新學期就會有心得體會，也將會學習到更多的東西。下面是本站小編為大家收集的關於新學期教學反思，歡迎大家閱讀!
新學期教學反思一
新學期，本人的感想很多，想要和學生儘快成為朋友，因為上學期出去學習，所以沒有給他們課，很想現在就進入課堂，和他們相識。只有相識才能相知，和他們融為一體，在教學中應發揮學生現有的資源，把他們利用起來，增加課堂的氣氛，同時讓他們主動交流，獲得新知，把他們積極性調動起來，確實作為一名生物教師，應該讓他們知道生物學是一門科學。可以通過這門科學來讓孩子們提高認識，增強體質在未來的學習和生活中能發揮應有的作用。這些知識就在我們身邊，並且時常發生，與學生密切相關，他們現在正是青春期。
作為生物教師有責任幫他們度過青春期，尤其七年級的學生進入青春期時間比較早，對於一些事情比較朦朧，有時還比較敏感，還有些自以為是，不服輸、不認錯、爭強好勝、愛面子等特徵。教師應當進行及時的教育，培養他們的`熱愛生活，熱愛集體的精神。讓他們有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強的逆反心理狀態。同時培養他們能積極地悅納自我，也就是真正瞭解自己，正確評價自己，樂於接受並喜歡自己，承認人個體之間是有差別，允許自己不如別人，保持樂觀積極心理狀態，體現自我價值。還要善於與同學老師和親友保持良好的人際關係，樂於交往，尊重友誼。
我想以上這些就能改變學生的學習態度，把學習當做自己應該做的事情，這樣他們把所有的精力都用於在學習上，這是一種遷移法，學為人師、行為示範。一直是我的座右銘，總是思考這樣的問題，什麼課是最好的課?什麼樣的老師是最好的老師?在講課時， 老師在表演，讓學生提出問題是最好的課，以學生為主體，激發學生的學習興趣。學生能在教師的啟發下能夠創新，這樣的老師是好老師。
新學期教學反思二
不知不覺，開學已經四周了。三年級的教學工作感覺沒有上個學期那麼輕鬆和有趣。分析了一下幾個原因：
一、學習內容抽象、枯燥。第一單元主要是圍繞介紹新同學的話題。關於男生、女生，來自己哪個國家等內容。這個跟上學期的食品，水果比起來就乏味了一些。而卻句子也長了不少。所以學生學起來感覺有點吃力。
二、還沒有很好的利用師徒關係來促進他們的學習。
三、對待上課時的參與和紀律還不夠嚴格。
四、對於預習的重要性強調的還不夠。
基於以上的原因，接下來要逐一的採取對策。
一、利用生動有趣的遊戲和活動來帶動學習的氣氛，變枯燥為有趣。
二、充分利用好師徒關係，發揚一對一幫扶精神。提高集體榮譽感。
三、多多強調預習，多鼓勵和表揚預習的同學一帶動更多的人預習。
四、上課時要更加嚴格的要求學生。做到“五到”，即eyes, ears, mouth, heart and finger.