大學生社會實踐感想：為夢揚帆，為愛起航
相聚的時光總是很短暫的，7天的社會實踐這麼快就要結束了，想想還真的捨不得兒童村的老師和孩子們。從當初自己對兒童村一點都不瞭解，到現在對這裡的一切產生了深深地敢情，我想這不僅僅是我思想上的轉變，更是我精神品質在這裡得到的昇華。談起自己的兒童村情節，還應說起王剛義老師在學校做的那場報告，因為在這之前，並不知道兒童村是一個什麼樣的村子。在會上王老師講了他作為“冰海勇士”做過的一些挑戰和感想，讓我們看到了王老師挑戰人生的一面，不僅僅是為自己爭得了榮譽，也為國家在這方面贏得了光彩。王老師的勇氣與濃濃的愛國情懷讓我感到深深的折服，之後王老師講了他創辦的兒童村艱難歷程以及面對刁難和誤解時的那份堅持，讓我們對王老師這種大慈善家的大愛精神深深的感動，所以在假期毅然決然的加入此次大連陽光溢鴻兒童村社會實踐團，去親身感受王老師的大愛，去體會兒童村的溫馨。
1.前期準備
在報告結束後不久，在隊長的組織下，我們13人很快組成“冰海暖洋”社會實踐團。為了讓我們的實踐更加高效有序的進行，我們多次開會探討前期準備工作和後期的活動，團隊裡的每個人都有明確的分工。我主要負責後勤保障工作，為團隊定製文化衫和隊旗，與網路商家鬥智鬥勇，安排出行計劃以及路線行程等等。這些事雖然在實踐之前完成，但是在準備的過程中已經開始實踐了，與此同時，我們團隊還組織了為兒童村的孩子們募捐的活動，這次募捐活動得到了廣大師生的大力支援，大家踴躍捐款捐物，隊員們在炎炎烈日下耐心的為愛心人士們講解兒童村的發展和現狀，讓大家都能瞭解到自己的一份愛心獎獻給誰。團隊裡的文娛專員積極地帶領大家排練節目，為孩子們獻上我們另一份關懷。
2.實踐征程
7月20日早上6點半準時從學校出發，大家帶著大工盤錦校區的全體師生的愛心開始了去往兒童村的征程，在沿途我們又用我們自己印製的宣傳單在車站路口向大家宣傳兒童村，為兒童村匯聚更多的愛心。經過6個多小時的艱難跋涉，終於來到了這個神聖而又神祕的兒童村，說實話，自己在聽王老師報告之前並不知道在大連還有這樣一個專門幫助服刑人員子女的村子。在王老師的報告上，看到他對於這份事業是那麼的執著與堅持，熱心於這樣的公益，真的是值得我們尊敬。來到兒童村後，大家只是做了簡單地整理，沒顧得舟車勞頓，就開始我們的工作。我們遇到的第一個挑戰是修好被大風颳壞的70米長的兒童村的宣傳噴繪，噴繪上方被大風完全撕裂，需要踩著梯子，用木板和鋼釘才能將它固定住。在兩位工人師傅的指導和幫助下，隊員們經過一下午的努力，終於將兒童村的宣傳噴繪重新掛了起來。這個過程雖然很艱難很勞累，但能為兒童村的孩子們做些實實在在的事情大家都很高興。這是來到兒童村做的第一件事，大家期待著接下來有更多的事情能幫到他們。晚飯後王老師為我們舉辦了歡迎儀式，在此我們認識了這裡孩子們的“媽媽”萬老師，瞭解了更多兒童村的發展歷史，最初的兒童村王老師並不是負責人，由於前任村長的經營不善導致了兒童村的公信力的下降，險些使兒童村遭遇滅頂之災。幸好王老師及時接管，才使得兒童村起死回生，在這個過程中，王老師和萬媽媽遭到了社會各界的嚴重質疑和攻擊，網友懷疑他們動機不純，私自挪用兒童村的善款，但王老師和萬老師並沒有放棄，而是積極地向大家傳遞兒童村的正能量。在現實生活中有很多人自以為捐了點錢就是做了慈善了，但我並不那樣認為，那樣頂多算是顯出了自己的一片愛心，像王老師這樣，不僅匯聚大家的愛心，而且把這樣的事當成自己的事業才是真正偉大的慈善家。
