當前位置:文思屋>社會工作>活動總結>

國小社團活動總結(精選5篇)

文思屋 人氣:3.13W

難忘的活動已經結束了,我們從中吸收了不少新的知識,現在這個時候,你會有怎樣的總結呢?那麼好的活動總結是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的國小社團活動總結(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

國小社團活動總結(精選5篇)

國小社團活動總結1

美術社團活動是對學生進行美育的重要途徑,是課堂教學的補充和延伸,是義務教育藝術課程的重要組成部分,是培養學生美術特長的重要陣地。通過美術社團活動,使學生進行個性化、創造性的學習,使美術特長得到更好的發展,更多的瞭解美術知識,更好的培養學生的觀察能力和創新思維能力,提高學生的審美觀。這個學期的美術社團活動即將結束了,現將這一學期的活動情況總結如下:

一、定期訓練

為了陶冶學生的情操,豐富學生的課外文化活動,引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始,每週組織學生在指定教室訓練一次,對學生進行素描、色彩的基礎知識和基本技能的訓練,絕大部分的學生在以前並沒有經過相應的培訓,只是憑著好奇心,興趣來學習,所以要從零開始,循序漸進。經過師生的共同努力,全體學員的繪畫水平有了進一步的提高。

二、激發興趣

為了提高學員們的訓練積極性,也為了更多的學生了解認識並投入到美術社團中來,在學校的各種活動中充分利用各種形式進行繪畫作品展示,宣傳海報展示,舞臺設計等來提高同學們的審美能力和激發興趣。同時對錶現優秀的同學給予表揚和獎勵,達到表優促劣的目的。在“慶六一學生書畫展”中,展示了大部分學員的作品,提高了他們的自信心。正因為如此學員的訓練積極性與日俱增。由於學員們的刻苦訓練,知識技能也有了比較大的進步。

三、活動內容

兒童畫教學,學習兒童畫構圖,造型、色彩運用等知識,中國畫基礎,素描入門教學,版畫教學等。通過這些專業訓練學生在繪畫時的觀察能力和造型能力有了較大的提高,同時還通過美術鑑賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀。

四、美術賞析

隨著社會的發展,客觀事物的審美屬性日益突出,缺乏審美能力和美術素養的現代人,將不可避免出現困惑和缺憾。優秀的美術作品對於學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。通過美術鑑賞和美術知識與技能技巧的教學,可以培養學生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課。通過一系列的鑑賞評析,加深學生對傑作的熱愛,喚起了對美術的高漲熱情,使社團活動持久地開展下去。

五、舉行比賽、展覽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期,可以讓學生舉行繪畫比賽,通過訓練比賽,能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外也可以適當地舉行中外名畫知識搶答賽,使他們體驗其中的快樂,產生極大的熱情,以對美術課程更加熱愛。

舉辦美術展覽,交流、回顧、總結學習成果,可以為學生提供表現自己實力,增強自信心。作為教師則要精心指導,嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。

開展美術社團活動活動,真正使學生學有所得,老師應該做出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,千方百計調動學生的積極性,將美術社團活動開展得豐富多彩、富有特色。

國小社團活動總結2

本學期硬筆興趣小組活動立足培養學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育,通過一學期的努力,學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高。

現對本學期的活動作一小結。

一、在基本筆畫的基礎上,提高學生對字的間架結構的認識

本學期的組員是新成員。他們其中有較好的書法基礎,在基本筆畫方面的學習已經比較成熟,所以本學期在基本筆畫的基礎上,著重發展學生對字的間架結構的學習。同樣採用以前的辦法,每次上課,我都會選一些具有代表性結構的字,印一張練習紙。

在上課都時候,儘量讓學生來分析每一個字的結構特點和書寫注意點,我再作適當的補充,讓學生能獨立地發現字的書寫規律,有助於學生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較,找出不足和優點,改進缺點。

二、以臨為主,提高學生獨立書寫的能力

今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應學會怎樣去分析一個字,怎樣去安排一個字。在今後的學習上必須獨立學習,而字帖就成了今後書法學習的好老師。所以,現階段提高學生臨帖能力的培養至關重要。本學期,培養學生臨貼能力為主。

每過一兩週,我就要求學生臨寫鋼筆字帖裡的字1—2張,在完成作業後,進行點評,要求學生能說出你的.字和字帖裡的字比較相近的地方,並提出哪些地方臨得不好,然後教師進行點評和補充教學。使學生明白臨帖的方法和技巧,在以後的獨立學習中能得心應手。

三、重視實踐應用

為了提高學生書法的應用能力,本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中,教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習,並要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過幾次實踐練習,然後組織學生進行一次書法作品寫作考核,增強學生對書法的運用能力。

由於時間的原因,本學期只進行了四個月的教學,所以很多學習內容都還沒完成,在下學期的教學中,我們繼續加強學生對字結構的分析和運用,進一步加強對臨帖的練習。

國小社團活動總結3

轉眼一學期就要過去了,足球社已經在輕工學院生活1年多了了,回顧過去的數個春秋,可以清楚看見,一個朝氣蓬勃的社團在蒸蒸日上。

這學期,在我校社團聯和指導老師的領導下,在各位社團幹部和社員的共同努力下,足球社在各方面取得了自身一定的發展。社團機構逐步健全,社團活動逐步規範化、活動的主題更加能體現社團的自身特色、活動的質量和水平顯著提高,加強了與有關組織和人員的合作與交流,促進了自身發展。

回顧上一學年以來的工作,社團進行了維持社團良性發展的一些工作,總結起來有以下幾點:

