在廣播站鍛鍊的同學們都知道，大家廣播前都會提前做好廣播稿，一流的廣播稿會帶來更好的節目效果，快來參考廣播稿是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的春天的廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
春天的廣播稿1
如果說夏天是火紅的，充滿活力;秋天是金黃的，充滿收穫;冬天是雪白的，充滿挑戰，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。
"沙沙沙------"春雨來了，像花針，如牛毛，似細絲------春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來到了人間。俗語說："春雨貴如油"，難怪棵棵花草在春雨過後都發出了帶黃色嫩葉的新芽呢!
瞧，路邊的花兒們竟相開放，有的已經全部展開，像是在向人們展示著它那美倫美奐的腰身;有的才展開了一半，像個害羞的小姑娘;還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說："好戲還在後頭呢!------"
嘿，你瞧，那公園裡更美，花兒們個個豔麗無比，爭奇鬥豔。池塘邊的柳樹，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風飄動，有如一個亭亭玉立的少女，正展示著她那細小的腰身，梳理著那秀麗的長髮，好一派生機勃勃的圖景。
2:流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個春節的到來。早春的風雪激盪起開心的歡笑，大紅燈籠映現出點點暖意，空氣中迷漫著溫馨而熱烈的氣息。請財神、選對聯、買鞭炮、購年貨......行色匆匆中，人們感受到了日子的芳香與忙碌，時間也在這盛大的節日裡散發出沉澱已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈快樂，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺就這樣點點滴滴地滲透到了人們的心裡。
慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠去。在歡樂的熱浪裡，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的迴圈依舊，春天淡淡的溫柔裡有著無法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和嚮往。這是一個充滿朝氣的季節，所有的希望都在這裡萌芽。春風柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄霧。春天的歌聲穿過疊障的塵世，唱綠了石縫中的小草、江邊的樹林和庭院的青苔;唱來了南飛的大雁;唱醒了沉睡中的青蛙......唱出了一個多彩多姿的世界。
在春天裡，拔節的不只是小草，也有我們的夢想;在春天裡，成長的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著一份陽光的感動來擁抱春天，把春的訊息化作滿腔憧憬，把心的祝福化作滿懷豪情，在春天播種下汗水浸潤的信念，在秋天去收穫果實累累的希望!
春天到了，真美呀!這是一個大地回春，萬物復甦的季節。像蛇，熊，青蛙......之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭豔，小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。
連春雨，春雷都連綿不斷地來為我們報春。春天正是播種的好季節，農民伯伯正趁著這個好季節開始播種了，到了秋天就有好的收成。
春天，它不像夏天那樣乾枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等於一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。
人們可喜歡春天了，因為這美麗的春天，給人以新的開始，新的收穫，新的生命，新的希望。
隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了。
這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛這美麗的春天。
春天的廣播稿2
甲：採擷一屢陽光，編織七彩童年；
乙：留住一陣清風，播灑希望明天；
甲：付出一份真情，打造愛的世界；。
乙：老師們，同學們。
合：大家好！
甲：歡迎大家收聽今天的大榕樹下廣播。今天，我們的主題是——《繽紛三月》 甲：我是主持人XX
乙：我是XX
合：今天，我們的主題是——《繽紛三月》我們將給大家帶來20xx年春天的氣息，希望大家能夠喜歡。
甲：說起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什麼節日嗎？
乙：這可難不倒我——三月三日是“全國愛耳日”，三月五日是“學雷鋒日”，丁：三月八日是“婦女節”，三月十二日是“植樹節”，三月十四日是“國際警察日”，甲：三月十五日是“國際消費者權益日”，三月十六日是“手拉手情繫貧困小夥伴統一行動日。三月十七日是“國醫節”，三月十八日是“全國科技人才活動日”等等等等。
甲：哇！三月份的節日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛三月”呢。
乙：不過，我也要提醒同學們，大家在學雷鋒活動中，一定要聯絡實際，真正做到助人為樂。
甲：其實，即使是“助人為樂”，也不必侷限於3月5日吧？更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮，做好事的機會時時都有、處處都有。一些我們身邊的小事，做了以後可能不是很起眼，更不會引起關注，但對當事人來說，卻可能非常需要，是真正的好事。
乙：你說得真好！積極幫助身邊真正需要幫助的人，把學雷鋒體現在平時生活的點點滴滴，只有這樣，才能讓學雷鋒成為一種習慣，而不再像一些地方那樣“三月來了四月走”。
甲：是啊，在我們日常生活中，我們可以時時處處人人學雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這就是學雷鋒；在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環
境，這也是學雷鋒；在社群，維護公共綠化，為創設潔淨美麗的生活環境而出力，這些都是在學雷鋒啊！ 乙：在今天的《佳作賞析》裡，讓我們走進繽紛的春天，一同欣賞一篇散文詩：
春
葉之莘
