暑假很多大學生會去參加三下鄉活動，以下是本站小編給大家整理提供的總結內容，快來閱讀看看吧。
暑期三下鄉支教總結
手指在鍵盤上敲敲打打，寫下我點點滴滴記憶。今年的夏天依舊炎熱，但卻有著不同的感動。“科二並肩行，攜愛下XX”，我們科二暑期為期十天的赴XX服務隊三下鄉活動已圓滿結束。
還記得我們剛到XX中學的時候，滿是好奇與期待，學校也給了我們很大的支援。而真正嗨起來的是看到學社們稚嫩的臉龐，分班、班會、團陪培使學生們由開始的害羞到後來的越來放得開。相互熟悉之後，於是三下鄉的重頭戲來了——支教。
每天，他們都早早地到教室，這著實讓我很感動，感動他們能在暑期的課外補習中保持著如此飽滿的精神狀態。才發現：原來成為一名教師很容易滿足。課堂上，我教學生們小虎隊的《愛》手語歌，當我在講臺上做的時候，他們在臺下那麼認真的學，那滿好奇的眼神和燦爛如花的笑臉總讓我的心舒服著，講課也自然很是順暢。然而，有時候也有一些搗蛋的學生，這時候就很考教師的耐力了。是當場批評呢還是睜一隻眼閉一隻眼呢……有很多種選擇但真正起效果的卻寥寥無幾。才明白：當一名教師並不容易，很多時候要顧及學生的感受。同時，當自己一進入教師這個角色就會不自覺地為學生想及很多。能更好地讓自己成長，第一次明白自己的價值在於學會付出和精心地播種。不過，到最後看到學生們一起跟著音樂完整做出來的時候，就覺得特別的開心和滿足。
第三天因為受颱風影響，暫停一天上課，但那天卻已稍許感受到學生們對我們的感情了，他們一直在群裡說要來上課，甚至有的就來學校找老師玩。想到一開始被他們叫老師感覺很不好意思，可是後來再聽到就是滿滿的親切和習慣了。
不過，這時候的我卻出了狀況。先是蛾粉弄到了脖子上特別的疼，後來又是水土不服渾身長包特別的癢，每天就在抑制自己去撓的衝動，我覺得特別的難過。說實話，那個時候有過離開的衝動，就在我決定回去的時候，有個學生加了我，他說，老師，我們什麼時候再上手語課啊，那首歌我還沒學會呢。當時我就決定;留下來，不走了，我還要教他們手語的。我想我是科二一份子，既然已經來了，就做好一切準備，這點困難算什麼，就當是鍛鍊自己吧。
每天中午的唱歌時間，我都會去教室裡聽學生們唱《北京東路的日子》，每次都會眼眶溼溼。這些可愛的學生，他們每句的“老師好”會讓我們這些“老師”激動良久，而我們這些“老師”聊天話題的主角也變成了這些學生。
第五天的時候，一個大驚喜從天而降——我們可愛的兼班振鳴哥和可愛的蹲委小濤莉從廣州來看我們!我們激動的呀，一起吃飯，一起排練，一起K歌，為我們即將結束的三下鄉又重新打滿雞血。
每天的日子裡總能看到隊友們忙碌的身影，忙著備課、策劃活動、訓練學生、和學生分享人生的點滴……課室裡，有他們竭盡全力上課的影子;操場上，有他們帶領學生體驗第二課堂大汗淋漓的身姿;辦公室裡，有他們挑燈夜戰為活動而傾盡全力的背影……這就是我的隊友，盡心盡力且負責的同胞。在他們的影響下，我也不敢懈怠，也為著三下鄉這個集體和學生們努力著。在這十天中，我感受著隊友們為學生和集體著想的點滴，正因為有了這些隊友們才使得這個集體充滿了團結和勃勃向上的力量。這一股力量，催我奮發、催我成長。
快樂的時光總是短暫的，五天了，認識了，熟悉了，瞭解了，也該離開了。。。第六天的文藝匯演，我們獻上了我們早已排練多次的節目，最後一起大家的合唱《你們是我的星光》讓我終於忍不住流下不捨的淚水。。。是的，這些可愛的星光給了我們一個精彩值得回憶的三下鄉，散場只為了體會重逢有多溫暖。沒錯，這些美麗的人兒，希望日後還能相聚!
