總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的讀書活動總結9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書活動總結 篇1
（一）圍繞建國xx週年和迎亞運等主題，開展全民讀書月活動
20xx年是新中國成立xx週年的喜慶之年，也是廣州迎亞運工作重要的一年，我街以此為契機開展了全民讀書月主題活動，培養居民群眾崇尚讀書、自覺閱讀的良好習慣和嶄新風氣，動員轄內機團單位、學校、企業等積極參與到活動中來，擴大活動的覆蓋範圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書月活動的開展，鼓勵機關幹部、社群工作者利用雙休日、節假日等時間進行閱讀增值，不斷提升自身的綜合素質，進一步在全街範圍內形成愛讀書、讀好書的良好氛圍。
（二）舉辦書香社群、書香家庭有獎徵文活動，推動書香羊城閱讀活動紮實深入開展
我街在去年開展讀書節的基礎上，以拓寬廣大社群居民的閱讀範圍、提高文學修養為重點，按照全員參與、覆蓋社群的思路和內容充實、形式多樣的要求，在轄內開展書香社群、書香家庭等有獎徵文活動，努力提高社群居民的閱讀和寫作熱情。
（三）積極組織轄內中國小，開展閱讀徵文比賽活動
街文化站發動轄內中國小生積極參與全民閱讀活動，協助辦好中國小生讀書節，並同步開展書香校園評選活動。充分利用和發揮各級圖書館的作用，在校園組織開展豐富多彩的閱讀活動，營造良好的社會氛圍，吸引更多的學生廣泛參與，並積極組織學生參加越秀區做一個有道德的人第三屆在閱讀中成長之迎國慶、頌祖國、迎亞運、創和諧詩歌散文朗誦比賽等活動，受到了學生們的歡迎。
（四）不斷完善社群文化共享工程建設，拓展綠色網園，推進社群書屋建設，開展網上閱讀活動
我街充分利用現有的街道文化站、婦女學校等網點優勢，大力推進社群書屋建設。街圖書館館舍面積約1200平方，藏書約13000冊。各社群均建有圖書閱覽室，以供居民閱讀需要。20xx年，我街有效利用共享工程越秀區圖書館數字資源平臺、共享工程越秀區文化局vod點播系統等現有資源，在東風社群開展了網上閱讀活動，安排專職工作人員指導社群居民進行網上閱讀、網上寫作、網上互動。策劃了慶祝建國六十週年：我最愛的一本書網上書評比賽活動徵稿、向國旗敬禮、做一個有道德的人網上簽名寄語活動、優秀童謠評選網上投票活動等，深受居民群眾的喜愛和支援。
（五）結合東風街特點，打造特色閱讀，開辦長者論壇系列活動
充分利用流花公園等公共設施場地優勢，結合東風街居民長者多這一實際情況，在轄內開展長者論壇系列活動，有針對性地開展群眾切實感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的內
涵。如8月13日，在街文化站五樓會議室舉辦了公共文明大家談的論壇活動，各社群的長者代表積極參與，踴躍發言，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長者代表認為，建立全國文明城市應該從自身做起、從現在做起、從小事做起，他們表示將會以身作則，帶頭改掉這些不文明的習慣，以實際行動支援建立全國文明城市工作。
通過舉辦20xx年書香羊城全民閱讀系列活動，進一步提高了全民閱讀能力，在建立全國文化先進單位中發揮了積極的作用。但限於經費、人力等方面的制約，活動的規模、質量與效果還有待進一步的提高，我們將會在未來的工作中進一步探索，總結經驗，不斷豐富活動內
容，建立活動載體，將我街的全民閱讀活動堅持不懈地開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。
讀書活動總結 篇2
為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，營造校園的書香氛圍。本學期，我校開展了為期一個月的“好書伴我成長，開啟智慧人生”的讀書節活動。讀書節期間，各班創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了星級班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。
現總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍
學校舉行了隆重的啟動儀式，隨後各班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展
為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。各班主任結合本班特色，制定了任務明確，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。
三、豐富多彩的特色活動，促進學生讀書樂趣
在讀書節活動中，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
（一）豐富了班級“圖書角”。各班成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、讀書沙龍、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課餘時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
（三）舉辦了一次好書推薦活動。
以班級為單位，發動每位學生開展“推薦一本好書”活動，有條件的可以將推薦的好書捐贈到班級圖書角中，並藉助此活動，豐富班級圖書角。形成了“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。
（四）開展了“讀書手抄報”評比活動
三年級以上學生每人出一份以讀書為主題的手抄報，此項活動大大激發了學生讀書的興趣，不少學生創作的手抄報圖文並茂，內容豐富，獲獎人數近二十人。
（五）舉行了自制書籤展覽活動
學生製作的書籤設計新穎，富有創意，裝幀精美，並配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性於一體。
