一天的時間即將結束了，今天一定有不少的收穫吧，這也意味著，又要開始寫日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級觀察日記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級觀察日記 篇1
今天，老師向餐廳師傅要了幾個蒜。在上特色班的時候，老師讓我們觀看了種蒜的過程。
首先，老師讓饒宇鵬和任宗騎去弄了點土，然後，把土倒在盒子裡和茶缸裡，再把土搖均勻，又讓孫雅碩接了一杯水，把蒜一個一個豎著插到土裡面，又把水澆到上面，把水弄均勻，就完成了。還剩下幾個秋梨膏瓶，老師還想用水種蒜，就讓饒宇鵬去餐廳要點醋和蒜，沒想到，都沒有了，真遺憾，如果還有的話，我們就可以看到怎麼用水種蒜了。
在這一次觀看種蒜中，我學會了種蒜，回家就可以自己種點蒜了。
四年級觀察日記 篇2
星期天，老媽從市場一隻小烏龜，我和妹妹都高興極了。
我找來沙子，用清水洗淨，放在老媽新買的的沙鍋裡，經過一番精心佈置，小烏龜的‘水晶宮’就築成了！你瞧，清清的水底鋪著一層厚厚的沙子，上面還有五光十色的石頭，水中還漂著柔嫩、碧綠的水草呢！
小烏龜只有巴掌那麼大，全身是深灰色的，背上有幾點彩色的小圓點。每到晚上，小烏龜背上的小圓點就會發出五顏六色的光芒。小烏龜總喜歡將全身縮在殼裡，可能是對周圍的一切都充滿陌生吧。不過時間一長，它的陌生就變得熟悉起來，只要一聽見人的腳步聲，它就很快地伸出頭來，在水裡撒起歡來。它游過來，游過去，兩隻小爪子就像兩對小槳，不停地撥動著水，小尾巴也隨著左右搖擺起來，遊過的地方留下一條淡淡的痕跡，不一會兒就消失了。小烏龜還不時地把頭露出水面，微微張開月牙形的嘴，好像在換氣，然後又鑽進水中。看到這裡，我想小烏龜是不是也就像人一樣，在水裡呆久了，覺得憋的慌，才上來換氣的呢？老爸告訴我‘烏龜是用肺呼吸的，因此過一會兒就要到水上換一口氣。’
我家的小烏龜真可愛！
四年級觀察日記 篇3
8月17日 星期一 晴
在今天中午，我把王老師發給我的一小勺綠豆放進裝著清水的碟子裡泡溼。過了一個多小時，我去看綠豆，發現綠豆比之前放在水裡的時候，變得更圓更鼓了。綠豆圓鼓鼓的，像個胖娃娃，可是還沒長芽。
8月18日 星期二 晴
今天，種子終於發出新芽了，像個頑皮的孩子，掙脫了綠色的外袍，長出了白嫩嫩的小芽。事不宜遲，我馬上把盆底有洞的'花盆裝滿泥土，然後放綠豆在上面，再在綠豆的上面撒了點泥土。最後用花灑澆了水。看著它，盼它天天長大。
8月20日 星期四 陰
我那五歲的表弟就要來了，我害怕表弟會把我的綠豆折斷了，正準備把綠豆芽放到床底下，媽媽笑著對我說：“傻孩子，植物生長是不可以離開陽光、空氣、水分和養料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”說做就做，我把綠豆芽放在陽臺上。我仔細觀察，發現小芽的兩片豆瓣上長出了兩片嫩綠的葉子，莖的頭部從淡紅色變成淡綠色，從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤裡，好像還不願意脫掉舊衣裳。這時，我的心非常著急。
8月21日 星期五 晴
今天，我拿著花灑去澆水。我又驚又喜，驚的是我發現那顆小綠豆破土而出，奮力向上生長，好像追趕著同伴。那些葉子像一塊塊小小的碧玉，好看極了。一陣風吹過，綠豆芽在風的吹拂下輕輕舞動，好看極了。喜的是我體驗了綠豆的生長過程。在觀察綠豆的生長過程中，我明白了一個道理：只要善於觀察，就會有所收穫。
