轉眼間充滿意義的大學生活就即將結束，學生們就要開始做畢業設計了，而我們做畢業設計前要先寫開題報告，寫開題報告需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的開題報告範文格式，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開題報告範文格式1
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的資料等等。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下第3部分第2）項“格式”的規定。開 題 報 告
學 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進過程
2、 國外有關研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價
三、 論文提綱
前言
結論
四、論文寫作進度安排
畢業論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
六、進度安排
七、教研室可行性論證結論
開題報告範文格式2
論文題目(黑體小二加粗居中)
(宋體小四空一行)
學 生：×××(楷體小四號居中)
指導老師：×××(楷體小四號居中)
×××學院(楷體小四號居中)
(宋體小四空一行)
1、課題來源(論文型課題的撰寫內容)(黑體三號加粗*)
1.1內容(黑體四號加粗)
邊坡是地殼表部一切具有臨空面的地質體，具有一定的坡度和高度，包括人工邊坡、自然邊坡以及崩滑體。在重力、風化、侵蝕和其它地質作用下，邊坡不斷地發生變化，應力重新分佈，並且隨著邊(宋體小四號)……
(宋體小四空一行)
2、課題研究的目的和意義(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
3、國內外研究現狀(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
4、研究的主要內容及成果形式(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
5、研究方法(含技術路線)(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
6、研究進度與步驟(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
7、現有條件及需採取的措施(黑體三號加粗)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
8、協助單位及要解決的主要內容(黑體三號加粗)
……(宋體小四)
9、主要參考文獻(黑體三號加粗*)
相關閱讀：開題報告規範要求
1.題目：XX市教育科學“十×五”規劃+課題類別+“課題名稱”開題報告
2.承擔單位名稱以單位公章為準，居中並置於題目下方
3.正文：宋體、小四;段前、段後都為0;行距：固定值20磅
4.一級標題：黑體、三號;序號用一、表示，標題獨立成行，其後不加標點符號
5.二級標題：黑體、小三;序號用(一)表示，標題獨立成行，其後不加標點符號
6.三級標題：黑體、四號;序號用1.表示，標題獨立成行，其後不加標點符號
7.四級標題：宋體、小四，與正文一樣;序號用(1)表示，標題獨立成行，其後不加標點符號
8.五級標題：宋體、小四，與正文一樣;序號用“①”表示，標題獨立成行，其後不加標點符號。凡括弧後都不加標點符號。
開題報告正文內容
1.研究背景與意義
2.理論基礎與依據
3.核心概念界定
4.同類課題的國內外研究述評
5.本研究的創新及研究假設
6.研究目標及內容
7.研究物件及範圍
8.研究思路及方法
9.研究計劃和安排
10.預期成果
11.課題組構成及分工
12.課題經費預算
參考文獻(按規範羅列)
開題報告範文格式3
一、論文開題報告的意義
碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調研後寫成的關於學位論文選題與如何實施的論述性報告，論文開題報告格式。論文開題報告既是文獻調研的聚焦點,又是學位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用。
寫 論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究 的主要內容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點),研究步驟、方法及措施為主要內容。但筆者在工作實踐中發現有很多學生往往在論文開題報告中花費大量筆 墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數語一筆帶過。這樣,不便於評審老師指導
1.論文開題報告格式
一個清晰的選題,往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內容主要包括:選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告,江蘇工業學院研究生部專門出臺了詳細的規定,規定論文開題報告的一般內容包括:
(1)論文開題報告——課題來源、開題依據和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值，祕書工作《論文開題報告格式》。
