書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！本學期學校發起了讀書活動的倡議。通過開展3月和4月的讀書活動，現總結如下：
一、人人蔘與，蓬勃開展。
本次讀書節中，全班所有中方學生人人蔘與，熱情高漲。學生利用課餘，課外時間參加學校組織的各類讀書活動，整個班級洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且，本次活動目標明確，措施到位，確保了讀書活動的順利開展。
二、指導學生選擇書籍。
為了能激發學生讀書的興趣，有針對性地指導學生讀好書，因此，不能盲目地佈置學生進行廣泛的閱讀，而是給他們指定讀書的內容。結合強化學生現在所處的年齡階段，以及他們的興趣愛好，指導學生去選擇神祕性、創造性的故事以及人物傳記方面的.書籍。
三、在讀書中認真開展評價活動。
為了鼓勵學生繼續讀好書，認真寫好讀後感，強化領事組統一在月底收取學生的讀後感，並將寫得好的讀後感打印出來統一展出，此舉得到了師生的一致好評。此外，在年級4月28日舉行的家長會上，部分家長參觀了學生的優秀讀後感，家長不自覺地將此資訊傳達給自己的孩子，讓已經寫過讀後感的學生得到老師及家長的肯定，同時也督促未能認真學讀後感的學生，在今後的讀書活動中認真對待；通過發動家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學校與家庭的聯絡，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，並且拓展了學生讀書活動的空間。
在整個讀書活動中，學生們在書海中盡情地遨遊，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的課外知識面也擴大了。
通過3月和4月的讀書活動，作用在我班學生身上的有以下幾點：
1，平時及週末出校的學生人數及外出時間大大減少；
2，部分學生課餘交流的話題轉向對某本書的評價從而提高了學生的閱讀和寫作能力；
3，學生積累了豐富的詞彙，明白了許多道理，掌握了一定的閱讀方法。