四年級觀察日記 篇4
今晚，我看著昨天從圖書角借來的書——《逆流河他版+她版》。剛剛看到作者的簡介，我就迫不及待的翻開了一頁看了一下，我剛剛讀了幾行就愛不釋手了。正當我聚精會神的看著這本書的時候，忽然，一道閃電閃過。說時遲，那時快。一道道閃電劃過，然後接連不斷的雷聲“轟隆”“轟隆”“轟隆我立刻從書香裡“掙脫”出來。我靜靜的坐在床上，用手託著下巴看著天空。
剛開始，劃過幾條閃電還夾雜著雷鳴聲，雨就開是下了。幾陣雷鳴後，雨淅淅瀝瀝的落了下來，然後越來越大，大到了窗簾在那飛舞的的境界。“嘩嘩”“嘩嘩”“嘩嘩”，我聽著雨姑娘唱的“歌”，那個聲音舒緩而又起伏，恬靜而又激盪。我似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，悲憤的傾訴，倔強的吶喊這是女姑娘在想我們傾訴人們對她被人類所折磨的那些歲月，傾訴著自己傷痕累累的身軀。雨姑娘的歌手是那麼高亢，那麼嘹亮，那麼清脆，那麼悅耳最後，雨還是還原到了原樣，還是這樣淅淅瀝瀝的下著。
雨，是大自然的傑作。從雨中可以領悟到人生的道理!
四年級觀察日記 篇5
星期六的下午，我在操場上玩。忽然，我發現前面有一串黑色的小東西在蠕動，我悄悄地走過去一看，噢，原先是一群小螞蟻在搬家呢！我蹲下來仔細地觀察著。
螞蟻搬家可真搞笑啊！你瞧，它們有的揹著螞螞蟻卵，有的揹著剛出生的小螞蟻，有的也許已經把東西運到新的住宅裡去了，然後又來搬，，它們的隊伍始終都有是整整齊齊的。突然，一隻螞蟻發現它們的隊伍旁邊有一隻毛毛蟲，只見它飛奔去告訴了自我的同伴，不一會，象龍似的隊伍向毛毛蟲湧去，它們用鋒利的牙齒在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾，一下子就壓死了幾隻大螞蟻，此時螞蟻們不服氣就又上來了幾隻。約20分鐘後，毛毛蟲一動不動地被螞蟻抬回了家。
原先，螞蟻也懂得團結。
四年級觀察日記 篇6
這天中午我在家門口的空地上觀察螞蟻，螞蟻黑黝黝的，身體很小，大概只有一粒黑米那麼長，螞蟻有六條腿，頭上還長著兩隻能搖動的觸角，身體是一節一節的，樣貌十分可愛；此時它在地上不停的爬來爬去，很少見它休息，我不留意碰了它一下，它就飛快的逃走了。我不明白它為什麼會跑，就去問爸爸，爸爸讓我自我找答案，我跑到書櫃旁，急忙翻開《十萬個為什麼》找到了！找到了！原先螞蟻以為我要攻擊它，所以它才逃跑的，逃跑是動物所具有的防禦本能。
透過對螞蟻的觀察，使我對小動物有了進一步的認識，此時也使我對生物產生了更濃厚的興趣。
四年級觀察日記 篇7
今天，我家來了一位新成員——一盆可愛的吊蘭。
吊蘭那翠綠的葉子，特別引人注目。你只要摸一摸那肥嫩嫩的大葉子，就會感到無比快樂，好像自己正在仙境之中。
吊蘭有一個最明顯的特點——那就是“重生”。它可以長出一株，再死去。這樣他就能“長生不老”了。但它為什麼會“長生不老”呢？
我趕緊去問我的爸爸。我的爸爸說：“吊蘭再生能力可說是NO·1！”
“為什麼吊蘭的再生能力強呢？”我總愛盤根問底。
“吊蘭適應能力強，對陽光、溫度、溼度、泥土、肥料的要求都不高。而且只要有小的生出來，就可以繁殖了。”
“哦。”
發現就是這樣，只要仔細觀察，攻克一個個難題，最終會得到回報。