兒童村是一個每天都能帶給人感動的地方，不僅僅是這兩位無私的老師，還有那些天真可愛的孩子們。在這裡大的孩子已經上大三了，小的只有5歲，每個人都是那麼的自立自強。就像兒童村院子裡條幅寫的那樣“我們是兒童村的孩子，我們要自立、自強、自尊、自愛!”我們來這裡時大的孩子已經出去打工體驗生活，想想自己已經上大學了還沒有出去打工的經歷，真是感到慚愧。剩下的小孩子也都很能幹，兒童村這個大家庭裡的所有家務他們都會主動去承擔，掃地、洗碗、餵豬什麼髒活累活都能幹，讓我們感動的是他們在幹完自己的活總能互幫互助。雖然沒有血緣關係，但外人看來他們就是一家人，更讓我們驚訝的是，一個10歲的小女孩可以不費力地搬起一袋大米。每天早上5點準時起床，進行3千米晨跑，在跑步過程中，沒有一個孩子偷懶叫苦。在吃飯之前，他們總是要背一遍感恩詞，來感謝王老師和愛心人士的救命之恩，也教導孩子們常懷感恩之心。在他們的餐盤裡你不會看到一粒的剩飯，不管孩子有多大，這一點，我真的被孩子們打動了，回想自己在食堂遇到自己不喜歡的飯菜就扔掉的行為，真是連孩子都不如了。在這裡，孩子們也給我上了深深的一課，讓我意識到我的缺點與不足。我們與兒童村的孩子們共同學習，我們教給孩子們一些外面世界的見聞，增強他們探索求知的慾望，孩子們交給我們已經失去的童稚、童趣，讓我們在這個越來越艱難的社會中在另一個角度尋得新的希望。在來到這之前，我還總是擔心這裡的孩子們會不會因為自己的犯罪的父母而感到自卑或者不敢積極地面對生活。事實卻恰恰相反，他們每個人都活得很堅強很樂觀，他們每個人都有自己的夢想，有的想當一名醫生、有的想考上大學、有的要做一名音樂家、科學家。每個孩子都知道自己的身世，王老師並不刻意隱瞞孩子們的出身，而是讓他們都明白自己的父母為什麼不能繼續和他們在一起。再給他們自身的警告的同時，也用另一種方式告訴孩子們去承擔生命中的苦難，讓他們學會了堅強的面對生活中困難，樂觀的迎接挑戰。
作為來到兒童村的另一項實踐專案，我們見證了，萬老師骨診的神奇。身體上的疼痛，只需要萬老師按幾下就可以搞定，真的是長這麼大第一次見到這麼神奇的治療方法，萬老師還交給了我們萬能的治療頸椎病的手法，回家可以孝敬父母啦!
除了幫兒童村幹一些活之外，我們還和孩子們在一起玩。為了讓孩子們開心，我們這一群大哥哥大姐姐們在每天都會和孩子們玩他們喜歡的遊戲，像跳跳繩、丟沙包、跳格子……這些我們小時候也曾經玩的遊戲，和他們在一起，感覺自己又過了一次童年的美好時光。我們還用自己的雙手，為孩子們留下了我們的小禮物，所有隊員們又做了一次“國小生”，拿起了多年不用的蠟筆，回憶起各種花樣的摺紙。用簡單的蠟筆為兒童村的孩子們獻上了我們的祝福。在這裡大家盡情的展現無盡的想象力，朱葉畫了我們學校的主教學樓和校徽寓意一方面祝福孩子們都能考上理想的大學，另一方面代表著我們所有隊員來自大連理工大學;一帆畫了中國地圖，把我們每個人的家鄉都標了出來，寓意祖國各地的人都關愛著兒童村所有的愛心都會向兒童村這裡聚集;我們的“大叔”畫了一個小朋友們都喜歡的小黃人，小黃人手捧著一顆愛心，與我們的`隊服相對應，希望孩子們在看到畫時，能想起我們和他們一起度過的快樂的時光;我畫了一座大房子，在房子周圍畫了飛機、輪船、鋼琴、醫生、博士帽……寓意兒童村聚集著孩子們的夢想，孩子們的夢想也將在這裡起航。大家忙活了一上午，雖然沒做出什麼精美的禮品，但向孩子們展示了我們的一份真心，向他們表達了我們美好的祝福。一個人如果有了自己的夢想，併為之努力奮鬥，那麼他的一生就算完美了。兒童村的孩子們，堅持住你們的夢想，加油吧!
