一天的時間眼看就要結束了，這一天裡，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的連續觀察日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
連續觀察日記 篇1
3月18日 星期一 天氣 晴
今天，媽媽給我買了一隻小烏龜，由於它爬得比較慢，我給它起個名字叫“龜慢慢”。我非常仔細地觀察它，它很小，身長只有五釐米，背上馱著像一座山丘似“大盔甲”，真威風!“大盔甲”上有十四塊近似菱形格子，中間三四塊比較大，也很完整。它整個身子大體是黑綠色，有一條淡綠色線貫穿在龜殼上。它尾巴又細又短，像一根短繩子。當小烏龜把四肢和頭收到了殼裡，像一面小小“盾牌”一樣。
3月19日 星期二 天氣 晴
過了一夜，我看見小烏龜所在盒子裡水變渾濁了，於是我按照電腦上飼養方法，先小心翼翼地把它挪到了另一個乾淨小盆裡，放在陽臺上晒太陽。小烏龜到了一個新環境，可能有些害怕，把頭、四肢和尾巴縮了進去，真成了“縮頭烏龜”。過了一會兒，它看四周沒有危險後，享受著太陽沐浴，真是太愜意了!
3月20日 星期三 天氣 陰
我從電腦上查到小烏龜日常吃瘦肉和魚肉，但它還太小了，只能吃龜龜糧。到了喂龜龜糧時間了，就把龜龜糧倒進了它窩裡，小烏龜趴那不動，頭伸出來，用眼睛仔細地看龜食，我心想：是不是烏龜看我在那兒而不敢吃呢?於是，我躲在了牆角，睜大了眼睛觀察小烏龜。小烏龜向四周看了一下，覺得沒有危險後，就把四肢伸出來，向龜龜糧爬去，爬到食物旁，聞了聞，就大口大口吃了起來，迅雷不及掩耳之勢，龜糧就被掃得一乾二淨，回想起它吃相，真是太好笑了!
3月21日 星期五 天氣 陰
趁著我給小烏龜換水，我好奇地把小烏龜放進了魚缸，它剛進魚缸，就把頭縮排殼裡，小烏龜在水面上漂浮著，像一艘綠色小船，過了一會兒，發現沒有敵意後，就把頭、四肢還有尾巴伸了出來，悠閒自得地遊起來，它遊得真嗨!
3月22 星期六 天氣 陰
小烏龜在它窩很不老實，總想往上爬，後腿立起來，前爪向上攀，當它好不容易爬到一半時候，就摔下來，摔得“四腳朝天”，它頭一歪，腿一蹬就翻過來了，它繼續向上爬著，摔倒了，歇一會，繼續向上爬。它真是太有毅力了，它那堅持不懈精神打動了我。它調皮、可愛，讓我深深地喜歡上了它。
連續觀察日記 篇2
今天，我們的科學李老師給我一隻可愛的小白兔，說是要把兔子給我領養，還要觀察它，寫一篇觀察日記，星期一把小白兔帶回學校。我提兔籠子往家跑，心裡不知道有多高興。因為這是我家第一次養寵物，和小白兔一起度過的美好時光我會把它一字一句地記下來。
20xx年10月19日 天氣：晴
李老師給我養的小白兔是三隻小兔中最大的一隻，它長著雪白雪白的毛，摸上去軟綿綿的。耳朵長長冊，聽什麼都非常地靈敏。兩隻眼睛紅紅的，像兩顆晶瑩又漂亮的紅寶石。鼻子非常小，小得看不見，而且鼻子總是一翹一翹的。小嘴巴是三瓣形的，吃起青菜和蘿蔔來，速度可快了，比我和弟弟、妹妹吃東西的速度還要快。小白兔的後腿十分結實、強壯。還善跑、善跳。
