導語：觀察日記優秀教學設計怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關觀察日記優秀教學設計，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
觀察日記優秀教學設計
【教學目標】
１、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。
２、讓學生寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。
３、讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
４、練習修改習作。
【教學重點】
培養孩子觀察的興趣，讓孩子養成留心周圍事物的好習慣。
【教學難點】
把自己平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的.事具體、生動地寫下來。
【突破重難點的方法】
採用啟發式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特徵，及準備採用什麼樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。
【學具準備】
電子課件。
【教學時間】
２課時。
【教學程式】
第一課時
一、複習匯入
１、激發學生的寫作興趣：
師：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。從這句優美的詩句裡，你聽出了什麼？
生：美景，初春的感覺，似乎聞到了春的氣息。
２、師小結後匯入：
對，同學們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的習作也顯得生動有趣。
二、引導學生寫觀察日記
１、讓學生說說自己在週末所觀察過的事物：水果、玩具……
２、評一評同學是否說得清楚，明白過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學生暢所欲言。
３、讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法。
４、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想——發揮聯想和想象，並指導學生把觀察到的事物說得生動、具體：
如是水果類，指導學生全面細緻地觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什麼，再觀察什麼，最後觀察什麼，並說說每步自己觀察的結果。同時，啟發學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發揮想象等。
如是觀察植物，引導學生要觀察它的幹、莖、葉等各部分的特點；
要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的瞭解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。
如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。
三、教師交代本次習作的具體要求，並根據《金色的草地》第三自然段，仿寫自己的觀察日記。
１、老師引導孩子分析作者是怎麼觀察薄公英變色的。
２、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，並寫得具體生動。
四、學生交流各自打算寫的內容，教師作適當的點評，引導全班學生相互啟發
五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點。