3.離別感悟
明天就要離開兒童村了，心裡想想還真的不捨得，村裡的每個人都給了我們太多的感動，離開兒童村，我將無法忘記剛強仁義的王老師、醫術高超的萬媽媽、兩位辛勤付出的劉阿姨、已經長大工作的海連、多才多藝的海鷗、老實憨厚的海妹、踏實肯幹的海蘭、善解人意的海瑩、來自天津的國中志願者海炎、漂亮大方的海竹、活潑可愛的海平、已有男子氣概的海明、聰明伶俐的海祥、活潑好動的海慶和惹人喜愛的海宇。此次兒童村的社會實踐帶給我的不僅僅是感動，更是在兒童村裡人身上學到的無私奉獻、積極樂觀、自立自強的種種高貴的精神品質。我們雖然離開了兒童村，我相信我們的愛會始終留在這裡生根、發芽。我也希望能有更多有愛心的人來幫助兒童村，讓兒童村的明天更加美好!
社會實踐感想：為夢揚帆
這幾天我們一行人來到大連兒童村進行了一次社會實踐，在這裡我們看到了很多，體驗了很多，學習了很多，也領悟了很多。
大連兒童村是以救助服刑人員無人撫養的未成年子女為己任的民間非企業組織。大連兒童村是以集中供養的方式無償為服刑人員代養代教未成年子女的場所。2003年在大連建成。
目前全國押犯近156萬人，全國審理70萬案件，有未成年子女進46萬人，(按每個案件中有一名罪犯子女計算)，每年最少有40萬罪犯投進監獄。他們當中百分之七十是已婚的，如果每人有一名未成年子女，這個數字令人觸目驚心。雖然有部分孩子有父或者母照顧他們，對於那些父母雙方均在服刑，或一方服刑另一方死亡或離異的，這些孩子只能或投靠親友，或流浪社會，或出外打工，他們會面臨著失學、飢餓、犯罪、疾病、虐待等威脅。 現狀：兒童村目前收養的這些孩子，在最開始進入兒童村的時候多數程度不同的養成了撒謊、打架、偷竊等不良習慣，見到生人時，一個個眼中都流露出不信任、恐懼和麵無表情的神色，具有突發攻擊性與報復心理的不在少數。“父母犯罪的現實對他們傷害很大，有些甚至在父母犯罪時就在身邊。如果這群孩子放出去的話，一年以後，有一大半將成為罪犯”。兒童村創辦人、大連理工大學教授、中國冰人王剛義教授認為，“我不但要盡我所能救助每一個處於困苦邊緣的孩子，更要帶動更多人走上這條愛的道路。 “兒童村”起初無半文經濟來源。這裡的房屋，田地都是王老師和孩子們克服各種困難一點點建設起來的，其中各種設施、被褥等也都是熱心人捐贈的。
這些孩子因失去父親、母親而失去生活的依靠。他們有的流入社會，有的沿街乞討，有的則被親屬如皮球般踢來踢去並遭受虐待，更有甚者已和其父母一 樣走上了犯罪的道路。他們大部分失學，有的孩子已年滿10歲還沒進過學校的大門;也有的孩子因病得不到及時有效的醫治而死，有的孩子剛剛一歲父母就進入了監獄，有的還沒有落戶口。兒童村的存在使這些孩子在離開父母的日子裡的生存、接受教育和醫療等基本權利得以保障和持續，避免他們因無人撫養而流落社會，遭受飢餓、疾病、死亡和失學的威脅。
在這裡的幾天聽了王老師和萬老師講述了從兒童村建立以來的一個個困難與種種困難。這樣的兒童村在我國還是新興的事物，服刑人員的未成年子女也沒有收到法律的合理保護。當地民政部門也沒有給兒童村以及孩子們足夠的支援。但是靠著王老師的影響力和各方的支援與幫助，兒童村還是克服了種種困難建立了起來，孩子們也通過自己的努力為自己建造了一個家，讓自己不必再露宿街頭，也讓自己更懂得了珍惜現在的一切。每頓飯前孩子們都會在一起感恩，感恩自己的親生父母，感恩老師和同學，感恩農夫，感恩所有付出了人，也最感恩給了他們活下去的希望的老爸老媽。孩子們正視他們過過去，即使他們之前的經歷不堪回首，也更珍視他們能夠擁有的今天。比起孩子們我們可算是在平靜的生活中長大，我們能有的覺悟遠不及孩子們，他們經歷過的是父母帶給他們的陰暗影響，甚至是與親人的生離死別。他們能體會到的生活哲理比我們要深刻的多。