甲：立春，站著說話，總有點腰疼，不如躺倒在迎春的懷抱裡，紅著臉對你撒謊。暖暖的哈口氣，我都心慌。不要離的太近了，近了連呼吸都要發芽。
乙：雨水，又到了迴流的季節，你的心事誰會懂呢？即使流乾前世所有的淚水，我也觸不到你的疼。而在這旬，潮溼的月牙兒，浸泡過的藤正從我的腳下糾纏過。
甲：驚蟄，真想不顧一切的鑽出來，一個蟲子的心事，總是蠕動著撓不到的癢癢。不要著急，我這就來，而且不動聲色躲在你的指縫裡，允遍你的馨香，痴迷一場豐潤的春夢。
乙：春分，不要和我分的那麼仔細，我就是你的行囊，揣上一丁點的希望，你的明天就夠芬芳。你的目光總有些誘惑，叫人迷茫，你的懷抱百花齊放，風一吹就是溫暖的天堂。
甲：清明，此時的空氣最是迷離，本該清純的呼吸，偏偏要哽咽出淚滴。只道是：雨落海棠人痴迷，誰在等你……不要再枕著桃花入夢，約會楊柳依依，我在等你……
乙：穀雨，一把鋤頭，點出紅杏梨花雨，誰家嬌妻？阡陌深處有訊息，落花做媒，流水深耕，這一季，種下我，收穫你。
甲：一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往多彩的春天，怎麼樣？感覺美嗎？ 可不知你們還想看好書嗎？在這一期裡，我給大家推薦的好書是-----《草房子》。
甲： 先給大家介紹一下故事情節吧：
少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地國小讀書。他是個喜歡“異想 天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家裡用的碗櫃改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網捕魚，就把家裡
的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚；他在夏天裡想到城裡賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套裡，就突發奇想地在大熱天裡穿上棉衣棉褲??所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做，愛自我表現等特點充分表現了出來。 乙：《草房子》的文字如詩，作者雖不是詩人，卻憑著他對兒童深入生命的同情和愛創造了小說的詩的世界。《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話。感興趣的同學可以馬上去飽覽一下哦。
甲：“春日春風有時好，春日春風有時惡，不得春風花不開，花開又被風吹落。”宋代王安石的這首詩，把早春的氣候特點描繪得維妙維肖。春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大，冷暖最不穩定且多風的季節。
乙：總之，春天氣候多變，對人生理過程和心理過程影響較大，因此春季應特別重視順應自然適應氣候的變化。要隨時注意增減衣服，年老體弱多病之人不宜過早脫去冬衣，以免受寒；飲食宜清淡富營養而易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品；還應多參加室外活動，早睡早起，以適應春天生機勃發的特點，維護身心健康。
甲：繽紛的春天，繽紛的你我，在這個季節裡，讓所有的故事在春天裡流淌，讓夢裡的故事展翅高飛，我們相會在電波中，感受到了春天的氣息，領略到了春天的多彩，讓我們分享彼此的喜樂，一同去追尋那屬於自己的一個夢想吧！
親愛的老師和同學們，“繽紛三月”已接近尾聲，在動聽的歌曲聲中，讓我們期待下次與你們相逢！ 合：再見！
春天的廣播稿3
俗話說：一年之計在於春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地裡，農民們在播灑著希望的種子。教室的牆壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去採擷。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望!
春天來了！美麗的春天已經來到了我們的身邊！春天是一個令人遐想的季節，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫適宜；不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機，一片綠意；也不像冬天大雪紛紛，而是微風陣陣。我喜歡春天的遐想，更喜歡春天的故事。
小草有著這樣一段令人感動的故事，春天到了，它在泥土中經過多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，它微笑著，在微風中盡情地搖擺，好像在向大家不停的呼喊著：“春天來了！春天來了！”它灑脫自如，嫩嫩的綠葉點綴著大地，因為它看到了世界是如此美麗，它也想為草原盡一份責任。不管風吹雨打，它都儘自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑。小草的堅強令人感動，它的不怕吃苦的精神令人振奮。“野火燒不盡，春風吹又生”古往今來，有多少詩人、詞人、作家讚美過小草，它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自己奉獻給了春天，它是偉大的、堅強的！
春天的廣播稿4
（男）尊敬的老師們，
（女）親愛的同學們：
（齊）大家好！
（男）伴隨著這熟悉的樂曲，
（女）聆聽著這動人的旋律，
（男）紅領巾廣播又和大家見面了。
（女）我是...... （男）我是......
（齊）本期紅領巾廣播由四（2）四（4）中隊為您播音！
一、“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”讓我們乘上時代的快車，穿越時空隧道，瞭解新聞動態，這裡聚焦了最新最快的國內新聞。 。。。邀請您走進“天下大事”。
二、 邀你共同關注 “校園通訊”。
3月30——31日，在XX市中國小生象棋比賽中，我校象棋代表隊經過7輪激烈角逐，最終取得了兒童乙組冠軍、兒童甲組亞軍、兒童丙組亞軍的驕人戰績，我校代表隊也榮獲團體亞軍的好成績。
在剛剛結束的國小語文第四屆課堂教學大賽活動中，我校的石群老師執教了《日月潭的傳說》，以自身精湛的教學藝術和紮實的教學功底脫穎而出，取得了一等獎的好成績。
4月3日下午，XX市實驗國小六年級師生和所有團員教師懷著崇敬的心情來到烈士陵園進行清明祭掃活動，深切緬懷烈士的豐功偉績，感恩現在的幸福生活。
4月5日上午，在一年一度的XX市中國小生乒乓球比賽中，我校小運動員們全力以赴，頑強拼搏，一路過關斬將，最終不負重望，憑藉著紮實的基本功和團結協作、奮勇爭先的精神，包攬了男、女團體冠軍，男、女單打冠亞軍，並一舉奪得總團體冠軍的好成績。這些成績的的取得,離不開運動員們平時的刻苦訓練、賽場上的奮力拼搏，離不開學校領導的殷切關懷和教練員們的辛勤指導，也離不開全體科任教師的密切配合。讓我們向賽場上奮勇拼搏的運動員們表示祝賀，也希望他們再接再厲,爭取在今後的大賽中創造更多佳績。