因為我事先沒有告訴媽媽聽，我要領養小白兔，所以我一回家。大家看見我手中的小白兔，很驚奇。我把要寫觀察日記的事情說給媽媽和弟弟，弟弟和我一樣很高興，原因和我一樣。媽媽聽了馬上拿來青菜和水，說要好好對待不速之客。然後又說養肥了兔子吃兔肉。其實媽媽挺喜歡小白兔，再說，這兔子是學校的，媽媽也不敢把小白兔怎麼樣。
20xx年10月20日上午天氣：晴
今天早上，我去看我的小兔子。我看見它兩眼緊閉，以為它死了，後來我發現了它還有呼吸，才不那麼大驚小怪，才知道它正在睡覺。我不想打擾它，可它卻發現了我，我給它一片菜葉，它就狼吞虎嚥地吃起來，看來，兔子很貪吃。我想，給它點蘿蔔吃吧！於是，我給小白兔很多蘿蔔吃，兔子一下把全部蘿蔔吃光了。我再給它吃一點菜葉，它表示吃痛苦的樣子，好像說，“我不喜歡吃菜了，我要蘿蔔。”看來，兔子不但貪吃，還挑食。
20xx年10月20日下午天氣：晴
小白兔上午吃的東西太多了，下午當然會肚痛、拉肚子。其實說，我雖然知道兔子愛和什麼，但不知兔子的排洩物是什麼樣子？今天，我終於有機會解這個謎了。先說說大便吧。兔子的屎像一粒粒黑顏色的小米，可又比黑色小米要圓要軟，看上去雖然噁心，可一點也不臭。
兔子的小便和兔子的大便完全不同，兔子的小便非常清，像礦泉水一樣清，有一次，我還以為誰的水撒到兔籠子去了呢！
20xx年10月21日上午天氣：晴
今天，天氣非常好，是運動登山的好日子。突然，打來一個電話：陳珉，我的兔子很無聊，能把你的兔子帶下來玩嗎？說完，電話就掛了，我馬上帶著兔子下樓了。
到了樓下，我找到了那個朋友，我們放它們，讓它們自己玩，可我的兔子一幅生龍活虎，他的兔子卻呆若木雞。我想一定是關得太久了，才會變成呆兔子的，難怪大人說，兔子不好養，其實是自己把兔子困死了。我真高興，我能解開兔子世界的一個迷。
20xx年10月21日 下午天氣：晴
我帶兔子散步回來後，發現兔子一進門就咬紅沙發，我想：“它一定是把沙發當蘿蔔了，我給它吃點蘿蔔吧！”我又想，“聽說，兔子視力不好，那它怎麼知道這是不是蘿蔔呢？”後來，我發現了兔子的嗅覺特別好，只要聞一聞，看看這是不是蘿蔔的氣味，就知道是不是蘿蔔了。
小白兔真厲害！
連續觀察日記 篇3
10月6日 星期六 天氣：晴
今天下午，我在上網，順便讓小烏龜出來透透氣，沒想到這廝不是什麼好對付的傢伙，剛把它拿出來它便飛快地向桌子的另一頭爬去，那個速度——如果兔子跟我家烏龜賽跑，兔子就是不睡覺，我家烏龜也能贏!當它以羅伯斯的速度衝向桌子邊時，我立馬反應過來，以劉翔的速度飛到桌子盡頭，攔下了它(有點誇張哦，呵呵)。真驚險哪!我把它放回去。沒想到它又不老實了，小眼睛四處瞄了瞄，確定作戰方案後，又開始行動了。然而沒等它跨出一步，我已牢牢地抓住了它，哼哼，小烏龜，跟我鬥，你還嫩點!我又專心地打字了。當我想起小烏龜時，它已經不知去向!!我趕忙尋找，沿著書桌一直向右走，在電風扇旁找到了這個小傢伙!!我氣壞了!!但是還是忍了忍，不過，我的忍耐是有限度的!!!
繼續打字。烏龜又動了。它跑到滑鼠旁，我抓著滑鼠趕它。它跑向哪裡，我就把滑鼠放在它面前。它把頭昂得好高，似乎想從上面爬過去，我趕忙抬起滑鼠，小烏龜卻“哧溜”一下從下面鑽了過去，哼哼，還玩障眼法??腦子挺機靈呀!我可沒精力陪你玩了，你最好還是老老實實待在魚缸裡吧!“撲通”一聲，小烏龜回去睡覺了!