“多建一個兒童村就是給國家少建一個監獄。”兒童村外面的牆上掛著這樣的條幅。的確，統計資料顯示：近年來，我國青少年犯罪已經佔到了全國刑事犯罪總數的70%以上，其中十五六歲的少年犯罪案件又佔到了青少年犯罪案件總數的70%以上。而第一高危人群就是“服刑人員子女”。這些孩子在還沒有判斷事物的能力的時候就被迫接受了父母犯罪的影響，如果不及時進行教育和糾正，就會跟他們的父母一樣做出犯罪的行為。而兒童村儘早的收容了這些孩子，就是讓他們走上了正確的道路，為他們重新融入社會提供了最大的可能。這樣也為減少我國青少年犯罪做出了最大的貢獻。聽老師說很多孩子最初來到兒童村的時候都伴有諸如盜竊之類的行為，並且對自身的盜竊行為並不感到愧疚，這是受了他們父母很大的影響，這其中也不乏很多聰明的孩子，如果不能走上正確的道路，進入社會後的危害可想而知。
兒童村的孩子每個人都有自己的故事，有的父母因故意殺人的原因不得不沿街乞討，有的因父親入獄母親出走不能維持生活，有的被母親遺棄，有的父母雙雙入獄，有的是殺人犯的孩子，有的是盜竊犯的孩子，還有毒梟的孩子。而我們在兒童村的這幾天，眼裡看到的都是和普通孩子沒有區別的他們。他們天真可愛，他們懂禮貌，他們有教養有秩序，他們有堅強的意志，他們有對生活的熱愛。從他們身上完全看不出任何犯罪的影子。這巨大的反差也使我們看出王老師和萬老師在教育這些孩子方面上做出了巨大的付出。
我們在兒童村的這幾天也見識到了很多，有還在上國小的女孩子一個人就能扛起一袋五十斤的米，這大部分的大學的女孩多做不到;還有不識譜也能自學鋼琴的，我們中有很多學了好多年鋼琴的同學也沒有人家彈的好;有通過努力學習考上大學了;更有通過跟萬老師學習骨診現在已經找到工作自食其力的。也有還不能說話就能觀察大人一舉一動的，有對電子裝置特別在行的，等等。這些本都是流落街頭或者無法生存下去的孩子們，被兒童村救助後在這裡盡顯出自己的聰明才智。這些孩子不應被社會遺棄，這樣孩子都應，也都有能力成為國家的棟樑。兒童村的救助不僅是在人道上救助了這些被劃定為弱勢群體的孩子們，更在很大程度上避免了我國的人才就這樣流失。
每天早上五點多孩子們就起來跑步，這樣早起我們很多人都無法適應，而且每天3000米的運動量很多人也不能承受。但孩子們對此卻對此習以為常，對孩子們的素質教育已經是這裡的常態。聽了萬老師的講述，孩子們受到了各種方面的禮儀的教育，包括站姿，坐姿，餐飲禮儀等。這裡很多都是我們都不曾注意的，在很多方面的禮貌上都不如孩子們。兒童村這裡的素質教育與半軍事化的管理已經使這裡的孩子們達到一個很高的水平，如此懂禮貌的孩子出門在外都會得到別人的表揚。
這幾天，我們也跟孩子們在一起勞動了很多。從勞動的過程來看，孩子們總是衝在最前面，我們兩個人抬一個桶，而孩子們四個人可以抬三個桶，無論效率還是體力比我們都要好的多。我們中很多人都累的無法繼續工作的時候，孩子們還在嫌棄我們偷懶。孩子們對家園的愛的程度是我們無法想象的。他們靠著自己的雙手一點點建設和保護了自己的家，這也另他們更加的投入到為家園的奉獻中，從中激發的潛能與力量是無窮的。孩子們下廚，洗碗，倒垃圾，打掃衛生，餵豬喂狗，每天看似繁瑣的家務卻並不使孩子們感到疲憊，因為真正的熱愛不會累。
在兒童村度過的這幾天，我們和孩子們在一起生活的很愉快，也從孩子們身上學到了很多寶貴的品質，他們的堅強，毅力，樂觀都是值得稱讚的。我們也對公益事業有了新的認識，也使我們對這項事業有了更大的熱情。
大學生社會實踐感想：為愛起航
相聚時間總是短暫的，轉眼間，7天的時間就這樣過去，我們“冰海暖洋”團隊也將結束兒童村之行;相聚的時間也總是美好的，在兒童村與孩子們一塊生活的這幾天很開心、很充實，這是一次非常難得的經歷，很慶幸自己沒有選擇回家享受，而是選擇了來兒童村做社會實踐。無論以後是否還有機會再來兒童村與孩子們在一起，我都會一直想念這裡，這個充滿愛的孩子們的家!