(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規定文獻量(不少於50篇,其中外文文獻佔40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態,同時介紹查閱文獻的範圍以及查閱方式、手段。
(3)論文開題報告——主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)論文開題報告——擬採用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經費,研究工作進度計劃。
(5)論文開題報告——主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻。
2.論文開題報告的寫作技巧
(1)提出問題注意“層次”
選題是撰寫學術論文的 第一步,選題是否妥當,直接關係到論文的質量,甚至關係到論文的成功與否。不同於政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具 有新穎性,內容沒有創新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重複。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內 行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業某問題發展迅速,需要綜合 評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。
二、文獻綜述
要求：對相關選題已有國內外主要文獻進行詳細的綜述和中肯的評價，挖掘現存的主要問題，主要內容包括：
（1）全面綜述與研究相關國內外文獻，先國外後國內，包括主要學派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀點、研究發展脈絡。
（2）客觀評價已有研究成果，具體指出已有研究的優點和缺點/不足，分析缺點/不足形成的原因。
（3）指明選題研究內容與已有研究成果之間的聯絡，即指明當前研究是對已有研究的擴充套件提升、應用推廣、補充修正，還是對相同內容採用不同的研究視角或研究方法等。
三、理論基礎與研究設計
1、理論基礎
要求：（1）系統介紹與研究內容和視角有關的理論，包括理論產生的背景、理論的內涵和理論的代表性概念。
（2）較詳細地闡明理論與研究內容之間的內在聯絡。
2、研究設計
要求：交代具體設計方案：受試的選擇，研究工具，主要程式、資料收集等。
四、研究預期成果、創新之處及其意義
1、預期成果
要求：簡要陳述成果如結論、模式等的具體內容。
2、創新之處
要求：具體指明論文成果在哪些方面有創新或與眾不同：是研究內容新、研究資料新、研究視角新、研究方法新，還是研究的結論新或深廣度不同等。
3、價值或意義
要求：闡明成果的理論價值或應用價值，即對翻譯理論、翻譯實踐、翻譯教學等方面的研究有何貢獻、指導意義或實際價值。
五、研究的主要內容
要求：（1）交待研究分幾個部分，即分幾章展開討論。
（2）概括各個部分的主要內容。
六、論文框架
要求：（1）列出論文的詳細提綱，內容應具體到三級標題。
（2）提供內容對應的英、漢兩個提綱。
開題報告範文格式4
1 畢業論文選題的原則
畢業論文選題一般要求滿足以下原則：
①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題;
②先進性:碩士畢業論文要有新的見解，博士畢業論文要做出創造性成果;
③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發展的需要，即應有實際效益或學術價值;
④成果的可能性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。
以上要求說明，畢業論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現在的研究資料等資訊進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的“資訊積累”與“發現問題”均是研究生所必須經歷的過程，儘管導師已完成了以上過程，但導師並不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。
2 開題報告的內容與撰寫要求
開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器裝置、協作單位及分工、人員配置)等。
2.1 開題報告——畢業論文題目
題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:
①準確、規範。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試物件及實驗效應等。用詞造句要科學、規範。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
2.2 開題報告——畢業設計立論依據
開題報告中要考慮：
① 畢業論文的選題目的與意義，即回答為什麼要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題匯出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。