從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不捨，淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快。種種感想在這短暫而又漫長的六天，從我的心裡飄過飄過，難以忘懷!這六天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗。。在活動中每一位同學都互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前後，大家都有一顆善良的'心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!我們隊員之間保持良好的聯絡，外出事先報隊長得到批准。我們每晚都會開一個小會，對一天的工作進行整理和總結。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。這個團隊，少了哪一個人都不行，因為三下鄉不是哪一個人的三下鄉而是大家的三下鄉。我也為我自己的堅持留下 感到驕傲，因為這是一段值得回憶的時光。
三下鄉，讓我懂得只要用心付出就能開心收穫。前路依舊漫漫，但我堅信自己能勇敢地去挑戰。感謝三下鄉，讓我的人生不再彷徨，讓我有勇氣學會成長。
暑期三下鄉支教總結
阜陽師範學院化學化工學院學院暑期“三下鄉”社會實踐小分隊共7名隊員赴界首市顧集鎮參加社會實踐活動,此次社會實踐活動的內容為義務支教、從義務支教出發,始終把“關心農民工子女”作為我們活動的主題,並把“素質教育 師範做起”作為我們教學活動的特色內容。從整個實踐活動的成果來看,得到了有關部門和廣大村民的熱烈好評 ,同時也給全體隊員提供了很好的好的鍛鍊機會, 把我們學到的知識運用到實際的教學活動中去。
在整個教育活動中,我們緊密的聯絡顧集鎮中心國小四年級到六年級的相關老師,認真實際的調整我們的活動方案,並且針對補課學生的環境背景,先後開設了奧林匹克常識、趣味活動、人文通史、生活化學、地理、剪紙、音樂、體育等多門課程，豐富學生的課內外知識。學生人數也由最初的不足50人一度增加到100多人,給我們的實踐活動帶來了很大的壓力,同時大家面對這種壓力更是充滿熱情和責任,積極地去抓住這次鍛鍊機會,更好的幫助這些求知好學的農村孩子。為了保證正常的教育教學,對前開上課的學生做好出勤、思想、紀律等日常教學工作;在課程中,全體實踐隊員成立了教學組,由組長牽頭共同完成每天的教學內容和總結。隨著義務支教活動的不斷開展,全體實踐隊員積極主動地參與到其中,深入到學生中,全方面多層次的瞭解農村學生課堂內外的狀況和身心狀態,共同合作,並提出有效地改進方法,使得我們的教學活動能順利的開展。在為期15天的短暫支教活動中,全體隊員發揮自己所長,相互協作,運用多種方式相結合,儘可能的提高學生的興趣,還原學生的課堂主體地位,並結合傳統的應試教育和新課改之下的素質教育的現狀,從具體的實際出發,認真的實踐總結,使得我們“關心農民工子女”的主題實踐活動在義務支教方面取得了顯著的成效,全體實踐隊員也獲得了真實深刻的切身感受.現將此次支教期間對學校狀況、學生思想教育、學習現狀以及實踐隊員調查總結的相關方面分述如下:
一、 界首市顧集中心國小概況:界首市顧集中心國小位於界首市顧集鎮，距離阜陽市大月80公里,交通條件相對滯後，學校簡陋，師資缺乏，教學相對落後、
二、“關愛農民工子女,支教實踐雙結合”—— 愛心義務支教界首市顧集中心國小的活動及分析總結。
全體實踐隊員積極參加社會實踐,幫助和關愛農村孩子,為他們送去溫暖和愛心,更讓他們重獲希望，並在支教和實踐活動中運用自身所學,不斷實踐體會和認真學習,