兒童村是特別的，她不僅是孩子們吃飯、睡覺的地方，更是一個真正的家!這裡的孩子並不是真正意義上的孤兒，他們都是有父母的，但是他們的父母因為觸犯了中華人民共和國的法律，被關進監獄裡進行改造，不能繼續撫養、照顧他們;而孩子們由於不符合條件，也不能進入政府開辦的孤兒院，沒有國家的資助，沒有社會的幫助，孩子們只能流落街頭，孩子們是不幸的;同時，孩子們又是幸運的，正是因為有王老師和萬老師以及志願者們的幫助，孩子們才能像現在一樣，幸福、健康的成長。
“孩子們別怕，我來了!”這是王剛義老師接手兒童村時對孩子們的安慰，可誰知王老師說出這一句話需要多大的勇氣。沒有社會的支援，沒有國家的保障，甚至連親人都不理解，但是王老師還是義無反顧的接手了兒童村，只是因為他不忍心看著孩子們去流浪。即使在後來，兒童村受到的質疑，面對的困難像一座大山一樣壓在王剛義老師的肩上，但是王剛義老師還是咬牙堅持了下來，他不但沒有放棄孩子們，並且將兒童村越辦越好，孩子們的生活一天比一天好，相信孩子們在面對困難的時候都不會放棄，不會害怕，因為他們會永遠記得王剛義老師的那一句：孩子們別怕，我來了!
兒童村的今天，同樣離不開萬老師的付出，王老師接手兒童村之初，萬老師承諾協助他管理兒童村，全力支援他，給了王老師莫大的鼓勵。接手之後，萬老師也是履行了自己的承諾，協助王老師管理兒童村，幫助孩子們改正自己的壞習慣，培養良好的行為習慣，和王老師一起扛下社會的種種質疑，克服重重困難。始終站在王老師的身旁，將兒童村當作自己的一種事業，從來不曾放棄。
志願者來了一批又一批，給兒童村帶來生活物資的同時，也幫助孩子們成長。無論時間的長短，愛心都是一樣的。我也是千千萬萬志願者中的一員，能成為兒童村的志願者讓我感到很榮幸，因為在幫助孩子的同時也受到了孩子們的幫助，是一種成長，是我人生路上非常重要的一次經歷。
兒童村的打造的這五大基地模式也是我在聽了王老師的講座之後下去才瞭解的，這非常的吸引我，因為在這之前從來都沒有見過哪一個福利院有這樣的創新模式，我想，兒童村之所以在社會上有一定的公信力，與這五大基地模式也息息相關。兒童村在救助孩子的同時對社會也做了許多貢獻。
一、服刑人員未成年子女的人道主義救助基地
兒童村是一個溫暖的大家庭，家裡的成員不因血緣而相聚，卻因愛而相遇。這些孩子來兒童村之前，都曾經流浪過、討過飯、吃不飽、穿不暖，受盡屈辱和白眼，徘徊於困頓的邊緣。這些掙扎於懸崖邊上的孩子，走進了兒童村後，生活翻開了嶄新的、幸福的篇章。這裡有愛他們的爸爸、媽媽，有來自社會各界愛心人士的關注、支援。兒童村的目標不僅僅是讓孩子們吃飽穿暖，更要讓孩子們過著有尊嚴和責任感的家庭生活，將來成長為回報社會的有用之材。
二、服刑人員未成年子女的救助科研基地
由於缺少相關的法律法規和政府政策的規定，社會沒有對這類人群的救助政策、補貼，身份的確定便是這些孩子所面臨的最大困難。民辦兒童村作為民間組織的一部分，難以在無基礎法的情況下探索出合理的規範。“我要做的，就是要盡我所能，推進服刑人員未成年子女救助立法的程序，這是對他們而言最大的福祉。”村長王剛義這樣說，他也確實是這樣做的。
