開題報告是畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的一個重要依據材料，下面是小編蒐集整理的O2O論文開題報告範文，供大家閱讀檢視。
一、選題背景及選題意義(國內外研究現狀、初步設想及擬解決的問題)：
O2O：
隨著網際網路的飛速發展，人們的消費方式發生了很大的變化，網上購物漸漸成為一種潮流!這種消費方式突破了傳統消費的理念，它不僅可以讓消費者逐不出戶，卻可以輕鬆選購世界各地的特色商品。而且還讓商家們拓寬了銷售的渠道，使買家的購買能力得以空前釋放，讓商家們獲取巨大商機。但同時，這種新興的消費的方式，也對傳統的消費方式帶來巨大的衝擊。一些傳統的行業也因人們的消費方式改變而被迫跟著一同改變!誕生出一種新興的消費模式--O2O即 Online To Offline(線上離線/線上到線下)，是指將線下的商務機會與網際網路結合，讓網際網路成為線下交易的前臺，這個概念最早來源於美國。O2O的概念非常廣泛，只要產業鏈中既可涉及到線上，又可涉及到線下，就可通稱為O2O。主流商業管理課程均對O2O這種新型的商業模式有所介紹及關注。2013年O2O進入高速發展階段，開始了本地化及移動裝置的整合，於是O2O商業模式橫空出世，成為O2O模式的本地化分支。
資料顯示，即使在電子商務最發達的美國，美國線上消費只佔8%，線下消費的比例依然高達92%;而中國的這一比例，分別為3%和97%。對所有O2O 模式的探索者而言，O2O模式擁有無限的可能，關鍵在於如何找到真正契合O2O模式的機會點。我們有理由相信，隨著電子商務的不斷髮展，O2O模式也將逐步完善，最終成為我們生活中網上交易的主導者。
校園閒置物品交易：
隨著人們生活水平的普遍提高，學生用品的升級換代更新加快，特別是大學畢業生，面臨著大量物品的處置問題。電腦、自行車、書本等都成為了較為普遍的閒置物品。在這樣的背景下，大學校園閒置市場應運而生也成為了必然。
根據一項調查顯示，92.4% 的學生選擇交易的產品是書籍特別是二手教材;70.1% 的學生選擇電子產品，包括手機、電腦耗材等;43.6% 選擇相關學習、生活用品。說明流通在學生二手市場的產品主要集中在書籍、電子產品以及相關學習和生活用品。大學教育的自主性，不同於中學教育的固定模式，相較於購買新書學生更願意購買二手教材;同時電子產品更新換代的加快，使得學生在追求時尚的同時考慮選擇價效比較高的二手產品。
二、論文撰寫過程中擬採取的.方法和手段：
經過多屆師兄師姐的反映和校內的調查，我們發現，每年畢業的師兄師姐都會留下大量的二手自行車，二手洗衣機等大量的二手生活用品，在我們完成課程學習以後，又會留下大量的二手教材。然而，通過我們的瞭解和調查，這些二手資源大多沒能得到有效的利用，而且有很多依然有使用價值的資源都遭到了遺棄。很大程度上，這是一種對資源的浪費。於是，我們就設想，有沒有一種有效的方法，能把這些寶貴的二手資源回收利用呢?因此，我們想建立一個網上二手交易平臺，整合校內的二手資源，通過二手買賣的方式，從而實現二手資源的回收再利用。
因此，我認為，校內二手交易網站最適合採用O2O的模式。它讓網路成為二手商品的一個有效的推廣平臺，讓買家獲取資訊，同時也開拓賣家銷路。與此同時，由於我們的主要使用者都是校內師生，所以，交易雙方可以在線上實現資訊交流，然後線上下進行實體交易，避免了物流費用，商品資訊不準確，無法看見實物等 B2C模式無法解決的問題。
據瞭解，我們學校校內的二手交易平臺一般是微博和陽臺網，微博一般是通過樹洞釋出二手資訊，而陽臺網則是通過發帖釋出二手資訊的!瞭解發現，這個兩個二手平臺都有他們的不足，樹洞用的人很多，資訊也很多，而二手的資訊也混雜在裡面，這就造成資訊查詢的不方便。而陽臺網有專業的二手交易板塊，但是使用它來發布二手資訊的人不多，二手商品也缺乏分類。
因此，鑑於以上平臺的缺陷與不足，我們決定根據校內二手交易的優勢與不足，量身定做出一個更加適合校內二手交易的平臺，來整合校內的二手資源，幫助使用者獲取或交易二手商品。我認為，只要我們把這個平臺做好，就一定會有使用者願意使用我們的平臺，而只要有使用者的支援，就可以吸引商家在網站上投資。我們就可以使用這些資金去聘請網站的維護人員，從而更好地服務於使用者，達到網站自身的良性迴圈的狀態。