在選擇專業之前是事先了解相關資訊是非常重要的，下面由本站小編為大家精心收集的2017體育專業介紹及就業方向，供大家參考與借鑑~
體育教育專業
專業簡介：體育教育專業作為1978年學校成立以來最早開設的專業之一，肩負著為新疆多民族地區培養各級各類體育師資的重大責任，歷經30餘年的發展，已經形成了一套較為科學、規範、完整、切實可行、易於操作的，且具有地域民族特色的“雙語”師範教育教學體系。經過多年教學改革與實踐錘鍊，2010年體育教育專業獲批國家級特色專業。目前擁有民語言和漢語言兩個系列，招生規模，生源及生源質量相對穩定。
主幹課程：育概論、學校體育學、體育教學論、運動技能的學習與控制、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、田徑、球類(籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、網球)、體操、武術、健美操、游泳與救護、體育社會學、運動訓練學等。
培養方向：以培養適應我國社會主義現代化建設和基礎教育改革與發展的實際需要，德、智、體、美全面發展，專業基礎寬厚，具有現代教育觀念、良好的科學素養和職業道德以及具有創新精神和實踐能力的複合型人才為目的。同時掌握現代教育教學理論與方法以及學校體育課程與教學、課外體育鍛煉和訓練競賽的基本理論與方法，具備一定的運動技能和較強的體育教育教學能力，並接受體育科學研究基本訓練的體育教育專門人才。
就業去向：畢業後適宜到中學從事體育教育和科學研究工作，並能成為從事學校體育教學、管理、運動訓練和運動競賽等工作的“一專多能”的高素質體育教師。
體育教育專業(足球方向)
專業簡介：體育教育專業(足球方向)是體育學院乃至全國體育類專業中最年輕的專業，於2015年開始招生，目前僅有兩級本科生在校，擁有民語言和漢語言兩個系列。該專業建設剛剛起步，目前運轉良好。
主幹課程：足球運動技能學習與控制、足球專項理論與實踐、足球體能訓練、運動解剖學、運動生理學、運動損傷與康復、推拿學、體育心理學、足球運動訓練基礎理論、學校體育學等。
培養方向：以全面實施素質教育為指導，緊緊圍繞“厚基礎、寬口徑、高素質、廣適應、重創新”人才培養目的，培養適應我國校園足球發展建設的，德、智、體全面發展，具有良好科學素養，掌握體育教育尤其是校園足球教育的基本原理、基本知識和基本技能，並接受體育科學研究基本訓練的校園足球專門人才。
就業去向：畢業後適宜到中等學校從事學校體育教學、科研、管理、運動訓練和運動競賽等工作。
運動訓練專業
專業簡介：運動訓練專業於2001年開始招生。該專業學生均為二級運動員以上水平，屬於國家體育總局單獨招生，是國家解決高水平運動員高等教育和培養優秀專項教練員的特殊專業。目前已有10屆畢業生，招生規模、生源及生源質量相對穩定，也已形成較為穩定的專業發展體系。
主幹課程：運動技能的學習與控制、運動解剖學、運動生理學、運動訓練學、運動心理學、推拿學、運動損傷與康復、體能訓練理論與實踐、運動競賽學、運動營養學、游泳與救護等。
培養方向：以全面實施素質教育為指導，緊緊圍繞“厚基礎、寬口徑、高素質、廣適應、重創新”人才培養目的，培養適應我國社會主義現代化建設及新疆實際需要的，德、智、體全面發展，熱愛體育事業，掌握專項運動教學、訓練、競賽的基本理論與方法，具備較強的專項運動技能和運動訓練指導及競賽組織能力，能勝任專項運動教學、訓練和競賽工作，具有創新精神和實踐能力，且具備一定體育科學研究高素質體育運動應用型人才。
就業去向：畢業後適宜到各級體育部門、企事業單位相關部門、各類體育運動學校、中國小校及健身俱樂部從事體育運動管理、訓練和科學研究工作。
表演專業(體育藝術表演方向)
專業簡介：表演專業(體育藝術表演方向)是體育學院較為年輕的專業，於2010年開始招生，至今僅有3屆畢業生，屬於藝術類專業。隨著社會發展需求的變化，該專業的建設與發展正面臨較大幅度的調整與改革。目前招生規模穩定，生源及生源質量逐年提升。
