足珍貴的經歷, 也給我留下了精彩而美好的回憶。記得初次應聘時，我對公司的認識僅僅侷限於校園招聘會上的那張宣傳摺頁，對設計師一職的認識也僅侷限於從事相對單純的廣告創意和美術執行工作。除此之外，便一無所知了。所以，實習期中如何去認識、瞭解並熟悉自己所從事的行業，以及由學生到準職業人的轉變便成了我的當務之急，然後再深入到工作中，在實踐中磨練自己、鍛鍊自己，成為部門中能夠獨擋一面的員工。
在領導和同事們的悉心關懷和指導下，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況進行總結。
一、工作總結
1、愛兒博士三個系列包裝
從剛進公司到現在，愛兒博士是一直在做的一個專案，從字型到整個包裝的排版，一點一點的在進步著，現在看自己剛來時做的字型和排版真的覺得可以用“山寨中的極品”來形容。“智慧加”字型，由一開始的活躍轉變到較為正規，排版由開始的“五花八門”到簡潔大氣，“吸收元”根據客戶的需求做了很多種風格，“高素兒”幾天的時間都在想如何用羊一目瞭然的體現出長高這一動態，“愛兒博士”的字型也是花了很多腦細胞在想。在這期間，有過兩次提案，每次提案中，我認真的記錄客戶的每一個建議和意見，學習張總如何和客戶溝通，學習聰哥如何闡述整個設計理念，結束後認真的歸總並在設計中反覆的修改，力爭在達到客戶的要求的同時能夠有自己獨特的想法。當然目前我的設計水平還遠遠不夠，但我會不斷朝這個目標努力。
2、達諾智慧畫冊
達諾智慧這個任務委派給我的時候，我覺得很容易，不就是把英文插進去麼。但是等我真正做起來就發現遠遠不是我想的那麼簡單。字型的大小，顏色，段間距，行間距，甚至字間距都要統一，一點點細微的地方都要注意到。圖文如何組合能夠讓版面更加乾淨，讓客戶有閱讀的慾望。在軟體操作中，我也有很多的不足，以至於頻頻宕機，做了很多的無用功。這些都是經驗，在今後我會注意細節，靜心的做好點滴。
3、喜樂e品系列
喜樂e品到如今還沒有什麼定案。取樣過程中，我知道快消品是長什麼樣子了，明白了設計之前需要了解市場，知道自己要設計的方向是什麼，才能朝著這個方向去設計。盲目的設計只會設計出“四不像”的作品。
二、工作不足和展望
在這段時間的工作中，我在思想上、行動上都做好了一個職業人該具備的品質和幹勁，認真的做好每一件事，不論是設計，還是每天的出勤，每天的打掃，我都嚴格要求自己。總結，總結，既有對自己工作的肯定，又少不了正確看待自己的不足，當然站在現在的起點總結昨天的經驗，更多的是為了迎接美好 的明天。
由於初出茅廬，在設計水平上離設計師存在一定的差距，很多知識也只是停留在理論上和侷限在辦公室中，在實戰經驗上還是零。對設計師行業瞭解不夠，對我們所面對的市場的瞭解很侷限。在工作中與領導交流溝通不夠，口頭表達能力和書面表達能力不強。自信心不強，工作時缺少魄力和主見。因此：
1、在來年我首要的目標是加強自己的設計水平,多與領導、同事溝通,使工作更好的完成。
2、加強學習，注重自身的素質修養和提高，不驕不躁，時刻保持住那顆充滿激情的心。
3、虛心向領導，同事學習，取長補短。加強自己的工作效率，分清輕重緩急，以主人翁的心態做好每一件事。
4、?多接觸市場和客戶，對市場的形勢做到了然於胸，做有市場的設計，做讓客戶滿意的設計，並實現雙方的共贏。
實習年終工作總結 篇4
幼兒園教育教學實習是我部教育和教學工作的重要組成部分，是理論和實踐相結合原則的貫徹和體現，也是全面檢驗和進一步提高教學質量和辦學水平的重要措施。新世紀“人類靈魂工程師”的塑造，最終成功與否與幼兒園教育教學實習，有著極大的積極作用。
一、明確實習目的：
在於運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
二、實習要求：
1、每個學生必須珍惜這次機會，以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習，並虛心向指導教師和實習幼兒園領導、老師求教;任何人不得無故不參加實習，有特殊情況必須在事前提出書面申請。
2、到幼兒園實習的同學必須按時進駐(jy135幼兒教育 )實習單位;實習期間每月返校，及時將教學活動的照片，心得小記，實習總結上交(含所有的教學活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結及個人實習心得)。
3、在實習期間，認真向指導老師求教的基礎上，深入瞭解當前幼兒教育改革的情況，力所能及地為實習單位提供一些最新課改或教改的相關資訊。
4、實習期間一定要注意人身安全、財產安全;要時刻牢記“學高為師，行正為範”的高尚品行;要嚴於律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團結協作。
三、實習管理
實習學生具有雙重角色。她們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑑於此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，儘快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。
2、不能以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生，積()極探索理論與實踐相結合的途徑，實習結束時要完成實習論文並作為實習成績的重要組成部分。
作為實習指導班主任，多次親臨幼兒園，看望指導學生，一起探討課例。(附圖片)
四、實習效果
1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學年的實習之後，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是對幼兒教育有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合教學實際，在專業領域內進行更深入的學習。一部分學生，已經回校做了實習課展示。(後附展示課的圖片)
2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了她們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後成為合格的幼兒教師，打下了良好的基礎。
3、教學實習配合了我們部的工作。參加實習的學生，帶回的幼兒園的第一手資料，通過我們研討，直接用於現在的課堂，避免了教學的盲目性，使其高效課堂更有針對性。
實踐證明，幼兒園實習適應本專業特點，今後我們會更加完善實習指導管理制度，把我們的幼兒園實習工作，做得更好。