② 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過於侷限。與問題無關則流散無窮;過於侷限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況;“述”更多的並不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善於發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的物件，除觀點外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。
2.3 開題報告——畢業設計研究方案
開題報告中要考慮：
① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究程序陷於被動。
③ 研究的方法。選題確立後，最重要的莫過於方法。假如對牛彈琴，不看物件地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要採取一個新的視角，採用一種新的方法，也常能得出創新的結論。
④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究程序的連續性。
⑤ 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，並採取可行的解決方法和措施。
⑥ 創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
2.4 開題報告——畢業設計條件分析
突出儀器裝置等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。
開題報告範文格式5
1、報告標題：課題名稱+結題報告
2、作者署名：單位+姓名（負責人或負責人和撰寫人），署在標題的下面。
3、內容提要：主要觀點、內容。超過4000字的就要寫內容摘要。
4、問題提出：意義（重要性和必要性，是對研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項後又看到過的同類課題研究成果）。
5、研究過程：簡單介紹研究經過、方法、步驟。方案中的研究過程是一種假設，而結題報告中的研究過程是實際做的。
6、結果分析：擺事實，講道理，對研究內容進行分析。這塊是結題報告的主體部分，應按原來設計的內容，分幾個部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做後得到什麼啟發，得出什麼規律性的東西，可以有資料分析、案例分析等。若在文中恰當運用圖表，可以簡捷明瞭地表述研究的主要結果。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始資料進行初步加工整理，從而直觀地反映資料的某些規律和特徵，顯示事物發展規律、變化趨勢及分佈狀況。常用的表格有分類表、頻數頻率分佈表、累積頻率分佈表等。使用表格一般都要進行顯著性檢驗，如卡方檢驗。有時為了更直觀地表達研究結果，可以用統計影象，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運用量表和常模，必須標出名稱，並簡述使用方法。
7、成效分析：研究所取得的成績、效果的分析。成績與效果的分析最好是對比分析，通過前測、中測、後測得到三組資料，最能反映表面出成效。也可以通過具體案例的描述看出效果，如某個學生行為的變化，研究之前什麼樣的行為，通過一年的干預發生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來。
8、問題思考：研究的特點，今後努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎上，看看還存在什麼問題。
9、參考文獻：引用（註釋），參考他人的成果。註釋，即原滋原味地引用別人的成果的，要注出誰的文章，哪一年，哪一篇文章，第幾頁。參考文獻則附在後面。（註釋的方法和參考文獻的注入格式附後）
10、附錄：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調查問卷，一些統計過的資料，一些典型的案例，一些照片等材料。
開題報告範文格式6
一 研究目標
本研究試圖在GIS和遙感軟體支援下，綜合野外調查、遙感及定位資料，結合專家系統、資料庫、多媒體和網路技術，引入視覺化技術、互動技術和虛擬現實技術，建立多維的熱帶亞熱帶植被資訊系統，探討3S技術在不同組織層次植被研究中的應用如森林群落的水平和垂直分析、植被的時空動態模擬和預測、以及森林景觀的格局研究等。
二 研究內容和研究方法
GIS平臺為ESRI ARCVIEW 3.x及其擴充套件模組，遙感軟體為PCI GEOMATICA (?), 程式語言為C ，圖形處理用OPENGL。主要的研究方法參見表1。
1 種群 Population：以距離為基礎的種群分佈格局、種間聯結、鄰體效應、種間競爭、母樹-幼苗空間關係等。
2 群落 Community：以面積為基礎的重取樣技術、各種面積曲線、冠層分析等。
3 生態系統 Ecosystem：以地圖為基礎的植被分類、生產力或生物量估算、植被水平或垂直分佈等。
4 景觀 Landscape: 以DEM為基礎的景觀格局結構、綴塊分析、生境評價、虛擬3D森林等。
5 植被資訊系統：構建多維熱帶亞熱帶植被資訊系統(圖1)。
三 擬解決的關鍵問題
1遙感生物資訊提取
遙感影象的光譜特徵、空間特徵、極化特徵和時間特性是我們鑑別各種物體和現象的依據。如何從遙感圖象中識別植被、昆蟲種群、大型動物等生物資訊，則是建立多維生物地理資訊系統的基礎。通常是用植被不同波段的反射率及其它因子的組合來獲得植被指數(VI)，並採用非監督分類或監督分類的方法，區分不同地物和不同植被型別，但只能用於較大的植被分類階元;較小的植被單位如群叢必須結合實地調查和其它環境因子，能否直接利用遙感判斷還有待於進一步研究。昆蟲種群和大型動物的判定一般是根據這種昆蟲的生境，也可以考慮標記和電子反射器的辦法來定位。引入專家系統或者決策支援系統，模糊數學、遺傳演算法、神經網路理論，可以更加有效地和精確地進行識別。