三、大連市民的愛心培育基地
隨著大連兒童村社會公信力的逐步提高，其作為大連市民奉獻愛心、培育愛心的載體這一功能日益凸顯，為大連本土慈善土壤的培育起到了非常重要的作用。村長王剛義說：要善待每一個來兒童村的愛心人士。他們剛萌生的愛心種子非常嬌嫩，我們的任務和責任就是小心呵護它成長，像傳道士一樣把我們的慈善理念和信念不斷地傳播給他們，有一天這種子一定會長成參天大樹。星星之火，已成燎原之勢。“我要讓每一個來到兒童村的人，帶著對兒童村事業的理解，帶著對中國慈善業的激情離開這裡。並傳播給身邊的每一個人。”這由兒童村所播撒出的蒲公英的種子，必將飛遍世界各個角落，溫暖每一個曾經被陽光遮蔽的心靈。
四、服刑人員的親情幫教基地
在我國，對服刑人員的教育、改造一直是擺在政府面前的一個嚴峻的課題。作為養護服刑人員未成年子女的民間慈善機構，大連兒童村在這方面做出了卓有成效的努力和探索。現在已經成為服刑人員的親情幫教基地，其中千里大探親無疑是最有效的幫教方式之一。每年孩子們放暑假的時候，兒童村都要帶著孩子們去遼寧省內六大監獄看望他們高牆內的父母。每到一處監獄，王剛義都不顧疲勞，堅持做一場報告。他用他挑戰南北極的成功經歷鏗鏘有力地告訴服刑人員：任何時候都不要放棄。王剛義用他辦兒童村的經歷告訴服刑人員：儘管他們犯了罪，但他們的孩子沒有錯。社會上還有很多好心的人在關心著他們的孩子。他殷切地囑咐說：你們要不忘走錯的路，走好今天改造的路，展望未來新生的路，要爭取減刑早日與家人團圓，這使他們的心靈受到了極大的震撼。與此同時，孩子們每到一個監獄必要給服刑人員做一次真情的表演，把不到一個小時的探視時間看作服刑人員未來365天的改造動力。這對減輕服刑人員的後顧之憂、促進他們改惡從善、減少出獄後的重新犯罪率都起到了積極作用，開闢了我國監獄改造的新模式。
五、服刑人員未成年子女的創業基地
大連兒童村在2003年建村伊始，基本上用孩子們的悲慘經歷、兒童村的困難和工作人員的辛苦，通過外出表演、媒體報道、接待來訪愛心人士，籌資籌物維持兒童村，這是“吸血階段”。2008年王剛義開始探索新的籌資模式。社會捐贈的這種吸納資金方式固然重要，但要想從根本上解決兒童村資金的問題，兒童村就必須實現自力更生，建立自我造血機能。勞動不僅能創造財富，還能創造尊嚴。兒童村所在鞍子山村有很多荒地，王剛義便開始利用業餘時間帶領孩子們在後山開荒種菜，基本能解決兒童村日常的吃菜問題。兒童村還開辦了自己的愛心餐廳，這是愛心志願者與兒童村融合的結晶，也是兒童村又一項重要的收入來源。
20日早上6：30，懷著不一樣的心情，同樣的愛心，冰海暖洋社會實踐團隊從盤錦校區出發。我們都很期待，期待這一個不一樣的兒童村。