連續觀察日記 篇4
天，我去老家，發現，老家有一隻小狗。我很喜歡這隻小狗。它有一雙豆大的眼睛，好像天上的星星，是最亮的那一顆。尾巴彎彎的，像一把鐮刀。毛是黑色的。
我每次吃飯的時候，小狗總會跟著。它和我一樣，很喜歡吃肉。我每次吃肉的時候，小狗會在餐桌下轉來轉去，當它找不到肉的時候，它會用它靈敏的鼻子聞肉、當我每次忘記給它肉吃的時候，它會汪汪的叫。我拿出一塊肉，它垂涎三尺、口水直流、目不轉睛的看著我筷子上的那塊肉。我丟掉我的筷子上那塊肉，它那豆大的眼睛看空中的肉，當肉從空中掉落到地上的時候，它便極快的跑過去，把肉吃掉。
它有一個與眾不同的優點。鼻子比其它的狗靈敏，我丟了一塊肉，它比別的狗先找著那塊肉。
它喜歡到別人的空地上玩耍。它和其它的小狗到那兒玩，把別人的空地弄得亂七八糟的，把別人的空地踩髒，它可真是一隻調皮的狗。 我觀察的狗是獨一無二的，我觀察的狗有趣吧。
連續觀察日記 篇5
9月29日
今天晚上，媽媽炒了一盤綠豆芽。吃著那香噴噴的豆芽，我好奇地問媽媽：“這綠豆芽是怎麼種出來的？”媽媽告訴我，這綠豆芽不是種出來的，而是發出來的，這讓我感到十分奇怪，加上秋季作業里老師還讓我們些綠豆芽生長日記，於是我便讓媽媽教我發豆芽。
9月30日
今天，媽媽買來了許多綠豆，只見綠豆穿著一件淺綠色的外衣，中間有一道裂縫，那是綠豆的種臍，剝開外衣，露出了兩片嫩黃色的子葉。媽媽告訴我：選種時，要選顆粒飽滿、沒有蛀蟲的.種子，我選了幾粒較好的綠豆，把它們浸泡在水裡。
10月1日
我早上起來的第一件事，就是去觀察綠豆，這時，盆裡的綠豆已經變腫變脹了，我把綠豆拿去給媽媽看，媽媽說，現在可以發綠豆了，我高興地跳了起來。我找來了一個易拉罐，又找來了一些泥土，把綠豆種到土裡。媽媽還叮囑我每天要給綠豆澆兩次水，這樣就能滿足豆芽生長時所需的水分。
10月5日
今天早上，我看見綠豆的綠外套破裂了露出了嫩嫩的，乳白色的嫩芽，我興奮極了，馬上把這個訊息告訴了媽媽。
10月5日
早上，那些綠豆都長出了許多能白色的乳芽。莖頂著兩片合在一起的子葉，像是綠綠的蜻蜓停在莖上，挺可愛的。我在給它澆水時發現，高的豆芽已經有5、6釐米，比較粗壯；短的卻只有2、3釐米，比較細小，為什麼豆芽的高矮會有這麼大的差距呢？我把這個問題告訴了爸爸，他說，那是因為我們種豆芽的經驗不夠所造成的。
10月6日
中午，頭等大事，就是去看豆芽的長勢，我發現豆芽的生長速度更快了，昨天還是隻有半個罐子高，今天已經長到罐子外面去了，塞滿了整個易拉罐。這讓我有些意外，媽媽說，豆芽長得差不多了，我高興極了，又鄭重其事地給豆芽澆了一次水。
我希望豆芽越長越大，知道開花結果。
這幾天的勞動讓我知道了，只要細心照顧，就能讓都豆芽長得如此粗壯，這讓我感到十分開心。
連續觀察日記 篇6
3月18日 星期一 天氣 晴
今天，媽媽給我買了一隻烏龜，由於它爬得比較慢，我給它起個名字叫“龜慢慢”。我非常仔細地觀察它，它很小，身長只有五釐米，背上馱著像一座山丘似的“大盔甲”，真威風!“大盔甲”上有十四塊近似菱形的格子，中間的三四塊比較大，也很完整。它整個身子大體是黑綠色，有一條淡綠色的線貫穿在龜殼上。它的尾巴又細又短，像一根短繩子。當烏龜把四肢和頭收到了殼裡，像一面小小的“盾牌”一樣。
3月19日 星期二 天氣 晴
過了一夜，我看見烏龜所在盒子裡的水變渾濁了，於是我按照電腦上的飼養方法，先小心翼翼地把它挪到了另一個乾淨的小盆裡，放在陽臺上晒太陽。烏龜到了一個新環境，可能有些害怕，把頭、四肢和尾巴縮了進去，真成了“縮頭烏龜”。過了一會兒，它看四周沒有危險後，享受著太陽的沐浴，真是太愜意了!
3月20日 星期三 天氣 陰
我從電腦上查到烏龜日常吃瘦肉和魚肉，但它還太小了，只能吃龜龜糧。到了喂龜龜糧的時間了，就把龜龜糧倒進了它的窩裡，烏龜趴那不動，頭伸出來，用眼睛仔細地看龜食，我心想：是不是烏龜看我在那兒而不敢吃呢?於是，我躲在了牆角，睜大了眼睛觀察烏龜。烏龜向四周看了一下，覺得沒有危險後，就把四肢伸出來，向龜龜糧爬去，爬到食物旁，聞了聞，就大口大口吃了起來，迅雷不及掩耳之勢，龜糧就被掃得一乾二淨，回想起它的吃相，真是太好笑了!