2 時空資料模型和時空分析
傳統的GIS面向的是隻含空間維度和屬性維度的SGIS(Static GIS)，而能夠處理時間維度的GIS則稱為TGIS(Temporal GIS)。時間維度具有和空間維度不一樣的特點，如何將空間資料模型的概念和方法引申到時空資料模型，是當前GIS研究的熱點和難點之一。時空一體化的資料模型必須具有時空二維的拓撲特徵，才能有效地提高資料質量和分析效率，減少資料存貯的冗餘(陳晉等，1995)。生物學中涉及了許多時空分析問題，也發展了時序分析和生物地理統計的方法，但這些方法的理論和應用都有待完善。而且,現有的GIS軟體均不能很好地完成這些分析。
3 專業元件設計
現有的許多GIS軟體並不包含生物學專業模組;建立獨立的完全面向生物學的GIS費時費力，而且也不必要。因此，元件GIS是不錯的選擇。我們可以用各種計算機語言或GIS軟體附帶的語言，編寫出適用於生物學的控制元件或模組，組合到現有的GIS軟體中。
4 其它
不同資料型別、不同維度資料的操作和管理，真三維GIS和虛擬景觀的構建等，也是急待解決的問題。
四 可行性分析
1 實驗室具備必須的軟硬體;
2 實驗組具備相關的軟體操作和程式設計能力;
3 導師組具備相當的指導水平;
4 實驗組具備一定的野外調查和室內分析能力。
五 創新之處
1可能填補GIS在種群/種間空間分析方面的空白。
2 首次進行GIS應用於生態學不同組織水平的綜合研究。
3 國內首次建立多維熱帶亞熱帶綜合植被資訊系統。
開題報告範文格式7
新會計準則下公允價值相關應用問題的研究
一、選題的依據和意義
當前，在會計準則制定上，無論美國的財務會計準則委員會(FASB)，還是國際會計準則理事會(IASB)，都正在由傳統的歷史成本會計向公允價值會計轉變。為了加強我國會計準則與國際財務報告準則的協調與趨同，適應我國加入世界貿易組織(WTO)後的新形勢，並促進社會主義市場經濟的發展，財政部於20xx年2月15日出臺了新企業會計準則，將公允價值計量模式重新引入，並於20xx年1月1日起在上市公司範圍內實施。但公允價值在實際應用中仍存在許多問題，有待進一步解決完善。
公允價值的應用在我國經歷了“先用後棄，禁而又用”的反覆階段，這次使用同1998年相比，範圍有所擴大。但這並不表明公允價值將會在我國實際中得到全面的應用，更不表明我國也具有全面採用公允價值的環境。如何利用國際研究成果指導和評價公允價值在我國的研究和運用是我們需要研究思考的問題。鑑於基於這樣的問題，選擇了本題作為我的論文題目，這也是本文的研究意義所在。
二、研究概況及發展趨勢綜述
對於公允價值的含義國際會計準則委員會(IASC)認為，公允價值是指在公平交易中，熟悉情況的當事人自願據以進行資產交換或債務清償的金額(1998);美國財務會計準則委員會(FASB)認為，公允價值是雙方在當前的交易(而不是被迫清算或銷售)中，自願購買(或承擔)或出售(或清償)一項資產(或負債)的金額(20xx)。我國20xx年新會計準則制定機構將公允價值定義為在公平交易中，熟悉情況的交易雙方自願進行資產交換或負債清償的金額。可見，公允價值作為一種新的計量屬性，最大的特徵就是來自於公平交易市場的確認。
作為國際會計界關注的一個話題。隨著公允價值概念的明確和推廣應用，目前國際上對公允價值的研究已由“是否需要採用”轉向了“如何更好的運用和完善”方面。美國財務會計準則委員會(FASB)於20xx年正式釋出了美國財務會計準則第157號---《公允價值計量》。美國通用會計準則也已在超過40項會計準則中明確要
求或鼓勵報告主體採用公允價值計量資產價格。20xx年11月末，國際會計準則理事會(IASB)釋出關於《公允價值計量》的討論稿(DP)，可見公允價值在國際上的廣泛應用。
公允價值在我國的發展經歷了引入階段、迴避階段以及重新提倡的階段，在國際上對於公允價值廣泛應用之際，我國各個學者也對其進行了廣泛的研究，由於我國國情以及我國所處的經濟發展階段的特點，20xx年以前我國對公允價值的研究尚處於基本理論研究的階段，主要對公允價值涵義及其計量屬性爭議，有三種觀點：1、認為公允價值不是新的計量屬性;2、認為公允價值是新的計量屬性;3、認為公允價值不是計量屬性。謝詩芬在其博士學位論文《會計計量中的現值研究》中指出，公允價值是一種全新的複合型會計計量屬性，它並非特指某一種計量屬性。新會計準則將公允價值作為獨立的計量屬性與歷史成本、重置成本、可變現淨值及現值並列為基本計量屬性，突顯了其重要地位。
公允價值在準則中顯出重要的地位，但並不能表明公允價值在我國實際中得到了充分的應用，公允價值在我國的發展歷史表明其應用需要一定的土壤，我國是否有環境全面應用公允價值，仍然值得研究，借鑑國際經驗及如何借鑑也是不得不考慮的問題。 目前很多學者在對公允價值在我國應用中的建議主要是加強會計人員的培訓，完善上市公司的資訊披露，以及公司高層人員的培訓，加強公允價值相關理論的研究，完善外部市場環境。本文結合我國20xx年新頒佈的企業會計準則，在對公允價值在新舊會計準則運用中進行比較分析的基礎上，對我國公允價值的運用中的進步和不足做出評價。
三、基本思路及研究內容
論文框架：
1.緒論
1.1 本課題研究的目的及其意義
1.2 國內外相關研究進行綜述。
2.公允價值概述
2.1 闡述公允價值的概念
2.2 公允價值的特徵
2.3 公允價值的理論發展
2.4 與其它計量屬性之間的關係
3.公允價值在我國的應用
3.1過去公允價值在我國的應用
3.2現在公允價值在我國新準則中的體現