主幹課程：文體表演創作與編排、芭蕾基礎訓練、專項形體訓練、健身俱樂部經營與管理、時尚健身課程、音視訊製作、舞臺表演與劇目、體育美學、藝術概論、街舞、健美操、體育舞蹈、體育美學等。
培養方向：以全面實施素質教育為指導思想，緊緊圍繞“厚基礎、寬口徑、高素質、廣適應、重創新”人才的培養目的，結合當前我國社會主義建設實際需要，旨在培養德智體美全面發展，具有較高的文化藝術素養，系統地掌握體育藝術基本技術和理論，熟悉表演學專業的基礎理論、基本知識與基本技能，以及社會健身指導的基本理論與基本技能。具備教學、訓練、科研、創編、策劃及管理能力。
就業去向：畢業後適宜在健身俱樂部，機關團體等部門，高、中等院校等從事體育藝術(表演、舞蹈)教學與訓練、表演活動組織、管理等工作。
體育專業就業方向
體育教育專業以適應我國社會主義現代化建設和基礎教育改革與發展的實際需要，德、智、體、美全面發展，專業基礎寬厚，具有現代教育觀念、良好的科學素養和職業道德以及具有創新精神和實踐能力，並能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作的多能一專體育教育專業複合型人才為目的，主要培養面向現代化、面向世界、面向未來，適應我國社會主義現代化建設和基礎教育改革與發展的實際需要，德、智、體、美全面發展，專業基礎寬厚，具有現代教育觀念、良好的科學素養和職業道德以及具有創新精神和實踐能力，能從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，並能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作的多能一專體育教育專業複合型人才。
體育教育專業就業方向
體育教育專業學生畢業後可從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，並能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作。國小體育教師、國中體育教師、體育教師、體育老師、高中體育教師、國中英語教師、國小語文教師、國中數學教師、國小數學教師、國中物理教師、國中語文教師、國小英語教師等。體育教育專業是培養各類體育專門人才的一種特殊的'體育教育，體教專業的學生畢業後一般是去中國小擔任體育老師，但這並不是唯一的出路。除了體育老師外，體育專業的學生還可以從事健身指導員、裁判員、體育經紀人、體育營銷以及體育管理者等職位。
體育教育專業就業前景
隨著高等院校近年來連續擴招和大學生就業制度的改革，目前我國每所高等院校的畢業生，都在不同程度上面臨著就業市場的激烈競爭。體育專業的畢業生因其專業性較強及自身的一些缺陷，在就業市場競爭中所面臨的挑戰和壓力越來越大，體育教育專業就業前景不容樂觀。體育教育專業是體育專業中的第一大專業，其學生的就業工作開展如何，對今後我國體育事業和體育院(系)的發展都將產生極大的影響。有關體育教育專業學生的就業問題，已成為體育屆人士普遍關注的一大熱點，並引起了社會的普遍重視。體育教育專業培養具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長的體育專門人才。主要是在大中專學校中國小等教學單位以及工商部門、公安部門、社群體育指導部門、企事業工會部門從事學校體育科學研究、學校體育專案管理、社會體育指導等工作。就業率目前很高，其中最主要的就業領域為教學單位和高等學校。隨著社會的發展，中國小生的身體素質教育越來越重要，高素質的體育教育專業教師將成為學校和社會的熱門職業。按體育教育專業相關職位統計，體育教育專業就業前景最好的地區是：上海。在"體育學類"中排名第 1。
據統計，體育教育專業就業前景最好的地區有1、上海、2、石家莊、3、廣州、4、北京、5、濱州、6、深圳、7、杭州、8、惠州、9、武漢、10、成都，平均薪酬在4183元。