三、主題釋放
甲：結束本週的校園新聞，讓我們一起走進本期紅領巾廣播的主題“愛惜生命，從你我做起”。
乙：生命不是一直流淌的泉水，不能任由自已去放縱，要在泉水叮咚的時候注意涵養水源而不至於消失；生命不是永遠浩蕩的湖泊，不能任由自己去揮霍，要在水面清淺的時候及時進行補充不至於枯竭；
甲：生命不是一直奔騰不息的長河，不能任自已去汲取，要在細水長流時細心進行自我調劑而不至於斷流；生命不是常青樹，不能任由自已隨意虐待，在風雨面前需要給自已一個支撐而不至於倒下，在烈日炙烤中給自已尋水澆灌而不至於枯萎。
在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫衝直撞，根本不去顧及身邊的同學；欄杆前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄杆，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景，我的心裡就像有一隻小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什麼樣的後果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄杆上的同學一旦掉了下去，後果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震盪……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什麼意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
在這裡，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和學習！
一個人問你說，世界上什麼最珍貴，你會怎樣回答？是時間？是金錢？是知識？是道德？而我則會說，生命最珍貴。
聽了你們剛才的對話，我們有感而發，編了兩首兒歌送給大家！希望大家多多注意校園安全，珍愛生命。
x：那我們倆念給大家聽聽吧！
z：課間遊戲不可少，有趣正規不打鬧
x：要想玩耍上操場，場地寬大最理想
z：牆縫隔欄不要鑽，容易卡住太危險
x：高處危險不能攀，掉下不死也要癱
z：樓梯扶手不要趴，掉下容易摔傻瓜
s：我和。。。也編了一首兒歌送給大家
w：校園安全得注意，上樓下樓有秩序
s：不能擁擠要肅靜，教室走廊需謹慎
w：地面打滑易跌倒，慢步踏實最可靠
s：樓道安全最重要，靠右行走不要跑
w：遇上擁擠停三分，主動謙讓道暢通
z：願大家都注意校園安全，珍惜你我生命
齊：謝謝大家！
四．健康小常識：
乙：春天裡，萬物欣榮，生機蓬勃，是人體生理機能、新陳代謝最活躍的時期。然而春雨綿綿，天氣潮溼，乍暖還寒，氣候很不穩定。健康是生命之本，所以保證身體的健康是尊重生命，熱愛生命的最佳方法。
下面我們就來了解一些國小生春季健康小常識：
1、開春不妨再捂捂。雖然開始步入春季，但在乍暖還寒的時節最好不要急於減少衣服，老人小孩尤其要注意常備衣服及時添置。
2、注意室內空氣流通、新鮮，但又不能直接吹風，早睡早起，加強鍛鍊，常患呼吸疾病的“老病號”應該漸漸增加呼吸鍛鍊，以適應氣候變化。
3、飲食上要有節制。經過春節的大吃大喝，積攢了不少肥膩，開春最好飲食清淡點，多健身，將不必要的脂肪消耗掉。
4、春遊都會遇上低溫陰雨、濃霧、強對流天氣以及雷電的氣候狀況，正是“乍暖還寒時候，最難將息”，所以，要注意穿著適當。
5、春季是一個潮溼多雨水的季節，蚊蟲和細菌特別容易滋生，因此應儘量避免飲用生水和吃不衛生的食物。
6預防外感。春季氣溫不穩，風雨多變，體弱者要注意保暖防風寒，多食醋、蒜之類有助於預防外感。過敏體質者要注意避開花粉等過敏原，外出最好戴口罩。
7.增強體質。主要是多參加戶外體力活動，包括各種體育鍛煉和體力勞動，增強機體免疫力。
四、結束語：
(男)在這美妙的歌聲中，今天的紅領巾廣播要跟您說再見了，我們四（2），四（4）班的全體同學，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
(女)願我們的節目能給您一份收穫，一份記憶，一份感動！
(齊)感謝您的收聽，再見！
春天的廣播稿5
甲：採擷一屢陽光，編織七彩童年；
乙：留住一陣清風，播灑希望明天；
甲：付出一份真情，打造愛的世界；。
乙：老師們，同學們。
合：大家好！
甲：歡迎大家收聽今天的大榕樹下廣播。今天，我們的主題是——《繽紛三月》
甲：我是主持人XX乙：我是XX合：今天，我們的主題是——《繽紛三月》我們將給大家帶來20xx年春天的氣息，希望大家能夠喜歡。
甲：說起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什麼節日嗎？
乙：這可難不倒我——三月三日是“全國愛耳日”，三月五日是“學雷鋒日”，丁：三月八日是“婦女節”，三月十二日是“植樹節”，三月十四日是“國際警察日”，
甲：三月十五日是“國際消費者權益日”，三月十六日是“手拉手情繫貧困小夥伴統一行動日。三月十七日是“國醫節”，三月十八日是“全國科技人才活動日”等等等等。
甲：哇！三月份的節日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛三月”呢。
乙：不過，我也要提醒同學們，大家在學雷鋒活動中，一定要聯絡實際，真正做到助人為樂。
甲：其實，即使是“助人為樂”，也不必侷限於3月5日吧？更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮，做好事的機會時時都有、處處都有。一些我們身邊的小事，做了以後可能不是很起眼，更不會引起關注，但對當事人來說，卻可能非常需要，是真正的好事。
乙：你說得真好！積極幫助身邊真正需要幫助的人，把學雷鋒體現在平時生活的點點滴滴，只有這樣，才能讓學雷鋒成為一種習慣，而不再像一些地方那樣“三月來了四月走”。
甲：是啊，在我們日常生活中，我們可以時時處處人人學雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這就是學雷鋒；在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環境，這也是學雷鋒；在社群，維護公共綠化，為創設潔淨美麗的生活環境而出力，這些都是在學雷鋒啊！
乙：在今天的《佳作賞析》裡，讓我們走進繽紛的春天，一同欣賞一篇散文詩：春葉之莘甲：立春，站著說話，總有點腰疼，不如躺倒在迎春的懷抱裡，紅著臉對你撒謊。暖暖的哈口氣，我都心慌。不要離的太近了，近了連呼吸都要發芽。