3.2.1我國引入公允價值會計的背景
3.2.2公允價值對我國會計準則的影響
3.2.3公允價值在我國的具體運用
3.2.4我國引入公允價值是慎重的
3.3新準則下公允價值應用比舊準則下公允價值應用比較
4.我國公允價值應用與國外的異同
4.1公允價值在美國的應用
4.2公允價值在我國與國際上應用的比較
5.對公允價值在我國新會計準則中的應用問題的研究
5.1 公允價值在我國新會計準則中的應用問題
5.1.1 公允價值應用的選擇問題
5.1.2 公允價值計量的可靠性問題
5.1.3 公允價值計量的可操作性問題
5.1.4 公允價值計量的成本問題
5.2公允價值在我國應用的建議
5.2.1積極參與公允價值的國際研究
5.2.2進一步發展和完善資本市場
5.2.3 制定我國單獨的公允價值計量準則
5.2.4建立健全由政府部門和社會機構以及企業三方共同組成的監督機制
5.2.5培養投資者的自我保護意識
結論：本課題文從公允價值的起源、發展入手，全面分析了公允價值的定義、特點、計量基礎等相關理論知識;同時結合公允價值國外以及在我國相關準則的應用，詳細闡述了公允價值在我國新會計準則體系運用中的影響、障礙及未來發展。對公允價值的.應用進行了梳理與釐清,以便今後更好的應用。本文主要結論
有以下幾點：第一，公允價值的應用在於其理論的先進性與科學性。公允價值理論正是由於其面向現在與未來、面向價值、面向市場，它可以解決決策導向問題，因此企業必須以公允價值為基礎進行決策。第二，應認真研究公允價值的相關理論。公允價值理論在現階段還有很多尚待完善的方面，如公允價值的定義、公允價值的估價技術、公允價值的可靠性問題等。這些理論如果不能得到很好的研究並解決，公允價值的應用就缺乏堅實的基礎。
儘管本人在研究過程中盡了很大努力，但由於本人的研究水平、學識和時間，論文仍存在許多缺陷與不足。此外，由於本人的知識結構所限，這也必將對公允價值問題的認識有所侷限。這些都有待於以後的深入研究。
四、工作進度安排
五、主要參考文獻(按作者、文章名、刊物名、刊期及時間列出)
[01] 財政部.企業會計準則20xx[S].經濟科學出版社.20xx年
[02] 陳美華.公允價值計量基礎研究[M].中國財政經濟出版社.20xx
[03] 編寫組.企業會計準則新舊對照[M].中國法制出版社.20xx.3
[04] 路曉燕.公允價值的國際應用[J].會計研究，20xx(3)
[05] 中國註冊會計師協會編.會計.中國財政經濟出版社.20xx.4
[06] 謝詩芬.會計計量中的現值[M].西南財經政法大學出版社.20xx
開題報告範文格式8
隨著新一輪國家基礎教育課程改革的不斷深人，“教師成為研究者”的觀念逐漸深人人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續發展能力的途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。
課題研究是教育科研活動的一項重要內容。“凡事預則立，不預則廢”。對於課題研究，開題報告(計劃或方案)如同建築師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。當前許多教師由於過去從未做過課題研究，現在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前教育科研的實際，結合從事教育科研課題研究，以及在小教專科自考實踐性環節考核過程中指導教師撰寫教育科研課題開題報告的一些體會，從科研課題開題報告的含義、作用、結構等方面來談教師應該如何規範撰寫開題報告，力求對想開展教育科研的教師提供一點啟示。
一、科研課題開題報告的含義與作用
的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當課題或自己提出的問題贏得社會認可後，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。
科研課題開題報告(研究設計)就是課題研究方案的設計、規劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。
撰寫科研課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環節，是創新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。科研課題開報告，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對於科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發生進行一段時間後不知道下一步幹什麼的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規範化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
二、撰寫科研課題開題報告的基礎性工作
寫好科研課題開題報告要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，重要的還是要做好基礎性工作。首先，要了解別人在這一領域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重複別人走過的路，而是站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，要掌握與研究課題相關的基礎理論知識。理論基礎紮實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難深人進去，很難有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料。要加強理論學習，只有這樣制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