當天下午，我們便將兒童村70米長的橫幅重新掛在牆上，其間有幾個年紀稍大的孩子也來幫忙了。第二天，在萬老師的帶領下，我們和孩子們一起進行了勞動，對於第一次幹這樣勞動的我們，一上午時間已讓我們精疲力竭，反觀孩子們，依舊活力無限，從開始到結束都沒說過累，讓20歲的我感到很羞愧。在後來的交流中瞭解到，這是兒童村管理的一種觀念，兒童村培養的孩子是要全面發展的，兒童村就像是孩子們的家，但是不可能讓孩子們一輩子都待在這裡，總要讓孩子們迴歸社會，所以孩子們在兒童村生活的時候就要培養他們在社會中生存的能力，讓孩子們瞭解今後要靠自己的雙手來養活自己，要靠雙手創造財富。試想，如果不這樣適當的讓孩子們幹一些勞動，讓孩子從小就在溫室中成長，兒童村只負責孩子們的吃、住，那麼當孩子們長大了，離開兒童村走向社會的時候他們又拿什麼在社會中立足呢?難道要重走他們父母的老路嗎?如果是這樣的，那兒童村的建立是完全沒有意義的。王剛義老師的初衷也並不是這樣的。給孩子提供吃、住的同時也對他們進行素質教育，培養他們自立的能力，讓他們長大離開兒童村之後能靠自己的雙手養活自己，並且不對社會造成危害，這才是兒童村創辦的意義所在。
每天早晨5：20的晨跑，使孩子們身體健康，飯前感恩、餐桌禮儀、自己的事情自己做等一系列素質教育使孩子們德育方面也不會落後。兒童村關愛孩子以愛為主線，嚴厲為輔，平時關心孩子，讓孩子感受的王爸爸、萬媽媽、小劉老師、大劉老師等長輩的愛，同時又不會去寵愛他們，他們犯錯了，該嚴厲的還是得嚴厲，讓孩子認識到自己的錯誤，並且在以後進行改正。兒童村先進的理念也讓她與中國政府開辦的許多福利院區別開來，我想，從兒童村出來的孩子與正常家庭的孩子是沒有區別的。雖然他們是服刑人員的未成年子女，但是當他們長大進入社會之後，也不會有區別對待，社會是殘酷的，同時也是公平的。兒童村在孩子們進入社會之前進行的培養能讓孩子們在進入社會後立足與社會。兒童村的理念是先進的，理智的。為兒童村點贊。
在與孩子們生活的時間裡可以感受到兒童村的孩子們都很積極樂觀，每天兒童村都充滿了孩子們的歡聲笑語。並且與孩子們接觸的過程中瞭解到，無論年齡大小，孩子們對自己的身世都很瞭解。一開始我並不能理解，因為我覺得他們還小，將所有的事實都告訴他們是很殘酷的。但是隨著對兒童村瞭解的加深，我理解的他們的這種做法。這是孩子必須面對的事實，不能讓孩子們逃避，並且從小就讓他們以自己的父母為例，灌輸給他們守法的重要性，從小便培養他們健康的心理，而不是長大了，懂事了之後再將事實告訴他們，那樣孩子可能一時接受不了，不利於孩子的培養。
在兒童村，與孩子們共同生活的7天是難忘的，社會實踐已到尾聲，還沒有離開，就已經開始想念。很榮幸有這樣一次來兒童村當志願者的機會，能與孩子們一起生活。王老師、萬老師、小劉老師、大劉老師、春霞學姐等等為兒童村奉獻的人都是可敬的，他們生活中的點點滴滴都在影響著孩子，同時也影響了我，讓我學會了感恩。我得到的遠比付出的要多。以後如果還有機會我一定會再回到兒童村，跟隨王老師、萬老師的腳步，為兒童村的發展出自己的一份力。
我們即將離開兒童村，但是又會有下一批志願者到達兒童村。愛心的傳遞不會中斷。記得《兒童村不能忘記》一書中有過這樣一段描述王老師的話：一個人用他的身軀替孩子們抵擋風寒，一個人用他的心去溫暖監獄罪犯，一個人用他的手去揮舞起五星紅旗，一個人用他的腿先行動起來，一個人用他的嘴把苦難輕鬆訴說，把愛傳遞出去……
最後祝願孩子們都能健康的成長，有一個美好的未來;希望兒童村越辦越好，幫助更多需要幫助的孩子。讓兒童村點亮大連，點亮遼寧，點亮全中國!