《幼兒園裡好事多》教學設計與反思
一、活動名稱：幼兒園裡好事多
二、設計意圖：
現在的孩子在家大多是獨生子女，是家裡的小太陽，要什麼有什麼，家裡人對孩子是千依百順，養成了孩子以自我為中心，不知道感恩更不會主動去幫助別人，因此我設計了這次的活動，旨在讓幼兒通過活動能感知到幫助他的人快樂，加深他們對好事的理解。
三、活動目標：
1、通過讓幼兒親自參與講評自己周圍的好事，加深他們對“好事”的理解。
2、讓幼兒知道幫助別人做事，會使別人快樂的道理。
四、活動準備：
1、將小朋友中典型的好事繪製成若干張圖片（內容為：掃地、擦牆、大姐姐幫小弟弟繫鞋帶、關水龍頭等）。
2、用紙盒自制“電視螢幕”。
3、歌曲《幼兒園裡好事多》的錄音磁帶，錄音機。
4、木偶小猴子一隻。
五、活動過程：
（一）、播放歌曲《幼兒園裡好事多》，師生一起進行即興的歌表演，誘發幼兒參與活動的積極情緒。
（二）、出示木偶小猴子，告訴幼兒，小猴今天帶來了一盤錄影帶，錄影帶中說的是小朋友們的事情，請大家評論一下：這些小朋友做了什麼事，是不是好事。
1、觀看錄影，引導幼兒用評價的方法識別好事。（1）片中小朋友做的是什麼事情？（2）他（她）做得是好事嗎？（3）為什麼說是好事？（好事是給別人帶來快樂、使人滿意的事情）。
2、播放幼兒的父母反映自己孩子在家做好事情況的'錄音，進一步加深幼兒對好事的理解。
（三）、教師以小猴子的口吻說：小朋友在家裡和幼兒園裡做了那麼多的好事，我很高興。我們一起演唱《幼兒園裡好事多》這首歌吧。
表揚做好事的孩子，使幼兒再次體驗到做好事的愉悅，初步體驗到別人快樂我才快樂的美好情感。
（四）、鼓勵小朋友多做使別人快樂的好事。說說我們可以做哪些好事。