3月21日 星期五 天氣 陰
趁著我給烏龜換水，我好奇地把烏龜放進了魚缸，它剛進魚缸，就把頭縮排殼裡，烏龜在水面上漂浮著，像一艘綠色的小船，過了一會兒，發現沒有敵意後，就把頭、四肢還有尾巴伸了出來，悠閒自得地遊起來，它遊得真嗨!
3月22日 星期六 天氣 陰
烏龜在它的窩很不老實，總想往上爬，後腿立起來，前爪向上攀，當它好不容易爬到一半的時候，就摔下來，摔得“四腳朝天”，它頭一歪，腿一蹬就翻過來了，它繼續向上爬著，摔倒了，歇一會，繼續向上爬。它真是太有毅力了，它那堅持不懈的精神打動了我。它的調皮、可愛，讓我深深地喜歡上了它。
連續觀察日記 篇7
一、教材和學情分析
本單元以“體會作者是怎樣通過仔細觀察，把動物的特點寫具體的，又是怎樣真實地表達人與動物之間的感情的”為專題，每篇文章的字裡行間都富含細膩的語言和豐富的想象力，為我們展現了一個生動的世界。因此，本次習作應從現象入手，指導學生進行實際觀察，並能進行較長期的觀察活動，並通過指導提高科學觀察的效率。
五年級的學生已具備較高水平的觀察力，他們能夠用自己的眼睛去看世界。本次習作能啟發學生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發智慧與思維的火花。
二、教學目標
1、能寫出多篇觀察日記，並能夠記錄詳細，瞭解豆芽的變化規律。
2、發展鍛鍊觀察能力、認知能力、寫作能力。
3、養成實事求是觀察記錄的習慣，掌握科學的探究方法，培養學生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛之情。
教學過程
第一課時
一、 引入：
昨天我們已經預習了日記——《螳螂的啟示》，誰能說說：它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個寫作內容，卻由幾則日記共同組成）
這樣在一段時間內，圍繞同一個寫作內容，把觀察到的事物發生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續觀察日記。
二、寫出第一篇觀察日記：
１、同學們，現在小黃豆就在你的手中，請你也把自己發現的記錄下來吧。（學生寫觀察日記）
２、再讀《螳螂的啟示》，找出能體現作者觀察細緻的語句，對比自己的日記，說說你的體會。
３、請同學們再審視自己的作文，加以修改，儘量做到觀察細緻入微。再同學之間互相交換作文，提出修改意見，教師參與其中，並加以指導。
三、小結：
同學們，在剛才的過程中，你們都表現出色。是否這樣，就達到了寫觀察日記的要求呢？我們下節課再來繼續學習。
第二課時
一、引入：
同學們，經過了一週，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天我們就再次與它們相約，一起來分享你的觀察日記。
二、學會多種感官觀察與表達：
1、上節課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細心。其實，只做到這一點還遠遠不夠。觀察還要全面，調動多種感官，從多個角度和層面來描寫。
看：眼睛看到什麼﹖
聽：耳朵聽到什麼﹖
觸：手可以摸到什麼？
嗅：鼻子可以聞到什麼？
味：舌頭是否可以嚐到什麼？
另外，大家還要在全方位感知的同時輔以自己的感受：大腦裡想到什麼﹖心中感受到了什麼？
2、小組交流觀察日記。
3、作品展示，交流收穫。
A、生上臺，展示PPT，圖文並茂，聲情並茂朗讀習作。
B、全班交流：XX同學的觀察日記，你最欣賞什麼？
C、生髮言，師相機點撥。
D、說說通過這次寫觀察日記，你有什麼收穫？
總結寫作技巧。
4、師總結：能夠做到細緻入微，並能從多方面對觀察物件加以感知，並記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優秀的觀察日記了。
三、佈置作業
修改自己的觀察日記，運用我們已學到的觀察方法，繼續觀察，寫出一組優秀的觀察日記。
教學反思：
一位哲人說過：“這個世界不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”這節作文教學我努力地讓學生用自己的眼睛去觀察、去發現、去感悟。整個教學體現如下特點：
