國小六年級的數學教學內容很多很雜，而國小數學六年級的總複習，我認為主要目的有二：一是幫助學生形成良好的認知結構的過程，從而形成一個知識的網路體系；二是培養學生養成良好學習習慣的一個重要階段，尤其要培養學生認真做題的良好習慣。通過這段時間的複習，我有以下體會：
首先是審題要嚴謹。數學的`邏輯性強，不能由於審題時的一點差錯，而使結果出錯。對題目意思理解上的一個小小的疏忽，會直接影響學生正確解答問題的最後結果。因此培養學生認真審題的良好習慣顯得非常重要。
其次是要教會學生解題的思路和方法，特別是解決實際問題的題目在解答後還要考慮答案的合理性。
最後要做到認真檢查驗算。在解題完成之後的複查，找出錯誤之處尤其重要，也是一件考驗學生能力的事情，要把求得的答案當作一個條件代入題目中進行檢驗，這就需要老師平時通過一定的訓練使之成為一種習慣，而平時學生這點往往做不到，好象也沒有這個習慣，所以老師平時必須加強這個方面習慣與能力的培養。讓他們養成檢查的好習慣。
好的學習習慣不是一下子形成的，從中需要我們老師在平時有意識地加強這些方面的訓練，老師不僅要關注教了什麼，更要關注學生學了什麼，學生是如何學的，教給學生好的學習方法，培養學生好的學習習慣，才能提高學生學習的能力。