乙：雨水，又到了迴流的季節，你的心事誰會懂呢？即使流乾前世所有的淚水，我也觸不到你的疼。而在這旬，潮溼的月牙兒，浸泡過的藤正從我的腳下糾纏過。
甲：驚蟄，真想不顧一切的鑽出來，一個蟲子的心事，總是蠕動著撓不到的癢癢。不要著急，我這就來，而且不動聲色躲在你的指縫裡，允遍你的馨香，痴迷一場豐潤的春夢。
乙：春分，不要和我分的那麼仔細，我就是你的行囊，揣上一丁點的希望，你的明天就夠芬芳。你的目光總有些誘惑，叫人迷茫，你的懷抱百花齊放，風一吹就是溫暖的天堂。
甲：清明，此時的空氣最是迷離，本該清純的呼吸，偏偏要哽咽出淚滴。只道是：雨落海棠人痴迷，誰在等你……不要再枕著桃花入夢，約會楊柳依依，我在等你……
乙：穀雨，一把鋤頭，點出紅杏梨花雨，誰家嬌妻？阡陌深處有訊息，落花做媒，流水深耕，這一季，種下我，收穫你。
甲：一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往多彩的春天，怎麼樣？感覺美嗎？ 可不知你們還想看好書嗎？在這一期裡，我給大家推薦的好書是-----《草房子》。
甲： 先給大家介紹一下故事情節吧：少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地國小讀書。他是個喜歡“異想 天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家裡用的碗櫃改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網捕魚，就把家裡的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚；他在夏天裡想到城裡賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套裡，就突發奇想地在大熱天裡穿上棉衣棉褲??所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做，愛自我表現等特點充分表現了出來。
乙：《草房子》的文字如詩，作者雖不是詩人，卻憑著他對兒童深入生命的同情和愛創造了小說的詩的世界。《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話。感興趣的同學可以馬上去飽覽一下哦。
甲：“春日春風有時好，春日春風有時惡，不得春風花不開，花開又被風吹落。”宋代王安石的這首詩，把早春的氣候特點描繪得維妙維肖。春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大，冷暖最不穩定且多風的季節。
乙：總之，春天氣候多變，對人生理過程和心理過程影響較大，因此春季應特別重視順應自然適應氣候的變化。要隨時注意增減衣服，年老體弱多病之人不宜過早脫去冬衣，以免受寒；飲食宜清淡富營養而易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品；還應多參加室外活動，早睡早起，以適應春天生機勃發的特點，維護身心健康。
甲：繽紛的春天，繽紛的你我，在這個季節裡，讓所有的故事在春天裡流淌，讓夢裡的故事展翅高飛，我們相會在電波中，感受到了春天的氣息，領略到了春天的多彩，讓我們分享彼此的喜樂，一同去追尋那屬於自己的一個夢想吧！親愛的老師和同學們，“繽紛三月”已接近尾聲，在動聽的歌曲聲中，讓我們期待下次與你們相逢！
合：再見！
春天的廣播稿6
甲：春雷為鼓，大地歌舞。於是，桃花紅了、柳樹綠了、大地醒了、山河笑了，春天來了!歡迎收聽紅領巾廣播站。
甲：我是主持人：xx
乙：我是主持人：cc
甲：今天的欄目有《散文天地》、《笑話哈哈鏡》、《音樂品嚐會》。首先的欄目是《散文天地》。一年四季，周而復始，冬天過了，自然而然，春天的腳步也就越走越近了。一年當中,春天總是排在四季之首,著自然有它的獨特之處。
乙：春天的代表物，是那細如牛毛的春雨，翠綠的垂柳，鮮豔的花兒。每當人們看到這些美麗柔和的景物，心中那扇明窗，會不知不覺被那不為人知的春姑娘給滲透而漸漸地敞開。
甲：春來的輕來的柔，這種感覺，總讓人感到舒適，帶給人間很多物資，精神上的貢獻，不求回報，正因為這樣，所以人們對春天總是有一種情有獨鍾的感覺，但這種感覺又不能用語言表達和描述出來。
乙：春天的溼，呼喚天地間萬物，把冬眠的青蛙這類各物的益友請了出來，它那哇哇叫動聽的聲音，像是向農民伯伯們保證一定要儘自己最大的努力，保護好穀物免遭害蟲侵襲。春天的暖,融化了冰雪，給小草又一次寶貴的生命，綠化了我們周邊的環境;春天的柔激勵著人民的勤勞精神，發揚了我們民族的傳統美德。
甲：迎面不寒楊柳風。朱自清的著一句詩恰是點到了好處，正好把春風的特點描繪的淋漓盡致。春風的這般特點正好與我們南國的氣候特點相吻合，它並沒有像北方之凜冽，而是讓人感到微風浮面細膩潤膚的感覺。著名散文家朱自清觀察景物總是那麼細微，讓字裡行間，領悟到只有用細膩的文筆來對春天的描寫，才能真正的把春天的真正美表現於人們面前。
乙：春季是一個五彩繽紛的季節。在鄉下，到處展現出一片生計勃勃的繁榮的景象。山上的野草，樹木 ，抽出新的枝芽;路邊的野花，園子裡的果樹，白花爭豔，到處搶風頭，山間小溪，無聲無息地向容納自身的江海流去……俗話說：一年之季在於春，這句俗話也可以春季觀景最佳時節。清晨開啟房間窗戶，透過這“風景之窗”，遠處的山，樹這些景物浸漬於濛濛細雨之中，一層薄薄的霧籠罩其上，這一幅鄉間畫，足以讓一個剛從睡夢中甦醒的人陶冶情操，激發人們追求美好生活。戶外的鳥鳴聲，更能激勵人們懂得珍惜和充分利用這充滿希望的季節。在這美好的季節裡，撥下希望的種子，當年一定是一個大豐收年。春天永遠是美麗的化身，豐收的徵兆。
甲：下面的欄目是《笑話哈哈鏡》。從前，有一個秀才，他有一個傻兒子。有一天，朋友要來拜訪他。為了顯示自己的才能，他決定讓兒子招待客人，還特意教給他幾句話：“如果客人問你咱們家的桃樹怎麼沒了，你就說‘讓我砍了賣了’;如果他問你咱們家的籬笆為什麼這麼亂，你就說‘兵荒馬亂糟蹋的了’;如果他問你咱家錢怎麼這麼多，你就說‘爹媽辛苦掙的’;如果他問你怎麼如此聰明，你就說‘那當然，我們家世代如此。”
乙：於是，兒子去招待客人。客人問：“你的父親呢?”兒子答道：“讓我砍了賣了!”客人很驚訝，接著問你母親呢?”兒子回答：“兵荒馬亂糟蹋了!”客人又問：“你們家門前的牛糞這麼多呀?”兒子驕傲地說：“爹媽辛辛苦苦掙的!”客人生氣地問：“你怎麼這麼說!”兒子得意地說：“那當然，我們家世代如此!”
甲：最後的欄目是《音樂品嚐會》，請欣賞音樂《hokey pokey》.
春天的廣播稿7
各位聽眾：
你們好!我是xxx。
翹盼的春天來了，在風的羽翼下，雨在歌唱，雨是春天奼紫嫣紅的夢，是春天一樹樹提前拂動的柳絲，是春姑娘芳菲的情愫，開啟馥郁的心靈，雨在天空中飄飛!