一、以“範例”為線，引導學生初步觀察對比
本次習作是“學些連續觀察日記”，我緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設計教學流程。新課伊始，便直入主題，讓學生結合已有的日記書寫模式，“對比觀察”文字範例《螳螂的啟示》，從而讓學生初步感知什麼是“連續觀察日記”，為後續的寫作做好鋪墊。
二、以“訓練”為核，教給學生觀察的方法
觀察能力是寫作的基本功。如何讓學生“會觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動地寫下來，絕非一日之功！我在教學中借鑑了 “全方位感知訓練”，讓學生充分運用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個角度去觀察小黃豆的變化，使學生有章可循，有路可依，他們在老師的訓練、指引下，學會了觀察的方法，使自己的觀察更趨於全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。
三、以學生習作為媒，引導學生總結寫作技巧。
通過學生習作PPT的展示，生動地再現了他觀察、記錄、完成習作的過程。同時從習作的字裡行間，感受觀察的細緻，合理的聯想更令人感動。為其他同學做了個很好的示範，此時，寫作技巧再加以總結，學生下一步的習作修改便有章可循了。
連續觀察日記 篇8
6月17號
星期四———
今日，母親買來一隻小烏龜。這隻小烏龜全身披著深綠外衣，似將軍鎧甲，又硬又結實；尾巴又細又尖，似鋒利劍鋒；眼睛又大又圓，慢悠悠地轉著卻又發出犀利目光；四隻腳似四個“滑翔板”……多麼可愛小東西啊！
6月18號
星期五———
突然，我想到了一件事——到現在它還未吃東西呢！我連忙從飼料袋裡倒出幾粒花花綠綠烏龜飼料扔進了壇中。可是，那隻小烏龜卻不理不睬。過了大約半個小時，小烏龜終於爬過來吃了，原來水浸泡過飼料變軟了，他喜歡吃軟飼料呀！
6月19號
星期六———
有一次，我正在津津有味地看電視，小烏龜見我沒注意，就往上爬，爬到邊沿時，被我發現了，我叫了一聲，“碰”一聲，小烏龜摔了個四腳朝天，那樣子可愛極了。過了一會兒，我聽見呼呼聲音，跑過去一看，哦！原來是小烏龜爬不起來了，在那用爪子翻，於是，我想去幫它一把，可沒想到，小烏龜用頭一頂，翻過來了，我不禁暗暗稱奇。
連續觀察日記 篇9
10月30日 雨
今天，我多了一位活潑可愛，聰明伶俐的新朋友——一隻活蹦亂跳的小蝦。只見那一隻小蝦全身紅彤彤的，兩根又細又長的鬍鬚抖來抖去，顯得十分可愛。可是那隻小蝦只是呆在缸底，我怎麼逗，它都不上來。我想那是因為它太孤獨了。於是，沒過幾分鐘，我又從市場買來一條嫩粉色的小燒火魚。新夥伴一來，那隻小蝦一下子就快活起來了。有時，小蝦將自己儲存的美味佳餚讓給小燒火魚吃；有時，小燒火魚睡著了，小蝦就會有自己那兩根又細又長的鬍鬚，調皮地在自己的新夥伴——小燒火魚身上輕輕的弄來弄去……
11月5日 晴
可恨的死亡之神用黑手將我與小燒火魚的朋友——小蝦帶進了死亡的路程上。我看見我的新夥伴就這麼可憐地死了，心裡頓時像刀割一般。我把小蝦放在藥水瓶裡，好讓小燒火魚天天都能看到他。可是小燒火魚每天看著已經死去已久的夥伴，什麼東西也吃不下去了。
11月9日 陰轉多雲
現在，嫩紅色的小燒火魚開變得悲傷、孤獨，神情十分沮喪，它不再是以前那樣活潑可愛了。儘管魚缸裡是多麼美麗，儘管主人給的食物是多麼好吃，小燒火魚都一點不感興趣，為了能讓我最好的夥伴變得快樂起來，我心想：如果把小燒火魚放了，它應該會開心，因為他畢竟屬於大自然。於是，我帶著小火燒魚到池塘，並依依不捨地把她放生了……
連續觀察日記 篇10
一對烏黑透亮的眼睛，一身五顏六色的鱗片，加上一彎月牙似的尾巴，湊成了小巧玲瓏的金魚。
金魚喜歡躲在茂密的水草叢裡，因為突出的眼睛和漂亮的尾巴很容易成為人類和其他動物的攻擊目標。它們居住在雕滿荷花的陶瓷魚缸裡，和它們的夥伴們一起歡快的覓食著、追逐著。有的側躺在珊瑚叢裡，像在睡大覺;有的飛快的遊動著，像執行任務的魚雷；有的躲在水草裡，像在沉思；還有的快樂的打著轉兒，一看夥伴來了，像害羞的姑娘一下子躲開了…… 金魚真是一種活潑可愛的動物!