觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面小編給大家收集整理了驢得水觀後感，歡迎閱讀借鑑。
驢得水觀後感一
任素汐演的女老師趙一曼對上門來的鐵匠老婆說：“你丈夫在我這裡，就是一個牲口。”
那一刻，前半段恣意狂歡、肉色明亮的臺詞快意，忽然蒙上憂傷。
這是對一群人的脆弱戟衛和獨自擔當。“你就是太單純，以至於你什麼都知道。”追求她的男老師董魁山這麼說過。我同意。
美人計是合謀，也是她的人情練達至極的領悟力、她的直率至極的生活方式和她的單純至極的教育理想的主動糅合。扛下這一切的卻是她，只有她。(佳佳仙氣而虛幻，就像魯迅小說結尾一個明亮的花環)
這樣肉色至極的臺詞，卻是羊脂球般救贖的開始，是接近《悲慘世界》裡艾潘妮的自燃般的性命守護。
有人說，這劇看得太沉重，出來難受。
總有人要做殉道者和零餘者，奔赴性情和理想而去的女人更是。而且，難受永遠不是單向的，一己的。
這群在現實中推進理想者們，他們的尊嚴，需要周全，這句話被逼出來了，這句話粗糙而鋒利。
粗糙得符合前半段的下半身邏輯，鐵匠老婆不是需要真相嗎?給你一句的粗糙而兜底掏的話，回去這對夫婦還能搬轉自家局面。
兜底出的話，鋒利如同手術刀，這個需要不斷突破底線來圓轉的謊言，太需要逆轉，如同儒雅的校長撥冗去痛所堅信的“我相信你們每個人內心深處都沒有變”，有一個人肯擔當面對這一步步陷落的粗鄙。趙一曼的這句話，來得多是時候!就像江一燕在《南京，南京》裡率先舉起的那隻聖潔如火種的手。
趙一曼的這句粗糙而鋒利的話，也是對這種“做大事不拘小節”的推進方式提早亮出的一記耳光，如同早就打在男老師董魁山臉上的痛楚。
可惜了荒涼鄉村裡的那些美好月夜。
“我要美麗的衣裳，為你貼花黃。這夜色太緊張，時間太漫長，我的情郎，你在何方。眼看天亮……”
何謂懂得她，愛她?男人的愛必然與女人的身軀捆縛。趙一曼的這句話，終於在知識分子男人董魁山心上戳下一個幻滅的窟窿。
這樣決絕，也是對淳樸本色的鐵匠的利刃相向。那支從灰撲撲鐵匠懷裡掏出來的鋼筆，重重地丟在桌子上。趙一曼撿起它，像撿起一朵冷卻萎縮的山野草花。她曾經自然而然、情不自禁地對草花盤膝纏懷。就像佳佳清泉般的心照出過“鐵匠只是外表髒，他要是洗洗，比你們誰都乾淨”，可惜“牲口”論一出，他就被利刃深傷而改朝此方向復仇了。
導演周申說：你只給他知識，而不給他信仰，比只給知識還可怕。
我來再續一句：趙一曼，你只給他身體，而不給他愛情，比只給身體還可怕。
當趙一曼在鐵匠聽不到的地方輕輕地說“對不住”的時候，你不知道是該憐惜她的堅強還是該憐惜鐵匠的小心靈，或者是鐵匠老婆的巨大無辜，又或者是憐惜董魁山難言的自哀，或者憐惜校長助推的悔意，或者憐惜佳佳問鐵男“什麼是搞破鞋”時的道德帝們的純真大眼……
沒有一個靈魂可以倖免這樣的利刃兜轉。
彷彿看見她站在溫州的河岸邊，剛剛千里尋夫至此地。她撐一把布傘，與他告別。此別，念去去千里煙波從此天涯陌路。已別之後，最後一筆稿費飛至、贈別此生:
我已經不喜歡你了，你是早已不喜歡我了的。這次的決心，我是經過一年半的長時間考慮的，彼惟時以小吉故，不欲增加你的困難。你不要來尋我，即或寫信來，我亦是不看的了。
彷彿看見溫柔的殺手，看見罌的情人，看見欲語還休扭頭走的繾綣與決絕。
你怎麼接她的招?
怎麼接，都是兩敗俱傷。
幾十年後他殷殷地寫信去，她和夏志清說起過一次：“後來來過許多信，我要是回信勢必‘出惡聲’”。
你看，先說狠話的人，必定是受傷最深的一方，也是最晚可能癒合的那個。
趙一曼的這把利刃，傷的'最深的人，還是她自己!她無法癒合，放棄治療。
連同只是從一旁遠遠地看著她的故事的你，也手足無措、百口莫辯、無藥可解。
讓人看得難受的劇，對我而言是好劇。把恣睢的一面剝開來給你看，那是他待現實最真誠的方式;把五味八方擺給你、讓你起風湧雲，那是他待你最溫柔的方式。
進劇場前，心平如鏡，現實中各種大戲早就看飽。進劇場，無非就是靜坐其間，再反芻一盤端到你面前的種種微縮模擬的荒誕滋味，為柔情蜜意煥發的瞬間暫時沉醉，為與無縫對接俗世流行情境的黑色幽默高贊智商。出來時，能摸到剛剛在其間起皺的感覺，能摸到死水微瀾的感覺，於是彷彿被熨過了一般，變得平整光滑。沒有你——趙一曼，沒有你——《活著》、《蔣公的面子》、《驢得水》，世界怎麼溫柔得起來。
話劇的優雅和粗俗的界限在哪裡?身心俱柔，靈肉俱歡，是觀劇者如我之酷愛之追求之意外。
《驢得水》就是這樣的美好沉淪。
驢得水觀後感二
今天看了開心麻花出品的《驢得水》，本來以為是一部喜劇，結果發現是一部悲喜劇，甚至是荒誕劇，背後的意義深的讓我看不到底，看完後覺得心情很沉重。
我第一次看到一部電影主角配角少到這樣的程度，別的電影人再少也會有很多人的背景板，可這個發生在山區國小，還是1942年的三民國小中發生的一系列的事情，真是讓人覺得有笑有淚，卻又讓人覺得哭不出來。
故事發生在1942年的三民國小，這所國小是在山溝溝裡的一所貧困國小，這個學校包括校長一共只有四名教師，但在民國的教育部中卻記載有第五名教師，第五名教師是誰呢?為了能更好的建設學校，也有學校幾名教師的私心在內，他們讓一頭黑驢“得水”當了第五名教師，吃了空餉。這頭勤勤懇懇為他們拉水的黑驢就成了學校的第五位教師“呂得水”，教育部的官員下來檢查，他們就說呂得水老師去給學生補課了，直到電影開頭說的教育部的第三次檢查，一定要找到呂得水老師，使他們不得不挖空心思找人代替，由此引出了一系列的悲喜交加的故事。
記得高中語文老師曾給我們說過這樣一句話：“喜劇是把無用的東西撕碎給人看，而悲劇則是把有用的東西撕碎給人看。，”以前我不懂，今天看了《驢得水》後，我卻彷彿理解了些許，這樣沉重的東西，如果不能以這樣一種方式告訴人們，那又該用什麼方法呢?
總之，語言匱乏的我，無法表達出我此時的心情，但有一點，推薦大家去看一看這部電影，也許，你能把我想說的話告訴我。