（六）開展了“好書伴我成長，開啟智慧人生”詩配畫評比活動。
此項活動的開展有效的提高了同學們的古詩文素養水平。
（七）舉行了讀書演講比賽活動
此項活動的開展既促進了學生讀書的熱情，又提高了學生演講比賽的水平。
（ 八）舉辦了一次讀書徵文活動。以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，同學們的習作主題鮮明，語言流暢，富有真實情感。
（九）開展美文大家讀，讀書筆記評比活動。學生不僅讀，還把自己的收穫記下來。如好詞、佳句、精彩片段、讀書感受、心得體會等等。
（十） 評比“書香班級”，為樹立榜樣，激發人人蔘與的積極性。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。
2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室裡，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規範了。
“讀書節”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今後，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
讀書活動總結 篇3
為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區教育局的有關要求，我校從4月23日至5月23日在全校範圍內廣泛開展了中國小生讀書月活動，現總結如下。
我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，建立書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內外營造了讀書尚學的文化氛圍。
一、開展了“六個一”活動
活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書130本。
二、舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽
結合本次“全民讀書月”活動，我校於20xx年4月29日舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區以來所取得的巨大成就展開。全鄉6所學校的18名選手參加了比賽。同學們在競賽中增長了知識、瞭解了新區、熟悉了家鄉，進一步激發了愛黨、愛國、愛家鄉的熱情。
三、舉辦學生作文大賽
20xx年5月8日，全鄉6所學校選拔出的7名選手在中心國小參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心國小德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最後選拔出中心國小的楊雨欣同學參加沈北新區中國小生作文大賽。
四、重點推薦書目《弟子規》
在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經典《弟子規》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規》校本教材，每週一節，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規》為平臺，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步昇華。引導學生感受五千年文明智慧的薰陶。
五、青年教師讀書徵文大賽
我校團委組織青年教師參加了沈北新區團區委舉辦的“青春建功新農村，我與新區共奮進”讀書徵文大賽。
讀書活動總結 篇4
營造書香班級，讓好書陪伴學生。”這些理念隨著學校組織的春風讀書活動工程的推進越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收穫。
在我的指導和建議下，我班有十幾個同學都向大家介紹了自己如何選購優秀書籍並談了自己的讀書打算。同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記裡流露出喜歡看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達了對學校的舉措非常滿意。我班有的同學在讀書筆記裡寫道：每週一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會越聚越多。
讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種資訊渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。
3月份在開展讀書徵文活動中，張萌獲一等獎，楊晶波、畢遠鑫獲二等獎，張建於合心、韓晶獲三等獎，還有三名鼓勵獎。
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收穫，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
讀書活動總結 篇5
為了激發我們廣大學生從小熱愛讀書，提高閱讀能力，拓展眼界，豐富精神世界，故學校舉辦了此次讀書活動。我們“明日之星”讀書小組在本次活動取得了豐碩成果，主要表現在以下幾個方面：
一、有目的地蓬勃開展
由於本次活動目標明確，措施到位，班主任和同學們都充分認識這次讀書活動的教育目的和意義，所以本次讀書活動，全校學生人人蔘與，熱情高漲。我們小組利用課內、課外時間自行組織各類讀書活動。
二、讓所有同學都暢遊書海
在讀書活動期間，我們特別重視選擇性與普及性相結合，老師不但向我們發放了推薦書目，而且有組織地讓我們再挑選自己喜愛的圖書閱讀。此外，全校又開展各種比賽，這使學生們深切地體會到祖國語言文字豐富的表現力，激發了我們從小熱愛祖國、熱愛祖國文字的情感。而且，讓大家寫好讀後感，並每週在學校的廣播站對優秀讀書筆記進行交流，讓一些愛好讀書的同學介紹一些好的.書籍或介紹自己的讀書經驗，達到互學互補共同提高的目的，很好地展示了我們的閱讀成果，增進了同學之間的交流與瞭解。