三、科研課題開題報告(研究方案)的結構與寫法
撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地瞭解自己為什麼要做這個課題，究竟想做什麼，想得到什麼，怎麼做，能否達到自己的預期目標?若分析後覺得不現實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開題報告的寫法根據課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:
(一)課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那麼，如何給課題起名稱呢?
1、名稱要準確、規範
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的物件是什麼交待清楚，比如“國小語文指導自主教學模式研究”，這裡研究物件就是國小語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如“國小生心理健康教育實驗研究”，其研究的物件是國小生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什麼。而有些課題名稱則起得不是很準確。如，“集中識字，口語突破”這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什麼問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是國小，是國小高年級還是國小低年級更沒辦法看出來。若改為“集中識字，口語突破 ——國小英語教學模式研究”，這樣就一目瞭然了。總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，要準確地把你研究的物件、問題概括出來。
規範就是所用的詞語、句型要規範、科學。如“培養學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，筆者覺得不錯，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。
2、名稱要簡潔，不能太長
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就儘量不用，一般不要超過20個字。但要儘可能表明三點:研究物件、研究問題和研究方法。
(二)課題研究的目的、意義
首先，要闡明課題研究的背景，即根據什麼、受什麼啟發而進行這項研究的。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什麼要研究這個課題、研究它有什麼價值，能解決什麼問題。第三，要認真、仔細查閱與本課題有關的文獻資料，瞭解前人或他人對本課題或有關問題所做的研究及研究的指導思想、研究範圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點，並從中發現以往的不足，確認自己的創意，從而確定自己研究的特色或突破點。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發，拓展思路。一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什麼實際作用，然後，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。有位老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的:“大學聯考實施3十X方案後，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形勢下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十X對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至20xx屆為觀察樣本，運用觀察、統計、訪問等現代教育科學研究方法，……研究如何在3十X實施過程中調整教學模式，提高學生綜合素質等問題，為在教學改革的新形勢下提高高中化學教學水平進行有益的探討”。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學性、實用性比較強，的確有價值。
(三)課題研究的目標
課題研究的目標就是通過研究，要達到什麼目標?要解決哪些具體問題?研究的目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什麼，才知道研究的重點是什麼，思路就不會被各種因素所幹擾。下面是“學科教學與素質教育”研究實驗方案所寫的課題研究目標:
1、通過實驗研究，總結出中國小各學科實施素質教育的特點和規律;2、提出在中國小學科教學中實施素質教育的意見;3、制定中國小各學科教學中實施素質教育的目標和評價方案;4、初步形成素質教育機制下的中國小學科教學基本理論;5、全面提高實驗學校學生的素質，促進實驗學校教育質量的大面積提高;6、促進實驗學校教師素質的提高，造就高水平的科研隊伍。
確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。