導語：相信大家都有會犯錯了的時候，甚至一不小心還有受到領導的處分，這個時候就不要灰心，犯了錯誤改正了就是好同志。以下是小編為大家分享的被處分後檢討書，歡迎借鑑！
【被處分後檢討書(一)】
xx區紀委：
20xx年5月20日，xx幹部xx著裝，到xx進行日常巡查。巡查結束後，該同志購買蔬菜並提著蔬菜步行從xx回到xx辦公室進行整理。該情況被xx區紀委工作人員暗訪到。xx這一行為嚴重違反了單位的規章制度，造成了惡劣的社會影響。
對此，xx領導班子組織全所上下進行了深刻的反思和認真的自剖。班子成員因我所工作人員違反紀律的行為感到了深深的慚愧和不安，現我所班子誠懇地向區紀委作深刻的檢討，並將思想反思結果向區紀委彙報如下：
(一)、這件事的發生，反映出我所班子在抓思想教育。紀律作風建設存在意識不強，措施不到位的情況，所班子對此事的發生負有領導責任。
(二)、我所個別工作人員缺乏良好的工作紀律作風，思想素質和公僕意識淡薄。
(三)、紀律措施落實不嚴，日常工作管理方面存在漏洞。針對我所存在上述情況，我所班子向區紀委作深刻的檢討，並開展一次深入細緻的批評和自我批評，並制定以下改正措施。
一、加強思想教育，建立思想教育學習制度，突出黨員的先鋒作用。認真對照各項規章制度，要求人人在思想上落到實處，養成自覺遵守工作紀律的思想意識。
二、嚴格執行紀律制度，對違反工作紀律行為嚴肅處理。
三、對xx進行一次耐心的、同志式的嚴厲批評，讓其充分認識到自覺的錯誤行為所帶來的不良影響。
通過本次深刻的檢討，請區紀委信任我所在今後的工作中，一定會嚴肅工作紀律，提高工作執行力，特別是在即將到來的節日期間市場監督工作中，知恥而後勇，充分發揮積極因素，加強對節前各類市場主體的日常巡查和監管，打擊假冒偽劣商品，查處市場活動中存在的違法行為，確保轄區內市場秩序的良好執行，讓xx人民過一個祥和平安的春節。
檢討人：
時間：
【被處分後檢討書(二)】
尊敬的校領導，老師：
x月x日，我由於自己一時報著僥倖心理，於xx教師的監考，違反了校規，在老師認真監考，同學們都專注答題的時候，我卻在想著怎麼作弊。造成了及其不好的影響，且影響了校風。
我知道，教師對於我的犯校規非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。這次犯錯誤，我自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對教師的不尊重。應該把教師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。 幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向謹向各位領導、學生會幹部做出深刻檢討，並將我幾天來的思想反思結果向領導彙報如下：
第一、 我的行為不符合一箇中學生的要求。作為當代中學生，我們應該識大體、顧大局，在校紀校規面前人人平等，我不應該一時的疏忽便違反校紀校規。況且，考試作弊不僅對教師不尊重，對自己的不負責,同時也影響周圍同學學習成績的公平性，控制自己不在考試的時間作弊並不是一件很困難的事。平時認真學習就夠了.
第二、 我的行為還在班級中間造成了極壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我的表現給同學們帶了一個壞頭，不利於校風和班風的建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，想到自己在下面作弊，動作較隱蔽，也沒有發出聲響，應不會被教師發現。當時的僥倖心理釀成了現在的後果。，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有認真反思，尋找極大錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生，我沒有做好自己的'本職，給學院老師和學生會幹部的工作帶來了很大的麻煩。
在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：
一，按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
二，用心克服生活懶散、不服從學校規定的缺點。
三，和同學、班幹以及學生會幹部加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。
我非常感謝教師對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行為發生在我身上，並決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的教師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!
相信教師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。 對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望教師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌情處理。
檢討人：
時間：