三、活動成果豐盛
本次讀書活動歷時幾個月，同學們在書海中盡情地遨遊，不斷地吸收知識，取得了較大的成果。通過讀書活動，大家都積累了豐富的詞彙，明白了許多做人的道理，讓我們的思想更上了一個層次。同時掌握了一定的閱讀方法，從很大程度上培養並提高了閱讀能力。學校評選出優秀的文章中都有我們的這組同學的功勞，並有部分同學的習作在學校得到好評。此外，本次讀書活動增強了學校與家庭的聯絡，使學校和家庭形成了一股合力，共同為我們的讀書活動提供了優良的條件，並且拓展了我們讀書活動的空間，使本次活動得到有效地延伸。我們小組的同學都表示：今後，隨著讀書活動不斷深入，我們將繼續靈活地選擇各種新的形式，並在實踐中不斷地加以改進和完善，一定會取得更大的成績。
讀書活動總結 篇6
“讀萬卷書、行萬里路”；“書猶藥也，善讀之可以醫愚”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“書籍是人類進步的階梯”；“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”……這些名言警句是我校同學在讀書活動中“收集名言”的點滴。為培養孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課餘生活，在學校的統一部署下，我們在學生中開展了全面的讀書競賽活動，現總結如下：
1、根據學校讀書教育活動計劃，認真研究制訂讀書活動方案。利用班會、教師例會、國旗下講話等時間向全校師生宣講讀書教育活動的意義，做到動之以情、曉之以理。鼓勵全體學生積極參與到讀書活動中來。
2、 我愛讀書手抄報比賽。各班以快樂讀書為主題出一期黑板報，學校組成評委會進行評比；學生每人圍繞讀書活動做一份手抄報，每班推選2份上交學校參加評選。
3、開放圖書室、閱覽室，加強班級圖書角的建設。通過“發動學生交換書籍，向學校圖書室借閱書籍，學校根據各年級的需要購買書籍、班與班交換書籍”等做法來豐富班級圖書，每班選定兩名學生做圖書管理員，負責圖書的日常管理及借出歸還工作。學校圖書管理員與班主任負責，以班級為單位每學期漂書兩次，促進學生讀書。
4、讀書筆記比賽：各班評選出本班優秀讀書筆記，數量不少於本班人數的30%，參加學校的優秀讀書筆記評選，對優秀讀書筆記進行獎勵。
5、讀後感評比活動。學生和父母利用在家時間閱讀名著經典，寫好一份讀後感，對優秀作品進行展評。
書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。擺在我們面前的是進一步優化讀書服務和讀書指導工作，讓學校、家庭都能成為學生學習的最好場所。
讀書活動總結 篇7
時光飛逝，在過去的大半一學期裡，對三年級組來說是平凡的也是忙碌的，圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發展意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發展。
一、堅定不移地抓教學質量的提高
1、教育教學的事業是良心的事業。
少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神聖的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神聖的職業。 教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。三年是國小階段轉折期，很重要。這個學期的開始，按照年級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。（2）舉行周練。（3）抓好2個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是午休的利用效率。（4）開展培優補差的工作。（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質（6）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。我們三年級組有5個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實。本年級組的新人在校教研課上表現出色，進步明顯，得到好評。當然由於本人經驗不足，在年級組工作的安排上可能有一些紕漏，如在午休時間讓各班安排班主任老師與副班主任老師自行協調時可能分工不是很恰當，沒有考慮到他們自己的意願。有些時候，出現午間無人看班的現象。培優扶差需要堅持不懈，經過老師的狠抓可能在某個時間段我們學生的成績明顯提升，然後，教師鬆懈下來，工作也有所鬆懈，學生的成績馬上受影響，於是，我們老師又開始狠抓落實工作。忙碌中才發現自己走了許多彎路，如果一開始就狠抓不放鬆的話，就不用後來的事情了，這個是我這個組長工作不到位。
2、作文教學，求真務實
3、切實抓好教學課堂教學。
課堂教學重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業佈置得當。使學生的閱讀答題能力有所提高。三年級班級工作總結文章三年級班級工作總結出自爭星 活動，與其他常規訓練整和好，提高了常規管理的效益，四個班級學生的行為日益規範學生們都說： 飛得最高的是三年級，做得最好的是三年級！
2、抓好學生的安全工作
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。教師遵照帶領學生參加了學校組織的安全教育活動加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防範措施。認真組織學生學習安全工作 十要十不要 ，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。
3、重視學生的學習方法的培養
要十分重視培養學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環節制訂措施，進行鍼對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。認真組織好家長會，進行家校聯絡，提高教育效率。