雨滴，吧噠吧噠在地上傳響，像神曲中誘惑人心的絕響，大地綻放開的小花變得晶瑩;斜飛的箭簇一節節被折斷，一個個清澄透亮的靈魂進入了泥土，種子的生命攢動了;喜悅，像一群輕盈、活潑、頑皮的小孩踏水而來。那一串串優美動聽的旋律，彷彿是青澀的詩句，一闕闕平平仄仄押著詩韻的詞，又宛若爭分奪秒行走的時鐘，如果把這溫潤的、綿延不絕的聲音彙集起來，可以使長江浪濤再一次翻滾，也能使錢塘江潮汐再一次澎湃。
春雨絲絲連連，嫋嫋娜娜，季節的交替更迭。冬天與春天相遇，已不再是一顆冰冷的心;雨絲是一張進入春天的門簾。雨，為綠色而來，為鮮花而來，為春天的璀璨而來，是少女清脆甜蜜的笑聲，是情郎高亢纏綿的情歌。新鮮清馨的空氣環繞在生命呼吸裡，枯枝伸出了翠綠的小手，一束束花枝孕育出含苞欲放的蓓蕾。
鳥，追尋三月的風景，風和日麗的風景。雨和風在接力，種子和禾苗接力，綠色和花朵在接力。恆久不變的模式，一陣春雨，一抹微笑。春天終於掙脫寒冬的桎梏，向大地發出一張張綠色的請柬，綠色之後便是五彩繽紛的絢麗。
溼漉漉的細雨，揉動著人盈懷的愛;透明的水如翅羽，在一棵棵草尖上放飛心情，漢江正在蘊育一場激情澎湃的春潮。
春雨搖曳起了春光，樹梢正在醞釀美麗的言辭，春天(準備放歌)......
今天的節目就要結束了，感謝您的收聽，再會!
春天的廣播稿8
保護
地球母親，淨化校園環境
大家都知道，由於人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、
暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因
而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。
慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就
把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先後出臺了許多保護環境
的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。
我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校建立活動”就是其中重要的內容之一，我校
的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經常看到許多同學在校園裡的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的
優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草
坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。我們應當切實地樹立起時代
責任感。心繫全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂
丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做
起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化綠色校園。 讓我們的校園更
加美麗吧！
春天的廣播稿9
春姑娘穿著一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車，搖一路綠色的鈴來了……
春姑娘抱起綠琵琶，彈出一支和諧的綠之曲。百靈鳥聽了爭著亮開園潤的歌喉，她有揮起綠色的令旗。指著小溪，小溪的冰衣立刻咔咔迸裂。沒等冰衣完全融化，小溪就高興的唱起綠色的歌，跳下山澗，越過山岡，流入大河。走向大海春姑娘又指向樹林，楊樹急忙拔掉頭上的積雪，頑皮的吐出了嫩小的小舌頭;柳樹則吐出鵝黃色的嫩芽，就像一隻只剛剛啄破蛋殼兒的毛茸茸的小雞雛。
小草探出了翠綠的小腦袋，喜歡看雪花的凋謝。你看他們有的剛剛破土，一撮撮，一簇簇，深吸這散發泥土芳香的新鮮空氣.雖然身小但生命力頑強，這不禁讓我想起白居易的一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”你看，在綠色的草坪上，孩子們追逐著，歡笑著：青年人捧著書讀著，綠色的風為他們輕輕的翻著書頁。
杏蕾聽見成群的小蜜蜂“嗡嗡嗡”焦急的叫聲急忙扯掉紫色的頭罩，咧開粉紅的小嘴，露出又尖又細的小黃牙，笑著，笑著。
瞧，春姑娘又穿上了綠色的鞋 .春姑娘搖一路綠色的鈴，蹬一路綠色的車，駝一車綠色的夢來了!春姑娘的琵琶彈綠了田野，綠了草的，綠了楊柳，綠了萬物，綠了希望。
春天的廣播稿10
（李天揚）親愛的同學們！大家早上好！又是溫暖明媚的一天，七色光廣播又帶著春風和大家見面了！
（李雨飛）用你的心去感受，用你的心去聆聽，讓我們一起翱翔於校園之聲。
（李天揚）我是四（4）班的李天揚。
（李雨飛）我是四（4）班的李雨飛
（兩人一起）今天我們為大家帶來的是有關《春天》的話題，歡迎大家的收聽！
（李雨飛）不知不覺，春天來了。伴著和煦的春風，沐浴著淅淅瀝瀝的春雨樹枝吐出了嫩綠的新芽，大地像鋪上綠色的地毯。 （李天揚）我們虔誠的熱愛我們的生命，就像花朵熱愛陽光，樹木渴望生長，就像春鳥衷情歌唱；我也知道我們都執著地追求著美，就像孔雀喜歡自己的衣裳，就像天使呵護她的翅膀，就像小姑娘一心要建一座花房。
（李雨飛）那你可知道生命和美是什麼顏色的？
（李天揚）我眼中的生命是綠色的，我也因熱愛著生命和美而熱愛綠色。雖然美不可盡用綠色來表示，可綠卻是美的底色，是大地回春之色，是生命的本色。
（李雨飛）我愛校園裡清晨的風，風送來的是濃濃綠意化作的清香。我們渴望春天，渴望新鮮空氣，渴望歡歌笑語，這綠呀，震撼了
我的視野，也灌醉了我的心田。我愛綠色的校園，這裡是我們成長的地方。校園裡，同學們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。我愛綠色的校園，珍惜學校的一草一木，認真參加植樹勞動，讓美麗的綠色裝點校園。綠色點綴了校園，也點綴了我們的生活，它使我們眼前的色彩變得清淨明朗。