更好的鍛鍊自己,豐富我們的人生閱歷。7名隊員根據當地的實際狀況,積極聯絡學校和當地當地人民政府,並得到了他們的大力支援。整個教學活動由實踐小組帶頭,所有隊員積極投入到教學活動的各個環節,形成了一套行之有效的教學模式。
1. 教學活動和教學內容的安排:此次支教活動主要以激發學生的興趣愛好為目的,從思想和意識上重視他們的學習,鍛鍊課外素質的培養，並把豐富課外知識和趣味活動融入整個支教活動中。隨著活動的進一步開展,在顧集鎮的影響也越來越好,學生人數不斷增加,每天都有新的家長送孩子們進校門。為了保證教學活動的順利開展和做好學生紀律、安全等方面的工作,支教組特此成立了一線負責人:
(1)由支教組組長、副組長整體協調負責;
(3)有組長協調做好每天的教學內容和總結工作。
(2)副組長負責班級的出勤、紀律、衛生、課外活動等活動;
2. 教學課程及其特色內容:從十五天的支教活動來看,主要從學生的、課外知識、動手等缺乏的能力入手,針對不同學生的學習情況開展特殊的輔導,在此過程中我們發現了學生普遍存在的一些問題,並主要從學生的學習態度和興趣方面著重來培養和引導,同時也取得了良好的效果。
(1) 素質拓展：
(2) 課外知識: 從學生的普遍表現來看,學生課外知識學習興趣非常高,但是國小的正常教學中沒有對學生進行太多的課外知識的補充，因此在這次的支教活動中，我們支教小組安排了非常豐富的課外知識，有奧林匹克常識、人文通史、世界地理、中國地理，生活中的化學等等，學生們學習的態度非常認真，學習的熱情非常高，每個人都表現出了對外面世界的嚮往與好奇??
(3) 體育：在學習負擔日益繁重的中國小教育中，祖國的花朵能否健康茁長的成長更應該值得我們去關注，特別是在這樣偏遠落後的農村。在這個校舍簡陋、條件落後的學校中我們更是從孩子們那種渴望與好奇的眼睛裡，看到了一種責任和方向——“健強體制，快樂學習，努力成才”。
親身參與體育，在團結中體味快樂。 在學習和掌握了一些基本的方法和技巧後，我們實踐隊員和學校的孩子們一起參與到體育活動中，先後組織了“趣味捕魚”、 “團結籃球賽”、“闖關跳繩”、”??在歡笑與汗水之中，大家體味著體育運動給大家帶來的團結、奮進和快樂，更讓他們改變了“勞動就是體育鍛煉”的傳統觀念;
(4)剪紙、音樂：快樂動手，大聲歌唱。 這次活動，我們也結合自身的實際，注重動手的能力和動嘴的能力，學生們在一點一滴的動手實踐中，製作出了各式各樣的紙風車、福娃、海龜??同時我們也教會了他們兩首歌曲：﹤讓我們蕩起雙槳﹥和﹤送別﹥也讓他們找到了多彩多夢的童年和收穫成功時的自信和喜悅。
3.組織教學彙報評比，向學校、鄉親遞上一份滿意的答卷。
隨著時間的流逝，我們的社會實踐活動很快就要接近尾聲，在半個月的朝夕相處中，我們和學生已經成為了形影不離的好朋友，共同學習、娛樂，難捨亦難分。同時，為了更好的完成此次社會實踐的所有活動，同時也向學校領導、老師和父老鄉親遞上一份滿意的答卷，全體隊員和學生精心策劃組織、認真準備，將我們的支教成果作一最全面、精彩的展示。
從起點到終點，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味著這一份特殊的收穫;走出校園，來到農村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。經過親身的體驗，我們不僅把大學課堂的知識帶到了中國小課堂，更是在每個實際的備課、課堂、課外和帶班等教學環節中去不斷實踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉”社會實踐活動同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財富會值得我們用一生去體悟和學習，再次感謝學校和這個集體給了我們這次難得的機會，我們會受用終生。