三、加強師德師風銳意進取，求實奉獻形成團隊精神
1、組內老師要認真學習《中國小教師職業規範》，依法執教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴謹治學。要加強誠信教育，以誠待人，團結同志。組內事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要發揚團隊協作的精神，共同做好組內的事。依靠團隊精神戰勝一切困難，形成良好的組風。
2、晨間教育向學生進行健康衛生教育及思想品德教育。班主任與搭班老師協調好步伐一致。培養學生團結協作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。由於平時的鍛鍊才能在校運動會上嶄露頭角。同學之間你追我趕，互幫互助，取得優異的成績。
四、誠信、協作、求實、團結
年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。
五、特色
當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，由於是新接的班，又是二年級升三年級，無論是作文還是句段的歸納，甚至回答問題的規律都必須指導，所以我們五個老師經常是見面就針對問題溝通，進了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學生個別指導，當天任務當天畢，決不拖到第二天。語、數老師的課儘管都很多，但是，我們都協調得很好，在補缺補差上交錯安排，環環相扣流暢。數學老師與班主任老師裡應外合，教學工作開展的有條不紊，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。
六、今後努力方向
1、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和諧辦公室。
2、真正做到與時俱進與創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地地走好每一步。
讀書活動總結 篇8
新的一學年已開學，我們帶著憧憬，懷著渴望，攜手邁進充滿挑戰、充滿機遇、充滿希望的新學年。 回顧這個美好、快樂的暑假，師生們都過的充實而有意義，現將暑假師生讀書活動總結如下：
為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。在放假前，我們學校就制訂了《杭後二中暑假讀書活動方案》，對全體學生進行讀書活動的動員，要求師生共讀一本書，結合課標及學校的經典誦讀特色課程，對學生的讀書做出了定量要求，每天告訴父母讀出來的“東西”。在全體師生的精心準備和努力學習下，在廣大家長的有力配合下，快樂暑假讀書活動取得了圓滿的效果。
通過讀書成果讀寫繪(一二年級)、優秀讀書筆記(三)、創意習作集等展示活動，同學們把喜歡的經典詩文快樂的耕耘與播種，把自己的收穫與大家一起分享!我們希望通過這一系列讀書活動，讓自己、讓教師、讓學生、讓家長一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。
讀書活動總結 篇9
閱讀改變人生，讓孩子愛讀書是對學生的終身發展負責，是學校教育工作的重點任務。保證時間，保證讀書，調動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養的提升。
通過這學期的讀書活動，我們班收穫如下：
一、繼續建設有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責任心來待人和處世。當然學生是發展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。每位同學每月都能讀一本好書，並寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。並第位同學都把自己的最好作品打印出來,全班集結成讀書集兩本。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 “自信和快樂”永遠是我們三年級一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風氣正在逐步形成。
四、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。充分尊重、發揮學生作為班級文化建設的主體角色。學生學會藉助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流，還有的學生學會用普通話正確、流利地朗讀課文。
充分調起了學生的讀書熱情，達到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂於交流”的讀書效果。
五、讀書促使學生各方面習慣養成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能照二、養成了良好的習慣。
這學期學生讀書習慣養成有質的飛躍，下課後打鬧現象少了，在教室裡安靜讀書的多起來了。
六、對家長工作的肯定
大部分家長都能夠按我的要求做到：
1、保證孩子的閱讀書源。
2、配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。
3、積極為學校開展讀書活動捐贈書籍，出謀劃策。
4、對老師佈置的複述故事的任務，耐心完成任務，提高學生閱讀後的口頭表達。
總之，在讀書節活動過程中，我始終堅持以學生為本的教育理念，重視對學生閱讀能力的開發，提倡合作學習精神，促進了課堂的教學。並認識到書中的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了許多不足，一小部分學生由於年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點困難了，因而班級裡就有了兩個極端的現象。當然，今後我還會在教學中不斷改進，讓孩子都能夠快樂讀書。