（李天揚）然而綠色也是需要我們去用心感受和呵護的顏色。綠色與環保和健康密不可分，如果我們忽視了環保，任意踐踏綠地或縱容他人破壞，我們將失去綠色，失去健康，失去和諧，甚至更多。我們在受教育、學知識、長身體的同時，要樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操，培養對環境負責任的精神。掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念。學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展思想萌芽，從關心學校環境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界。
（李雨飛）其實綠色並沒有藏在樹林裡，花叢中或是草地上，也並不只在春天和夏天裡，它也在我們的舉手投足間，我們的臉上，我們的意識裡：裁一棵樹，種一盆花，一個彎腰拾起地上的瓜果皮，一次廢電池回收活動，一項科技環保知識的宣傳，一句“朋友，請節約用水”的溫馨提示，一個點頭、微笑，一聲問候，甚至是一封拾金不昧的表揚信，一項為貧困學生的捐款。事情雖小意義卻很深遠。因為行為決定習慣，習慣決定意識。
（李天揚）那麼朋友，讓我們都做一個有環保意識和素養的人吧，因為一個真正熱愛生命和美的人，一定是一個關注環境與健康的人，
是一個大氣的有公眾意識的人，是一個綠色的和諧的人，是美的使者。 我們應該嚴格遵守學校的有關規定，不亂扔果皮、紙屑，不浪費用水，避免用一次性筷子、飲料杯，不浪費用紙，不隨意毀壞花草樹木。（李雨飛）下面請欣賞一篇關於綠色的文章。
我愛綠色
一直以為自己是鍾愛藍色的，因為它的高雅，博大，純潔。可是，有一天我突然發現我骨子裡是熾誠的愛著綠色的。我欣賞它的活力和勃勃生機，我更陶醉於它帶給我的美的享受。綠色，仿若一個個靈動的音符，踏著生命的五線譜，歡快的向我跑來。
綠色總是和生命相聯絡的。發現綠色，就是發現一個新的生命。春天的綠色是最鮮亮的。在馬路邊上，在田野裡，在樹梢上？。隨處都可以瞧見這些可愛的綠色小精靈。他們在跳舞，在歌唱，一同迎接春日的陽光。這些綠色是那麼的新鮮，綠得發亮，綠得彷彿要溢位來，把這個世界也渲染成為單純的綠色，讓我忍不住想要用手摸一摸。呵，他們是多麼嬌嫩啊，象是水靈靈的處子的面板。綠色充斥著整個春日的小城，給小城帶來新的生機。
綠色是自然的顏色。走近自然就彷彿走進一個綠色的海洋。綠色給我清新之感，每次徜翔於綠色的懷抱，內心世界總會無比安寧。在綠色的洗滌下，心中一切汙垢都可以去除。綠色，使我的心靈迴歸純淨。綠色的山峰，綠色的草地，綠色的樹木？？無不給我美的享受。靠近它們，我彷彿聽到了大自然的心跳，感受到了大自然的體溫。
（李天揚）綠色是一種精神。它代表著樂觀向上和永不服輸。當一顆種子以綠芽的形式出現在這個世界上時，它就向我們證明了一顆種子的偉大神力。在黑暗無光的土壤中，它沒有放棄衝破黑暗的決心，而是蓄勢待發，終於在一個清晨觸控到了光明。於是，世界上就又多了一抹新鮮的綠色。在生活中，若我們也能具備這種綠色精神，那麼，任何困難都不會難倒我們。
綠色是飛揚的青春。它永遠充滿了期待與渴望，躍動的陽光。滾動的露珠，飄蕩的音符，湧動的心潮。一次又一次催促著青春的腳步。朝著目標不斷進擊。我們不會放棄，我門用自己的汗水和努力譜寫了一首最美妙的青春的讚歌。綠色的青春孕育著我們綠色的夢想，我們在綠色的青春裡高歌，歡唱。
綠色如詩，綠色如畫。美麗的綠色留下我美好的回憶。此刻，我真想大聲喊出：我愛綠色！
（兩人一起） 讓我們一同去發現春天、感受春天的美妙吧！ 本次播音到此結束，祝願同學們在春天裡天天有個好心情，歡迎下次收聽，同學們再見！
春天的廣播稿11
每當春姑娘邁著輕盈的腳步來到我們校園的季節，淡淡的新綠便將美麗的校園裝扮一新。同學們那陽光般的笑臉與校園內長出新芽的大樹和帶著泥土芳香的小草，匯成了校園裡一道最靚麗的風景線。
早上，太陽公公用它那溫暖的手臂把沉睡的大地喚醒，金色的光芒灑滿校園。樹枝上鳥兒歡樂的歌聲和教室裡傳出的朗朗讀書聲打破了校園的寧靜，新的一天就從這裡開始了。春風暖暖的，它輕撫著我的臉龐，吹拂著垂柳的新衣。看，大地甦醒了，花草樹木都迫不及待地換上嬌豔的春裝，就連甬路旁那幾棵迎來送去無數少先隊員的粗壯蒼勁的老樹也不甘落後，正搖擺著柔嫩的枝條向人們揮手致意。
中午，綠油油的小草、小樹盡情地享受著太陽公公帶來的溫暖，盡情地伸展著枝葉，它們用那星星點點的嫩綠，織成一塊塊綠茵茵的地毯，使整個校園春意盎然。
傍晚，金色的晚霞為太陽公公送行，校園夜色籠罩在濃濃的暮色中。在操場的西側，有幾朵小花含苞待放，蓓蕾十分飽滿，彷彿再有一夜春風吹過，她就可以綻開紅紅的臉蛋，露出可愛的笑容。偶爾有幾隻燕子或自由自在地從校園上空飛過，或象五線譜中一個個小音符一樣停在電線上休息，讓人感到那樣的安逸與祥和。我漫步在操場上，仰起頭深深地呼吸著這帶著春天氣息的清新空氣，情不自禁地陶醉在濃濃的春意中。
啊！春天使我們的校園煥然一新，春天給同學們帶來了無限的歡樂、生機與希望。一年之計在於春，它在催促我們奮發向上。我願做春天裡的一棵小草，用自己不懈的努力，用優異的成績為校園再添一抹新綠。
春天的廣播稿12
春天最讓人感動，感動草木那頑強的生命力!
春天最讓人欣慰，欣慰嚴冬過後又見溫暖陽光!
早上勿勿的途中，不經意間看到路旁那片片新綠，冬青尖尖的嫩芽、桃樹含苞的骨朵、垂柳搖曳的枝條，一切在瞬間變得那麼美好!是啊，世界並沒有變化，是自己在變，變的急燥、茫亂，心也開始粗糙起來。就像這春，不是一夜之間來到人間，而我才剛剛發現它的美。
態度決定一切，如果你的生活態度是積極的，在你眼裡一切都是美好的，積極向上的，自然也會有發現美的眼睛。這兩年我總說自己老了，現在看來是心態老了，對一切都莫不關心了。是這早春的發現讓我想回到從前，找回那個純真的自己。
一年之際在於春，我要好好珍惜!
轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節;春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的`《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌豔嫵媚。這裡有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然後，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這裡有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特徵的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春遊的絕句。春光明媚，勾起了出家人的遊興，於是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出遊，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。後兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月裡，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁衝之的《春日》。這是一首寓情於景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明淨，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢於言表.
春天的廣播稿13
爆竹聲聲，催促著料峭的殘冬，時光牽著我們的手不知不覺邁入了20xx。暖陽普照，該是春意濃濃了吧？不想，突如其來的一場小雪，又把這個想法打蒙了；春天到底來了沒有？很想數數她的腳步還有多遠，是否到了附近的小溪？哈，解凍了，這些天盡忙著感嘆歲月的流逝，感悟人生的況味；淨忙著將滿心的愛意化作濃濃的祝福，滿世界的兜售，好像忽略了春的汛期。
一個漫長而寒冷的冬天，萬物在心中凝結了一個心願，催熟了一張張燦爛的笑臉。風叩響了生命的風鈴，意願撩撥了動聽的琴絃。聽，她彷彿踏著鮮活的節奏，翩然而至，將深埋在地下的種子叫醒，懶洋洋地睜開惺忪的眼睛。那是一種潛伏在地下的歡騰，一曲歡快的頌歌，一種顫抖的音符，勇敢地拱動著鬆軟的土層。
沿著太陽的光芒，為遊走的目光，尋一份鮮亮；眼前的一切分外明朗，彷彿嘩啦嘩啦流淌著歡暢的陽光，鳥兒也在樹上嘰嘰喳喳，齊聲歡呼著冬天的離去。說實話，一時還難覓新綠，但的確是嗅到了春的氣息。一絲絲帶著暖意的風，輕輕吹拂著楊柳的臉頰，不難讓人想象的綠蔭，好像就環繞在你身旁，讓人耳目一新。生命的顏色，大自然的色澤，那久違的綠，經過一冬的醞釀，不久就會回覆它的清新與明亮……
路邊，沉眠了一冬的小草，快點甦醒吧！還等著你把春的歌兒唱響……然後，把自己放置於明媚的春光中，真真切切地感受大自然的生機與活力，讓身心完全融入無邊的春色中，在濃釅的春意裡放飛心情，讓生命所迸發出的詩情畫意，在飄綠的日子日裡更加神奇。那絢麗的陽光，那被寒風吹皺了的日子，都興沖沖地走進春天裡，走入春天的燦爛中，期待又一個花季。讓我們隨著春天的腳步，開啟心扉，在明媚的陽光裡梳理心緒，在春天裡播下希望的種子……
春天的廣播稿14
女：不知不覺，春天來了。伴著和煦的春風，沐浴著淅淅瀝瀝的春雨樹枝吐出了嫩綠的新芽，大地像鋪上綠色的地毯。
男：我們虔誠的熱愛我們的生命，就像花朵熱愛陽光，樹木渴望生長，就像春鳥衷情歌唱;我也知道我們都執著地追求著美，就像孔雀喜歡自己的衣裳，就像天使呵護她的翅膀，就像小姑娘一心要建一座花房。今天紅領巾廣播站的內容是：我愛綠色。
女：那你可知道生命和美是什麼顏色的?
男：我眼中的生命是綠色的，我也因熱愛著生命和美而熱愛綠色。雖然美不可盡用綠色來表示，可綠卻是美的底色，是大地回春之色，是生命的本色。
女：綠色的校園當然也是美的。我愛校園裡清晨的風，風送來的是濃濃綠意化作的清香。我甚至已無意於匆忙奔走，因為我們都渴望春天，渴望新鮮空氣，渴望歡歌笑語，這綠呀，震撼了我的視野，也灌醉了我的心田。我愛綠色的校園，這裡是我們成長的地方。校園裡，同學們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。我愛綠色的校園，珍惜學校的一草一木，認真參加植樹勞動，讓美麗的綠色裝點校園。綠色的校園，使我感到心情舒暢、心況神宜，是我感到生命的活力和積極向上的激情。綠色點綴了校園，也點綴了我們的生活，它使我們眼前的色彩變得清淨明朗。
男：然而綠色也是需要我們去用心感受和呵護我顏色。綠色與環保和健康密不可分，如果我們忽視了環保，任意踐踏綠地或縱容他人破壞，我們將失去綠色，失去健康，失去和諧，甚至更多。 我知道，"綠色學校"還有著更深刻的意義。她是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益於環境的管理措施，並持續不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。要求我們在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環境負責任的精神;掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展思想萌芽;讓學校裡所有的師生從關心學校環境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，並在教育和學習中學會創新和積極實踐。
女：其實綠色並沒有藏在樹林裡，花叢中或是草地上，也並不只在春天和夏天裡，它也在我們的舉手投足間，我的們的臉上，我們的意識裡：裁一棵樹，種一盆花，一個彎腰拾起地上的瓜果皮，一次廢電池回收活動，一項科技環保知識的宣傳，一句"朋友，請節約用水"的溫馨提示，一個點頭、微笑，一聲問候，甚至是一封拾金不昧的表揚信，一項為貧困學生的捐款。事情雖小意義卻很深遠。因為行為決定習慣，習慣決定意識。