一、開學初進行了社團納新活動,共納入新社員20人。

二、積極開展各種社團活動,豐富社團生活,讓各個社團在活動中成長學習,比如每週2的足球訓練,讓廣大社團都更加熱愛足球,並且也擴大了足球社在全院的知名度。以及舉辦了第一屆足球賽,不僅鍛鍊了社團幹部完成任務的能力,也擴大了社團的影響力。

三、為提高我院學生的身體素質,增強班級、同學之間的友誼和文化交流,提高我院學生的足球競技水平,展現當代大學生青春活力和積極向上的精神風貌,豐富同學們的課餘文化生活。積極配合學校開展第一屆泉州輕工足球賽,把宣傳的工作的做得很到位,得到了老師的一致好評。同時外聯部藉助這個機會,也更加鍛鍊了自己的獨立解決問題的能力,宣傳部也加強了自己宣傳的技能,組織部也更加協調的配合各個部門的工作,協助學校把這屆足球賽舉辦的十分成功。

憑藉以上經驗,我認為我們足球社會更加努力,會不斷的成長和健全。雖然有很多好的經驗,但是同時也存在一定的不足,比如:社團成員之間的資訊傳達工作不是很到位,主要是由於我們足球社是一個院級社團,社員涵蓋了各個系,通知工作必要不方便,這需要我們更加努力解決,同時,社員參加訓練積極性不高,因為很多人怕熱怕累,而忽略了運動的重要性,所以我們要更加普及大眾體育精神,並且讓更多的同學去認識足球這一世界第一運動。

我相信,在各位指導老師和社團聯的幫助下,足球社的明天會更加燦爛,成績更加驕人。讓足球社的名聲更加出眾。

國小社團活動總結4

xx學年第一學期即將結束,回顧一年的社團活動取得了可喜的成績,但也存在著不足,為了今後社團活動搞得更好特對本學期工作總結如下:

一、確立社團活動目標。

圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團,力爭在運動會、各球類比賽;其他社團輔導老師根據學生興趣愛好,因材施教,努力激發學生潛能,張揚個性特長,讓每一個學生都有一技之長的具體目標,併為每一個社團擬定了合適的目標。

二、開發社團校本教材。

在社團活動師生情況調查中,我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度,參與的慾望較高,他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場,好玩、有趣的快樂園。社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查,學校擬定開設藝術類、益智類等幾類社團,根據教師的輔導意向,初步安排各社團的輔導老師。學校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的開發過程中,老中青教師各顯才能,無論是體例編排,還是內容選擇,都力求精益求精。

三、加強社團過程管理。

為確保社團活動的正常開展,我們逐步規範社團的管理。

本學期開設的社團涉及藝術類、體育類、益智類等類別。由各社團指導老師根據學生自願報名,每個學生都可以根據自己的特長、興趣,自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課稽核制和行政巡課制,努力提高每一節社團課的效率。

四、構建社團評價體系。

為促進社團品質的提升,我們制訂了《社團活動方案》,《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式:一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示,集中展示指組織開展社團活動,展示社團風采和學生個人成果,為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優秀社團的發展,出臺了《社團評比辦法》,根據各社團一學期的活動情況及目標達成度評選優秀社團,優秀小社員。

回顧社團的工作,推進紮實有序,孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生,我校評比出優秀社團、優秀組織獎。社團建設的探索與實踐,是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展,發展了學生的興趣特長,提高了學生的實踐技能,初步轉變了學生的學習方式,促進了學生的全面發展。夢想沒有止境,宗小人正以一種昂揚的姿態勇於實踐,勤於反思,敢於創新,努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經歷,一生的財富。

國小社團活動總結5

本課程的開設可以說是培養學生良好意志品質和穩定品質的最佳手段,是鍛鍊學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關鍵環節。為此,在教學方法上:積極探索靈活性多樣性,富有實效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。

我採用的教學方法主要有三種,一是體現教師的主導性,由教師向學生傳播教學內容,主要利用講授法、演示法、呈現法等。如:通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品,欣賞十字繡作品,先從視覺上引起學生的興趣;其次,放大教師的操作過程,讓學生看清操作過程。二是師生互動,藉助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學生,採取手把手教的教學方法。三是體現學生的自主性,主要採用分組合作法,在繡作品時,讓學生運用自身原有的知識與能力,自己確定表現主題,將圖案分化,學生分工協作、完成作品。在此過程中,每個小組分工到人,各負其責,培養了學生的合作學習精神,提升了學習效率與學習動機,掌握十字繡知識和技能。

正確評價。在作品評價上,我們注重培養學生學習興趣與思維能力,同時兼顧學生十字繡基本功的實踐操作,重視課堂展評,出示學生的作品,讓全班學生欣賞,增強學生的成就感,通過展評交流,

同學們都會深深的體會到:做十字繡必須要有信心、耐心。自從十字繡課程開設以來,大多數學生克服了浮躁的情緒,做事更為細心周密了;從學生的語言上就流露出了他們的成就感“十字繡不但提高我們的動手能力,還激發我們的學習興趣,在這之前,我從沒拿過針,也不會用針,十字繡讓我不但會拿針,用針,還能繡出一幅美麗的小作品”……

活動的收穫:

促進了學生的個性發展:一段時間的教學實踐,鍛鍊了學生的雙手的靈活性和協調性,養成學生的專心、細心,耐心等良好的習慣和品質,並遷移到學習和生活中。

存在的不足與採取措施

1、現在的孩子獨生子女佔多數,可能有些孩子從來沒有拿過針,領悟能力稍微低一些,所以對這部分學生重點放在動手能力的培養上。

2、學生有時會出現忘帶工具的現象,應該由班級統一佈置帶活動的工具或統一收發。

十字繡的開設,不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識,而且開闊了眼界,鍛鍊了動手操作、團結協作等能力,體驗到了成功的喜悅,陶冶性情,修身養性。