男：那麼朋友，讓我們都做一個有環保意識和素養的人吧，因為一個真正熱愛生命和美的人，定是一個關注環境與健康的人，是一個大氣的有公眾意識的人，是一個綠色的和諧的人，是美在使者。 應該樹立綠化校園的意識，應該認識到綠化校園是我們每一個人的任務、職責。應該認識到我們固然學習任務重、時間緊、壓力大，但"文武之道"一張一弛，只要正確處理好兩方面的關係，就既能提高學習效率，又能與綠化校園作應有的貢獻。應該積極投身到學校統一安排的有關活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環境美化做應有的貢獻，也應該嚴格遵守學校有關規定，如不亂扔果皮、紙屑，不浪費用水，還應該隨時隨地發揮有關方面的積極性與創造性，如避免用一次性筷子、飲料杯，不浪費用紙，不隨意毀壞花草樹木。愛護綠色的校園，需要我們同學們有良好的個人修養。要塑造良好的交際形象，必須講究禮貌禮節，為此，就必須注意你的行為舉止。舉止禮儀是自我心誠的表現，一個人的外在舉止行動可直接表明他的態度。(這是我複製的，你可以不選這個，呵呵，因為我不上學了又想幫你所以就找了這篇啊，不知道能行嗎) 我愛綠色的校園，要通過校園綠化、美化，營造積極、健康、文明、向上、和諧的綠色環境。
女：下面由我來朗誦一篇關於綠色的文章：
我愛綠色
一直以為自己是鍾愛藍色的，因為它的高雅，博大，純潔。可是，有一天我突然發現我骨子裡是熾誠的愛著綠色的。我欣賞它的活力和勃勃生機，我更陶醉於它帶給我的美的享受。綠色，仿若一個個靈動的音符，踏著生命的五線譜，歡快的向我跑來。
綠色總是和生命相聯絡的。發現綠色，就是發現一個新的生命。春天的綠色是最鮮亮的。在馬路邊上，在田野裡，在樹梢上...。隨處都可以瞧見這些可愛的綠色小精靈。他們在跳舞，在歌唱，一同迎接春日的陽光。這些綠色是那麼的新鮮，綠得發亮，綠得彷彿要溢位來，把這個世界也渲染成為單純的綠色，讓我忍不住想要用手摸一摸。呵，他們是多麼嬌嫩啊，象是水靈靈的處子的面板。綠色充斥著整個春日的小城，給小城帶來新的生機。
綠色是自然的顏色。走近自然就彷彿走進一個綠色的海洋。綠色給我清新之感，每次
徜翔於綠色的懷抱，內心世界總會無比安寧。在綠色的洗滌下，心中一切汙垢都可以去除。綠色，使我的心靈迴歸純淨。綠色的山峰，綠色的草地，綠色的樹木......無不給我美的享受。靠近它們，我彷彿聽到了大自然的心跳，感受到了大自然的體溫。
綠色是一種精神。它代表著樂觀向上和永不服輸。當一顆種子以綠芽的形式出現在這個世界上時，它就向我們證明了一顆種子的偉大神力。在黑暗無光的土壤中，它沒有放棄衝破黑暗的決心，而是蓄勢待發，終於在一個清晨觸控到了光明。於是，世界上就又多了一抹新鮮的綠色。在生活中，若我們也能具備這種綠色精神，那麼，任何困難都不會難倒我們。
綠色是飛揚的青春。它永遠充滿了期待與渴望，躍動的陽光.滾動的露珠，飄蕩的音符，湧動的心潮.一次又一次催促著青春的腳步.朝著目標不斷進擊.我們不會放棄，我門用自己的汗水和努力譜寫了一首最美妙的青春的讚歌。綠色的青春孕育著我們綠色的夢想，我們在綠色的青春裡高歌，歡唱。
綠色如詩，綠色如畫。美麗的綠色留下我美好的回憶。此刻，我真想大聲喊出:我愛綠色!
春天的廣播稿15
（林）：春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間，把自然打扮得格外美麗。柔和的風，清新
的空氣，天是那麼的藍，地是那麼的綠，山是那麼的近，水是那麼的清，一草一木都那麼生機勃勃，就像一幅栩栩如生的畫，使人頓覺神清氣爽、心曠神怡。歡迎收聽紅領巾廣播站。
（林）：我是主持人：xx
（伍）：我是主持人：xx
（林）：今天的播音主題是《走進春天》，瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，它意味著一個生機勃勃的開始。古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、讚美春天。是因為春天萬物復甦，景色宜人，充滿著朝氣，孕育著希望。
（伍）：人人皆知的唐代詩人孟浩然一首《春曉》詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。”給我們展現的是一幅雨後清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無窮。
（林）：不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數筆，就把那不經意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。每次閱讀這首膾炙人口的千秋名句時，都能使人置身於春之境，感受到春景的美妙，春色的絢爛，春味的濃烈，春聲的和悅，可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。
（伍）：最令人舒心的是那淅淅瀝瀝的春雨，帶著它獨有的清涼與明麗，從容、舒緩於無垠的天空，紛紛揚揚，飄飄灑灑。柔軟的雨絲舞動著優美的風姿，在天與地之間划著道道美麗的弧線，撒下大地，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴絃上跳動的音符，奏出優美的旋律。
（伍）：此時此刻，我們用心傾聽那最美妙的下雨聲，會感受到春雨的婉約含蓄，春雨的單純溫柔，春雨的深邃透徹，春雨的灑脫奔放。透過紛紛的細雨，我們彷彿看到春雨就是時令的使者，恰到好處的降臨，滋潤著萬物的生長和繁榮，也孕育了金秋碩果累累的豐收的喜悅和憧憬！
（林）：春天是充滿生機的季節，萬物乘著春天的翅膀，追求著對生命的渴望，對大自然的嚮往。人們也不例外，在這個季節裡，總是要重新安排自己的工作和生活。俗話說：“一年之計在於春，一天之計在於晨”。它正告訴我們：一年的打算應該在春天計劃好。
（伍）：唯一能與春同步的，就是年輕奮發的心和那腳踏實地的行動。春去冬來，花開花落，人生短暫。我們不感嘆流年，也不擔憂未來，而是要珍惜今天。人生，本來是一出大戲，導演是你，演員也是你。有信心，勇奮鬥，才能有收穫。願我們的生活永遠象春天一樣絢麗多姿。
（林）：聽了這麼多，大家一定累了吧！下面就讓我給大家講一個小笑話吧！一位患者來到醫院對醫生說：“醫生我的大拇腳指綠了。”醫生看了一會說：“依我二十年的行醫經驗來看你得了癌症需要切除。”於是病人的腳趾被切掉了。 過了一段時間患者又來了，他傷心的說：“醫生我的二腳趾頭又綠了。”醫生又看了一會說：“依我行醫二十年的經驗看你得的是癌症要趕緊切除，”於是病人又被切除去了一個腳趾。
（伍）：就這樣一直到五個腳趾都切掉後。過了幾天他又心有餘悸的來到醫院，對醫生說：“醫生我的整隻腳都變綠了。” 醫生看了好長一會說：“依我行醫二十年的經驗看你的襪子掉色了。”
（林）：最後請大家欣賞歌曲《怒放的生命》。